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SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS / ESCRITURA
CONTENIDO:
La adjetivación: adjetivos calificativos y determinativos.
OBJETIVOS:
Promover la identificación de adjetivos en textos.
Comprender su funcionalidad para favorecer la utilización de los mismos y enriquecer,
textos orales como escritos.
ACTIVIDADES TENTATIVAS:
* A partir de la lectura de la leyenda del Timbó, reconocer adjetivos que aparecen en
el texto, en forma conjunta.
Indagar: ¿qué son los adjetivos?, ¿qué función cumplen en el texto?
Citar ejemplos cotidianos, por ejemplo: escuela grande, mesa azul, cortinas
naranjas, árbol alto, etc.
* Reconocer adjetivos en la leyenda del payador, de Fernán Silva Valdés.
Primera instancia en forma individual y posterior corrección colectiva
argumentando por qué son adjetivos.
* Ingresar a plataforma CREA y realizar la actividad “Selecciona el adjetivo correcto”
En la misma se adjunta el siguiente link:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/
palabras/adjetivos1.html
* Identificar los adjetivos en la leyenda de la yerba mate, correspondiendo el
adjetivo con el sustantivo.
Diosas Indio Yaguareté
2014
* Realizar los ítems “adjetivo” y “adjetivo – juego” en la actividad virtual del Portal
Ceibal “Palabras y palabras”.
* A modo de evaluación: entregar un texto con espacio en blanco, donde deberán
colocar adjetivos correspondientes al sustantivo indicado.
TIEMPO ESTIMADO: Dos semanas.
RECURSOS: Leyendas (contenido de Lectura)
Plataforma CREA – XO.
BIBLIOGRAFÍA:
* Alarcos, E. “Gramática de la Lengua española”. Madrid, 2000.
* Portal ceibal. Actividades de adjetivos.
2014

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  • 1. SECUENCIA DE ACTIVIDADES ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS / ESCRITURA CONTENIDO: La adjetivación: adjetivos calificativos y determinativos. OBJETIVOS: Promover la identificación de adjetivos en textos. Comprender su funcionalidad para favorecer la utilización de los mismos y enriquecer, textos orales como escritos. ACTIVIDADES TENTATIVAS: * A partir de la lectura de la leyenda del Timbó, reconocer adjetivos que aparecen en el texto, en forma conjunta. Indagar: ¿qué son los adjetivos?, ¿qué función cumplen en el texto? Citar ejemplos cotidianos, por ejemplo: escuela grande, mesa azul, cortinas naranjas, árbol alto, etc. * Reconocer adjetivos en la leyenda del payador, de Fernán Silva Valdés. Primera instancia en forma individual y posterior corrección colectiva argumentando por qué son adjetivos. * Ingresar a plataforma CREA y realizar la actividad “Selecciona el adjetivo correcto” En la misma se adjunta el siguiente link: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/ palabras/adjetivos1.html * Identificar los adjetivos en la leyenda de la yerba mate, correspondiendo el adjetivo con el sustantivo. Diosas Indio Yaguareté 2014
  • 2. * Realizar los ítems “adjetivo” y “adjetivo – juego” en la actividad virtual del Portal Ceibal “Palabras y palabras”. * A modo de evaluación: entregar un texto con espacio en blanco, donde deberán colocar adjetivos correspondientes al sustantivo indicado. TIEMPO ESTIMADO: Dos semanas. RECURSOS: Leyendas (contenido de Lectura) Plataforma CREA – XO. BIBLIOGRAFÍA: * Alarcos, E. “Gramática de la Lengua española”. Madrid, 2000. * Portal ceibal. Actividades de adjetivos. 2014