Sintesis

Sintesis

• 1.
  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICAEXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTOPEDAGÓGICO DEBARQUISIMETO “LUISBELTRÁNPRIETOFIGUEROA” PROGRAMADE PROFESIONALIZACIÓN EXTENSIÓNCARORA ALVAREZ DIANA LOURDES Síntesis
• 2.
  Definición  Es complementarioal análisis y consiste en integrar el todo en una nueva unidad o concepto con significado, consiste en la preparación de un de un concepto o definición la cual ha de partir de otras más sencillas, como lo es el caso del análisis. El objetivo de la síntesis es reconocer modelos de organización que sirvan para reparar y dar sentido a nueva información, de manera personal y breve.
• 3.
  Diferencias entre Síntesisy Resumen  En la síntesis el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden según sus intereses, utilizando analogías, trabajo de investigación, ampliación y confrontación en base a los objetivos.
• 4.
   En elresumen se utiliza el estilo y léxico con el que se expresa el autor, si bien no es una mera transcripción de las ideas nucleares del texto, implica una generalización de todas las ideas del texto madre o texto original, se pueden utilizar sinónimos pero no existe la intervención de ideas del lector. El resumen es un texto expositivo resumiendo el texto para ser comprendido o estudiado con mayor claridad. Diferencias entre Síntesis y Resumen
• 5.
  Importancia  Muchas veceshemos oído hablar o hemos leído la palabra Síntesis, utilizada en una gran variedad de contextos, aplicándose no solo en lo que respecta al Ámbito Escolar, sino también en distintas conversaciones entre personas, hasta en las Ciencias Biológicas, donde se explican distintos fenómenos y procesos químicos, por lo que destacamos que esta palabra tiene muchas aplicaciones, siempre partiendo de Elementos Aislados, que mediante un ordenamiento en particular o aplicando un Método de Trabajo, podemos obtener un producto final.
• 6.
  Importancia  La síntesisse puede utilizar en la educción, de forma muy regular para abordar muchos cortos y largos temas de forma rápida y efectiva, para trabajarlos de manera concisa sin necesidad de alargar el tema o la lectura de una forma exagerada, empleando la síntesis en la educación, el profesor podría trabajar libros de forma rápida solo abordando los puntos más importantes...
• 7.
  Características  1. Leerel texto o tema de manera general.  2. Seleccionar las ideas principales.  3. Eliminar la información poco relevante.  4. Redacta el informe final con base a la interpretación personal (parafraseada, estructurada y enriquecida).
• 8.
  Qué es unesquema? Es una síntesis de un texto, que se estructura de forma lógica y ordenada en gráfico o representaciones. La idea es crea lazos de dependencia entre las ideas principales, secundarias y aquellas que aportan datos.
• 9.
  Cómo se haceun esquema? Para realizar un esquema, considera los siguientes pasos:  Lee el texto de forma que lo comprendas en su totalidad.  Separa el texto en párrafos.  Subraya, en cada párrafo, la idea principal. Si no la encuentras, realiza tu propia idea central del párrafo leído y anótala. Estas ideas deben ser breves.  Elimina la información innecesaria y aquella que se repite.  Convierte tus ideas principales en palabras claves o frases cortas.
• 10.
  Ejemplos
• 11.
  Ejemplos