Sugerencias del programa de inclusión escolar

1. Sugerencias del
Programa de
Inclusión.
Qué hacer durante este tiempo
COVID -19

2. Durante el tiempo que estaremos en casa
• Tener un plan para cada día
• Para estimular lenguaje en niños pequeños, se puede jugar al
veo-veo (describir un objeto dando pistas, para que él adivine
qué es)
• Estando en casa los niños pequeños pueden aprender (o
reforzar) conceptos como: derecha/izquierda, arriba/abajo,
los colores, los días de la semana, los meses del año, etc.
• Hágale aprender su nombre completo, el de su familia y su
dirección.

3. Durante el tiempo que estaremos en casa
• Leerle cuentos y luego hacerle preguntas, o si ya sabe leer,
pásele lecturas cortas y luego hágale preguntas relacionadas
con el texto leído.
• Jugar con las palabras, contando sílabas, decir cuál es la
sílaba inicial, la sílaba final, por cuál sonido comienza una
palabra, darle un sonido y que él diga más palabras que
empiezan igual.
• Niños que ya saben leer y escribir pueden realizar juegos
sencillos, como “El colgado”, “Bachillerato”, “Sopa de
letras”, “Crucigramas”.

4. Durante el tiempo que estaremos en casa
• Jugar a deletrear: una persona dice una palabra y la otra
tiene que decir las letras que la componen. Comienza
gradualmente por palabras cortas como “mar” hasta llegar a
palabras largas como “ornitorrinco”
• Si ya sabes leer y escribir, y te gusta dibujar, puedes inventar
tu propia historieta y dibujarla, al regreso podrás mostrarla
a tus compañeros.
• Anímate a escribir un “diario” donde puedes anotar lo que
pasó durante el día, cómo te sentiste, cosas que harás cuando
puedas salir, etc.