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Sesión de aprendizaje
I.-Datos generales:
1.1.- Titulo: La célula la unidad más pequeña de los seres vivos.
1.2.- Área: Ciencia y Tecnología
1.3.- Docente: Tito Israel Ortiz Suarez
1.4.- Grado y Sección: Quinto “D”
1.5.- Fecha: 13 de junio del 2023
II.- Propósito de la sesión: Hoy describiremos la diferencia entre la célula animal y vegetal.
III.- CONTENIDOS CURRICULARES
ÁREA COMPETENCIA Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑO EVIDENCIAS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Describe las diferencias
entre la célula animal y
vegetal, y explica que
ambas cumplen
funciones básicas.
Ejemplo: El estudiante
describe por qué el
cuerpo de un animal es
suave en comparación
con una planta, en
función del tipo de
células que poseen.
Elabora una maqueta
para explicar la
función de la célula
Identifica las partes y
funciones de la célula
animal o vegetal.
Diferencia las
diferentes formas y
cantidad de células
agrupadas.
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INICIO  El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
 Identificar las partes y funciones de la célula animal o vegetal.
Diferenciar las diferentes formas y cantidad de células agrupadas.
Realizamos el siguiente comentario:
Responden las preguntas:
Propósito de la sesión: Hoy describiremos la diferencia entre la célula animal y
vegetal.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás.
DESARROLLO Lean la siguiente situación:
La mamá de Nico esta preparando un rico estofado, utiliza cebolla y
carne.
Nico se preguntó ¿Si utilizo un microscopio podre ver la diferencia
de su estructura celular?
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué diferencia encuentran entre la cebolla y el trozo de carne?
¿Creen que su estructura celular será igual? ¿Por qué?
¿Qué es una célula y cuáles son sus elementos más importantes?
¿Qué funciones desempeña la célula?
Formulación del problema de indagación:
Planteamos la siguiente pregunta de indagación:
Planteamiento de la hipótesis
Se guía en el planteamiento de su posible hipótesis para ello se pregunta: ¿la cebolla y el
trozo de carne observados al inicio creen que tengan células? ¿Por qué?, ¿Qué otros
La cebolla y la carne
son diferentes, si los
veo con lupa
seres tienen vida?, ¿Creen que un lápiz tenga células? ¿Son iguales las células de la
cebolla y la carne?
Escribe tus posibles explicaciones iniciales a la pregunta de investigación
Plan de acción
Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis planteadas para ello responde: ¿Cómo
podemos comprobar nuestra tu hipótesis?, ¿Qué podemos hacer para comprobar la diferencia
celular de las plantas y los animales?, ¿Qué información necesitamos?, ¿dónde podríamos
buscar?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Qué diferencia hay entre la célula animal y vegetal?
¿Qué necesito
investigar?
¿Qué fuentes
usaré?
¿Cómo organizo la
información?
Recojo de datos
Buscan información sobre de la diferencia celular de las plantas y los animales en textos
de ciencia y tecnología
Analizo resultados:
Explican con sus propias palabras la forma de las células y las partes de su estructura que
observaron.
Se pide que escriben las diferencias de la estructura celular de una planta y un animal.
Estructura la nueva información.
Contrastan las hipótesis que plantearon con la información y experiencia observada en el
microscopio, si tienen similitudes se indica que lograron demostrar lo que pensaban y su
hipótesis es cierta.
A partir de lo aprendido se concluye con el siguiente esquema
Evalúa y comunica lo aprendido
Elaboran una maqueta para explicar cómo se reconocieron las partes de su estructura celular.
Responden las preguntas: ¿Qué diferencia tiene la estructura celular de las células procariota y
eucariótica? ¿Cómo explicarían la diferencia? ¿En qué se diferencian las células animales y
vegetales? ¿Cuáles son las partes de su estructura que los diferencia?
CIERRE Expresan sobre las diferencias y semejanzas que encontraron entre la célula vegetal y animal.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste sobre la estructura de las células?
 ¿Cómo identificaron las semejanzas y diferencias de la célula vegetal y animal?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
V.- MEDIOS Y MATERIALES: FICHA INFORMATIVA, MAQUETA.
______________________________________ ______________________________________
SUB DIRECTORA PROFESOR
La mamá de Nico esta preparando un rico estofado, utiliza cebolla y carne.
Nico se pregunto ¿Si utilizo un microscopio podre ver la diferencia de su
estructura celular?
La cebolla y la carne son
diferentes, si los veo con
lupa
La célula
¿Qué es la célula?
La célula es la unidad mínima de la vida y se alimenta, respira y se reproduce. Todas las
células tienen membrana celular y citoplasma.
Tiene las siguientes características:
 Morfología: Es la encargada de dar forma los seres vivos. Además, las células pueden
presentar diferentes formas y tamaños, dependiendo de la función que cumplan y de su
capacidad para captar nutrientes.
 Fisiología: Se refiere a las funciones vitales que cumplen las células con el fin de
alimentarse, crecer, reproducirse, seleccionar sustancias y relacionarse con el medio
ambiente.
 Genética: Es la capacidad de transmisión mediante los cromosomas del material
hereditario (ADN) de una persona a sus descendientes.
También podemos encontrar dos tipos de células según su complejidad Sus principales
diferencias se encuentran en el siguiente cuadro comparativo:
Procariotas Eucariotas
Son células de tamaños pequeños y más
simples.
Son células de tamaño grande.
Tienen un núcleo, pero no está separado
del citoplasma.
Tienen un núcleo rodeado por una
membrana que lo separa de las demás
partes de la célula.
Le faltan partes como los centriolos y los
microtúbulos.
Es una célula más evolucionada.
El ADN se encuentra en una zona del
citoplasma que se llama nucleoide.
La información genética o ADN se encuentra
en el núcleo.
Podemos encontrarlas en los tipos de
bacterias y algas verdiazules.
Podemos encontrarlas en las células de
animales, plantas y hongos.
LA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL
Es una especie de célula que pertenece al reino
animal y contiene estructuras, tejidos y órganos.
Tiene su material hereditario fundamental, el
ADN. encerrado dentro de una doble membrana
o envoltura nuclear, que lo delimita del resto de
la célula. Sus características, funciones y partes
son las siguientes:
Características
■ Tiene un contenido genético que está
encerrado en una estructura membranosa
llamada núcleo.
■ Tienen la capacidad de formar organismos multicelulares.
■ No presentan cloroplastos ni pared celular.
■ Poseen centriolo y lisosomas.
■ Poseen organelos con membrana que tienen funciones determinadas.
■ Obtienen los nutrientes necesarios para su funcionamiento desde el exterior.
Funciones de la célula animal:
Protección: Tienen como función proteger del ingreso de los virus, por ejemplo, los glóbulos
blancos y los macrófagos.
Movimiento: Se encargan de realizar la coordinación de los movimientos como la contracción
y relajación. Hay células musculares lisas que producen la acción de los órganos internos, como
el tubo digestivo, y las células cardíacas que logran la actividad del corazón.
Soporte: Las células se encargan de brindar soporte y protección al esqueleto y exoesqueleto
de los vertebrados.
Reproducción: Se obtiene el origen de un nuevo individuo de esa especie.
Partes de la célula animal:
Cada parte de la célula tiene una función específica, ya sea de síntesis, filtración, producción
de energía, transporte de sustancias, entre otras.
La célula está compuesta por: membrana celular, citoplasma, mitocondrias, ribosomas,
lisosomas. aparato o complejo de Colgi. núcleo y retículo endoplasmático.
LA CÉLULA VEGETAL
Es un tipo de célula eucariota que posee
tejidos vegetales como cloroplastos,
vacuolos, pared celular, entre otros
elementos que no componen la célula
animal. Conforman el reino plantae.
Características
 Cuenta con ciertos organelos que
ocasiona un proceso único: la
fotosíntesis.
 Entre las partes de esta célula se
encuentran los cloroplastos. estos
contienen clorofila, encargada de dar
color verde a las plantas.
 Contienen una vacuola que ayuda al movimiento de moléculas y la expulsión de residuos.
 La vacuola madura puede ocupar casi todo el volumen de la célula vegetal.
Funciones de la célula vegetal l
 Nutrición Se logra a partir de la fotosíntesis. Las plantas producen su alimento usando la
luz solar, el agua y los minerales que se absorben de la tierra junto con el aire. Todo esto
ocurre en los cloroplastos.
 Movimiento: En el interior de las plantas ocurre el movimiento de los cloroplastos hacia
la luz.
 Reproducción: Puede ocurrir por un proceso que origina células iguales a las anteriores.
Partes de la célula vegetal
Cada elemento tiene una función específica, como el transporte de las sustancias necesarias
para la alimentación, la producción de células iguales y el movimiento de los elementos en el
interior de la planta.
Esta célula se compone de membrana plasmática, pared celular, plasmodesmo. vacuola, plasto.
cloroplasto, leucoplasto. cromoplasto, aparato de Colgi. ribosomas. retículo endoplasmático.
mitocondria. lisosoma. citoplasma y núcleo celular.
Diferencias de la estructura celular de una planta y un animal.
Diferencias de la estructura celular de una planta y un animal.
Sesión de aprendizaje-LA CELULA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 13 JUNIO.docx
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
– Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
– Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
Identifica las partes y
funciones de la célula animal
o vegetal.
Diferencia las diferentes
formas y cantidad de células
agrupadas.
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
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Sesión de aprendizaje-LA CELULA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 13 JUNIO.docx

  • 1. Sesión de aprendizaje I.-Datos generales: 1.1.- Titulo: La célula la unidad más pequeña de los seres vivos. 1.2.- Área: Ciencia y Tecnología 1.3.- Docente: Tito Israel Ortiz Suarez 1.4.- Grado y Sección: Quinto “D” 1.5.- Fecha: 13 de junio del 2023 II.- Propósito de la sesión: Hoy describiremos la diferencia entre la célula animal y vegetal. III.- CONTENIDOS CURRICULARES ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen funciones básicas. Ejemplo: El estudiante describe por qué el cuerpo de un animal es suave en comparación con una planta, en función del tipo de células que poseen. Elabora una maqueta para explicar la función de la célula Identifica las partes y funciones de la célula animal o vegetal. Diferencia las diferentes formas y cantidad de células agrupadas. IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INICIO  El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:  Identificar las partes y funciones de la célula animal o vegetal. Diferenciar las diferentes formas y cantidad de células agrupadas. Realizamos el siguiente comentario:
  • 2. Responden las preguntas: Propósito de la sesión: Hoy describiremos la diferencia entre la célula animal y vegetal. Recordamos las siguientes normas de convivencia:  Tener sus materiales educativos  Respetar la opinión de los demás. DESARROLLO Lean la siguiente situación: La mamá de Nico esta preparando un rico estofado, utiliza cebolla y carne. Nico se preguntó ¿Si utilizo un microscopio podre ver la diferencia de su estructura celular? Responden las siguientes preguntas: ¿Qué diferencia encuentran entre la cebolla y el trozo de carne? ¿Creen que su estructura celular será igual? ¿Por qué? ¿Qué es una célula y cuáles son sus elementos más importantes? ¿Qué funciones desempeña la célula? Formulación del problema de indagación: Planteamos la siguiente pregunta de indagación: Planteamiento de la hipótesis Se guía en el planteamiento de su posible hipótesis para ello se pregunta: ¿la cebolla y el trozo de carne observados al inicio creen que tengan células? ¿Por qué?, ¿Qué otros La cebolla y la carne son diferentes, si los veo con lupa
  • 3. seres tienen vida?, ¿Creen que un lápiz tenga células? ¿Son iguales las células de la cebolla y la carne? Escribe tus posibles explicaciones iniciales a la pregunta de investigación Plan de acción Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis planteadas para ello responde: ¿Cómo podemos comprobar nuestra tu hipótesis?, ¿Qué podemos hacer para comprobar la diferencia celular de las plantas y los animales?, ¿Qué información necesitamos?, ¿dónde podríamos buscar? Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación. ¿Qué diferencia hay entre la célula animal y vegetal? ¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la información? Recojo de datos Buscan información sobre de la diferencia celular de las plantas y los animales en textos de ciencia y tecnología Analizo resultados: Explican con sus propias palabras la forma de las células y las partes de su estructura que observaron. Se pide que escriben las diferencias de la estructura celular de una planta y un animal.
  • 4. Estructura la nueva información. Contrastan las hipótesis que plantearon con la información y experiencia observada en el microscopio, si tienen similitudes se indica que lograron demostrar lo que pensaban y su hipótesis es cierta. A partir de lo aprendido se concluye con el siguiente esquema Evalúa y comunica lo aprendido Elaboran una maqueta para explicar cómo se reconocieron las partes de su estructura celular. Responden las preguntas: ¿Qué diferencia tiene la estructura celular de las células procariota y eucariótica? ¿Cómo explicarían la diferencia? ¿En qué se diferencian las células animales y vegetales? ¿Cuáles son las partes de su estructura que los diferencia? CIERRE Expresan sobre las diferencias y semejanzas que encontraron entre la célula vegetal y animal. Reflexionan respondiendo las preguntas:  ¿Qué aprendiste sobre la estructura de las células?  ¿Cómo identificaron las semejanzas y diferencias de la célula vegetal y animal?  ¿Para qué te servirá lo aprendido? V.- MEDIOS Y MATERIALES: FICHA INFORMATIVA, MAQUETA.
  • 5. ______________________________________ ______________________________________ SUB DIRECTORA PROFESOR La mamá de Nico esta preparando un rico estofado, utiliza cebolla y carne. Nico se pregunto ¿Si utilizo un microscopio podre ver la diferencia de su estructura celular? La cebolla y la carne son diferentes, si los veo con lupa
  • 6. La célula ¿Qué es la célula? La célula es la unidad mínima de la vida y se alimenta, respira y se reproduce. Todas las células tienen membrana celular y citoplasma. Tiene las siguientes características:  Morfología: Es la encargada de dar forma los seres vivos. Además, las células pueden presentar diferentes formas y tamaños, dependiendo de la función que cumplan y de su capacidad para captar nutrientes.  Fisiología: Se refiere a las funciones vitales que cumplen las células con el fin de alimentarse, crecer, reproducirse, seleccionar sustancias y relacionarse con el medio ambiente.  Genética: Es la capacidad de transmisión mediante los cromosomas del material hereditario (ADN) de una persona a sus descendientes. También podemos encontrar dos tipos de células según su complejidad Sus principales diferencias se encuentran en el siguiente cuadro comparativo: Procariotas Eucariotas Son células de tamaños pequeños y más simples. Son células de tamaño grande. Tienen un núcleo, pero no está separado del citoplasma. Tienen un núcleo rodeado por una membrana que lo separa de las demás partes de la célula.
  • 7. Le faltan partes como los centriolos y los microtúbulos. Es una célula más evolucionada. El ADN se encuentra en una zona del citoplasma que se llama nucleoide. La información genética o ADN se encuentra en el núcleo. Podemos encontrarlas en los tipos de bacterias y algas verdiazules. Podemos encontrarlas en las células de animales, plantas y hongos. LA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Es una especie de célula que pertenece al reino animal y contiene estructuras, tejidos y órganos. Tiene su material hereditario fundamental, el ADN. encerrado dentro de una doble membrana o envoltura nuclear, que lo delimita del resto de la célula. Sus características, funciones y partes son las siguientes: Características ■ Tiene un contenido genético que está encerrado en una estructura membranosa llamada núcleo. ■ Tienen la capacidad de formar organismos multicelulares. ■ No presentan cloroplastos ni pared celular.
  • 8. ■ Poseen centriolo y lisosomas. ■ Poseen organelos con membrana que tienen funciones determinadas. ■ Obtienen los nutrientes necesarios para su funcionamiento desde el exterior. Funciones de la célula animal: Protección: Tienen como función proteger del ingreso de los virus, por ejemplo, los glóbulos blancos y los macrófagos. Movimiento: Se encargan de realizar la coordinación de los movimientos como la contracción y relajación. Hay células musculares lisas que producen la acción de los órganos internos, como el tubo digestivo, y las células cardíacas que logran la actividad del corazón. Soporte: Las células se encargan de brindar soporte y protección al esqueleto y exoesqueleto de los vertebrados. Reproducción: Se obtiene el origen de un nuevo individuo de esa especie. Partes de la célula animal: Cada parte de la célula tiene una función específica, ya sea de síntesis, filtración, producción de energía, transporte de sustancias, entre otras. La célula está compuesta por: membrana celular, citoplasma, mitocondrias, ribosomas, lisosomas. aparato o complejo de Colgi. núcleo y retículo endoplasmático. LA CÉLULA VEGETAL Es un tipo de célula eucariota que posee tejidos vegetales como cloroplastos, vacuolos, pared celular, entre otros elementos que no componen la célula animal. Conforman el reino plantae. Características  Cuenta con ciertos organelos que ocasiona un proceso único: la fotosíntesis.  Entre las partes de esta célula se encuentran los cloroplastos. estos contienen clorofila, encargada de dar color verde a las plantas.  Contienen una vacuola que ayuda al movimiento de moléculas y la expulsión de residuos.  La vacuola madura puede ocupar casi todo el volumen de la célula vegetal. Funciones de la célula vegetal l  Nutrición Se logra a partir de la fotosíntesis. Las plantas producen su alimento usando la luz solar, el agua y los minerales que se absorben de la tierra junto con el aire. Todo esto ocurre en los cloroplastos.  Movimiento: En el interior de las plantas ocurre el movimiento de los cloroplastos hacia la luz.  Reproducción: Puede ocurrir por un proceso que origina células iguales a las anteriores. Partes de la célula vegetal
  • 9. Cada elemento tiene una función específica, como el transporte de las sustancias necesarias para la alimentación, la producción de células iguales y el movimiento de los elementos en el interior de la planta. Esta célula se compone de membrana plasmática, pared celular, plasmodesmo. vacuola, plasto. cloroplasto, leucoplasto. cromoplasto, aparato de Colgi. ribosomas. retículo endoplasmático. mitocondria. lisosoma. citoplasma y núcleo celular. Diferencias de la estructura celular de una planta y un animal. Diferencias de la estructura celular de una planta y un animal.
  • 11. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Capacidad: – Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. – Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación Identifica las partes y funciones de la célula animal o vegetal. Diferencia las diferentes formas y cantidad de células agrupadas. Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda 1 2