SlideShare una empresa de Scribd logo
SESIÓN Nº34 DE APRENDIZAJE - VIII UNIDAD
1. DATOS GENERALES:
PROFESORES : Edith Galindo Ramos CURSO: MATEMATICA
GRADO : 2do
Secundaria FECHA: Del 24 al 28 de noviembre TIEMPO: 8 horas
UNIDAD : “Estadística y Lógica Proposicional”
TEMA : Introducción a la estadística
2. VALORES : INSTITUCIONAL: El servicio a los hermanos
DEL ÁREA:
- Muestra solidaridad al compartir con sus compañeras sus conocimientos en diversos contextos y situaciones.
- Muestra entusiasmo y dedicación en los trabajos en equipo.
- Se integra sin dificultad a diversos grupos que se le propone.
FECHA
Nº
HORAS
ORGANIZADORES
DE ÁREA/
LOGROS
ESPERADOS/
INDICADORES
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Motivación/ Procesamiento/ Transferencia
INSTRUM ENTOS
DE EVALUACION
RECURSOS
Jueves
20 de
noviem
bre
2
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIÓN
Identifica las
nociones
preliminares de la
estadística:
población, muestra
y variables
estadísticas.
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Elabora tablas de
distribución de
frecuencias para
datos sin intervalos.
Inicio
 Leen la siguiente información obtenida de la página web del INEI en la sección el ABC de
la estadística.
 Reflexionan las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se habrá obtenido esta información?
- ¿Alguien sabe que significa INEI?
- ¿Cómo pudo haber obtenido esta información el INEI?
- ¿A quiénes habrá encuestado? ¿A toda la población o solo a algunas personas?
Registro auxiliar
Lista de cotejo
Libro
Papelógrafos
Plumones
gruesos
Tizas y mota
Fichas de
refuerzo
- ¿Cuál es la diferencia entre población y muestra?
- ¿Qué estudia la estadística?, ¿Cuál es su principal función?
- ¿Por qué será importante estudiar estadística?
Proceso
NOCIONES PRELIMINARES DE LA ESTADÍSTICA
 Reciben la ficha “Estadística”, junto con la educadora, se irá completando esta ficha y
aclarando las dudas que puedan surgir en las jóvenes. Asimismo, se pedirá su participación
para citar algunos ejemplos de la vida diaria.
 Leen la introducción a la estadística y el concepto de estadística.
 Definen población y muestra y citan algunos ejemplos.
 Estudian qué es una variable y su clasificación.
CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS
 Atienden la explicación sobre la clasificación de datos para variables cualitativas y
cuantitativas.
TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
a) Sin intervalos.
 Atienden la explicación a través del ejemplo de la pg. 308 de su libro de Matemática.
 Elaboran una tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados sin intervalos.
 Definen qué es frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada y
porcentaje.
 Desarrollan el ejemplo 1 de la pg.308 de su libro de Matemática.
Salida
 Desarrollan “Identificamos población y muestra” y “Identificamos variables estadísticas” de
la pg. 306 de su libro de matemática.
 Resuelven las preguntas (17, 18 y 21) de la pg. 317 y (104-107) de la pg. 332 de su libro
de Matemática.
 Responden: ¿Me gustó la clase?, ¿Por qué?, ¿Comprendí todos las nociones preliminares
de la estadística?, ¿Para qué me servirá estudiar estadística?
Lunes
24 de
noviem
bre
EUCARISTÍA
M artes
25 de
noviem
bre
2
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Utiliza, interpreta,
organiza y
representa datos en
tablas de frecuencia
y gráficos
estadísticos.
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Soluciona
Inicio
 Recuerdan lo aprendido sobre Tabla de distribución de frecuencias para datos sin intervalos
a través de la siguiente situación (esta se entregara en una ficha: “Recordando lo
aprendido”):
Al averiguar el número de hijos de 30 familias se recogió los siguientes datos:
Registro auxiliar
Lista de cotejo
Libro
Papelógrafos
Plumones
gruesos
Tizas y mota
Fichas de
refuerzo
problemas
interpretando tablas
y gráficos
estadísticos
3 2 1 0 3 4
1 5 3 2 4 2
2 0 4 1 3 2
3 2 3 1 2 6
1 4 5 2 2 3
 Elaboran individualmente una tabla de distribución de frecuencias.
 Calculan:
 f1, f3, f6, F2, F4 y F7.
 El porcentaje de familias que tienen 2 hijos.
 El porcentaje de familias que tienen más de 4 hijos.
 Intercambian con su pareja de carpeta lo trabajado individualmente y en conjunto se revisa
con la educadora la solución de la situación.
Proceso
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
 Interpretan la siguiente tabla de frecuencia absoluta:
Gastos municipales fi %
Pago de personal 33 22
Obras públicas 60 40
Limpieza y jardines 24 16
Serenazgo 15 10
Gastos administrativos 18 12
Total 150 100%
 Reflexionan: ¿De qué manera se podrá representar la información de la tabla de
frecuencias?, ¿Conoces algún gráfico estadístico?, ¿Cuáles?

 Reconocen los diferentes tipos de gráficos estadísticos: Gráfico de barras, gráfico de
sectores, histograma y polígono de frecuencia con la ayuda de los ejemplos de su libro de
Matemática y la realización de los gráficos en la pizarra.
 Representan la información de una tabla de distribución de frecuencias mediante un gráfico
estadístico.
Salida
 Desarrollan en parejas los ejercicios de la pg. 312 de su libro de Matemática.
 Participan activamente en la solución de los ejercicios en la pizarra.
 Explican a sus compañeras sus procesos de la pizarra.
 Representan gráficamente información de una tabla de frecuencias en un gráfico
estadístico.
 Reflexionan: ¿Para qué son importantes los gráficos estadísticos en la vida del hombre?
 TAREA: Ingresa a la página web del INEI, navega por la página y pega en tu cuaderno 5
gráficos estadísticos relacionados a la salud, la economía, la educación, vivienda y
población.
Jueves
26 de
noviem
bre
2
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Utiliza, interpreta,
organiza y
representa datos en
tablas de frecuencia
y gráficos
estadísticos.
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Soluciona
problemas
interpretando tablas
y gráficos
estadísticos.
Inicio
 Recuerdan lo aprendido a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué estudia la estadística?
- ¿Cuál es la diferencia entre población y muestra?
- ¿En qué se clasifica una variable cualitativa y una variable
cuantitativa?
- ¿La estatura de una persona qué tipo de variable es?
- ¿Cómo se calcula la frecuencia relativ
- a?
- ¿Qué tipos de gráficos estadísticos hemos estudiado?
- ¿Cómo se calcula el rango, número de intervalos y
amplitud en una tabla para datos agrupados en intervalos?
Proceso
 Desarrollan en parejas de cuatro la ficha “Tablas de distribución de frecuencias y gráficos
estadísticos”.
 Compartirán sus procesos entre los miembros del grupo y entregarán la solución en una
hoja cuadriculada aparte. Además que se evaluará en la capacidad de Comunicación
Matemática y Resolución de Problemas.
Salida
 Responden las preguntas de autoevaluación.
¿Cuántos ejercicios
resolví en mi
grupo?
¿Qué ejercicio me
pareció el más
difícil? ¿Cuál el
más sencillo?
¿Me sentí a gusto
trabajando con mis
compañeras? ¿Por
qué?
¿El trabajo en
equipo me ayudó a
reforzar mis
conocimientos
sobre lógica? ¿Por
qué?
Registro auxiliar
Lista de cotejo
Libro
Papelógrafos
Plumones
gruesos
Tizas y mota
Viernes
27 de
noviem
bre
2
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Utiliza, interpreta,
organiza y
representa datos en
tablas de frecuencia
y gráficos
estadísticos.
RESOLUCIÓN DE
Inicio
 Recuerdan lo aprendido sobre estadística a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la estadística?
- ¿Qué es población y muestra?
- ¿Qué tipos de variables existen?
- ¿En qué se clasifican las variables cualitativas y cuantitativas?
- ¿Qué tipo de variable es el estado civil?
- ¿Qué tipo de variable es la cantidad de hijos que tienen 50 familias pertenecientes al distrito
Registro auxiliar
Práctica
calificada
PROBLEMAS
Soluciona
problemas
interpretando tablas
y gráficos
estadísticos.
de Surco?
- ¿Cómo se calcula la frecuencia absoluta relativa?
- ¿Cómo se calcula el rango, la amplitud y el número de intervalos?
- ¿Qué es la marca de clase?
- ¿Qué me permite saber un gráfico estadístico?
Proceso
 Desarrollan individualmente la práctica calificada “Demuestro mis saberes” sobre
estadística.
Salida
 Responden las preguntas de metacognición: ¿Me gustó trabajar el tema de estadística?
¿Por qué será importante estudiar estadística?, ¿Para qué me ayudará este conocimiento
en mi vida diaria?
___________________ ____________________ ______________________
Edith Galindo Ramos
Docente
Karin Navarrete Díaz
Subcoordinadora del Área
Karin Navarrete Díaz
Coordinadora Pedagógica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesion nº 01 naturales
Sesion nº 01  naturalesSesion nº 01  naturales
Sesion nº 01 naturales
colegio daniel becerra ocampo
 
Sesion de aprendizaje (modelo)
Sesion de aprendizaje (modelo)Sesion de aprendizaje (modelo)
Sesion de aprendizaje (modelo)
ewin11
 
Sesion de aprendizaje de prismas
Sesion de aprendizaje de prismasSesion de aprendizaje de prismas
Sesion de aprendizaje de prismas
Isela Borja
 
Sesion de estadistica
Sesion  de estadisticaSesion  de estadistica
Sesion de estadistica
victor alegre
 
Sesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
Sesión de Matemàtica de Progresiones GeométricasSesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
Sesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
Maribel Chuye
 
Sesionstrigonom4tosecundaria
Sesionstrigonom4tosecundariaSesionstrigonom4tosecundaria
Sesionstrigonom4tosecundaria
sheila sierralta pinedo
 
Sesion de angulos de elevacion
Sesion  de angulos de elevacionSesion  de angulos de elevacion
Sesion de angulos de elevacion
victor alegre
 
Diseño sesión06
Diseño sesión06Diseño sesión06
Diseño sesión06
Pedro Luis Rojas Gómez
 
Notacion cientifica
Notacion cientificaNotacion cientifica
Notacion cientifica
Fisica_1960 alvarez gonzales
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
KARL MAMANI OVIEDO
 
Sesion 4 segundo c
Sesion 4 segundo cSesion 4 segundo c
Sesion 4 segundo c
angel mendoza ticona
 
Sesión interés simple
Sesión interés simpleSesión interés simple
Sesión interés simple
Vilma Bravo
 
11 sesion razones y proporciones
11 sesion razones y proporciones11 sesion razones y proporciones
11 sesion razones y proporciones
Alonso Espinola
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
Augusto
 
Sesiones segundo año matemática
Sesiones segundo año matemáticaSesiones segundo año matemática
Sesiones segundo año matemática
Yohnny Carrasco
 
Sesion de aprendizaje tv semana 25
Sesion de aprendizaje tv  semana 25Sesion de aprendizaje tv  semana 25
Sesion de aprendizaje tv semana 25
MelanioMondragnCarre
 
Sesion de division de polinomios
Sesion  de division de polinomiosSesion  de division de polinomios
Sesion de division de polinomios
victor alegre
 
Sesion de aprendizaje matematica-2015
Sesion de aprendizaje matematica-2015Sesion de aprendizaje matematica-2015
Sesion de aprendizaje matematica-2015
Roberto Puma Apaza
 
Sesión de aprendizaje de matematica 3º
Sesión de aprendizaje de matematica 3ºSesión de aprendizaje de matematica 3º
Sesión de aprendizaje de matematica 3º
Tania Cabrera Lino
 
Sesion de estadistica
Sesion de estadisticaSesion de estadistica
Sesion de estadistica
victor alegre
 

La actualidad más candente (20)

Sesion nº 01 naturales
Sesion nº 01  naturalesSesion nº 01  naturales
Sesion nº 01 naturales
 
Sesion de aprendizaje (modelo)
Sesion de aprendizaje (modelo)Sesion de aprendizaje (modelo)
Sesion de aprendizaje (modelo)
 
Sesion de aprendizaje de prismas
Sesion de aprendizaje de prismasSesion de aprendizaje de prismas
Sesion de aprendizaje de prismas
 
Sesion de estadistica
Sesion  de estadisticaSesion  de estadistica
Sesion de estadistica
 
Sesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
Sesión de Matemàtica de Progresiones GeométricasSesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
Sesión de Matemàtica de Progresiones Geométricas
 
Sesionstrigonom4tosecundaria
Sesionstrigonom4tosecundariaSesionstrigonom4tosecundaria
Sesionstrigonom4tosecundaria
 
Sesion de angulos de elevacion
Sesion  de angulos de elevacionSesion  de angulos de elevacion
Sesion de angulos de elevacion
 
Diseño sesión06
Diseño sesión06Diseño sesión06
Diseño sesión06
 
Notacion cientifica
Notacion cientificaNotacion cientifica
Notacion cientifica
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Sesion 4 segundo c
Sesion 4 segundo cSesion 4 segundo c
Sesion 4 segundo c
 
Sesión interés simple
Sesión interés simpleSesión interés simple
Sesión interés simple
 
11 sesion razones y proporciones
11 sesion razones y proporciones11 sesion razones y proporciones
11 sesion razones y proporciones
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Sesiones segundo año matemática
Sesiones segundo año matemáticaSesiones segundo año matemática
Sesiones segundo año matemática
 
Sesion de aprendizaje tv semana 25
Sesion de aprendizaje tv  semana 25Sesion de aprendizaje tv  semana 25
Sesion de aprendizaje tv semana 25
 
Sesion de division de polinomios
Sesion  de division de polinomiosSesion  de division de polinomios
Sesion de division de polinomios
 
Sesion de aprendizaje matematica-2015
Sesion de aprendizaje matematica-2015Sesion de aprendizaje matematica-2015
Sesion de aprendizaje matematica-2015
 
Sesión de aprendizaje de matematica 3º
Sesión de aprendizaje de matematica 3ºSesión de aprendizaje de matematica 3º
Sesión de aprendizaje de matematica 3º
 
Sesion de estadistica
Sesion de estadisticaSesion de estadistica
Sesion de estadistica
 

Similar a Sesión de estadística

SESION 11- 3ero y 4to.docx
SESION 11- 3ero y 4to.docxSESION 11- 3ero y 4to.docx
SESION 11- 3ero y 4to.docx
FtimaBarreraChanam1
 
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion listaSílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
susymiranda
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
ibiainsa
 
Plan de mate
Plan de matePlan de mate
Plan de mate
Flor Tody
 
Planes asignatura matematica grados grado 5 (1)
Planes asignatura matematica grados  grado 5 (1)Planes asignatura matematica grados  grado 5 (1)
Planes asignatura matematica grados grado 5 (1)
Esperanza Lamadrid
 
Malla Matemática Grado 6.docx
Malla Matemática Grado 6.docxMalla Matemática Grado 6.docx
Malla Matemática Grado 6.docx
jhoana928729
 
PRIMER TRIMESTRE.docx
PRIMER TRIMESTRE.docxPRIMER TRIMESTRE.docx
PRIMER TRIMESTRE.docx
natydiaz10
 
Tercer parcial
Tercer parcialTercer parcial
Tercer parcial
ariesgv
 
Programa del curso
Programa del cursoPrograma del curso
Programa del curso
Vania Barrera
 
Introducción a la Estadística Descriptiva
Introducción a la Estadística DescriptivaIntroducción a la Estadística Descriptiva
Introducción a la Estadística Descriptiva
Mercedes Espinosa
 
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
Salvador Fuentes Pineda
 
Estadistica 3º
Estadistica 3ºEstadistica 3º
Estadistica 3º
Alonso Cerquera Perez
 
Planificación primeros
Planificación primerosPlanificación primeros
Mat 3 (2)
Mat 3 (2)Mat 3 (2)
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICASESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
Iep Mariscal Ramón Castilla
 
Mat 3
Mat 3Mat 3
Mat 3
zenaid-123
 
Pca octavo math sept 11 2016
Pca octavo math sept 11 2016Pca octavo math sept 11 2016
Pca octavo math sept 11 2016
HISPANO AMERICA
 
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docxPLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
ssuserc2a73e
 
Estadistica guia 1 grado 5
Estadistica guia 1 grado 5Estadistica guia 1 grado 5
Estadistica guia 1 grado 5
Paula Andrea Valencia
 
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
AnaydaGuerreroArguel
 

Similar a Sesión de estadística (20)

SESION 11- 3ero y 4to.docx
SESION 11- 3ero y 4to.docxSESION 11- 3ero y 4to.docx
SESION 11- 3ero y 4to.docx
 
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion listaSílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
Sílabo matematicas y estadisca aplicada a la educacion lista
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Plan de mate
Plan de matePlan de mate
Plan de mate
 
Planes asignatura matematica grados grado 5 (1)
Planes asignatura matematica grados  grado 5 (1)Planes asignatura matematica grados  grado 5 (1)
Planes asignatura matematica grados grado 5 (1)
 
Malla Matemática Grado 6.docx
Malla Matemática Grado 6.docxMalla Matemática Grado 6.docx
Malla Matemática Grado 6.docx
 
PRIMER TRIMESTRE.docx
PRIMER TRIMESTRE.docxPRIMER TRIMESTRE.docx
PRIMER TRIMESTRE.docx
 
Tercer parcial
Tercer parcialTercer parcial
Tercer parcial
 
Programa del curso
Programa del cursoPrograma del curso
Programa del curso
 
Introducción a la Estadística Descriptiva
Introducción a la Estadística DescriptivaIntroducción a la Estadística Descriptiva
Introducción a la Estadística Descriptiva
 
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
1A_ÁLGEBRA-LÍNEAL_TSU-EN-MECÁNICA.pdf
 
Estadistica 3º
Estadistica 3ºEstadistica 3º
Estadistica 3º
 
Planificación primeros
Planificación primerosPlanificación primeros
Planificación primeros
 
Mat 3 (2)
Mat 3 (2)Mat 3 (2)
Mat 3 (2)
 
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICASESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
 
Mat 3
Mat 3Mat 3
Mat 3
 
Pca octavo math sept 11 2016
Pca octavo math sept 11 2016Pca octavo math sept 11 2016
Pca octavo math sept 11 2016
 
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docxPLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR OCTAVO SUPLETORIO.docx
 
Estadistica guia 1 grado 5
Estadistica guia 1 grado 5Estadistica guia 1 grado 5
Estadistica guia 1 grado 5
 
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
3.2. STS MATEMÁTICAS.pptx
 

Último

Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 

Último (20)

Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 

Sesión de estadística

  • 1. SESIÓN Nº34 DE APRENDIZAJE - VIII UNIDAD 1. DATOS GENERALES: PROFESORES : Edith Galindo Ramos CURSO: MATEMATICA GRADO : 2do Secundaria FECHA: Del 24 al 28 de noviembre TIEMPO: 8 horas UNIDAD : “Estadística y Lógica Proposicional” TEMA : Introducción a la estadística 2. VALORES : INSTITUCIONAL: El servicio a los hermanos DEL ÁREA: - Muestra solidaridad al compartir con sus compañeras sus conocimientos en diversos contextos y situaciones. - Muestra entusiasmo y dedicación en los trabajos en equipo. - Se integra sin dificultad a diversos grupos que se le propone. FECHA Nº HORAS ORGANIZADORES DE ÁREA/ LOGROS ESPERADOS/ INDICADORES DESARROLLO DE ACTIVIDADES Motivación/ Procesamiento/ Transferencia INSTRUM ENTOS DE EVALUACION RECURSOS Jueves 20 de noviem bre 2 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN Identifica las nociones preliminares de la estadística: población, muestra y variables estadísticas. COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Elabora tablas de distribución de frecuencias para datos sin intervalos. Inicio  Leen la siguiente información obtenida de la página web del INEI en la sección el ABC de la estadística.  Reflexionan las siguientes preguntas:  - ¿Cómo se habrá obtenido esta información? - ¿Alguien sabe que significa INEI? - ¿Cómo pudo haber obtenido esta información el INEI? - ¿A quiénes habrá encuestado? ¿A toda la población o solo a algunas personas? Registro auxiliar Lista de cotejo Libro Papelógrafos Plumones gruesos Tizas y mota Fichas de refuerzo
  • 2. - ¿Cuál es la diferencia entre población y muestra? - ¿Qué estudia la estadística?, ¿Cuál es su principal función? - ¿Por qué será importante estudiar estadística? Proceso NOCIONES PRELIMINARES DE LA ESTADÍSTICA  Reciben la ficha “Estadística”, junto con la educadora, se irá completando esta ficha y aclarando las dudas que puedan surgir en las jóvenes. Asimismo, se pedirá su participación para citar algunos ejemplos de la vida diaria.  Leen la introducción a la estadística y el concepto de estadística.  Definen población y muestra y citan algunos ejemplos.  Estudian qué es una variable y su clasificación. CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS  Atienden la explicación sobre la clasificación de datos para variables cualitativas y cuantitativas. TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS a) Sin intervalos.  Atienden la explicación a través del ejemplo de la pg. 308 de su libro de Matemática.  Elaboran una tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados sin intervalos.  Definen qué es frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada y porcentaje.  Desarrollan el ejemplo 1 de la pg.308 de su libro de Matemática. Salida  Desarrollan “Identificamos población y muestra” y “Identificamos variables estadísticas” de la pg. 306 de su libro de matemática.  Resuelven las preguntas (17, 18 y 21) de la pg. 317 y (104-107) de la pg. 332 de su libro de Matemática.  Responden: ¿Me gustó la clase?, ¿Por qué?, ¿Comprendí todos las nociones preliminares de la estadística?, ¿Para qué me servirá estudiar estadística? Lunes 24 de noviem bre EUCARISTÍA M artes 25 de noviem bre 2 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Utiliza, interpreta, organiza y representa datos en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Soluciona Inicio  Recuerdan lo aprendido sobre Tabla de distribución de frecuencias para datos sin intervalos a través de la siguiente situación (esta se entregara en una ficha: “Recordando lo aprendido”): Al averiguar el número de hijos de 30 familias se recogió los siguientes datos: Registro auxiliar Lista de cotejo Libro Papelógrafos Plumones gruesos Tizas y mota Fichas de refuerzo
  • 3. problemas interpretando tablas y gráficos estadísticos 3 2 1 0 3 4 1 5 3 2 4 2 2 0 4 1 3 2 3 2 3 1 2 6 1 4 5 2 2 3  Elaboran individualmente una tabla de distribución de frecuencias.  Calculan:  f1, f3, f6, F2, F4 y F7.  El porcentaje de familias que tienen 2 hijos.  El porcentaje de familias que tienen más de 4 hijos.  Intercambian con su pareja de carpeta lo trabajado individualmente y en conjunto se revisa con la educadora la solución de la situación. Proceso GRÁFICOS ESTADÍSTICOS  Interpretan la siguiente tabla de frecuencia absoluta: Gastos municipales fi % Pago de personal 33 22 Obras públicas 60 40 Limpieza y jardines 24 16 Serenazgo 15 10 Gastos administrativos 18 12 Total 150 100%  Reflexionan: ¿De qué manera se podrá representar la información de la tabla de frecuencias?, ¿Conoces algún gráfico estadístico?, ¿Cuáles?   Reconocen los diferentes tipos de gráficos estadísticos: Gráfico de barras, gráfico de sectores, histograma y polígono de frecuencia con la ayuda de los ejemplos de su libro de Matemática y la realización de los gráficos en la pizarra.  Representan la información de una tabla de distribución de frecuencias mediante un gráfico estadístico. Salida  Desarrollan en parejas los ejercicios de la pg. 312 de su libro de Matemática.  Participan activamente en la solución de los ejercicios en la pizarra.  Explican a sus compañeras sus procesos de la pizarra.  Representan gráficamente información de una tabla de frecuencias en un gráfico
  • 4. estadístico.  Reflexionan: ¿Para qué son importantes los gráficos estadísticos en la vida del hombre?  TAREA: Ingresa a la página web del INEI, navega por la página y pega en tu cuaderno 5 gráficos estadísticos relacionados a la salud, la economía, la educación, vivienda y población. Jueves 26 de noviem bre 2 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Utiliza, interpreta, organiza y representa datos en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Soluciona problemas interpretando tablas y gráficos estadísticos. Inicio  Recuerdan lo aprendido a través de las siguientes preguntas: - ¿Qué estudia la estadística? - ¿Cuál es la diferencia entre población y muestra? - ¿En qué se clasifica una variable cualitativa y una variable cuantitativa? - ¿La estatura de una persona qué tipo de variable es? - ¿Cómo se calcula la frecuencia relativ - a? - ¿Qué tipos de gráficos estadísticos hemos estudiado? - ¿Cómo se calcula el rango, número de intervalos y amplitud en una tabla para datos agrupados en intervalos? Proceso  Desarrollan en parejas de cuatro la ficha “Tablas de distribución de frecuencias y gráficos estadísticos”.  Compartirán sus procesos entre los miembros del grupo y entregarán la solución en una hoja cuadriculada aparte. Además que se evaluará en la capacidad de Comunicación Matemática y Resolución de Problemas. Salida  Responden las preguntas de autoevaluación. ¿Cuántos ejercicios resolví en mi grupo? ¿Qué ejercicio me pareció el más difícil? ¿Cuál el más sencillo? ¿Me sentí a gusto trabajando con mis compañeras? ¿Por qué? ¿El trabajo en equipo me ayudó a reforzar mis conocimientos sobre lógica? ¿Por qué? Registro auxiliar Lista de cotejo Libro Papelógrafos Plumones gruesos Tizas y mota Viernes 27 de noviem bre 2 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Utiliza, interpreta, organiza y representa datos en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos. RESOLUCIÓN DE Inicio  Recuerdan lo aprendido sobre estadística a través de las siguientes preguntas: - ¿Qué es la estadística? - ¿Qué es población y muestra? - ¿Qué tipos de variables existen? - ¿En qué se clasifican las variables cualitativas y cuantitativas? - ¿Qué tipo de variable es el estado civil? - ¿Qué tipo de variable es la cantidad de hijos que tienen 50 familias pertenecientes al distrito Registro auxiliar Práctica calificada
  • 5. PROBLEMAS Soluciona problemas interpretando tablas y gráficos estadísticos. de Surco? - ¿Cómo se calcula la frecuencia absoluta relativa? - ¿Cómo se calcula el rango, la amplitud y el número de intervalos? - ¿Qué es la marca de clase? - ¿Qué me permite saber un gráfico estadístico? Proceso  Desarrollan individualmente la práctica calificada “Demuestro mis saberes” sobre estadística. Salida  Responden las preguntas de metacognición: ¿Me gustó trabajar el tema de estadística? ¿Por qué será importante estudiar estadística?, ¿Para qué me ayudará este conocimiento en mi vida diaria? ___________________ ____________________ ______________________ Edith Galindo Ramos Docente Karin Navarrete Díaz Subcoordinadora del Área Karin Navarrete Díaz Coordinadora Pedagógica