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Sexting - Guía práctica para adultos
www.convosenlaweb.gob.ar
Teniendo en cuenta que las imágenes y videos se consideran datos perso-
nales ya que brindan información sobre una determinada persona, en el
marco de la Ley 25326 está garantizada su protección ante cualquier tipo de
violación a la privacidad e intimidad.
Una de las principales características del avance tecnológico es la circulación
masiva de imágenes de todo tipo. Tanto en redes sociales como en sitios web,
blogs, foros o sitios de compra y venta, las principales atracciones son las
imágenes, tanto fotos como videos. Las cámaras están incluidas en la mayoría
de los teléfonos celulares, tabletas, notebooks y netbooks, generando un ac-
ceso diario e instantáneo a la posibilidad de fotografiar o filmar lo que sucede
alrededor nuestro.
Esto ha generado la apertura a la participación de los usuarios propiciando
que la comunicación haya dejado de ser un monólogo donde únicamente
hablaba el gran productor o distribuidor, para pasar a ser un diálogo donde
muchos tienen la posibilidad de hablar, producir y expresarse.
La combinación de imágenes y participación provoca distintos efectos. La pro-
ducción de videos, la edición de fotos y la creatividad se encuentran al alcance
de todos, a través de aplicaciones y programas muy variados.
Antes de la expansión de Internet, la producción de imágenes y de sonido
era una actividad reservada a un grupo selecto, con conocimientos y equipos
específicos. En la actualidad, muchos usuarios de Internet tienen el rol de con-
sumidores y productores de contenidos en simultáneo.
El cruce entre la circulación de las imágenes y la mayor participación de los
usuarios de Internet puede conducir a algunos riesgos, problemas o situacio-
nes a tener en cuenta, las acciones de compartir las imágenes, fotos o videos,
pueden implicar que se generen ciertas conductas como el grooming o el
ciberbullying. En este marco estas acciones de “sexting”, definido como una
práctica habitual que debe considerarse a la hora de analizar la circulación
de imágenes en la Web.
El objetivo general esta Guía es informar cómo debe actuarse ante los casos
de sexting incorporando herramientas para prevenir los riesgos y evitar las
amenazas a la privacidad e intimidad. Si bien toda la población usuaria de las
nuevas tecnologías puede verse implicada en problemas por la circulación de
imágenes, desde Con Vos en la Web, el programa de la Dirección Nacional
de Protección de Datos Personales, vemos la necesidad de acompañar a
los niños, niñas y adolescentes en el uso de las redes sociales este proceso
de socialización que incorpora nuevas herramientas, medios y efectos. Es
indispensable brindar información para que los jóvenes conozcan los riesgos
e incorporen estrategias de prevención y actuación en caso de ser víctimas/
tener inconvenientes en este sentido. Al mismo tiempo, entendemos como
irremplazable la compañía y la visión de un adulto en el mundo digital de las
chicas y chicos.
1
INTRODUCCIÓN
Sexting - Guía práctica para adultos
SEXTING
	 Características generales
A. La imagen enviada es obtenida de manera voluntaria (en
la mayoría de los casos) por el emisor o quien lo filma/
fotografía. Esto quiere decir que la chica o el chico se toma la
foto o se filma en un momento o actitud sexual o sensual
apropósito.
B. Los dispositivos tecnológicos con los cuales tomar las
imágenes son indispensables en estos casos. Los principales
medios usados son los teléfonos móviles, cámaras web y las
tabletas.
C. El contenido filmado o fotografiado es de carácter
explícitamente sexual.
D. Si bien el sexting existe tanto en jóvenes como en adultos,
es una práctica de moda especialmente entre los adoles-
centes.
A. El uso masivo de dispositivos móviles, principalmente
teléfonos celulares, genera que, desde una corta edad, las
chicas y los chicos tengan acceso a la recepción y al envío de
imágenes y videos.
B. La adolescencia tiene una relación directa con el despertar y
la curiosidad sexual. Por ende, la posibilidad de expresar
deseos y fantasías sexuales mediante la tecnología es parte de
la lógica histórica de los jóvenes.
C. La instantaneidad en las comunicaciones, propia de la
época marcada por Internet, permite que las fotos o videos
tomados sean enviados en el mismo momento y por el
dispositivo más cercano y fácil de usar.
D. La sensación de confianza y el poco temor hacia posibles
riesgos, propios de la adolescencia, acentúan las prácticas de
sexting, ya que los jóvenes suelen dejar fuera de su análisis
los efectos a mediano plazo del envío de imágenes privadas.
3Sexting
El sexting como acción implica la circula-
ción de un contenido sexual a través de
dispositivos móviles como teléfonos celula-
res, tabletas, etc.
Su nombre surge de la combinación de las
palabras en inglés sex (sexo) y texting (en-
viar mensajes de texto por teléfono celular).
El término fue ampliando su significado
conforme el avance tecnológico, y actual-
mente refiere al envío de imágenes y vídeos
sexuales, de sí mismo o misma, no solo vía
mensaje de texto sino, también, mediante
mensajería instantánea, foros, posteos en
redes sociales o por correo electrónico.
Una imagen es enviada a uno o varios
contactos que, a su vez, pueden reenviarla y
comenzar la circulación web conocida
como “viralización”, en comparación con lo
rápido y fácil que se propaga un virus.
	 Características de los jóvenes 	
	y el sexting
	 Definición1 2
3
6
	 Posibles situaciones de sexting
Los escenarios donde fotos o videos con contenido sexual
son enviados a través de dispositivos móviles son diversos y
cambian según la edad de los protagonistas, el lugar donde
viven y el contexto social en el cual están inmersos. Sin
embargo, podemos pensar a grandes rasgos situaciones
para comprender de qué hablamos cuando hablamos de
sexting:
• Una de las situaciones más frecuentes que encontramos
entre los jóvenes es cuando una pareja se filma o saca fotos
teniendo relaciones sexuales. Uno de los miembros de la
pareja captura las imágenes y se las manda al otro, guar-
dándolas al mismo tiempo en su dispositivo. Una vez que la
pareja se separa o pelea, puede ocurrir que quien guardó
las imágenes las haga circular entre sus contactos de
mensajería instantánea y redes sociales.
En este caso observamos que, si bien la obtención de la
imagen fue deseada, no así la circulación por medios
públicos.
• El envío de fotos en pose o práctica sexual por parte de un
chico o chica a otro para seducirlo se volvió habitual entre
los adolescentes. Si bien la foto se enmarca en una comuni-
cación privada entre dos personas, quien la recibe puede,
en ese momento o en el futuro, hacerla circular por la Web,
volviéndola pública.
•El robo de fotos o videos sexuales guardados en disposi-
tivos móviles para luego publicarlos en Internet. El acceso
a un dispositivo por medio de un robo, de un descuido o de
un hackeo es la puerta de entrada a que personas extrañas
accedan a la información guardada.
En estos casos los protagonistas están de acuerdo en
fotografiarse o filmarse, no así en que este material sea
enviado a terceros o sea publicado.
El material privado es publicado y circula sin el control de los
protagonistas, quienes ven su imagen íntima reproducirse
en redes sociales y sitios web, dañando su reputación.
• El uso de cámara web durante el chateo puede derivar
en una situación de sexting. Una chica o chico puede hacer
poses sexuales delante de la cámara para mostrarle a quien
está del otro lado en una charla privada.
Esa imagen puede ser capturada o grabada por el receptor,
para luego ser publicada en la Web.
	 Consecuencias del sexting
Las imágenes que se envían en acciones de sexting son
obtenidas muchas veces en forma voluntaria y enviadas a
través de diversos dispositivos. Estas imágenes responden a
un contexto específico, íntimo y sexual. Sin embargo, cuando
esa imagen sale del contexto de origen y se publica en la
Web, surgen consecuencias que son, en muchos casos,
impensadas para los protagonistas.
A. Descontextualización de la situación: la imagen o
video tiene lógica y sentido en el contexto desde el cual se
pensó. Por consiguiente, cuando se modifica esa situación y
la imagen/video pasa a ser pública, los protagonistas suelen
sentirse incómodos por la exposición.
B. Exposición: la circulación de una imagen en la Web
genera que la reciban personas que no son los destinatarios
originales. Cuantos más contactos vean la imagen, más
expuesto/a estará el/la protagonista.
C. Daño a la reputación web: un video o una foto privada
expuestos en público pueden dañar la reputación web del/
los protagonista/s. El hecho de que en Internet sea muy difícil
borrar información permite que el material perdure a través
del tiempo, exponiendo una situación que será relacionada
con la identidad del protagonista en cualquier búsqueda
online, presente o futura. En la actualidad, lo que los
buscadores web informan sobre una persona tiene un peso
decisivo a la hora de buscar trabajo, de conocer a alguien o
de presentarse ante desconocidos. Por esta razón, las
publicaciones originadas en situaciones de sexting pueden
dañar, en el presente o en el futuro, a los protagonistas del
material.
4 5
retocar o modificar las fotos y los videos, acentuando su
mirada graciosa, burlona o discriminadora.
D. Exposición de información personal: las fotos compar-
tidas incluyen en muchas ocasiones datos que, en manos de
personas con malas intenciones, pueden producir un riesgo.
La patente de un auto, la dirección de una casa, el número
de teléfono, la adquisición de un bien material o información
sobre viajes pueden aparecer en primer o segundo plano en
una foto o video y servir de insumo para robos, hurtos o
amenazas
E. Daño a la privacidad:
la exposición de imágenes
sexuales, y por lo tanto
privadas, produce un daño
en la privacidad de los
protagonistas, quienes
pierden la intimidad de la situación, viéndola compartida con
cientos o miles de personas, la mayoría desconocidos
	
		 Formas de prevención del
	 sexting
La tecnología ofrece muchas y variadas oportunidades.
Producir imágenes, editarlas y compartirlas son algunas de
ellas. En este sentido, la solución a los problemas asociados
con el sexting no proviene de prohibirles a los niños, niñas y
adolescentes que se saquen fotos y se filmen.
Les presentamos algunas herramientas de prevención
prácticas y conceptuales:
A. Inmersos en la dinámica del presente absoluto los
niños, niñas y adolescentes no desarrollan por sí mismos
Sexting 7
6
7
	
Riesgos derivados del sexting:
Grooming y Ciberbullying
Cuando hablamos de la importancia de advertir situaciones
de sexting, lo hacemos para prevenir ciertos riesgos
asociados a su práctica.
A. Sextorsión: la imagen sexual puede ser
usada por un tercero para extorsionar al
protagonista. En muchas ocasiones, las fotos
o videos llegan a manos de personas con
malas intenciones, que chantajean al
protagonista del video o foto con hacer pública la informa-
ción si no le da algo a cambio. El pedido extorsivo suele ser
un nuevo contenido sexual, alguna confesión íntima o hasta
un encuentro personal. La clave para que esa extorsión sea
efectiva es el miedo a la publicidad del material privado.
B. Grooming: esta práctica está definida como la acción
deliberada de un adulto de acosar a un niño, niña o adoles-
cente a través de medios tecnológicos, con el fin de obtener
concesiones de índole sexual. De la mano de la sextorsión,
muchos abusadores utilizan el chantaje para mantener una
relación obligada. La imagen íntima en manos de un adulto
abusador se convierte, entonces, en una herramienta para
comenzar o mantener una relación de abuso
C. Discriminación web: una
imagen íntima puede ser
utilizada por terceros para
hostigar, burlar o acosar a un
niño, niña o adolescente.
Cuando se hace público, ese
material puede verse desdibuja-
do o utilizado para la burla,
colocándolo en plataformas o
sitios que no tienen relación con
su origen. En la actualidad, las
chicas y chicos cuentan con múltiples
aplicaciones de edición de imágenes al
alcance de su mano, que les permiten
www.convosenlaweb.gob.ar8
niños, niñas y adolescentes no desarrollan por sí mismos
www.convosenlaweb.gob.ar estrategias de análisis crítico o
conceptual, ya que para eso necesitan de los adultos. Por
eso se vuelve imprescindible
abrir el debate sobre :
B. La diferencia entre lo público y lo privado. Es recomen-
dable indagar sobre las definiciones de privacidad de las
chicas y chicos, y remarcar la importancia de cuidar la
intimidad La idea delo privado como propio. En ese sentido,
así como se cuida un objeto material, se debe cuidar la
información privada.
C. La utilización de contraseñas
seguras ayuda a cuidar la información
privada que esté alojada en dispositivos
móviles. Teléfonos celulares, tabletas,
notebooks y netbooks deben contar con
sistemas de bloqueo, para evitar que
personas indeseadas accedan a los materiales guardados.
Las contraseñas seguras están formadas por una combina-
ción de números, símbolos y letras mayúsculas y minúsculas.
Para mayor efectividad, deben ser cambiadas cada tres
meses en promedio, y evitar compartirlas.
D. Si se decide no usar la cámara web mientras se chatea,
se recomienda taparla. Existen personas
con malas intenciones que pueden utilizar
herramientas informáticas para obtener
datos personales y capturar imágenes
mediante la cámara web en forma
remota.
Al usar la cámara web, las imágenes
pueden ser archivadas por la otra
persona. En ese sentido, es necesario
pensar qué mostramos y a quién.
E. Es necesario pensar antes de enviar datos personales,
como fotos o videos con contenido sexual, ya que, una vez
enviados, se pierde el control sobre su recorrido. Al compartir
este tipo de materiales, debemos acordarnos de que
pueden caer en manos de personas con malas intenciones
que los distribuyan o incluso los editen y los hagan circular.
F. Es importante realizar una copia de seguridad de las fotos
y borrarlas de los teléfonos celulares, tabletas o netbooks.
Teniendo en cuenta que estos dispositivos pueden ser
olvidados, robados o llevados a reparación y, por lo tanto,
caer en manos de desconocidos, es recomendable no
guardar en ellos información privada ya que luego puede
ser utilizada en nuestra contra al viralizarla.
G. Chequear que las fotos compartidas no contengan
información peligrosa en manos de terceros. Tal como
señalábamos anteriormente, filtrar las imágenes donde
aparezcan datos como dirección, patente, teléfono, com-
pras, etc.
	
	 Cómo actuar frente a la
	 circulación de las imágenes
	 de sexting
A. Es necesario evitar compartir, reenviar o difundir fotos o
videos con contenido sexual de personas que no brindaron
su consentimiento.
B. Cuando se trata de niños, niñas o adolescentes, los
adultos no debemos compartir esos contenidos.
C. Como adultos tenemos la responsabilidad de inculcar
prácticas de respeto al otro también en la Web y, por lo tanto,
educar a las chicas y chicos sobre lo importante que
es preservar la imagen de los demás y evitar publicar o
compartir materiales que la puedan comprometer.
D. En el caso de material sexual sobre niños, niñas y
adolescentes, se puede realizar una denuncia en las
comisarías o fiscalías cercanas, como así también asesorar-
se legalmente para denunciar la publicación.
E. Recordar la importancia de reportar imágenes sexuales
en la Web de niños, niñas y adolescentes. Es una buena
herramienta para cortar con su circulación. Tanto en redes
sociales como en sitios de videos o blogs, contamos con
opciones de denuncia y bloqueo de imágenes indebidas,
aunque quizás al solicitar cortar la circulación se pierde
prueba para la etapa de investigación policial o judicial si
8
Sexting 9
esto hubiera sido denunciado.
Tanto los adultos como los jóvenes, debemos difundir y
utilizar estas herramientas.
Conocé más sobre riesgos y
amenazas web y cómo prevenirlos
con nuestras guías prácticas
para adultos:
Grooming: Guía práctica para adultos
Información y consejos para entender y prevenir el acoso
a través de Internet.
Cyberbullying: Guía práctica para adultos
Información y consejos para entender y prevenir
el acoso 2.0.
Escuelas 2.0
Guía para el cuidado y correcto uso de los datos personales
de l@s chic@s en las escuelas
Guía de Amenazas
Las diez amenazas más peligrosas de Internet
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Dr. Germán Garavano
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Sexting - Guía práctica para adultos

  • 3. Teniendo en cuenta que las imágenes y videos se consideran datos perso- nales ya que brindan información sobre una determinada persona, en el marco de la Ley 25326 está garantizada su protección ante cualquier tipo de violación a la privacidad e intimidad. Una de las principales características del avance tecnológico es la circulación masiva de imágenes de todo tipo. Tanto en redes sociales como en sitios web, blogs, foros o sitios de compra y venta, las principales atracciones son las imágenes, tanto fotos como videos. Las cámaras están incluidas en la mayoría de los teléfonos celulares, tabletas, notebooks y netbooks, generando un ac- ceso diario e instantáneo a la posibilidad de fotografiar o filmar lo que sucede alrededor nuestro. Esto ha generado la apertura a la participación de los usuarios propiciando que la comunicación haya dejado de ser un monólogo donde únicamente hablaba el gran productor o distribuidor, para pasar a ser un diálogo donde muchos tienen la posibilidad de hablar, producir y expresarse. La combinación de imágenes y participación provoca distintos efectos. La pro- ducción de videos, la edición de fotos y la creatividad se encuentran al alcance de todos, a través de aplicaciones y programas muy variados. Antes de la expansión de Internet, la producción de imágenes y de sonido era una actividad reservada a un grupo selecto, con conocimientos y equipos específicos. En la actualidad, muchos usuarios de Internet tienen el rol de con- sumidores y productores de contenidos en simultáneo. El cruce entre la circulación de las imágenes y la mayor participación de los usuarios de Internet puede conducir a algunos riesgos, problemas o situacio- nes a tener en cuenta, las acciones de compartir las imágenes, fotos o videos, pueden implicar que se generen ciertas conductas como el grooming o el ciberbullying. En este marco estas acciones de “sexting”, definido como una práctica habitual que debe considerarse a la hora de analizar la circulación de imágenes en la Web. El objetivo general esta Guía es informar cómo debe actuarse ante los casos de sexting incorporando herramientas para prevenir los riesgos y evitar las amenazas a la privacidad e intimidad. Si bien toda la población usuaria de las nuevas tecnologías puede verse implicada en problemas por la circulación de imágenes, desde Con Vos en la Web, el programa de la Dirección Nacional de Protección de Datos Personales, vemos la necesidad de acompañar a los niños, niñas y adolescentes en el uso de las redes sociales este proceso de socialización que incorpora nuevas herramientas, medios y efectos. Es indispensable brindar información para que los jóvenes conozcan los riesgos e incorporen estrategias de prevención y actuación en caso de ser víctimas/ tener inconvenientes en este sentido. Al mismo tiempo, entendemos como irremplazable la compañía y la visión de un adulto en el mundo digital de las chicas y chicos. 1 INTRODUCCIÓN
  • 5. SEXTING Características generales A. La imagen enviada es obtenida de manera voluntaria (en la mayoría de los casos) por el emisor o quien lo filma/ fotografía. Esto quiere decir que la chica o el chico se toma la foto o se filma en un momento o actitud sexual o sensual apropósito. B. Los dispositivos tecnológicos con los cuales tomar las imágenes son indispensables en estos casos. Los principales medios usados son los teléfonos móviles, cámaras web y las tabletas. C. El contenido filmado o fotografiado es de carácter explícitamente sexual. D. Si bien el sexting existe tanto en jóvenes como en adultos, es una práctica de moda especialmente entre los adoles- centes. A. El uso masivo de dispositivos móviles, principalmente teléfonos celulares, genera que, desde una corta edad, las chicas y los chicos tengan acceso a la recepción y al envío de imágenes y videos. B. La adolescencia tiene una relación directa con el despertar y la curiosidad sexual. Por ende, la posibilidad de expresar deseos y fantasías sexuales mediante la tecnología es parte de la lógica histórica de los jóvenes. C. La instantaneidad en las comunicaciones, propia de la época marcada por Internet, permite que las fotos o videos tomados sean enviados en el mismo momento y por el dispositivo más cercano y fácil de usar. D. La sensación de confianza y el poco temor hacia posibles riesgos, propios de la adolescencia, acentúan las prácticas de sexting, ya que los jóvenes suelen dejar fuera de su análisis los efectos a mediano plazo del envío de imágenes privadas. 3Sexting El sexting como acción implica la circula- ción de un contenido sexual a través de dispositivos móviles como teléfonos celula- res, tabletas, etc. Su nombre surge de la combinación de las palabras en inglés sex (sexo) y texting (en- viar mensajes de texto por teléfono celular). El término fue ampliando su significado conforme el avance tecnológico, y actual- mente refiere al envío de imágenes y vídeos sexuales, de sí mismo o misma, no solo vía mensaje de texto sino, también, mediante mensajería instantánea, foros, posteos en redes sociales o por correo electrónico. Una imagen es enviada a uno o varios contactos que, a su vez, pueden reenviarla y comenzar la circulación web conocida como “viralización”, en comparación con lo rápido y fácil que se propaga un virus. Características de los jóvenes y el sexting Definición1 2 3
  • 6. 6 Posibles situaciones de sexting Los escenarios donde fotos o videos con contenido sexual son enviados a través de dispositivos móviles son diversos y cambian según la edad de los protagonistas, el lugar donde viven y el contexto social en el cual están inmersos. Sin embargo, podemos pensar a grandes rasgos situaciones para comprender de qué hablamos cuando hablamos de sexting: • Una de las situaciones más frecuentes que encontramos entre los jóvenes es cuando una pareja se filma o saca fotos teniendo relaciones sexuales. Uno de los miembros de la pareja captura las imágenes y se las manda al otro, guar- dándolas al mismo tiempo en su dispositivo. Una vez que la pareja se separa o pelea, puede ocurrir que quien guardó las imágenes las haga circular entre sus contactos de mensajería instantánea y redes sociales. En este caso observamos que, si bien la obtención de la imagen fue deseada, no así la circulación por medios públicos. • El envío de fotos en pose o práctica sexual por parte de un chico o chica a otro para seducirlo se volvió habitual entre los adolescentes. Si bien la foto se enmarca en una comuni- cación privada entre dos personas, quien la recibe puede, en ese momento o en el futuro, hacerla circular por la Web, volviéndola pública. •El robo de fotos o videos sexuales guardados en disposi- tivos móviles para luego publicarlos en Internet. El acceso a un dispositivo por medio de un robo, de un descuido o de un hackeo es la puerta de entrada a que personas extrañas accedan a la información guardada. En estos casos los protagonistas están de acuerdo en fotografiarse o filmarse, no así en que este material sea enviado a terceros o sea publicado. El material privado es publicado y circula sin el control de los protagonistas, quienes ven su imagen íntima reproducirse en redes sociales y sitios web, dañando su reputación. • El uso de cámara web durante el chateo puede derivar en una situación de sexting. Una chica o chico puede hacer poses sexuales delante de la cámara para mostrarle a quien está del otro lado en una charla privada. Esa imagen puede ser capturada o grabada por el receptor, para luego ser publicada en la Web. Consecuencias del sexting Las imágenes que se envían en acciones de sexting son obtenidas muchas veces en forma voluntaria y enviadas a través de diversos dispositivos. Estas imágenes responden a un contexto específico, íntimo y sexual. Sin embargo, cuando esa imagen sale del contexto de origen y se publica en la Web, surgen consecuencias que son, en muchos casos, impensadas para los protagonistas. A. Descontextualización de la situación: la imagen o video tiene lógica y sentido en el contexto desde el cual se pensó. Por consiguiente, cuando se modifica esa situación y la imagen/video pasa a ser pública, los protagonistas suelen sentirse incómodos por la exposición. B. Exposición: la circulación de una imagen en la Web genera que la reciban personas que no son los destinatarios originales. Cuantos más contactos vean la imagen, más expuesto/a estará el/la protagonista. C. Daño a la reputación web: un video o una foto privada expuestos en público pueden dañar la reputación web del/ los protagonista/s. El hecho de que en Internet sea muy difícil borrar información permite que el material perdure a través del tiempo, exponiendo una situación que será relacionada con la identidad del protagonista en cualquier búsqueda online, presente o futura. En la actualidad, lo que los buscadores web informan sobre una persona tiene un peso decisivo a la hora de buscar trabajo, de conocer a alguien o de presentarse ante desconocidos. Por esta razón, las publicaciones originadas en situaciones de sexting pueden dañar, en el presente o en el futuro, a los protagonistas del material. 4 5
  • 7. retocar o modificar las fotos y los videos, acentuando su mirada graciosa, burlona o discriminadora. D. Exposición de información personal: las fotos compar- tidas incluyen en muchas ocasiones datos que, en manos de personas con malas intenciones, pueden producir un riesgo. La patente de un auto, la dirección de una casa, el número de teléfono, la adquisición de un bien material o información sobre viajes pueden aparecer en primer o segundo plano en una foto o video y servir de insumo para robos, hurtos o amenazas E. Daño a la privacidad: la exposición de imágenes sexuales, y por lo tanto privadas, produce un daño en la privacidad de los protagonistas, quienes pierden la intimidad de la situación, viéndola compartida con cientos o miles de personas, la mayoría desconocidos Formas de prevención del sexting La tecnología ofrece muchas y variadas oportunidades. Producir imágenes, editarlas y compartirlas son algunas de ellas. En este sentido, la solución a los problemas asociados con el sexting no proviene de prohibirles a los niños, niñas y adolescentes que se saquen fotos y se filmen. Les presentamos algunas herramientas de prevención prácticas y conceptuales: A. Inmersos en la dinámica del presente absoluto los niños, niñas y adolescentes no desarrollan por sí mismos Sexting 7 6 7 Riesgos derivados del sexting: Grooming y Ciberbullying Cuando hablamos de la importancia de advertir situaciones de sexting, lo hacemos para prevenir ciertos riesgos asociados a su práctica. A. Sextorsión: la imagen sexual puede ser usada por un tercero para extorsionar al protagonista. En muchas ocasiones, las fotos o videos llegan a manos de personas con malas intenciones, que chantajean al protagonista del video o foto con hacer pública la informa- ción si no le da algo a cambio. El pedido extorsivo suele ser un nuevo contenido sexual, alguna confesión íntima o hasta un encuentro personal. La clave para que esa extorsión sea efectiva es el miedo a la publicidad del material privado. B. Grooming: esta práctica está definida como la acción deliberada de un adulto de acosar a un niño, niña o adoles- cente a través de medios tecnológicos, con el fin de obtener concesiones de índole sexual. De la mano de la sextorsión, muchos abusadores utilizan el chantaje para mantener una relación obligada. La imagen íntima en manos de un adulto abusador se convierte, entonces, en una herramienta para comenzar o mantener una relación de abuso C. Discriminación web: una imagen íntima puede ser utilizada por terceros para hostigar, burlar o acosar a un niño, niña o adolescente. Cuando se hace público, ese material puede verse desdibuja- do o utilizado para la burla, colocándolo en plataformas o sitios que no tienen relación con su origen. En la actualidad, las chicas y chicos cuentan con múltiples aplicaciones de edición de imágenes al alcance de su mano, que les permiten
  • 8. www.convosenlaweb.gob.ar8 niños, niñas y adolescentes no desarrollan por sí mismos www.convosenlaweb.gob.ar estrategias de análisis crítico o conceptual, ya que para eso necesitan de los adultos. Por eso se vuelve imprescindible abrir el debate sobre : B. La diferencia entre lo público y lo privado. Es recomen- dable indagar sobre las definiciones de privacidad de las chicas y chicos, y remarcar la importancia de cuidar la intimidad La idea delo privado como propio. En ese sentido, así como se cuida un objeto material, se debe cuidar la información privada. C. La utilización de contraseñas seguras ayuda a cuidar la información privada que esté alojada en dispositivos móviles. Teléfonos celulares, tabletas, notebooks y netbooks deben contar con sistemas de bloqueo, para evitar que personas indeseadas accedan a los materiales guardados. Las contraseñas seguras están formadas por una combina- ción de números, símbolos y letras mayúsculas y minúsculas. Para mayor efectividad, deben ser cambiadas cada tres meses en promedio, y evitar compartirlas. D. Si se decide no usar la cámara web mientras se chatea, se recomienda taparla. Existen personas con malas intenciones que pueden utilizar herramientas informáticas para obtener datos personales y capturar imágenes mediante la cámara web en forma remota. Al usar la cámara web, las imágenes pueden ser archivadas por la otra persona. En ese sentido, es necesario pensar qué mostramos y a quién. E. Es necesario pensar antes de enviar datos personales, como fotos o videos con contenido sexual, ya que, una vez enviados, se pierde el control sobre su recorrido. Al compartir este tipo de materiales, debemos acordarnos de que pueden caer en manos de personas con malas intenciones que los distribuyan o incluso los editen y los hagan circular. F. Es importante realizar una copia de seguridad de las fotos y borrarlas de los teléfonos celulares, tabletas o netbooks. Teniendo en cuenta que estos dispositivos pueden ser olvidados, robados o llevados a reparación y, por lo tanto, caer en manos de desconocidos, es recomendable no guardar en ellos información privada ya que luego puede ser utilizada en nuestra contra al viralizarla. G. Chequear que las fotos compartidas no contengan información peligrosa en manos de terceros. Tal como señalábamos anteriormente, filtrar las imágenes donde aparezcan datos como dirección, patente, teléfono, com- pras, etc. Cómo actuar frente a la circulación de las imágenes de sexting A. Es necesario evitar compartir, reenviar o difundir fotos o videos con contenido sexual de personas que no brindaron su consentimiento. B. Cuando se trata de niños, niñas o adolescentes, los adultos no debemos compartir esos contenidos. C. Como adultos tenemos la responsabilidad de inculcar prácticas de respeto al otro también en la Web y, por lo tanto, educar a las chicas y chicos sobre lo importante que es preservar la imagen de los demás y evitar publicar o compartir materiales que la puedan comprometer. D. En el caso de material sexual sobre niños, niñas y adolescentes, se puede realizar una denuncia en las comisarías o fiscalías cercanas, como así también asesorar- se legalmente para denunciar la publicación. E. Recordar la importancia de reportar imágenes sexuales en la Web de niños, niñas y adolescentes. Es una buena herramienta para cortar con su circulación. Tanto en redes sociales como en sitios de videos o blogs, contamos con opciones de denuncia y bloqueo de imágenes indebidas, aunque quizás al solicitar cortar la circulación se pierde prueba para la etapa de investigación policial o judicial si 8
  • 9. Sexting 9 esto hubiera sido denunciado. Tanto los adultos como los jóvenes, debemos difundir y utilizar estas herramientas. Conocé más sobre riesgos y amenazas web y cómo prevenirlos con nuestras guías prácticas para adultos: Grooming: Guía práctica para adultos Información y consejos para entender y prevenir el acoso a través de Internet. Cyberbullying: Guía práctica para adultos Información y consejos para entender y prevenir el acoso 2.0. Escuelas 2.0 Guía para el cuidado y correcto uso de los datos personales de l@s chic@s en las escuelas Guía de Amenazas Las diez amenazas más peligrosas de Internet ENTRÁ en y descargátelas en forma GRATUITA
  • 10. www.convosenlaweb.gob.ar14 Presidente de la Nación Ing. Mauricio Macri Ministro de Justicia y Derechos Humanos Dr. Germán Garavano Subsecretario de Asuntos Registrales Dr. Osvaldo Martín Borrelli Director Nacional de Protección de Datos Personales Dr. Eduardo Bertoni Autoridades
  • 12. Seguinos en: @convosenlaweb www.jus.gob.ar/datospersonales Sarmiento 1118, 5º piso, CABA, Argentina. CP C1041AAG (+5411) 5300-4000. Int. 76748