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SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Formación de la
conciencia moral
cristiana.
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelado en Jesús, y su mensaje
de Salvación para todos.
Reconoce las partes y libros de la Biblia,
descubriendoque Diosse revelaensu palabra.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)
- Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecer a Dios por el día que nos regala.
- Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a
adivinar qué contiene nuestro morral.
- Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes:
- Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las partes
de la Biblia y sus libros.
- El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:
UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
5/10
DATOS INFORMATIVOS
Institución
Educativa
Grado y
Sección
Docente Responsable Practicante Duración
N° 094 “Soterito
López Espinoza”
3ro “E”
Edmundo Francisco
Montealegre Izquierdo
Deysi Yovani
Mendoza Domínguez
02 horas
pedagógicas
FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA”
¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos?
¿Conocen alguna historia bíblica?
¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
- Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando la
estrategia apropiada para comunicar los resultados.
- Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar
resultados de trabajos propuestos.
Desarrollo: (60 minutos)
- La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando el
Libro Sagrado, señalando que laBibliaes una obra inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra
a todos los hombres y mujeres que conforman su creación.
- Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes.
- Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas como:
Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época: Elías,
Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
- Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo 2),
la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo Testamento.
- En base a la actividad los estudiantes, responden a las siguientes
preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y
del Nuevo Testamento?
- Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su
material para socializar.
Cierre: (15 minutos)
- Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a la
importancia de conocer laobra a inspiración de Dios.Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes
guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los libros
contiene para fortalecimiento espiritual, debiendo para ello:
1. Leer la Biblia en familia.
2. Conocer las historias bíblicas
3. Orar constantemente.
- Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué
aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En
qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Cuaderno, plumones, colores, goma, tijeras.
- Material concreto no estructurado.
DEYSI YOVANI MENDOZA DOMÍNGUEZ EDMUNDO FCO MONTEALEGRE IZQUIERDO
ALUMNA PRACTICANTE DOCENTE RESPONSABLE
ANEXO 1
LA BIBLIA Y SUS PARTES
ANEXO 2
LIBROS DEL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTO
ANEXO 3
LISTA DE COTEJO
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
INDICADOR
Reconoce las partes y libros de
la Biblia.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
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22
23
24
25
26
 Logrado X No logrado

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Sesión 5 religion - la biblia

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Formación de la conciencia moral cristiana. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jesús, y su mensaje de Salvación para todos. Reconoce las partes y libros de la Biblia, descubriendoque Diosse revelaensu palabra. III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos) - Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecer a Dios por el día que nos regala. - Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a adivinar qué contiene nuestro morral. - Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes: - Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las partes de la Biblia y sus libros. - El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes: UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 5/10 DATOS INFORMATIVOS Institución Educativa Grado y Sección Docente Responsable Practicante Duración N° 094 “Soterito López Espinoza” 3ro “E” Edmundo Francisco Montealegre Izquierdo Deysi Yovani Mendoza Domínguez 02 horas pedagógicas FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016 I. TÍTULO DE LA SESIÓN “LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA” ¿Conocen la Biblia? ¿Tienen alguna Biblia en casa? ¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos? ¿Conocen alguna historia bíblica? ¿Saben cuántos libros contiene la Biblia? - Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando la estrategia apropiada para comunicar los resultados. - Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar resultados de trabajos propuestos.
  • 2. Desarrollo: (60 minutos) - La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando el Libro Sagrado, señalando que laBibliaes una obra inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra a todos los hombres y mujeres que conforman su creación. - Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes. - Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas como: Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época: Elías, Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo. - Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo 2), la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo Testamento. - En base a la actividad los estudiantes, responden a las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento? b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento? c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y del Nuevo Testamento? - Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su material para socializar. Cierre: (15 minutos) - Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a la importancia de conocer laobra a inspiración de Dios.Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los libros contiene para fortalecimiento espiritual, debiendo para ello: 1. Leer la Biblia en familia. 2. Conocer las historias bíblicas 3. Orar constantemente. - Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos? IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR - Cuaderno, plumones, colores, goma, tijeras. - Material concreto no estructurado. DEYSI YOVANI MENDOZA DOMÍNGUEZ EDMUNDO FCO MONTEALEGRE IZQUIERDO ALUMNA PRACTICANTE DOCENTE RESPONSABLE
  • 3. ANEXO 1 LA BIBLIA Y SUS PARTES
  • 4. ANEXO 2 LIBROS DEL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTO
  • 5. ANEXO 3 LISTA DE COTEJO N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES INDICADOR Reconoce las partes y libros de la Biblia. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26  Logrado X No logrado