SlideShare una empresa de Scribd logo
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: 14873 Virgen de Fátima.
 Directora: Teresa de Jesús Garcés Vargas. Fecha: 10/07/2023
 Docente: Giancarlo Ordinola Ordoñez.
 Grado: 5to Sección: “B”
 Ficha de aplicación
Título de la sesión
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
Área Competencias y Capacidades Desempeños
¿Qué nos dará
evidencias de
aprendizaje?
P
E
R
S
O
N
A
L
“CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS”
-Interpreta críticamente fuentes
diversas.
-Comprende el tiempo histórico.
-Elabora explicaciones sobre procesos
históricos.
-Explica hechos o procesos históricos claves
de su región, de las principales sociedades
andinas, pre incas e incas, y la Conquista;
reconoce las causas que los originaron y sus
consecuencias teniendo en cuenta más de
una dimensión (política, económica,
ambiental, social, cultural, entre otras)
-Elabora
explicaciones sobre
las culturas pre incas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE AMBIENTAL Disposición para desarrollar acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos. (Sequías e inundaciones, entre otros.),
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para
entregar a todos.
-Imágenes.
-Pizarra.
-Plumones.
-Hoja bond.
-Imágenes.
-Copias.
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Se inicia con la bienvenida y saludo correspondiente a los estudiantes.
El docente muestra unas imágenes a los estudiantes de las culturas pre incas de nuestra historia
Conocemos las culturas pre incas
Se dialoga sobre lo observado:
¿Qué han observado han observado?, ¿De qué se habla?, ¿Conocían algunas culturas?, ¿Sabían cómo eran?,
¿Qué es la época pre inca?, ¿Hace cuantos años vino el hombre al Perú?, ¿Qué culturas se desarrollaron
antes de los incas?, ¿Cómo creen que era el Perú antes de los incas?, ¿Cómo creen que vivían esos pueblos?
-Se enuncia el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer sobre las culturas pre incas para explicar sus
manifestaciones.
-Proponen algunas normas que serán cumplidas durante el desarrollo de la sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Escuchan una lectura de los pueblos pre-incas y lo comentan.
Leen un organizador gráfico de las culturas.
Escuchan la explicación de las culturas Caral, Chavín, Mochica y Chimú.
Responden algunas interrogantes.
¿Dónde se desarrollaron cada una de estas culturas?
¿Qué manifestaciones culturales nos dejaron?
¿Cuáles fueron las obras más importantes de cada cultura?
Sistematizan las culturas Caral, Chavin, Mochica y Chimu en el mapa araña.
Dibujan las manifestaciones culturales de cada cultura
Observan el mapa del Perú y ubican las culturas mencionadas
Forman grupos y realizan las exposiciones de cada cultura.
Cierre
Responden a las preguntas: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Cómo me sentí?, ¿Qué
dificultades tuve?, ¿Para qué me sirve lo aprendido?, ¿Que debes hacer para mejorar?
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
____________________________ _________________________________
DIRECTORA PROFESOR 5to “B”
Teresa de Jesús Garcés Vargas Giancarlo Ordinola Ordoñez
Competencia: “CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS”
Capacidades: -Interpreta críticamente fuentes diversas.
-Comprende el tiempo histórico.
-Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Nombres y apellidos de los estudiantes
Desempeños de la competencia Escala de valoración
-Explica hechos o procesos históricos claves
de su región, de las principales sociedades
andinas, pre incas e incas, y la Conquista;
reconoce las causas que los originaron y sus
consecuencias teniendo en cuenta más de una
dimensión (política, económica, ambiental,
social, cultural, entre otras)
Siempre.
A
veces.
No
lo
hace.
No
observado.
GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO
HEREDIA SAAVEDRA BORIS YAMIR
LOZADA NOLE ANGEL JESÚS
NOLE LOZADA DANNA YENIS
PALACIOS ROSALES ANAHI NOEMI
PALOMINO SILUPU RONNY SMITH
RAMOS ZAPATA DAMARIS YAMILET
RODRIGUEZ CAMACHO ALEJANDRA NOEMI
RODRIGUEZ CARANZA OSCAR NOE
RODRIGUEZ CEVALLOS WILLIAM SMITH
RODRIGUEZ MEDINA LUCIANA CELESTE
RUGEL SAAVEDRA ANDERSON JHAMPOOL
SAAVEDRA FARIAS DORIS DEL PILAR
SALDARRIAGA BRICEÑO CRISTHOFER DAVID
SANDOVAL CORDOVA DAVID GUILLERMO
SEMINARIO AREVALO BLADIMIR LEONARDO
TAVARA FARIAS JUAN ESNAYDER
TAVARA PACHECO CIELITO YERALDINE
VILLAREYES ZAPATA ELENA SAORY
VILLEGAS GARRIDO CIELO DARLING
YALLE FARIAS YAIR ESNAIDER
YALLE MIRANDA ESTEFANY ABIGAIL
GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO
Culturas pre incas
El antiguo peruano logró sustentar su alimentación en una agricultura en constante desarrollo y una ganadería
que la complementaba. Esto transformó por completo su vida, surgiendo las culturas pre incas.
Culturas pre incas de la sierra
Culturas pre incas de la costa
Cultura Chavín
Se desarrolló en el departamento de Ancash
Los hombres Chavín fueron hábiles escultorres en
piedra.
Su actividad más importante fue la agricultura.
Su cerámica es de color negro con aspecto depiedra.
Cultura Tiahuanaco
Se desarrolló en el departamento de Puno.
La ganadería fue la base de su economía.
Rendían culto a misterioso dioses tallados en las
portadas y en los monolitos.
Su dios principal fue Huiracocha.
Su cerámica está representada por el kero,que era un
vaso ceremonial.
Cultura Mochica
Se desarrolló en el valle de Moche, en la actual ciudad
de Trujillo.
Construyeron monumentales huacas de adobe y barro.
La cerámica de los huaco retratos registra
expresiones del rostro humano.
Se han encontrado tumbas reales intactas, depersonajes
de gran poder político y religioso.
Cultura Chimú
SedesarrollóeneldepartamentodeLaLibertad.
Fueron los mejores arquitectos de la costa, sumáxima
edificación es la ciudadela de Chan Chan.
Usaroneltumideorocomocuchilloceremonial.
Fueron grandes navegantes, para ello utilizavan los
caballitos de totora.
Cultura Paracas
Se desarrolló en el departamento de Ica.
Destacaron por sus famosos tejidos de belloscolores.
Practicaron con habilidad las trepanaciones
craneanas.
Sus fardos funerarios eran verdaderos
cofres de admirables tejidos.
Cultura Nasca
Se desarrolló en el departamento de Ica.
Hicieron el calendario más grande del mundo,
conocido como las «Líneas de Nasca».
Construyeron represas y canales subterráneos para
llevar agua.
Actividades
1. Une cada cultura con el lugar donde se desarrolló:
2. ¿Cuál fue la actividad más importante de la cultura Chavín?
3. ¿Cuál fue el Dios principal de la cultura Tihuanaco?
4. ¿Qué construyeron los pobladores de la cultura Mochica?
5. ¿Qué utilizaron para navegar los pobladores dela cultura Chimú?
6. ¿En qué destacaron los pobladores de la cultura paracas?
7. ¿Cómo se llamaba el calendario que hizo la cultura Nasca?
Actividad para su casa
Investiga
1. ¿Quién descubrió e investigo la cultura Chavín?
2. ¿Qué representaba el Señor de Sipán?
3. ¿Qué rol representaba la Señora de Cao?
4. ¿A quién se le conoce como «La dama de las pampas»?
5. ¿Qué animales se distinguen en las líneas de Nasca?
6. ¿Qué eran las trepanaciones craneanas?
7. Pega o dibuja sobre las culturas estudiadas en clase.
1. Cultura Chavín
2. Cultura Tiahuanaco Ica
3. Cultura Mochica Áncash
4. Cultura Paracas Trujillo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesión de Aprendizaje
Sesión de AprendizajeSesión de Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje
omartd230981
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion el-tahuantinsuyo-listo
Sesion el-tahuantinsuyo-listoSesion el-tahuantinsuyo-listo
Sesion el-tahuantinsuyo-listo
MaxGomezGomez
 
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal  Social ...Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal  Social ...
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje n°5
Sesión de aprendizaje n°5Sesión de aprendizaje n°5
Sesión de aprendizaje n°5
EDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de AyacuchoPersonal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
malevoloso
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
VICTOR RAUL ROJAS GOMEZ
 
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
mercedes merma
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
SESION DE APRENDIZAJE UGEL LA JOYA
SESION DE APRENDIZAJE   UGEL LA JOYASESION DE APRENDIZAJE   UGEL LA JOYA
SESION DE APRENDIZAJE UGEL LA JOYA
Moises Moisés
 
Sesion aprendizaje la familia
Sesion aprendizaje la familiaSesion aprendizaje la familia
Sesion aprendizaje la familia
ARACELI V
 
Sesión de aprendizaje nº02
Sesión de aprendizaje nº02Sesión de aprendizaje nº02
Sesión de aprendizaje nº02
jackelin chincha
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO  “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO  “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
Moises Moisés
 
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Magdalena Itati Navarro Fernández
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion 5° y 6° tv - 22 nov
Sesion 5° y 6°   tv - 22 novSesion 5° y 6°   tv - 22 nov
Sesion 5° y 6° tv - 22 nov
Luis Acosta
 
Sesión Actividades Económicas con Tic
Sesión Actividades Económicas con TicSesión Actividades Económicas con Tic
Sesión Actividades Económicas con Tic
Yulisagitario27
 

La actualidad más candente (20)

Sesión de Aprendizaje
Sesión de AprendizajeSesión de Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion11
 
Sesion el-tahuantinsuyo-listo
Sesion el-tahuantinsuyo-listoSesion el-tahuantinsuyo-listo
Sesion el-tahuantinsuyo-listo
 
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal  Social ...Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal  Social ...
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...
 
Sesión de aprendizaje n°5
Sesión de aprendizaje n°5Sesión de aprendizaje n°5
Sesión de aprendizaje n°5
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion07
 
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de AyacuchoPersonal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion27
 
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
“EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA”
 
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion16
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion36
 
SESION DE APRENDIZAJE UGEL LA JOYA
SESION DE APRENDIZAJE   UGEL LA JOYASESION DE APRENDIZAJE   UGEL LA JOYA
SESION DE APRENDIZAJE UGEL LA JOYA
 
Sesion aprendizaje la familia
Sesion aprendizaje la familiaSesion aprendizaje la familia
Sesion aprendizaje la familia
 
Sesión de aprendizaje nº02
Sesión de aprendizaje nº02Sesión de aprendizaje nº02
Sesión de aprendizaje nº02
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO  “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO  “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...
 
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion05
 
Sesion 5° y 6° tv - 22 nov
Sesion 5° y 6°   tv - 22 novSesion 5° y 6°   tv - 22 nov
Sesion 5° y 6° tv - 22 nov
 
Sesión Actividades Económicas con Tic
Sesión Actividades Económicas con TicSesión Actividades Económicas con Tic
Sesión Actividades Económicas con Tic
 

Similar a SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las culturas pre incas.docx

Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Victor Hugo Astopilco Calderon
 
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
Área de Historia IE Ventanilla
 
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017 Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
ochy0
 
Manifestaciones culturales en venezuela
Manifestaciones culturales en venezuelaManifestaciones culturales en venezuela
Manifestaciones culturales en venezuela
leonardoyepez4
 
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docxI.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
JunniorSmithTorresCa
 
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
Portal Educativo Colombia Aprende
 
Pud eess, 8
Pud  eess,  8  Pud  eess,  8
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdfPLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
GimenaGiulianaDeNoia
 
El Maraton De Cuentos De Guadalajara
El Maraton De Cuentos De GuadalajaraEl Maraton De Cuentos De Guadalajara
El Maraton De Cuentos De Guadalajara
guest7b220c
 
Secuencias bloque i historia 2013
Secuencias bloque i  historia 2013Secuencias bloque i  historia 2013
Secuencias bloque i historia 2013
Andrea Nevarez
 
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
Dennis Chinguel Rojas
 
Poblamiento americano
Poblamiento americanoPoblamiento americano
Poblamiento americano
solocolegio14
 
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023 (2).docx
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023  (2).docxPERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023  (2).docx
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023 (2).docx
rosariovives2
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
Portal Educativo Colombia Aprende
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
Portal Educativo Colombia Aprende
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
Portal Educativo Colombia Aprende
 
Unidad de aprendizajes historia 1 ero
Unidad de aprendizajes historia 1 eroUnidad de aprendizajes historia 1 ero
Unidad de aprendizajes historia 1 ero
Ronald Ramìrez Olano
 
Actividades en aula.docx
Actividades en aula.docxActividades en aula.docx
Actividades en aula.docx
arnoldguevaraherrera
 
Refrescando la historia de Putisnán
Refrescando la historia de PutisnánRefrescando la historia de Putisnán
Refrescando la historia de Putisnán
FUNDACIÓN RUMI KILKA
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
Rodrigo Velásquez
 

Similar a SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las culturas pre incas.docx (20)

Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
Unidad de aprendizaje 1 hge 2 do 2014
 
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
 
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017 Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
Marcha Centroamericana por la Paz y la Noviolencia 2017
 
Manifestaciones culturales en venezuela
Manifestaciones culturales en venezuelaManifestaciones culturales en venezuela
Manifestaciones culturales en venezuela
 
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docxI.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
I.E. MIGUEL G. S - UNIDAD I - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
097 bicentenario de la independencia grupo oficialista
 
Pud eess, 8
Pud  eess,  8  Pud  eess,  8
Pud eess, 8
 
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdfPLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
PLANIFICACION ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO.pdf
 
El Maraton De Cuentos De Guadalajara
El Maraton De Cuentos De GuadalajaraEl Maraton De Cuentos De Guadalajara
El Maraton De Cuentos De Guadalajara
 
Secuencias bloque i historia 2013
Secuencias bloque i  historia 2013Secuencias bloque i  historia 2013
Secuencias bloque i historia 2013
 
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
 
Poblamiento americano
Poblamiento americanoPoblamiento americano
Poblamiento americano
 
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023 (2).docx
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023  (2).docxPERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023  (2).docx
PERSONAL SOCIAL VIERNES 7 DE JULIO 2023 (2).docx
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
 
127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega127 centro educativo la vega
127 centro educativo la vega
 
Unidad de aprendizajes historia 1 ero
Unidad de aprendizajes historia 1 eroUnidad de aprendizajes historia 1 ero
Unidad de aprendizajes historia 1 ero
 
Actividades en aula.docx
Actividades en aula.docxActividades en aula.docx
Actividades en aula.docx
 
Refrescando la historia de Putisnán
Refrescando la historia de PutisnánRefrescando la historia de Putisnán
Refrescando la historia de Putisnán
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
 

Más de GIANCARLOORDINOLAORD

SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
GIANCARLOORDINOLAORD
 

Más de GIANCARLOORDINOLAORD (11)

SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE cadena alimenticia.docx
 
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
SESION DE APRENDIZAJE Conocemos la creación de nuestra provincia de Sullana.....
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Aprendemos y cantamos una canción criolla..docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conociendo los movimientos de nuestro planeta..docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas de sucesos seguros, posibles e imp...
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Celebramos la semana del niño.docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las costumbres de nuestra comunidad.docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos la historia del Rey David.docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
 

Último

La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 

Último (20)

La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 

SESIÓN DE APRENDIZAJE Conocemos las culturas pre incas.docx

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS:  Institución educativa: 14873 Virgen de Fátima.  Directora: Teresa de Jesús Garcés Vargas. Fecha: 10/07/2023  Docente: Giancarlo Ordinola Ordoñez.  Grado: 5to Sección: “B”  Ficha de aplicación Título de la sesión Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje Área Competencias y Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? P E R S O N A L “CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS” -Interpreta críticamente fuentes diversas. -Comprende el tiempo histórico. -Elabora explicaciones sobre procesos históricos. -Explica hechos o procesos históricos claves de su región, de las principales sociedades andinas, pre incas e incas, y la Conquista; reconoce las causas que los originaron y sus consecuencias teniendo en cuenta más de una dimensión (política, económica, ambiental, social, cultural, entre otras) -Elabora explicaciones sobre las culturas pre incas. Enfoques transversales Actitudes o acciones observables ENFOQUE AMBIENTAL Disposición para desarrollar acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los eventos climáticos. (Sequías e inundaciones, entre otros.), Preparación de la sesión ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a todos. -Imágenes. -Pizarra. -Plumones. -Hoja bond. -Imágenes. -Copias. Momentos y tiempos de la sesión Inicio Tiempo aproximado: 10 min Se inicia con la bienvenida y saludo correspondiente a los estudiantes. El docente muestra unas imágenes a los estudiantes de las culturas pre incas de nuestra historia Conocemos las culturas pre incas
  • 2. Se dialoga sobre lo observado: ¿Qué han observado han observado?, ¿De qué se habla?, ¿Conocían algunas culturas?, ¿Sabían cómo eran?, ¿Qué es la época pre inca?, ¿Hace cuantos años vino el hombre al Perú?, ¿Qué culturas se desarrollaron antes de los incas?, ¿Cómo creen que era el Perú antes de los incas?, ¿Cómo creen que vivían esos pueblos? -Se enuncia el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer sobre las culturas pre incas para explicar sus manifestaciones. -Proponen algunas normas que serán cumplidas durante el desarrollo de la sesión. Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min Escuchan una lectura de los pueblos pre-incas y lo comentan. Leen un organizador gráfico de las culturas. Escuchan la explicación de las culturas Caral, Chavín, Mochica y Chimú. Responden algunas interrogantes. ¿Dónde se desarrollaron cada una de estas culturas? ¿Qué manifestaciones culturales nos dejaron? ¿Cuáles fueron las obras más importantes de cada cultura? Sistematizan las culturas Caral, Chavin, Mochica y Chimu en el mapa araña. Dibujan las manifestaciones culturales de cada cultura Observan el mapa del Perú y ubican las culturas mencionadas Forman grupos y realizan las exposiciones de cada cultura. Cierre Responden a las preguntas: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Cómo me sentí?, ¿Qué dificultades tuve?, ¿Para qué me sirve lo aprendido?, ¿Que debes hacer para mejorar? Reflexión - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? ____________________________ _________________________________ DIRECTORA PROFESOR 5to “B” Teresa de Jesús Garcés Vargas Giancarlo Ordinola Ordoñez
  • 3. Competencia: “CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS” Capacidades: -Interpreta críticamente fuentes diversas. -Comprende el tiempo histórico. -Elabora explicaciones sobre procesos históricos. Nombres y apellidos de los estudiantes Desempeños de la competencia Escala de valoración -Explica hechos o procesos históricos claves de su región, de las principales sociedades andinas, pre incas e incas, y la Conquista; reconoce las causas que los originaron y sus consecuencias teniendo en cuenta más de una dimensión (política, económica, ambiental, social, cultural, entre otras) Siempre. A veces. No lo hace. No observado. GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO HEREDIA SAAVEDRA BORIS YAMIR LOZADA NOLE ANGEL JESÚS NOLE LOZADA DANNA YENIS PALACIOS ROSALES ANAHI NOEMI PALOMINO SILUPU RONNY SMITH RAMOS ZAPATA DAMARIS YAMILET RODRIGUEZ CAMACHO ALEJANDRA NOEMI RODRIGUEZ CARANZA OSCAR NOE RODRIGUEZ CEVALLOS WILLIAM SMITH RODRIGUEZ MEDINA LUCIANA CELESTE RUGEL SAAVEDRA ANDERSON JHAMPOOL SAAVEDRA FARIAS DORIS DEL PILAR SALDARRIAGA BRICEÑO CRISTHOFER DAVID SANDOVAL CORDOVA DAVID GUILLERMO SEMINARIO AREVALO BLADIMIR LEONARDO TAVARA FARIAS JUAN ESNAYDER TAVARA PACHECO CIELITO YERALDINE VILLAREYES ZAPATA ELENA SAORY VILLEGAS GARRIDO CIELO DARLING YALLE FARIAS YAIR ESNAIDER YALLE MIRANDA ESTEFANY ABIGAIL GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO
  • 4. Culturas pre incas El antiguo peruano logró sustentar su alimentación en una agricultura en constante desarrollo y una ganadería que la complementaba. Esto transformó por completo su vida, surgiendo las culturas pre incas. Culturas pre incas de la sierra Culturas pre incas de la costa Cultura Chavín Se desarrolló en el departamento de Ancash Los hombres Chavín fueron hábiles escultorres en piedra. Su actividad más importante fue la agricultura. Su cerámica es de color negro con aspecto depiedra. Cultura Tiahuanaco Se desarrolló en el departamento de Puno. La ganadería fue la base de su economía. Rendían culto a misterioso dioses tallados en las portadas y en los monolitos. Su dios principal fue Huiracocha. Su cerámica está representada por el kero,que era un vaso ceremonial. Cultura Mochica Se desarrolló en el valle de Moche, en la actual ciudad de Trujillo. Construyeron monumentales huacas de adobe y barro. La cerámica de los huaco retratos registra expresiones del rostro humano. Se han encontrado tumbas reales intactas, depersonajes de gran poder político y religioso. Cultura Chimú SedesarrollóeneldepartamentodeLaLibertad. Fueron los mejores arquitectos de la costa, sumáxima edificación es la ciudadela de Chan Chan. Usaroneltumideorocomocuchilloceremonial. Fueron grandes navegantes, para ello utilizavan los caballitos de totora. Cultura Paracas Se desarrolló en el departamento de Ica. Destacaron por sus famosos tejidos de belloscolores. Practicaron con habilidad las trepanaciones craneanas. Sus fardos funerarios eran verdaderos cofres de admirables tejidos. Cultura Nasca Se desarrolló en el departamento de Ica. Hicieron el calendario más grande del mundo, conocido como las «Líneas de Nasca». Construyeron represas y canales subterráneos para llevar agua.
  • 5. Actividades 1. Une cada cultura con el lugar donde se desarrolló: 2. ¿Cuál fue la actividad más importante de la cultura Chavín? 3. ¿Cuál fue el Dios principal de la cultura Tihuanaco? 4. ¿Qué construyeron los pobladores de la cultura Mochica? 5. ¿Qué utilizaron para navegar los pobladores dela cultura Chimú? 6. ¿En qué destacaron los pobladores de la cultura paracas? 7. ¿Cómo se llamaba el calendario que hizo la cultura Nasca? Actividad para su casa Investiga 1. ¿Quién descubrió e investigo la cultura Chavín? 2. ¿Qué representaba el Señor de Sipán? 3. ¿Qué rol representaba la Señora de Cao? 4. ¿A quién se le conoce como «La dama de las pampas»? 5. ¿Qué animales se distinguen en las líneas de Nasca? 6. ¿Qué eran las trepanaciones craneanas? 7. Pega o dibuja sobre las culturas estudiadas en clase. 1. Cultura Chavín 2. Cultura Tiahuanaco Ica 3. Cultura Mochica Áncash 4. Cultura Paracas Trujillo