SlideShare una empresa de Scribd logo
LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Aproximaciones conceptuales básicas  Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC01
Sistematización de Experiencias Educativas Diferentes maneras de entenderla: Proceso o actitud permanente de generación de conocimientos, connatural a una experiencia - Reflexión y seguimiento. Llenar formatos que informen de la operación de tareas que descubren y ordenan información sobre una experiencia. Momento final de los proyectos donde se describen y ordenan las acciones realizadas para comunicarlas. “ La sistematización no es solamente generar reflexión, no es llenar formatos y no es dar cuenta final de la experiencia: ES TODO UN PROCESO DE CARÁCTER CUALITATIVO – PARTICIPATIVO. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC02
La Sistematización surge de: Necesidad de redefinir el quehacer educativo, a partir de la recuperación y reflexión crítica sobre las prácticas educativas. Implica hacer transformaciones. Esfuerzo constante por capturar significados de la acción y sus efectos, como lectura organizada de experiencias. La sistematización se configura como un dispositivo: -  INVESTIGATIVO  (Producción intencionada de conocimiento) -  PEDAGOGICO : (Formación) -  POLITICO:  (Transformación – Potenciar las prácticas) Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC03
Modalidad de conocimiento, de carácter colectivo, sobre una (s) práctica de intervención y de acción social que a partir de reconocimiento e interpretación crítica de los sentidos y lógicas que la constituyen, busca cualificarla y contribuir a la teorización del campo temático en el que se inscribe. Desde la perspectiva educativo popular puede entenderse: Método  cualitativo y participativo   de investigación social , que reivindica la dimensión subjetiva de las prácticas e involucra a los propios actores interesados en el análisis de la experiencia. Hacia una definición de Sistematización: Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC04
La sistematización  no  es una evaluación de la experiencia Sistematización  Sentidos de los procesos Indagar – Recoger información - Interpretar Nivel de interpretación para que la gente se piense Transformar la realidad Evaluación  Busca medir indicadores -  Resultados Interesa tanto el  PROCESO como el  PRODUCTO Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC05
Preguntas Claves: Por qué se quiere realizar la sistematización? (Intereses – Necesidades) Para qué queremos realizarla?  (Propósitos) Qué experiencia queremos sistematizar? (Delimitar tiempos, espacios y sujetos) Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes – Preguntas) Punto de partida: Un primer relato descriptivo de la experiencia (Memoria) Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC06
MOMENTOS PARA LA SISTEMATIZACION: DESPUES:  -  Reconstrucción histórica DURANTE:  -  Vivencias cotidianas    -  Desarrollo de los procesos   -  Experiencias Significativas “ Nos formamos para sistematizar y sistematizando nos formamos” Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC07
Proceso de Sistematización: Generar las condiciones para su desarrollo:  -  Conformar equipo. -  Establecer acuerdos. -  Definir responsabilidades. Reconstrucción de la trayectoria histórica de la experiencia:  - Apropiación conceptual y metodológica de la propuesta. - Definir tiempos y espacios de encuentro del equipo. - Primera reconstrucción narrativa global. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC08
Cont.. Proceso de sistematización 3. Pautas para la reconstrucción de la Experiencia:  Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC09  Entrevistas y testimonios Grupos de discusión... Técnicas Convenicionales y No convencionales Actores y relaciones entre actores – Organización de las experiencias (Coord., estrategias de trabajo, actividades...) Consulta documental Entrevistas indiv. y grupales. Talleres del recuerdo. Trayectoria histórica de la experiencia (Acontecimientos claves, etapas...) Consulta documental Entrevistas a... Directivos, educadores... Concepciones, orientaciones, propósitos e hipótesis de trabajo que han orientado la experiencia. Reconstrucción de archivo – Consulta documental – Entrevista a fundadores... Antecedentes y contextos de emergencia y trayectoria de la experiencia. Técnicas Aspectos
Análisis e Interpretación conjunta de la Experiencia:  A partir de la reconstrucción narrativa de la trayectoria histórica de la experiencia y con base en las preguntas de investigación y ejes temáticos. Cont.. Proceso de sistematización Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC010  Redacción de esquemas y síntesis analíticas – Taller de socialización y ajustes documento. Estructuración de un documento analítico de cada experiencia Reconstrucción de procesos por tema en cada experiencia. Confrontación de análisis – Conversatorios por ejes... Definición de ejes y análisis temático de las experiencias y a nivel conjunto. Redacción de síntesis por experiencia y a nivel conjunto. Puesta en discusión y redacción definitiva por eje. Producción de síntesis interpretativas por eje temático Análisis de procesos y factores que garantizaron la continuidad de la experiencia. Construcción de la lógica subyacente en cada experiencia. Técnicas y acciones Decisiones Metodológicas
Cont.. Proceso de sistematización 5.  Síntesis definitivas y Socialización de Resultados: Productos escritos:   a.  Reconstrucciones históricas de la experiencia. b.  Textos analíticos. c.  Síntesis interpretativas. Socialización:   a.  Eventos culturales. b.  Eventos académicos c.  Publicaciones ...etc. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC011
Ruta metodológica para la sistematización de experiencias: Socialización Reconstrucción  y síntesis Interpretación Crítica (Aportes teóricos) Análisis de  información Elaboración de un mapa (esquema) de la experiencia Primer relato descriptivo de la  experiencia Conformación Equipo  investigador Definición de Ejes y  Preguntas Taller Inicial (Diseño) Definición de fuentes – Implem. Técnicas Conceptualización Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC012
BIBLIOGRAFIA: JARA, Oscar. Tres posibilidades de sistematización: Comprensión, aprendizaje y teorización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000. CENDALES, Lola. Experiencias de sistematización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000. GHISO, Alfredo. Entre el hacer lo que se sabe y el saber lo que se hace. Una revisión sui géneris de las bases epistemológicas y de las estrategias metodológicas. Tomado de: Revista Aportes No. 57. Sistematización de Experiencias. Propuestas y debates. Dimensión Educativa. Bogotá, 2004. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Enfoques de Gestión Escolar
Enfoques de Gestión EscolarEnfoques de Gestión Escolar
Enfoques de Gestión Escolar
JACQUELINE VILELA
 
Diagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativoDiagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativo
Yesenia Reyes Morales
 
Modelos De Evaluación
Modelos De EvaluaciónModelos De Evaluación
Modelos De Evaluación
Wilson William Torres Díaz
 
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianeyEnsayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
Pamm Cazares
 
2.2. Mapa (Planificación Educativa)
2.2. Mapa (Planificación Educativa)2.2. Mapa (Planificación Educativa)
2.2. Mapa (Planificación Educativa)
Kevin Alexander Silva Miranda
 
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
Adowfo Kwan
 
Proyecto de intervención educativa diapositiva
Proyecto de intervención educativa diapositivaProyecto de intervención educativa diapositiva
Proyecto de intervención educativa diapositiva
Selene Jimenez
 
Investigación accion
Investigación accionInvestigación accion
Investigación accion
John Jairo Vásquez
 
Técnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluaciónTécnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación
Jorge Zumaeta
 
Planificación Educativa
Planificación  EducativaPlanificación  Educativa
Planificación Educativa
marisela elizet
 
Investigacion – accion
Investigacion – accionInvestigacion – accion
Investigacion – accion
anacaros42
 
Método etnografico
Método etnograficoMétodo etnografico
Método etnografico
Katia GonZalez
 
Cómo Sistematizar
Cómo SistematizarCómo Sistematizar
Cómo Sistematizar
Clau Ber
 
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funcionesEvaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
Stanley El-Bendecido
 
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
Kevin Louis Castro
 
Mapa conceptual evaluacion por competencias
Mapa conceptual evaluacion por competenciasMapa conceptual evaluacion por competencias
Mapa conceptual evaluacion por competencias
Eunice Flores
 
Sistematización de la experiencia
Sistematización de la experienciaSistematización de la experiencia
Sistematización de la experiencia
khaileh
 
Sesión 1 investigación acción
Sesión 1 investigación acciónSesión 1 investigación acción
Sesión 1 investigación acción
Carlos Marcelo
 
Investigacion Formativa
Investigacion FormativaInvestigacion Formativa
Investigacion Formativa
Guerrerogab
 
Sistematizacion de experiencia .
Sistematizacion de experiencia .Sistematizacion de experiencia .
Sistematizacion de experiencia .
karlo77
 

La actualidad más candente (20)

Enfoques de Gestión Escolar
Enfoques de Gestión EscolarEnfoques de Gestión Escolar
Enfoques de Gestión Escolar
 
Diagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativoDiagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativo
 
Modelos De Evaluación
Modelos De EvaluaciónModelos De Evaluación
Modelos De Evaluación
 
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianeyEnsayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
 
2.2. Mapa (Planificación Educativa)
2.2. Mapa (Planificación Educativa)2.2. Mapa (Planificación Educativa)
2.2. Mapa (Planificación Educativa)
 
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
 
Proyecto de intervención educativa diapositiva
Proyecto de intervención educativa diapositivaProyecto de intervención educativa diapositiva
Proyecto de intervención educativa diapositiva
 
Investigación accion
Investigación accionInvestigación accion
Investigación accion
 
Técnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluaciónTécnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación
 
Planificación Educativa
Planificación  EducativaPlanificación  Educativa
Planificación Educativa
 
Investigacion – accion
Investigacion – accionInvestigacion – accion
Investigacion – accion
 
Método etnografico
Método etnograficoMétodo etnografico
Método etnografico
 
Cómo Sistematizar
Cómo SistematizarCómo Sistematizar
Cómo Sistematizar
 
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funcionesEvaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
 
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
 
Mapa conceptual evaluacion por competencias
Mapa conceptual evaluacion por competenciasMapa conceptual evaluacion por competencias
Mapa conceptual evaluacion por competencias
 
Sistematización de la experiencia
Sistematización de la experienciaSistematización de la experiencia
Sistematización de la experiencia
 
Sesión 1 investigación acción
Sesión 1 investigación acciónSesión 1 investigación acción
Sesión 1 investigación acción
 
Investigacion Formativa
Investigacion FormativaInvestigacion Formativa
Investigacion Formativa
 
Sistematizacion de experiencia .
Sistematizacion de experiencia .Sistematizacion de experiencia .
Sistematizacion de experiencia .
 

Destacado

Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Gustavo Bolaños
 
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOMSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
EDUCACIÓN
 
Factores que inciden en la educación
Factores que inciden en la educaciónFactores que inciden en la educación
Factores que inciden en la educación
Licasta Barrientos
 
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
Rommy Herrera
 
Mapa conceptual de diseño de sistematización
Mapa conceptual de diseño de sistematización Mapa conceptual de diseño de sistematización
Mapa conceptual de diseño de sistematización
JosyVera
 
Conceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacionConceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacion
Rommy Herrera
 
1 SistematizacióN De Experiencias
1 SistematizacióN De Experiencias1 SistematizacióN De Experiencias
1 SistematizacióN De Experiencias
Universidad Señor de Sipan
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
Pablo Oñate
 
Navidad En Mexico
Navidad En MexicoNavidad En Mexico
Navidad En Mexico
chucho1943
 
Servicios Estado A&A Consultores
Servicios Estado A&A ConsultoresServicios Estado A&A Consultores
Servicios Estado A&A Consultores
Agroind Consultoresdoblea
 
2
22
Presentación grupo sistematización
Presentación grupo sistematizaciónPresentación grupo sistematización
Presentación grupo sistematización
educ.ar
 
Que es la sistematización
Que es la sistematizaciónQue es la sistematización
Que es la sistematización
Hilda Cruz Hernandez
 
Matemáticas e ingeniería (1)
Matemáticas e ingeniería (1)Matemáticas e ingeniería (1)
Matemáticas e ingeniería (1)
victorhf2011
 
Diario de un profesor
Diario de un profesorDiario de un profesor
Diario de un profesor
Jesús George Davila
 
Mapa Conceptual
Mapa ConceptualMapa Conceptual
Mapa Conceptual
Enrique Hernandez
 
Protocolos investigacion 2
Protocolos investigacion 2Protocolos investigacion 2
Protocolos investigacion 2
marce357
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlogPROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
maysacuto
 
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativaSistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
learsycae
 
Centro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
Centro Interdisciplinario de Investigación e InnovaciónCentro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
Centro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
agroredperu
 

Destacado (20)

Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
 
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOMSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PROFOCOM
 
Factores que inciden en la educación
Factores que inciden en la educaciónFactores que inciden en la educación
Factores que inciden en la educación
 
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
La sistematizacion en calidad educativa. caracas 3
 
Mapa conceptual de diseño de sistematización
Mapa conceptual de diseño de sistematización Mapa conceptual de diseño de sistematización
Mapa conceptual de diseño de sistematización
 
Conceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacionConceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacion
 
1 SistematizacióN De Experiencias
1 SistematizacióN De Experiencias1 SistematizacióN De Experiencias
1 SistematizacióN De Experiencias
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Navidad En Mexico
Navidad En MexicoNavidad En Mexico
Navidad En Mexico
 
Servicios Estado A&A Consultores
Servicios Estado A&A ConsultoresServicios Estado A&A Consultores
Servicios Estado A&A Consultores
 
2
22
2
 
Presentación grupo sistematización
Presentación grupo sistematizaciónPresentación grupo sistematización
Presentación grupo sistematización
 
Que es la sistematización
Que es la sistematizaciónQue es la sistematización
Que es la sistematización
 
Matemáticas e ingeniería (1)
Matemáticas e ingeniería (1)Matemáticas e ingeniería (1)
Matemáticas e ingeniería (1)
 
Diario de un profesor
Diario de un profesorDiario de un profesor
Diario de un profesor
 
Mapa Conceptual
Mapa ConceptualMapa Conceptual
Mapa Conceptual
 
Protocolos investigacion 2
Protocolos investigacion 2Protocolos investigacion 2
Protocolos investigacion 2
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlogPROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNBlog
 
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativaSistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
Sistematizacion de las experiencias de transformacion de la practica educativa
 
Centro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
Centro Interdisciplinario de Investigación e InnovaciónCentro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
Centro Interdisciplinario de Investigación e Innovación
 

Similar a Sistematización de Experiencias Educativas

Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
Miguel Sanz
 
Unidad 6. sistematización de experiencias
Unidad 6. sistematización de experienciasUnidad 6. sistematización de experiencias
Unidad 6. sistematización de experiencias
Karol Zea
 
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Equipo de investigadores comunitarios EDICIIT
 
Sistematización como proceso investigativo
Sistematización como proceso investigativoSistematización como proceso investigativo
Sistematización como proceso investigativo
yiramilena
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
Yaquiraldy Osorio
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
Yaquiraldy Osorio
 
Modulo 6 sistematizacion
Modulo 6 sistematizacionModulo 6 sistematizacion
Modulo 6 sistematizacion
osquelo
 
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
Ada Milena Gomez
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
edsalinas316
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion como producción de conocimiento
Sistematizacion como producción de conocimiento Sistematizacion como producción de conocimiento
Sistematizacion como producción de conocimiento
LORENABOCANEGRA2
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
MaribelCParra
 
Doc341 2 (1)
Doc341 2 (1)Doc341 2 (1)
Doc341 2 (1)
junhersv
 
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesietORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
Maria Apellidos
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
yiramilena
 
Mi ppp sistematización
Mi ppp sistematizaciónMi ppp sistematización
Mi ppp sistematización
Orpha Aleman
 
Pei y pci
Pei y pciPei y pci
Pei y pci
laurargonzalez
 
Cuaderno de Campo
Cuaderno de CampoCuaderno de Campo
Cuaderno de Campo
CASA
 
sistematizar experiencias explicada.pptx
sistematizar experiencias explicada.pptxsistematizar experiencias explicada.pptx
sistematizar experiencias explicada.pptx
Isabel García
 
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptxCRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
Lizethaseas
 

Similar a Sistematización de Experiencias Educativas (20)

Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
Sistematizacindeexperienciaseducativas 091112222027-phpapp02
 
Unidad 6. sistematización de experiencias
Unidad 6. sistematización de experienciasUnidad 6. sistematización de experiencias
Unidad 6. sistematización de experiencias
 
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
 
Sistematización como proceso investigativo
Sistematización como proceso investigativoSistematización como proceso investigativo
Sistematización como proceso investigativo
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Modulo 6 sistematizacion
Modulo 6 sistematizacionModulo 6 sistematizacion
Modulo 6 sistematizacion
 
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
Arizaldo carvajal sistematización de experiencias - unicauca 2017
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Sistematizacion como producción de conocimiento
Sistematizacion como producción de conocimiento Sistematizacion como producción de conocimiento
Sistematizacion como producción de conocimiento
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Doc341 2 (1)
Doc341 2 (1)Doc341 2 (1)
Doc341 2 (1)
 
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesietORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
ORIENTACIONES PSIET orientación sobre el pesiet
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Mi ppp sistematización
Mi ppp sistematizaciónMi ppp sistematización
Mi ppp sistematización
 
Pei y pci
Pei y pciPei y pci
Pei y pci
 
Cuaderno de Campo
Cuaderno de CampoCuaderno de Campo
Cuaderno de Campo
 
sistematizar experiencias explicada.pptx
sistematizar experiencias explicada.pptxsistematizar experiencias explicada.pptx
sistematizar experiencias explicada.pptx
 
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptxCRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
CRITERIOS PARA LA ELABORASCIÓN DEL TRABAJO FINAL DE.pptx
 

Más de FRANCISCO CASTANEDA

Clasificación de los derechos humanos
Clasificación de los derechos humanosClasificación de los derechos humanos
Clasificación de los derechos humanos
FRANCISCO CASTANEDA
 
Derechos humanos y amigonianidad
Derechos humanos y  amigonianidadDerechos humanos y  amigonianidad
Derechos humanos y amigonianidad
FRANCISCO CASTANEDA
 
Constitución política col y derechos humanos
Constitución política col y  derechos humanosConstitución política col y  derechos humanos
Constitución política col y derechos humanos
FRANCISCO CASTANEDA
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
FRANCISCO CASTANEDA
 
Trabajo infantil y juvenil
Trabajo infantil y juvenilTrabajo infantil y juvenil
Trabajo infantil y juvenil
FRANCISCO CASTANEDA
 
Identidad amigoniana II
Identidad amigoniana IIIdentidad amigoniana II
Identidad amigoniana II
FRANCISCO CASTANEDA
 
Tareas Funciones y Roles Directivos
Tareas Funciones y Roles DirectivosTareas Funciones y Roles Directivos
Tareas Funciones y Roles Directivos
FRANCISCO CASTANEDA
 
Prevencion Abuso y Explot. Sexual
Prevencion Abuso y Explot. SexualPrevencion Abuso y Explot. Sexual
Prevencion Abuso y Explot. Sexual
FRANCISCO CASTANEDA
 
Desarrollo Humano IDH
Desarrollo Humano IDHDesarrollo Humano IDH
Desarrollo Humano IDH
FRANCISCO CASTANEDA
 
Amigonianismo
AmigonianismoAmigonianismo
Amigonianismo
FRANCISCO CASTANEDA
 
Evaluacion Educativa Institucional
Evaluacion Educativa InstitucionalEvaluacion Educativa Institucional
Evaluacion Educativa Institucional
FRANCISCO CASTANEDA
 
Proyecto Arbol Vida
Proyecto   Arbol VidaProyecto   Arbol Vida
Proyecto Arbol Vida
FRANCISCO CASTANEDA
 

Más de FRANCISCO CASTANEDA (12)

Clasificación de los derechos humanos
Clasificación de los derechos humanosClasificación de los derechos humanos
Clasificación de los derechos humanos
 
Derechos humanos y amigonianidad
Derechos humanos y  amigonianidadDerechos humanos y  amigonianidad
Derechos humanos y amigonianidad
 
Constitución política col y derechos humanos
Constitución política col y  derechos humanosConstitución política col y  derechos humanos
Constitución política col y derechos humanos
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Trabajo infantil y juvenil
Trabajo infantil y juvenilTrabajo infantil y juvenil
Trabajo infantil y juvenil
 
Identidad amigoniana II
Identidad amigoniana IIIdentidad amigoniana II
Identidad amigoniana II
 
Tareas Funciones y Roles Directivos
Tareas Funciones y Roles DirectivosTareas Funciones y Roles Directivos
Tareas Funciones y Roles Directivos
 
Prevencion Abuso y Explot. Sexual
Prevencion Abuso y Explot. SexualPrevencion Abuso y Explot. Sexual
Prevencion Abuso y Explot. Sexual
 
Desarrollo Humano IDH
Desarrollo Humano IDHDesarrollo Humano IDH
Desarrollo Humano IDH
 
Amigonianismo
AmigonianismoAmigonianismo
Amigonianismo
 
Evaluacion Educativa Institucional
Evaluacion Educativa InstitucionalEvaluacion Educativa Institucional
Evaluacion Educativa Institucional
 
Proyecto Arbol Vida
Proyecto   Arbol VidaProyecto   Arbol Vida
Proyecto Arbol Vida
 

Último

Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
mariahernandez632951
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
Giuliana500489
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Sistematización de Experiencias Educativas

  • 1. LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Aproximaciones conceptuales básicas Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC01
  • 2. Sistematización de Experiencias Educativas Diferentes maneras de entenderla: Proceso o actitud permanente de generación de conocimientos, connatural a una experiencia - Reflexión y seguimiento. Llenar formatos que informen de la operación de tareas que descubren y ordenan información sobre una experiencia. Momento final de los proyectos donde se describen y ordenan las acciones realizadas para comunicarlas. “ La sistematización no es solamente generar reflexión, no es llenar formatos y no es dar cuenta final de la experiencia: ES TODO UN PROCESO DE CARÁCTER CUALITATIVO – PARTICIPATIVO. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC02
  • 3. La Sistematización surge de: Necesidad de redefinir el quehacer educativo, a partir de la recuperación y reflexión crítica sobre las prácticas educativas. Implica hacer transformaciones. Esfuerzo constante por capturar significados de la acción y sus efectos, como lectura organizada de experiencias. La sistematización se configura como un dispositivo: - INVESTIGATIVO (Producción intencionada de conocimiento) - PEDAGOGICO : (Formación) - POLITICO: (Transformación – Potenciar las prácticas) Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC03
  • 4. Modalidad de conocimiento, de carácter colectivo, sobre una (s) práctica de intervención y de acción social que a partir de reconocimiento e interpretación crítica de los sentidos y lógicas que la constituyen, busca cualificarla y contribuir a la teorización del campo temático en el que se inscribe. Desde la perspectiva educativo popular puede entenderse: Método cualitativo y participativo de investigación social , que reivindica la dimensión subjetiva de las prácticas e involucra a los propios actores interesados en el análisis de la experiencia. Hacia una definición de Sistematización: Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC04
  • 5. La sistematización no es una evaluación de la experiencia Sistematización Sentidos de los procesos Indagar – Recoger información - Interpretar Nivel de interpretación para que la gente se piense Transformar la realidad Evaluación Busca medir indicadores - Resultados Interesa tanto el PROCESO como el PRODUCTO Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC05
  • 6. Preguntas Claves: Por qué se quiere realizar la sistematización? (Intereses – Necesidades) Para qué queremos realizarla? (Propósitos) Qué experiencia queremos sistematizar? (Delimitar tiempos, espacios y sujetos) Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes – Preguntas) Punto de partida: Un primer relato descriptivo de la experiencia (Memoria) Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC06
  • 7. MOMENTOS PARA LA SISTEMATIZACION: DESPUES: - Reconstrucción histórica DURANTE: - Vivencias cotidianas - Desarrollo de los procesos - Experiencias Significativas “ Nos formamos para sistematizar y sistematizando nos formamos” Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC07
  • 8. Proceso de Sistematización: Generar las condiciones para su desarrollo: - Conformar equipo. - Establecer acuerdos. - Definir responsabilidades. Reconstrucción de la trayectoria histórica de la experiencia: - Apropiación conceptual y metodológica de la propuesta. - Definir tiempos y espacios de encuentro del equipo. - Primera reconstrucción narrativa global. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC08
  • 9. Cont.. Proceso de sistematización 3. Pautas para la reconstrucción de la Experiencia: Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC09 Entrevistas y testimonios Grupos de discusión... Técnicas Convenicionales y No convencionales Actores y relaciones entre actores – Organización de las experiencias (Coord., estrategias de trabajo, actividades...) Consulta documental Entrevistas indiv. y grupales. Talleres del recuerdo. Trayectoria histórica de la experiencia (Acontecimientos claves, etapas...) Consulta documental Entrevistas a... Directivos, educadores... Concepciones, orientaciones, propósitos e hipótesis de trabajo que han orientado la experiencia. Reconstrucción de archivo – Consulta documental – Entrevista a fundadores... Antecedentes y contextos de emergencia y trayectoria de la experiencia. Técnicas Aspectos
  • 10. Análisis e Interpretación conjunta de la Experiencia: A partir de la reconstrucción narrativa de la trayectoria histórica de la experiencia y con base en las preguntas de investigación y ejes temáticos. Cont.. Proceso de sistematización Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC010 Redacción de esquemas y síntesis analíticas – Taller de socialización y ajustes documento. Estructuración de un documento analítico de cada experiencia Reconstrucción de procesos por tema en cada experiencia. Confrontación de análisis – Conversatorios por ejes... Definición de ejes y análisis temático de las experiencias y a nivel conjunto. Redacción de síntesis por experiencia y a nivel conjunto. Puesta en discusión y redacción definitiva por eje. Producción de síntesis interpretativas por eje temático Análisis de procesos y factores que garantizaron la continuidad de la experiencia. Construcción de la lógica subyacente en cada experiencia. Técnicas y acciones Decisiones Metodológicas
  • 11. Cont.. Proceso de sistematización 5. Síntesis definitivas y Socialización de Resultados: Productos escritos: a. Reconstrucciones históricas de la experiencia. b. Textos analíticos. c. Síntesis interpretativas. Socialización: a. Eventos culturales. b. Eventos académicos c. Publicaciones ...etc. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC011
  • 12. Ruta metodológica para la sistematización de experiencias: Socialización Reconstrucción y síntesis Interpretación Crítica (Aportes teóricos) Análisis de información Elaboración de un mapa (esquema) de la experiencia Primer relato descriptivo de la experiencia Conformación Equipo investigador Definición de Ejes y Preguntas Taller Inicial (Diseño) Definición de fuentes – Implem. Técnicas Conceptualización Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC012
  • 13. BIBLIOGRAFIA: JARA, Oscar. Tres posibilidades de sistematización: Comprensión, aprendizaje y teorización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000. CENDALES, Lola. Experiencias de sistematización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000. GHISO, Alfredo. Entre el hacer lo que se sabe y el saber lo que se hace. Una revisión sui géneris de las bases epistemológicas y de las estrategias metodológicas. Tomado de: Revista Aportes No. 57. Sistematización de Experiencias. Propuestas y debates. Dimensión Educativa. Bogotá, 2004. Oficina de Pastoral para la Niñez y la familia OPAN – MPC013