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TUTORIA

GLORIA E. SANCHEZ P.

SESION DE TUTORIA N°10
DATOS INFORMATIVOS
I.E.

: Nº 40205 “MANUEL BENITO LINARES ARENAS”

DOCENTE

: GLORIA EUGENIA SANCHEZ PALOMINO

NIVEL

: PRIMARIA

GRADO

: SEXTO

TEMA

: RECONOCIENDO MIS LOGROS

ÁREA TUTORIAL

: Personal Social, Salud corporal y mental

LO QUE BUSCAMOS

: Que los niños y niñas valoren sus logros y se sientan seguros y satisfechos de

SECCIÓN : “A”

todo lo aprendido.
RELACION CON ÁREA CURRICULAR: Personal social
MOMENTO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

La tutora coloca un cartel con la palabra
Fichas con
letras
5 minutos

LOGROS
Presentación

Los estudiantes a través de lluvia de ideas responden a las
siguientes preguntas:
 ¿Qué entienden por la palabra logro?
 ¿En qué momentos de nuestras vidas podremos
decir lo LOGRE?
 Alguna vez dijiste LO LOGRE?
La tutora y los estudiantes analizan cada una de las
intervenciones de los compañeros

Desarrollo

Papelotes
plumones

La tutora entrega 2 tarjetas a cada estudiante con las
siguiente silabas

si
v
.

no

Cartulina
Plumones
paletas

30 minutos
TUTORIA

GLORIA E. SANCHEZ P.

La tutora les indica que a cada oración que levanten su
tarjeta, según consideren su respuesta:
 Mi persona es importante
 Me siento cuando me felicitan por algo bueno que
hice.
 Me gusta esforzarme para tener éxito.
 Me siento bien cuando dicen cosas buenas de mí.
 Me gusta que los demás me traten bien.
 Me gusta tener éxito, siempre que no perjudique a
nadie.
 Mis logros los comparto con mis amigos.
 Debo felicitarme cuando obtengo un logro.

Cada vez que los niños y niñas expresen su afirmación, la
tutora los interroga el ¿Por qué de su respuesta?
La tutora precisa que siempre deben felicitarse los logros:
 Cuando logramos algo con esfuerzo.
 Cuando cuidamos nuestro cuerpo, salud y nuestra
apariencia personal.
 Cuando nos valoramos y nos sentimos bien así como
somos.
 Cuando nos relacionamos con nuestros padres sin
problemas.
La tutora entrega 1 hoja a cada estudiante
Los niños y niñas se dibujan en el centro de la hoja,
escriben su nombre y luego a su alrededor colocan sus
logros
GANE EN EL
CONCURSO DE CANTO

Hoja o
cartulina
Plumones

LLEGUÉ PRIMERO EN
COMPETENCIA DE
CARRERA

MARIA
LUISA

METÍ UN GOLAZO

ME SAQUE DIPLOMA
DE HONOR

Cierre

A través de lluvias de ideas concluyen que siempre
debemos felicitarnos y reconocer nuestros logros, nosotros
mismos, porque así demostramos ser seguros y autónomos.

10 minutos
TUTORIA

Después de
la hora de
Tutoría

GLORIA E. SANCHEZ P.

La tutora pregunta a los estudiantes:
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Ha sido fácil hablar de este tema
¿Qué han aprendido?
La tutora pide a los estudiantes a que realicen una historieta
sobre niños y niñas que relaten sus logros, los cuales serán
intercambiados con sus compañeros.

AUTOEVALUACIÓN

INDICADORES
Estuve atento a las intervenciones de mis compañeros
Fui honesto en mis respuestas.

SI

NO

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  • 1. TUTORIA GLORIA E. SANCHEZ P. SESION DE TUTORIA N°10 DATOS INFORMATIVOS I.E. : Nº 40205 “MANUEL BENITO LINARES ARENAS” DOCENTE : GLORIA EUGENIA SANCHEZ PALOMINO NIVEL : PRIMARIA GRADO : SEXTO TEMA : RECONOCIENDO MIS LOGROS ÁREA TUTORIAL : Personal Social, Salud corporal y mental LO QUE BUSCAMOS : Que los niños y niñas valoren sus logros y se sientan seguros y satisfechos de SECCIÓN : “A” todo lo aprendido. RELACION CON ÁREA CURRICULAR: Personal social MOMENTO ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO La tutora coloca un cartel con la palabra Fichas con letras 5 minutos LOGROS Presentación Los estudiantes a través de lluvia de ideas responden a las siguientes preguntas:  ¿Qué entienden por la palabra logro?  ¿En qué momentos de nuestras vidas podremos decir lo LOGRE?  Alguna vez dijiste LO LOGRE? La tutora y los estudiantes analizan cada una de las intervenciones de los compañeros Desarrollo Papelotes plumones La tutora entrega 2 tarjetas a cada estudiante con las siguiente silabas si v . no Cartulina Plumones paletas 30 minutos
  • 2. TUTORIA GLORIA E. SANCHEZ P. La tutora les indica que a cada oración que levanten su tarjeta, según consideren su respuesta:  Mi persona es importante  Me siento cuando me felicitan por algo bueno que hice.  Me gusta esforzarme para tener éxito.  Me siento bien cuando dicen cosas buenas de mí.  Me gusta que los demás me traten bien.  Me gusta tener éxito, siempre que no perjudique a nadie.  Mis logros los comparto con mis amigos.  Debo felicitarme cuando obtengo un logro. Cada vez que los niños y niñas expresen su afirmación, la tutora los interroga el ¿Por qué de su respuesta? La tutora precisa que siempre deben felicitarse los logros:  Cuando logramos algo con esfuerzo.  Cuando cuidamos nuestro cuerpo, salud y nuestra apariencia personal.  Cuando nos valoramos y nos sentimos bien así como somos.  Cuando nos relacionamos con nuestros padres sin problemas. La tutora entrega 1 hoja a cada estudiante Los niños y niñas se dibujan en el centro de la hoja, escriben su nombre y luego a su alrededor colocan sus logros GANE EN EL CONCURSO DE CANTO Hoja o cartulina Plumones LLEGUÉ PRIMERO EN COMPETENCIA DE CARRERA MARIA LUISA METÍ UN GOLAZO ME SAQUE DIPLOMA DE HONOR Cierre A través de lluvias de ideas concluyen que siempre debemos felicitarnos y reconocer nuestros logros, nosotros mismos, porque así demostramos ser seguros y autónomos. 10 minutos
  • 3. TUTORIA Después de la hora de Tutoría GLORIA E. SANCHEZ P. La tutora pregunta a los estudiantes: ¿Cómo nos hemos sentido? ¿Ha sido fácil hablar de este tema ¿Qué han aprendido? La tutora pide a los estudiantes a que realicen una historieta sobre niños y niñas que relaten sus logros, los cuales serán intercambiados con sus compañeros. AUTOEVALUACIÓN INDICADORES Estuve atento a las intervenciones de mis compañeros Fui honesto en mis respuestas. SI NO