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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
Sede central- grado 6°
Servicio educativo en casa.
Área Ética y valores
Periodo 2 Taller 1
Fecha inicio y entrega Julio 20 a 24 de 2.020
Estándar Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por
ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas
otras…) y las respeto.
Entregable Foto acróstico sobre identidad para enviar al correo de tu profesor(a)
Indagación
¿Alguna vez has escrito un acróstico? O ¿Haz observado alguno? Recuerda sobre qué tema, si
puedes, busca en internet un acróstico que encuentres con alguna palabra que te llame la atención o
con el nombre de alguien. Observa unos ejemplos a continuación:
Estructuración
Lee detenidamente para que comprendas el tema. Recuerda que la identidad es el conjunto de características
propias de una persona, o un grupo de personas, que permiten distinguirlo del resto por ser único e
irrepetible. Existe la identidad individual que es el conjunto de características específicas que nos
distinguen como seres únicos y la identidad social que es la imagen que tiene una persona de sí misma
construida a partir de los grupos sociales de los que hace parte.
La identidad se forma desde la familia, a partir de los grupos escolares, deportivos, del barrio, de la
ciudad y país donde viven las personas. Cada contexto aporta elementos a la identidad individual de
cada persona y a la identidad social de los grupos a los que pertenece.
Cuando hablamos de identidad es necesario retomar el concepto de tolerancia, pues cada persona
tiene su propia identidad que debe ser respetada a pesar de las diferencias que se puedan dar en
diversos lugares y con diferentes personas, la tolerancia entonces se refiere a la actitud de aceptación
de la diversidad de los seres humanos y de las distintas formas en que se expresa dicha diversidad.
Ser tolerante indica reconocer y entender, las manifestaciones, identidades y características de las
demás personas; además implica el manejo de las emociones para evitar agresiones que pueden
generar violencia, en cuanto entendemos que somos diferentes.
Ahora miremos que un acróstico es una composición escrita de manera poética, que generalmente
está escrita en versos y tiene rima. En estas composiciones las letras iniciales, medias o finales de los
versos componen una palabra o una frase.
Aplicación
Actividad
1. Piensa y escribe en tu cuaderno un acróstico con la palabra identidad, puedes utilizar imágenes,
textos, figuras, etc. Los acrósticos mejor realizados serán publicados en el blog de los profesores.
El acróstico debe tener:
A. Un título que se destaque, debe ser grande, claro y llamativo.
B. Un verso con cada letra que conforma la palabra IDENTIDAD.
C. Letra clara y buena ortografía.
D. Imágenes o dibujos adecuados al tema.
1.
Evaluación
¿Cuál de las actividades
propuestas en la guía se te
dificulto? ¿Por qué?
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Taller etica 20 de julio

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DE CALI RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7) DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero Sede central- grado 6° Servicio educativo en casa. Área Ética y valores Periodo 2 Taller 1 Fecha inicio y entrega Julio 20 a 24 de 2.020 Estándar Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras…) y las respeto. Entregable Foto acróstico sobre identidad para enviar al correo de tu profesor(a) Indagación ¿Alguna vez has escrito un acróstico? O ¿Haz observado alguno? Recuerda sobre qué tema, si puedes, busca en internet un acróstico que encuentres con alguna palabra que te llame la atención o con el nombre de alguien. Observa unos ejemplos a continuación:
  • 2. Estructuración Lee detenidamente para que comprendas el tema. Recuerda que la identidad es el conjunto de características propias de una persona, o un grupo de personas, que permiten distinguirlo del resto por ser único e irrepetible. Existe la identidad individual que es el conjunto de características específicas que nos distinguen como seres únicos y la identidad social que es la imagen que tiene una persona de sí misma construida a partir de los grupos sociales de los que hace parte. La identidad se forma desde la familia, a partir de los grupos escolares, deportivos, del barrio, de la ciudad y país donde viven las personas. Cada contexto aporta elementos a la identidad individual de cada persona y a la identidad social de los grupos a los que pertenece. Cuando hablamos de identidad es necesario retomar el concepto de tolerancia, pues cada persona tiene su propia identidad que debe ser respetada a pesar de las diferencias que se puedan dar en diversos lugares y con diferentes personas, la tolerancia entonces se refiere a la actitud de aceptación de la diversidad de los seres humanos y de las distintas formas en que se expresa dicha diversidad. Ser tolerante indica reconocer y entender, las manifestaciones, identidades y características de las demás personas; además implica el manejo de las emociones para evitar agresiones que pueden generar violencia, en cuanto entendemos que somos diferentes. Ahora miremos que un acróstico es una composición escrita de manera poética, que generalmente está escrita en versos y tiene rima. En estas composiciones las letras iniciales, medias o finales de los versos componen una palabra o una frase. Aplicación Actividad 1. Piensa y escribe en tu cuaderno un acróstico con la palabra identidad, puedes utilizar imágenes, textos, figuras, etc. Los acrósticos mejor realizados serán publicados en el blog de los profesores. El acróstico debe tener: A. Un título que se destaque, debe ser grande, claro y llamativo. B. Un verso con cada letra que conforma la palabra IDENTIDAD. C. Letra clara y buena ortografía. D. Imágenes o dibujos adecuados al tema. 1.
  • 3. Evaluación ¿Cuál de las actividades propuestas en la guía se te dificulto? ¿Por qué? ¿Cuál de las actividades propuestas en la guía se te facilito? ¿Por qué? Escribe con tus propias palabras que aprendiste con esta guía