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Tarea 4: La paráfrasis
Nombre: Ana Cecilia León Caizaguano
ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO»
No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis,
monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la
revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades
académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser
descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo,
consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti-
plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino
sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas
de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países
pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido
de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico.
Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los
variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los
profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer
las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad
de utilizar los programas antiplagio.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa
El plagio en la actualidad ya sea en trabajos de titulación, apartado científicos, obras
literarias, etc., son detectados gracias a los avances digitales que hoy en día se presentan
en las distintas entidades académicas, situación que años atrás no se lo podía detectar
fácilmente la falta que cometía el investigador.
Inglaterra, país precursor en acogerse a las herramientas “anti-flagio” ha logrado la
reducción de un 80 a un 30% en los trabajos del ambiente universitario británico.
A esto se suman otros países con la adopción de los diferentes modos de citación para
que sea identificado con facilidad que no es plagio mas bien que es una ayuda pedagógica
para aportar a dicho trabajo de investigación.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica
En los últimos años se han detectado en los diferentes tipos de plagio en varios tipos de
investigación. Variedad de estos fueron relatados gracias al aporte de la comunicación
digital en las instituciones académicas. El reproducir textos de otros escritores se debe
tener esta habilidad. En Inglaterra uno de los primeros países adoptó usar esta
herramienta digital “anti plagio” reduciendo así de un 80 a un 30% de plagio en los
productos de investigación.
(Ramírez & Jiménez, 2016)
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografía
Ramírez, R., & Jiménez, H. (2016). Plagio y “auto-plagio”. Una reflexión. REVISTA DE HISTORIA
REGIONAL Y LOCAL, 8(16), 271-284.

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  • 1. Tarea 4: La paráfrasis Nombre: Ana Cecilia León Caizaguano ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO» No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis, monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo, consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti- plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico. Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad de utilizar los programas antiplagio. TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa El plagio en la actualidad ya sea en trabajos de titulación, apartado científicos, obras literarias, etc., son detectados gracias a los avances digitales que hoy en día se presentan en las distintas entidades académicas, situación que años atrás no se lo podía detectar fácilmente la falta que cometía el investigador. Inglaterra, país precursor en acogerse a las herramientas “anti-flagio” ha logrado la reducción de un 80 a un 30% en los trabajos del ambiente universitario británico. A esto se suman otros países con la adopción de los diferentes modos de citación para que sea identificado con facilidad que no es plagio mas bien que es una ayuda pedagógica para aportar a dicho trabajo de investigación. TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica En los últimos años se han detectado en los diferentes tipos de plagio en varios tipos de investigación. Variedad de estos fueron relatados gracias al aporte de la comunicación digital en las instituciones académicas. El reproducir textos de otros escritores se debe tener esta habilidad. En Inglaterra uno de los primeros países adoptó usar esta herramienta digital “anti plagio” reduciendo así de un 80 a un 30% de plagio en los productos de investigación. (Ramírez & Jiménez, 2016)
  • 2. BIBLIOGRAFIA: Bibliografía Ramírez, R., & Jiménez, H. (2016). Plagio y “auto-plagio”. Una reflexión. REVISTA DE HISTORIA REGIONAL Y LOCAL, 8(16), 271-284.