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IMPLEMENTACIÓN
DE UN SOFTWARE
COMO SOPORTE EN
EL MEJORAMIENTO
DE LA
COMPRENSIÓNY
PRODUCCIÓN DE
CUENTOS
Lengua
castellana
Ana Milena Pérez
Diana Burbano
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PRESENTACION DE DOCENTES /
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La definición del problema se evidencio por la continua pérdida o
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situación se define como objetivo mejorar la comprensión y producción
de cuentos y los estudiantes utilizaran como herramientas la
tecnología como un medio llamativo para los estudiantes con el cual se
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El problema se origina desde los grados de educación inicial donde los
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les pide o se debe desarrollar a lo largo del año escolar o en las
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comprensión y producción de cuentos con una muestra de estudiantes
del grado tercero,cuarto, quinto y sexto de la Institución Educativa
Madrigal San Francisco de Asís.
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Utilizar el software multimedia con la información recopilada que sirva
de herramienta pedagógica virtual de enseñanza- aprendizaje.
Formar estudiantes competentes e integrales para la comprensión
lectora.
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aprendizaje de lectura.
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La máquina de Pancho, es un programa sencillo para escribir cuentos
en Flash. Pancho nos pregunta nuestro nombre y nos guía para que
escribamos un cuento. Escogemos los escenarios, los personajes y el
fondo musical; luego escribimos la historia y finalmente vemos nuestro
cuento como si fuese una película.
Es una aplicación creada por el portal peruano Huascarán, disponible
en: http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
PANCHO Y LA MAQUINA DE HACER
CUENTOS
ACTIVIDAD 1:EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO SE INICIÓ CON LA
SELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DIFERENTES GRADOS CON
LOS QUE SE DESARROLLA EL PROYECTO, SE LES HACE UNA
CAPACITACIÓN POR GRADOS PARA COMPARTIR LA EXPERIENCIA SE
LOS LLEVA A LA SALA DE INFORMÁTICA DONDE SE LES PROYECTA EN
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utilizando la herramienta con Pancho y la máquina de hacer
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estudiantes como docentes de la Institución ya que para los docentes
fue un soporte en el desarrollo de trabajo y se le facilita enseñar a leer,
a comprender y crear; tendrá más tiempo para compartir con el
estudiante e interactuar con él. En cuanto a los estudiantes se les
brindo una herramienta tecnológica necesaria para obtener un mejor
desarrollo en el proceso lector además la Institución Educativa conto
con herramientas de fácil manejo y acceso en cuanto al aprendizaje de
lectura de la cual se beneficiara los docentes, estudiantes, padres de
familia y la Institución en General con este método los estudiantes
trabajaron más a gusto, en este software encontraran imágenes,
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EVALUACIÓ
N
portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
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software como soporte en el mejoramiento de la comprensión y producción de cuentos

  • 1. IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE COMO SOPORTE EN EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓNY PRODUCCIÓN DE CUENTOS
  • 3. Ana Milena Pérez Diana Burbano ESTUDIANTES Grados 3,4,5, y 6 PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES
  • 4. La definición del problema se evidencio por la continua pérdida o disminución de las diferentes áreas de aprendizaje a partir de esta situación se define como objetivo mejorar la comprensión y producción de cuentos y los estudiantes utilizaran como herramientas la tecnología como un medio llamativo para los estudiantes con el cual se aspira a mejorar el rendimiento académico en las diferentes áreas de aprendizajes. El problema se origina desde los grados de educación inicial donde los estudiantes aprenden a codificar más no le dan un sentido a lo que se les pide o se debe desarrollar a lo largo del año escolar o en las diferentes áreas. PRESENTACION DEL PROBLEMA
  • 5. OBJETIVO GENERAL: Implementar un software como soporte en la comprensión y producción de cuentos con una muestra de estudiantes del grado tercero,cuarto, quinto y sexto de la Institución Educativa Madrigal San Francisco de Asís. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar el software multimedia con la información recopilada que sirva de herramienta pedagógica virtual de enseñanza- aprendizaje. Formar estudiantes competentes e integrales para la comprensión lectora. Dar a los estudiantes herramientas válidas como el software educativo que sirva de apoyo en el desarrollo de su trabajo escolar y en su aprendizaje de lectura. Fomentar la lectura a través de herramientas tecnológicas OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
  • 6. La máquina de Pancho, es un programa sencillo para escribir cuentos en Flash. Pancho nos pregunta nuestro nombre y nos guía para que escribamos un cuento. Escogemos los escenarios, los personajes y el fondo musical; luego escribimos la historia y finalmente vemos nuestro cuento como si fuese una película. Es una aplicación creada por el portal peruano Huascarán, disponible en: http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/ RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PANCHO Y LA MAQUINA DE HACER CUENTOS
  • 7.
  • 8. ACTIVIDAD 1:EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO SE INICIÓ CON LA SELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DIFERENTES GRADOS CON LOS QUE SE DESARROLLA EL PROYECTO, SE LES HACE UNA CAPACITACIÓN POR GRADOS PARA COMPARTIR LA EXPERIENCIA SE LOS LLEVA A LA SALA DE INFORMÁTICA DONDE SE LES PROYECTA EN VIDEO VEAN Y SE LES MUESTRA LA PLATAFORMA Y SU MANEJO.
  • 9. ACTIVIDAD 2 : Los estudiantes crearon sus historias utilizando la herramienta con Pancho y la máquina de hacer cuentos, escogieron los personajes, imágenes, escenarios.
  • 10. ACTIVIDAD3:LA HISTORIAS FUERON COMPARTIDAS PARA LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES Y SE REALIZARON PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.
  • 11. ACTIVIDAD 4:FINALMENTE SE REUNIÓ A LOS ESTUDIANTES PARA REALICEN SUS PROPIAS PRODUCCIONES.
  • 13. En el desarrollo del proyecto se evidenciaron beneficios tanto para estudiantes como docentes de la Institución ya que para los docentes fue un soporte en el desarrollo de trabajo y se le facilita enseñar a leer, a comprender y crear; tendrá más tiempo para compartir con el estudiante e interactuar con él. En cuanto a los estudiantes se les brindo una herramienta tecnológica necesaria para obtener un mejor desarrollo en el proceso lector además la Institución Educativa conto con herramientas de fácil manejo y acceso en cuanto al aprendizaje de lectura de la cual se beneficiara los docentes, estudiantes, padres de familia y la Institución en General con este método los estudiantes trabajaron más a gusto, en este software encontraran imágenes, escenarios, personajes, dibujos con animación, colores llamativos, música y sobre todo de fácil acceso y manejo. EVALUACIÓ N
  • 14. portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/ La caperucita roja de Triunfo Arciniegas http://www.youtube.com/watch?v=qnQua1y-ekU www.waece.org/cuentos/tabla.htm BIBLIOGRAFIA