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FISIOLOGÍA Y CONDUCTA.
TAREA 3
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
NÚCLEO PORTUGUESA
DOCENTE:
Msc. Prof. Xiomara Rodríguez
Junio, 28 de 2018
ESTUDIANTE:
María Arbelo
HPS-173-00070
SECCIÓN: THF-0333 ED01D0V
PSICOFISIOLOGÍA
 Estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los
patrones de funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema nervioso, y el aparato
circulatorio, principalmente por su función de distribución hormonal. Es el estudio científico
de la biología de la conducta y de los procesos psicológicos.
INSTINTO SEXUAL
 Es el impulso o tendencia interior que dirige
la conducta en la vida sexual del ser humano,
coordinando un conjunto de actos
espontáneos y ordenados, que satisface tales
necesidades.
INSTINTO
 Conducta innata e inconsciente que se
transmite genéticamente entre los seres vivos
de la misma especie y que les hace responder
de una misma forma ante determinados
estímulos.
SEXO Se refiere al conjunto de características biológicas que definen el espectro de humanos
como hembras y machos.
 El sexo, como dimensión sexológica, hace referencia a la clasificación genérica de los
individuos, es decir a la que le permite decir que uno de ellos es hombre o mujer, macho o
hembra.
CLASIFICACIÓN
SEXO GENÉTICO: Consiste en
la identificación de los
cromosomas sexuales (par
23). El par 23 en la forma XX
corresponde a una mujer,
mientras que en la forma XY
define al hombre. Algunos
autores lo denominan
carácter sexual primario.
SEXO FENOTÍPICO: Es la clasificación
del sexo basada en las características
físicas de cada individuo, que
incluyen la distribución de la
vellosidad, la contextura y tamaño de
la musculatura, la forma de los
huesos de la pelvis y la distribución
de la grasa corporal, entre otros y
que en su conjunto se denominan
caracteres sexuales secundarios.
SEXO PSICOLÓGICO: Es la
clasificación del sexo de la
persona según el papel que el
individuo desempeña en el
proceso de reproducción o del
coito. El sexo psicológico no
depende de los gustos o
preferencias de la persona en
otras áreas del comportamiento
social, como el jugar con carros o
muñecas, sino que esta confinado
únicamente al área reproductiva
o coital.
SEXUALIDAD
 La sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano porque es necesaria para
identificar al ser humano como tal, ya que está íntimamente relacionada con la afectividad,
la capacidad de amar y la aptitud para relacionarse con los demás.
 Según la OMS es “Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca
al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la
reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones
interpersonales”.
 La sexualidad humana engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas,
fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo, género,
identidades, orientaciones, que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las
fases de su desarrollo.
DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
BIOLÓGICA
La procreación el deseo humano y la respuesta sexual influenciados por la Anatomía
Sexual. Sistema Genético (XX>XY), Fecundación, embarazo y parto.
SOCIAL
Papel fundamental de la familia, amigos, educación recibida. Las distintas sociedades poseen modelos
distintos de entender y vivir la sexualidad.
ÉTICA LEGAL
Los códigos de ética, lo legal y no legal, lo que es bueno, lo que
es malo y el aprendizaje de valores
PSICOLÓGICA
Percibir la belleza, ideas sobre lo que está bien o mal en cuanto al sexo, personalidad,
convicciones, temperamento, decisiones en nuestras relaciones sexuales. La identidad y
orientación sexual.
SEXO Y SEXUALIDAD
 Freud realiza ciertas distinciones fundamentales:
1. La vida sexual no comienza en la pubertad sino que esta funciona desde el
comienzo poco después del nacimiento.
2. Distingue la sexualidad de la genitalidad. La sexualidad abarca un campo más
amplio que el de la genitalidad, que también corresponde al ámbito de la
sexualidad.
3. Dice que la vida sexual es una función para obtener placer y ponerlo al servicio
de la procreación.
FACTORES CULTURALES COMO MODIFICADORES
DE LA RELACIÓN CON LA AGRESIÓN
 Los comportamientos sexuales de todos los grupos sociales se encuentran
directamente influidos por las apreciaciones de la cultura en la que se
desenvuelven.
 En muchas culturas existe la costumbre de que se impone la voluntad del
hombre y la satisfacción de sus necesidades sexuales sobre la decisión de la
mujer de abstenerse a satisfacerlas.
 La misma cultura determina qué conductas son correctas o incorrectas en cuanto
a la sexualidad.
 Existen factores culturales inclusive que contribuyen al aumento de la natalidad.
 La moral y la religión en algunas culturas se enfocan en un puritanismo excesivo
siendo generadores de serios conflictos por el constante miedo a la condenación
y el castigo que lleva a profundos sentimientos de culpa inhibitorios de una
respuesta sexual normal.
 Ninguna cultura fomenta directamente el comportamiento agresivo, pero el
hecho de tolerarlo o justificarlo hace que deje de actuar como freno a la
tendencia natural del ser humano a la agresión. La cultura contribuye a la
presencia de la agresión.
FACTORES CULTURALES COMO MODIFICADORES
DE LA RELACIÓN CON LA AGRESIÓN
 La cultura también regula el uso de la agresión en las relaciones interpersonales y
sociales.
 La dignidad e identidad de las personas, es otro producto de la vida cultural, cuya
amenaza, muchas veces promueve respuestas agresivas por parte de los individuos o
grupos afectados.
 El nacionalismo extremo, los conflictos religiosos o la influencia de los medios de
comunicación, serían impensables sin la existencia de la cultura.
 Existen diferencias culturales en el grado de aceptación de la conducta agresiva.
 Los factores culturales determinan comportamientos para el hombre y la mujer, los
cuales dan lugar a estereotipos sociales.
 La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, para algunos es una fuente de
placer y aceptación para otros, la mayoría, origina problemas y conflictos de diversa
índole. Casi todos los seres humanos viven y actúan sin un conocimiento real de su
sexualidad y la de los demás lo que con lleva una afectación en la vida individual y
social.
TAREA 3. FISIOLOGÍA Y CONDUCTA.

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TAREA 3. FISIOLOGÍA Y CONDUCTA.

  • 1. FISIOLOGÍA Y CONDUCTA. TAREA 3 UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES NÚCLEO PORTUGUESA DOCENTE: Msc. Prof. Xiomara Rodríguez Junio, 28 de 2018 ESTUDIANTE: María Arbelo HPS-173-00070 SECCIÓN: THF-0333 ED01D0V
  • 2. PSICOFISIOLOGÍA  Estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los patrones de funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por su función de distribución hormonal. Es el estudio científico de la biología de la conducta y de los procesos psicológicos. INSTINTO SEXUAL  Es el impulso o tendencia interior que dirige la conducta en la vida sexual del ser humano, coordinando un conjunto de actos espontáneos y ordenados, que satisface tales necesidades. INSTINTO  Conducta innata e inconsciente que se transmite genéticamente entre los seres vivos de la misma especie y que les hace responder de una misma forma ante determinados estímulos.
  • 3. SEXO Se refiere al conjunto de características biológicas que definen el espectro de humanos como hembras y machos.  El sexo, como dimensión sexológica, hace referencia a la clasificación genérica de los individuos, es decir a la que le permite decir que uno de ellos es hombre o mujer, macho o hembra. CLASIFICACIÓN SEXO GENÉTICO: Consiste en la identificación de los cromosomas sexuales (par 23). El par 23 en la forma XX corresponde a una mujer, mientras que en la forma XY define al hombre. Algunos autores lo denominan carácter sexual primario. SEXO FENOTÍPICO: Es la clasificación del sexo basada en las características físicas de cada individuo, que incluyen la distribución de la vellosidad, la contextura y tamaño de la musculatura, la forma de los huesos de la pelvis y la distribución de la grasa corporal, entre otros y que en su conjunto se denominan caracteres sexuales secundarios. SEXO PSICOLÓGICO: Es la clasificación del sexo de la persona según el papel que el individuo desempeña en el proceso de reproducción o del coito. El sexo psicológico no depende de los gustos o preferencias de la persona en otras áreas del comportamiento social, como el jugar con carros o muñecas, sino que esta confinado únicamente al área reproductiva o coital.
  • 4. SEXUALIDAD  La sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano porque es necesaria para identificar al ser humano como tal, ya que está íntimamente relacionada con la afectividad, la capacidad de amar y la aptitud para relacionarse con los demás.  Según la OMS es “Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.  La sexualidad humana engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo, género, identidades, orientaciones, que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.
  • 5. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA BIOLÓGICA La procreación el deseo humano y la respuesta sexual influenciados por la Anatomía Sexual. Sistema Genético (XX>XY), Fecundación, embarazo y parto. SOCIAL Papel fundamental de la familia, amigos, educación recibida. Las distintas sociedades poseen modelos distintos de entender y vivir la sexualidad. ÉTICA LEGAL Los códigos de ética, lo legal y no legal, lo que es bueno, lo que es malo y el aprendizaje de valores PSICOLÓGICA Percibir la belleza, ideas sobre lo que está bien o mal en cuanto al sexo, personalidad, convicciones, temperamento, decisiones en nuestras relaciones sexuales. La identidad y orientación sexual.
  • 6. SEXO Y SEXUALIDAD  Freud realiza ciertas distinciones fundamentales: 1. La vida sexual no comienza en la pubertad sino que esta funciona desde el comienzo poco después del nacimiento. 2. Distingue la sexualidad de la genitalidad. La sexualidad abarca un campo más amplio que el de la genitalidad, que también corresponde al ámbito de la sexualidad. 3. Dice que la vida sexual es una función para obtener placer y ponerlo al servicio de la procreación.
  • 7. FACTORES CULTURALES COMO MODIFICADORES DE LA RELACIÓN CON LA AGRESIÓN  Los comportamientos sexuales de todos los grupos sociales se encuentran directamente influidos por las apreciaciones de la cultura en la que se desenvuelven.  En muchas culturas existe la costumbre de que se impone la voluntad del hombre y la satisfacción de sus necesidades sexuales sobre la decisión de la mujer de abstenerse a satisfacerlas.  La misma cultura determina qué conductas son correctas o incorrectas en cuanto a la sexualidad.  Existen factores culturales inclusive que contribuyen al aumento de la natalidad.  La moral y la religión en algunas culturas se enfocan en un puritanismo excesivo siendo generadores de serios conflictos por el constante miedo a la condenación y el castigo que lleva a profundos sentimientos de culpa inhibitorios de una respuesta sexual normal.  Ninguna cultura fomenta directamente el comportamiento agresivo, pero el hecho de tolerarlo o justificarlo hace que deje de actuar como freno a la tendencia natural del ser humano a la agresión. La cultura contribuye a la presencia de la agresión.
  • 8. FACTORES CULTURALES COMO MODIFICADORES DE LA RELACIÓN CON LA AGRESIÓN  La cultura también regula el uso de la agresión en las relaciones interpersonales y sociales.  La dignidad e identidad de las personas, es otro producto de la vida cultural, cuya amenaza, muchas veces promueve respuestas agresivas por parte de los individuos o grupos afectados.  El nacionalismo extremo, los conflictos religiosos o la influencia de los medios de comunicación, serían impensables sin la existencia de la cultura.  Existen diferencias culturales en el grado de aceptación de la conducta agresiva.  Los factores culturales determinan comportamientos para el hombre y la mujer, los cuales dan lugar a estereotipos sociales.  La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, para algunos es una fuente de placer y aceptación para otros, la mayoría, origina problemas y conflictos de diversa índole. Casi todos los seres humanos viven y actúan sin un conocimiento real de su sexualidad y la de los demás lo que con lleva una afectación en la vida individual y social.