SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
INVESTIGACIÓN FORMATIVA

AGENDA
1.
2.
3.
4.

Presentación
Presentación del programa
La investigación, importancia y enfoques
Trabajo independiente
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
INTRODUCCIÓN

Un aspecto que liga la enseñanza-aprendizaje de la investigación, es sin duda la
importancia que los alumnos dan a la investigación como eje de su propio proceso
de formación y construcción de conocimientos, esta asignatura ofrece las
herramientas que facilita al estudiante la metodología y proceso de investigación.
OBJETIVO GENERAL

Argumentar las actitudes y destrezas dirigidas a la investigación por parte del
estudiante que le permitan facilitar el diseño y presentación de un trabajo de
grado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconocer los métodos de investigación cuantitativo, cualitativo y demás
métodos que sean propicios para la consolidación de investigaciones en los
temas transversales del programa.
• Asociar los métodos de investigación con la metodología seleccionada en la
investigación.
• Diseñar el anteproyecto de investigación en base al sugerido por el programa.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA

COMPETENCIAS
• Producir el marco de referencia del tema a desarrollar, como trabajo
de investigación
• Formular el tema de investigación, con base al contexto actual, local,
regional o nacional.
• Diseñar la hipótesis del tema de investigación.
• Argumentar las técnicas para recolectar la información.
• Plantear esquemas de anteproyectos investigativos en áreas de la
profesión.
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
• SESIÓN 1:
1.- MARCO REFERENCIAL
1.1. La investigación
1.2 Importancia de la investigación
1.3 Tipos de investigación
• SESIÓN 2:
1.4 Variables e indicadores
1.5 Recomendaciones
1.6 Propuesta (tema)
1.7 Contenido
• SESIÓN 3:
2.- ANTEPROYECTO
2.1 Definición
2.2 Introducción
2.3 titulo
2.4 problema
2.5 Descripción del problema
2.6 Formulación
2.7 Sistematización del problema

• SESIÓN 4:
2.8 Variables del problema
2.9 Hipótesis
2.10 Objetivos
2.11 Justificación
2.12 Generalidades
2.13 Delimitación
2.14 Estado del Arte
• SESIÓN 5:
2.15 Marco Teórico
2.16 Marco Metodológico
2.17 Técnicas para recolectar la
información
2.18 proceso metodológico
2.19 Marco legal Normativo
2.20 Aspectos administrativos
2.21 Presupuesto
2.22 Cronograma de actividades:
realización del diagrama de Gantt con
lista de chequeo.
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
• SESIÓN 6:
3.- PROYECTO
3.1 Capítulo de diagnóstico
3.2 Capítulo de solución
3.3 Conclusiones y recomendaciones
3.4 Bibliografía: Formalizada por
EndNote
• SESION 7 y 8
Presentación y sustentación de los anteproyectos de
manera presencial, para lo cual cada proyecto tendrá un
espacio de 10 minutos para su presentación
EVALUACIÓN
• 35% 9 de noviembre
* Actividad
* Avance de anteproyecto
• 35% 30 de noviembre
* Actividad
* Avance de anteproyecto
• 30% 14 de diciembre
* Anteproyecto final
* Sustentación
LA INVESTIGACIÓN

DEFINICIÓN
• “Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno” (Hernández, R. 2010).
• “Es una indagación sistemática y mantenida, planificada y autocrítica
que se halla sometida a la crítica pública y a las comprobaciones
empíricas en donde éstas resulten adecuadas” (Stenhouse, L .2004)
• Es un proceso ordenado y progresivo mediante el cual se analizan con
cierta profundidad diferentes tipos de fenómenos .
•

•

•

•

•

IMPORTANCIA DE INVESTIGAR
MOTIVOS ECONÓMICOS: La investigación genera riqueza,
competitividad, adaptabilidad de nuevas tecnologías, y la
capacidad de negociar recursos e ideas.
MOTIVOS SOCIALES: El rol que desempeña la investigación
en el crecimiento de la salud, educación, el cuidado y
calidad del medio ambiente.
MOTIVOS CULTURALES Y POLÍTICOS: Necesidad de
mantener una sociedad abierta y democrática ante
tendencia autoritarias.
GLOBALIZACIÓN: Como estrategia de alianzas con países
desarrollados para que sean interlocutores del mundo
(Wasserman, M. 2001)
COMPETENCIAS PROPIAS DE LA PERSONA.
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS GENERALES
• Desarrollan la observación y evaluación de fenómenos.
• Establecen suposiciones o ideas consecuencia de los procesos
anteriores.
• Demuestran el grado en que las ideas o suposiciones tiene fundamento.
• Revisan tales ideas o suposiciones la base de las pruebas o análisis.
• Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecerlas,
modificarlas, fundamentarlas o generar otras.
ENFOQUE CUANTITATIVO
Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.
ENFOQUE CUALITATIVO
Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar
preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
ENFOQUE MIXTO
Utiliza elementos de los dos enfoques anteriores
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVO
CARACTERÍSTICAS
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba hipótesis
• Hace análisis causa – efecto
PROCESO
• Secuencial
• Deductivo
• Probatorio
• Analiza la realidad objetiva
BONDADES
• Generalización de resultados
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Réplica
• predicción

CUALITATIVO
CARACTERÍSTICAS
• Explora fenómenos en
profundidad
• Ambientes naturalistas
• Los significados se extraen de
datos
• No se fundamenta en estadística
PROCESO
• Inductivo
• Recurrente
• Analiza múltiples realidades
subjetivas
• No es secuencial
BONDADES
• Profundidad de significados
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
• Contextualiza el fenómeno
BIBLIOGRAFÍA
• Bernal, C. (2006) Metodología de la investigación para administración,
economía, humanidades y ciencias sociales. Ed. Pearson segunda
edición.
• Hernández, R. (2010) Metodología de la investigación. Ed. McGraw Hill
• Stenhouse, L (2004) La investigación como base de la enseñanza. Ed.
Morata
• Wasserman, M (2001) Ensayo sobre “la Importancia de investigar en
Colombia, un país subdesarrollado”.
TRABAJO AUTÓNOMO
1.- Leer el capitulo número seis del libro Metodología de la
investigación, de Cesar Augusto Bernal, Editorial Pearson.
2.- Elabore un mapa conceptual sobre el tema leído en
CmapTools
3.- En un texto de no más de tres hojas indague sobre: Cuál es la
misión de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en
materia de investigación? Los retos a los que responde la
educación ofrecida por la Corporación Universitaria Minuto de
Dios. Las líneas de investigación y una breve descripción de cada
una, de aquellas que existen en la Corporación Universitaria
Minuto de Dios, en Ciencias empresariales; se recomienda el
documento: cuadernos Institucionales, sistema de investigación
Uniminuto No. 6 Noviembre-Diciembre 2008, Carlos Julio CJM
4.- Envíe por el aula virtual en el link tareas, estas actividades
antes de las 11:55 p.m. del viernes 1 de NOVEIMBRE de 2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacionCronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
masciangiolimiquilena
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
Armando
 
proyecto
proyectoproyecto
proyecto
julia
 
Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.
gato080
 

La actualidad más candente (19)

PASOS PARA HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACION
PASOS PARA HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACIONPASOS PARA HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACION
PASOS PARA HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACION
 
Interrogantes de la Investigación
Interrogantes de la InvestigaciónInterrogantes de la Investigación
Interrogantes de la Investigación
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas FigueroaEl Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
 
FASES PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FASES PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN  FASES PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FASES PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
 
Sílabos tecnicas de investigación
Sílabos tecnicas de investigaciónSílabos tecnicas de investigación
Sílabos tecnicas de investigación
 
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problema
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problemaEl Proyecto de investigación. El Planteamiento del problema
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problema
 
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacionCronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Metodología de la Investigación en Salud. Primera parte
Metodología de la Investigación en Salud. Primera parteMetodología de la Investigación en Salud. Primera parte
Metodología de la Investigación en Salud. Primera parte
 
proyecto
proyectoproyecto
proyecto
 
Cronograma planificacion de la investigacion
Cronograma planificacion de la investigacionCronograma planificacion de la investigacion
Cronograma planificacion de la investigacion
 
Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.
 
Silabo introducción a la investigación científica 2014 ii
Silabo introducción  a la investigación científica 2014 iiSilabo introducción  a la investigación científica 2014 ii
Silabo introducción a la investigación científica 2014 ii
 
Proyecto De InvestigacióN Basica Y Aplicada
Proyecto De InvestigacióN Basica Y AplicadaProyecto De InvestigacióN Basica Y Aplicada
Proyecto De InvestigacióN Basica Y Aplicada
 
Cómo elaborar un proyecto de feria científica
Cómo elaborar un proyecto de feria científicaCómo elaborar un proyecto de feria científica
Cómo elaborar un proyecto de feria científica
 
Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...
Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...
Metodología de la Investigación: Sílabo desarrollado de curso - Maestría en A...
 
Tesis i unprg 2015
Tesis i unprg 2015Tesis i unprg 2015
Tesis i unprg 2015
 
Monografia tesis y proyecto de grado
Monografia tesis y proyecto de gradoMonografia tesis y proyecto de grado
Monografia tesis y proyecto de grado
 

Destacado

Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimientoCapitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
Conip Kny
 
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNMapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALEJANDRA SANTACRIZ
 

Destacado (9)

Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimientoCapitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimiento
 
Mapa conceptual metodologia de la investigacion op2
Mapa conceptual metodologia de la investigacion op2Mapa conceptual metodologia de la investigacion op2
Mapa conceptual metodologia de la investigacion op2
 
Actividad 1 metodologia de la investigacion
Actividad 1 metodologia de la investigacionActividad 1 metodologia de la investigacion
Actividad 1 metodologia de la investigacion
 
Metodología de investigación_1
Metodología de investigación_1Metodología de investigación_1
Metodología de investigación_1
 
Actividad 2 metodología de la investigación
Actividad 2 metodología de la investigaciónActividad 2 metodología de la investigación
Actividad 2 metodología de la investigación
 
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNMapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Mapa conceptual METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 
Investigacion formativa
Investigacion formativaInvestigacion formativa
Investigacion formativa
 
Investigacion Formativa
Investigacion FormativaInvestigacion Formativa
Investigacion Formativa
 
Taller investigacion formativa
Taller investigacion formativaTaller investigacion formativa
Taller investigacion formativa
 

Similar a Sesion 1

Sílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mieSílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mie
amandamendez1
 
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
Sistematizacion De la Enseñanza
 
Sílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mieSílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mie
tubonmonica
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docxMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
Jimmyhdezavila
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013
emartineza
 

Similar a Sesion 1 (20)

Programa-Inv-cualitativa
Programa-Inv-cualitativaPrograma-Inv-cualitativa
Programa-Inv-cualitativa
 
PRESENTACIÓN SESIÓN 1.pptx
PRESENTACIÓN SESIÓN 1.pptxPRESENTACIÓN SESIÓN 1.pptx
PRESENTACIÓN SESIÓN 1.pptx
 
Escaner
EscanerEscaner
Escaner
 
Sílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mieSílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mie
 
Momento I (Yumak Aponte 1)
Momento I (Yumak Aponte 1)Momento I (Yumak Aponte 1)
Momento I (Yumak Aponte 1)
 
Lineas UNERMB
Lineas UNERMBLineas UNERMB
Lineas UNERMB
 
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
2015 programa analítico seminario de tesis nancy zambrano
 
Sílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mieSílabo conjunto 2013 mie
Sílabo conjunto 2013 mie
 
TEMA2.pdf
TEMA2.pdfTEMA2.pdf
TEMA2.pdf
 
11_Priorizacion_Curricular_-Fundamentos_de_Investigacion_Social.pdf
11_Priorizacion_Curricular_-Fundamentos_de_Investigacion_Social.pdf11_Priorizacion_Curricular_-Fundamentos_de_Investigacion_Social.pdf
11_Priorizacion_Curricular_-Fundamentos_de_Investigacion_Social.pdf
 
Presentación metodología
Presentación metodologíaPresentación metodología
Presentación metodología
 
La investigación acción desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa.
La investigación acción desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa. La investigación acción desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa.
La investigación acción desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa.
 
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
 
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
 
Apuntes metodosdeinvestigacion
Apuntes metodosdeinvestigacionApuntes metodosdeinvestigacion
Apuntes metodosdeinvestigacion
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docxMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PROGRAMA 2023.docx
 
1 investigación descriptiva
1 investigación descriptiva1 investigación descriptiva
1 investigación descriptiva
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013
 

Más de UNIMINUTO

Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
UNIMINUTO
 
Sesion 4 actualizada
Sesion 4 actualizadaSesion 4 actualizada
Sesion 4 actualizada
UNIMINUTO
 
Sesion 3 actualizada
Sesion 3 actualizadaSesion 3 actualizada
Sesion 3 actualizada
UNIMINUTO
 
Sesión 2 actualizada
Sesión 2 actualizadaSesión 2 actualizada
Sesión 2 actualizada
UNIMINUTO
 
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍASesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
UNIMINUTO
 
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la política
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la políticaSesion 8 el desempleo, la inflación y la política
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la política
UNIMINUTO
 
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía globalSesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
UNIMINUTO
 
Sesion 6 política mponetaria y economía
Sesion 6 política mponetaria y economíaSesion 6 política mponetaria y economía
Sesion 6 política mponetaria y economía
UNIMINUTO
 
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIEROSesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
UNIMINUTO
 
Sesion 3 Macroeconomia
Sesion 3 MacroeconomiaSesion 3 Macroeconomia
Sesion 3 Macroeconomia
UNIMINUTO
 
Sesion 2 practica i
Sesion 2 practica iSesion 2 practica i
Sesion 2 practica i
UNIMINUTO
 
Sesion 2 panorama de la macroeconomía
Sesion 2 panorama de la macroeconomíaSesion 2 panorama de la macroeconomía
Sesion 2 panorama de la macroeconomía
UNIMINUTO
 
Sesion 5 agosto 3
Sesion 5 agosto 3Sesion 5 agosto 3
Sesion 5 agosto 3
UNIMINUTO
 

Más de UNIMINUTO (20)

Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
 
Sesion 4 actualizada
Sesion 4 actualizadaSesion 4 actualizada
Sesion 4 actualizada
 
Sesion 3 actualizada
Sesion 3 actualizadaSesion 3 actualizada
Sesion 3 actualizada
 
Sesión 2 actualizada
Sesión 2 actualizadaSesión 2 actualizada
Sesión 2 actualizada
 
SESIÓN 6
SESIÓN 6SESIÓN 6
SESIÓN 6
 
Sesión 3
Sesión 3Sesión 3
Sesión 3
 
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍASesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
Sesion 2 FUNDAMENTOS ECONOMÍA
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la política
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la políticaSesion 8 el desempleo, la inflación y la política
Sesion 8 el desempleo, la inflación y la política
 
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía globalSesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
Sesion 7 crecimiento, desarrollo y economía global
 
Sesion 6 política mponetaria y economía
Sesion 6 política mponetaria y economíaSesion 6 política mponetaria y economía
Sesion 6 política mponetaria y economía
 
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIEROSesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
Sesion 5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO
 
Sesion 3 Macroeconomia
Sesion 3 MacroeconomiaSesion 3 Macroeconomia
Sesion 3 Macroeconomia
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Sesion 2 practica i
Sesion 2 practica iSesion 2 practica i
Sesion 2 practica i
 
Sesion 2 panorama de la macroeconomía
Sesion 2 panorama de la macroeconomíaSesion 2 panorama de la macroeconomía
Sesion 2 panorama de la macroeconomía
 
Sesion 5 agosto 3
Sesion 5 agosto 3Sesion 5 agosto 3
Sesion 5 agosto 3
 

Sesion 1

  • 1. INVESTIGACIÓN FORMATIVA AGENDA 1. 2. 3. 4. Presentación Presentación del programa La investigación, importancia y enfoques Trabajo independiente
  • 2. INVESTIGACIÓN FORMATIVA INTRODUCCIÓN Un aspecto que liga la enseñanza-aprendizaje de la investigación, es sin duda la importancia que los alumnos dan a la investigación como eje de su propio proceso de formación y construcción de conocimientos, esta asignatura ofrece las herramientas que facilita al estudiante la metodología y proceso de investigación. OBJETIVO GENERAL Argumentar las actitudes y destrezas dirigidas a la investigación por parte del estudiante que le permitan facilitar el diseño y presentación de un trabajo de grado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Reconocer los métodos de investigación cuantitativo, cualitativo y demás métodos que sean propicios para la consolidación de investigaciones en los temas transversales del programa. • Asociar los métodos de investigación con la metodología seleccionada en la investigación. • Diseñar el anteproyecto de investigación en base al sugerido por el programa.
  • 3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA COMPETENCIAS • Producir el marco de referencia del tema a desarrollar, como trabajo de investigación • Formular el tema de investigación, con base al contexto actual, local, regional o nacional. • Diseñar la hipótesis del tema de investigación. • Argumentar las técnicas para recolectar la información. • Plantear esquemas de anteproyectos investigativos en áreas de la profesión.
  • 4. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA • SESIÓN 1: 1.- MARCO REFERENCIAL 1.1. La investigación 1.2 Importancia de la investigación 1.3 Tipos de investigación • SESIÓN 2: 1.4 Variables e indicadores 1.5 Recomendaciones 1.6 Propuesta (tema) 1.7 Contenido • SESIÓN 3: 2.- ANTEPROYECTO 2.1 Definición 2.2 Introducción 2.3 titulo 2.4 problema 2.5 Descripción del problema 2.6 Formulación 2.7 Sistematización del problema • SESIÓN 4: 2.8 Variables del problema 2.9 Hipótesis 2.10 Objetivos 2.11 Justificación 2.12 Generalidades 2.13 Delimitación 2.14 Estado del Arte • SESIÓN 5: 2.15 Marco Teórico 2.16 Marco Metodológico 2.17 Técnicas para recolectar la información 2.18 proceso metodológico 2.19 Marco legal Normativo 2.20 Aspectos administrativos 2.21 Presupuesto 2.22 Cronograma de actividades: realización del diagrama de Gantt con lista de chequeo.
  • 5. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA • SESIÓN 6: 3.- PROYECTO 3.1 Capítulo de diagnóstico 3.2 Capítulo de solución 3.3 Conclusiones y recomendaciones 3.4 Bibliografía: Formalizada por EndNote • SESION 7 y 8 Presentación y sustentación de los anteproyectos de manera presencial, para lo cual cada proyecto tendrá un espacio de 10 minutos para su presentación
  • 6. EVALUACIÓN • 35% 9 de noviembre * Actividad * Avance de anteproyecto • 35% 30 de noviembre * Actividad * Avance de anteproyecto • 30% 14 de diciembre * Anteproyecto final * Sustentación
  • 7. LA INVESTIGACIÓN DEFINICIÓN • “Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno” (Hernández, R. 2010). • “Es una indagación sistemática y mantenida, planificada y autocrítica que se halla sometida a la crítica pública y a las comprobaciones empíricas en donde éstas resulten adecuadas” (Stenhouse, L .2004) • Es un proceso ordenado y progresivo mediante el cual se analizan con cierta profundidad diferentes tipos de fenómenos .
  • 8. • • • • • IMPORTANCIA DE INVESTIGAR MOTIVOS ECONÓMICOS: La investigación genera riqueza, competitividad, adaptabilidad de nuevas tecnologías, y la capacidad de negociar recursos e ideas. MOTIVOS SOCIALES: El rol que desempeña la investigación en el crecimiento de la salud, educación, el cuidado y calidad del medio ambiente. MOTIVOS CULTURALES Y POLÍTICOS: Necesidad de mantener una sociedad abierta y democrática ante tendencia autoritarias. GLOBALIZACIÓN: Como estrategia de alianzas con países desarrollados para que sean interlocutores del mundo (Wasserman, M. 2001) COMPETENCIAS PROPIAS DE LA PERSONA.
  • 9. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN ESTRATEGIAS GENERALES • Desarrollan la observación y evaluación de fenómenos. • Establecen suposiciones o ideas consecuencia de los procesos anteriores. • Demuestran el grado en que las ideas o suposiciones tiene fundamento. • Revisan tales ideas o suposiciones la base de las pruebas o análisis. • Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecerlas, modificarlas, fundamentarlas o generar otras. ENFOQUE CUANTITATIVO Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. ENFOQUE CUALITATIVO Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación. ENFOQUE MIXTO Utiliza elementos de los dos enfoques anteriores
  • 10. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO CARACTERÍSTICAS • Mide fenómenos • Utiliza estadística • Prueba hipótesis • Hace análisis causa – efecto PROCESO • Secuencial • Deductivo • Probatorio • Analiza la realidad objetiva BONDADES • Generalización de resultados • Control sobre fenómenos • Precisión • Réplica • predicción CUALITATIVO CARACTERÍSTICAS • Explora fenómenos en profundidad • Ambientes naturalistas • Los significados se extraen de datos • No se fundamenta en estadística PROCESO • Inductivo • Recurrente • Analiza múltiples realidades subjetivas • No es secuencial BONDADES • Profundidad de significados • Amplitud • Riqueza interpretativa • Contextualiza el fenómeno
  • 11. BIBLIOGRAFÍA • Bernal, C. (2006) Metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Ed. Pearson segunda edición. • Hernández, R. (2010) Metodología de la investigación. Ed. McGraw Hill • Stenhouse, L (2004) La investigación como base de la enseñanza. Ed. Morata • Wasserman, M (2001) Ensayo sobre “la Importancia de investigar en Colombia, un país subdesarrollado”.
  • 12. TRABAJO AUTÓNOMO 1.- Leer el capitulo número seis del libro Metodología de la investigación, de Cesar Augusto Bernal, Editorial Pearson. 2.- Elabore un mapa conceptual sobre el tema leído en CmapTools 3.- En un texto de no más de tres hojas indague sobre: Cuál es la misión de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en materia de investigación? Los retos a los que responde la educación ofrecida por la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Las líneas de investigación y una breve descripción de cada una, de aquellas que existen en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en Ciencias empresariales; se recomienda el documento: cuadernos Institucionales, sistema de investigación Uniminuto No. 6 Noviembre-Diciembre 2008, Carlos Julio CJM 4.- Envíe por el aula virtual en el link tareas, estas actividades antes de las 11:55 p.m. del viernes 1 de NOVEIMBRE de 2013