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Referencias bibliográficas
 Bloom, B. (1979). Apéndice: Versión
  condensada de la Taxonomía de los
  objetivos de la educación (Dominio
  cognoscitivo). Taxonomía de los
  objetivos de la educación. (pp. 162-167).
  Buenos Aires: El Ateneo.
 Churches, A. (2009). Taxonomía de
  Bloom para la era digital.
  http://edorigami.wikispaces.com
 Prensky, M. (2011). Enseñar a nativos
  digitales. Londres: ediciones SM.
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  • 3. Bloom Dominios Cognitivo Afectivo Psicomotor Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 4. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 5. Revisión de Anderson y Krathwohl Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 6. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 7. Categoría Verbos claves Crear Diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar, elaborar. Evaluar Revisar, formular hipótesis, criticar, experimentar, juzgar, probar, detectar, monitorear. Analizar Comparar, organizar, deconstruir, atribuir, delinear, encontrar, estructurar, integrar. Aplicar Implementar, desempeñar, usar, ejecutar. Entender Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar. Recordar Reconocer listar, describir, identificar, Este material se utiliza con fines recuperar, denominar, exclusivamente didácticos localizar, encontrar.
  • 8. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 9. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 10. Google: Habilidades esenciales en el siglo XXI Comunicar Trabajar en equipo Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 11. UNESCO: cuatro pilares de la educación  Aprender a conocer  Aprender a hacer  Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás  Aprender a ser Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 12. ¿Qué quieren los Prensky Enseñar ahoy? (p.13) chicos nativos digitales. • No quieren charlas teóricas. • Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se tengan en cuenta. • Quieren seguir sus pasiones e intereses. • Quieren crear, usando las herramientas de su tiempo. • Quieren trabajar con sus compañeros (iguales) en trabajos de grupo y proyectos (y evitar que los vagos viajen gratis). • Quieren tomar decisiones y compartir el control. • Quieren conectar con sus iguales para expresar y compartir sus opiniones, en clase y alrededor del mundo. • Quieren cooperar y competir entre sí. • Quieren una educación que no sea únicamente relevante, sino conectada con la realidad. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 13. Referencias bibliográficas  Bloom, B. (1979). Apéndice: Versión condensada de la Taxonomía de los objetivos de la educación (Dominio cognoscitivo). Taxonomía de los objetivos de la educación. (pp. 162-167). Buenos Aires: El Ateneo.  Churches, A. (2009). Taxonomía de Bloom para la era digital. http://edorigami.wikispaces.com  Prensky, M. (2011). Enseñar a nativos digitales. Londres: ediciones SM. Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos
  • 14. Carolina Clérici @CarolaClerici Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos