SlideShare una empresa de Scribd logo
Tecnologia de la informacion y comunicasion
Comunicación
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el
intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo
de información mediante habla, escritura u otro tipo de
señales". Todas las formas de comunicación requieren un
emisor, un mensajes y un receptor destinado, pero el receptor
no necesita estar presente ni consciente del intento
comunicativo por parte del emisor para que el acto de
comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la
información es incluida por el emisor en un paquete y
canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez
recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una
respuesta.
Tecnología
Que es la Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por techan
(τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como
destreza) y logia (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas
tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en
singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando
se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la
disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías como educación tecnológica, la disciplina escolar
abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
"Las tecnologías de la información y la comunicación “
no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la
vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la
democracia y de los medios necesarios para propagar los
conocimientos y facilitar la comprensión mutua" ( Kofi Annan ,
Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas
, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)[El
uso de las tecnologías de la información y la comunicación ayudaría
a disminuir la brecha digital aumentando el conglomerado de
usuarios que las utilicen como medio tecnológico para el desarrollo
de sus actividades.
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un
concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telefo no podría ser
considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma
consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la
década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían
en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no
puedan ser calificados nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se
puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que
se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio
de información en el mundo actual.
TELEFONÍA MÓVIL ES UN MOVIL DE COMUNICASION TECNOLOGIA
La evolución del teléfono móvil ha permitido disminuir su tamaño y peso, lo que
permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la
transmisión de voz, como en el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha
incorporado otras funciones como son cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet,
reproducción de vídeo e incluso GPS y reproductor mp3.
Mensaje MMS en un terminal móvil.
A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa más la telefonía
móvil que la fija. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas
de desplegar.
El número de líneas móviles en el mundo continúa en crecimiento, a pesar que el
grado de penetración en algunos países está cerca de la saturación. De hecho, en
Europa la media de penetración es del 119%
Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en
relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las redes GSM, 1064 kbps
en las 3G y 2015 Kbps en las WiFi.[ Esto permite a los usuario un acceso a Internet con
alta movilidad, en vacaciones o posible para quienes no disponen de acceso fijo.
REDES DE TELEVISIÓN
Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión,
incluyendo las versiones analógicas y las digitales:
•La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la señal de difusión de
televisión, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio abierto. Este apartado
incluiría la TDT.
•La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un satélite de comunicaciones
una señal de televisión emitida desde un punto de la Tierra, de forma que ésta pueda llegar a
otras partes del planeta.
•La televisión por cable, en la que se transmiten señales de radiofrecuencia a través de fibras
ópticas o cables coaxiales.
•La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado
por redes IP, por eso también es conocida como TELEVICION IP.
•En cuanto a la televisión de pago, el primer trimestre de 2008 mostró un estancamiento en
las modalidades de cable y de satélite mientras que la IPTV creció considerablemente
respecto a los datos de una año antes, alcanzando en España 636.000 usuarios a finales de
2007. Los países con un número más importante de suscriptores eran Francia (4 millones) y
Corea del Sur (1,8 millones). En el año 2008 se introdujo la TELEVICION SOBRE TERMINAL
MOVIL que en el primer trimestre del 2008 consiguió miles de clientes.
•Ayudar a los profesores en evaluación
Papel de la Tecnología en la Educación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción.
•Fomentar la colaboración
•Guiar a los estudiantes. entre estudiantes y profesores
•Facilitar De Las Computadoras En Los Estudiantes ubicaciones remotas
Impacto la adquisición de los recursos educativos desde
•Aprenden más en las clases en que reciben progreso del estudiante y la administración de la instrucción.
•Ayudar a los profesores en la evaluación delinstrucción basada en computadoras.
PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
•Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción
•Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores basada en computadoras.
•A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras.
•Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular
Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes
•Desarrollan más actitudes positivas reciben instrucción basada en computadoras.
•Aprenden más en las clases en que hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.
•Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras.
•Guiar a los estudiantes.
•A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras.
•Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.
•Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones
remotas
•Ayudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante
y la administración de la instrucción.
•Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores
Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes
•Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en
computadoras.
•Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en
computadoras.
•A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de
las computadoras.
•Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando
reciben ayuda de ellas en el estudio.
Servicios en las TIC
Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a
los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los
usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.
Con las limitaciones técnicas iníciales (128 kbps de ancho de banda), los primeros
servicios estaban centrados en la difusión de información estática, además de
herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o los
buscadores.
Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de difusión de
los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de acceso.
Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrónico, la banca
online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración
pública.
Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofisticación,
más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y de evolución de la
forma de prestar el servicio.
TICSENEDUCACIÓN
                                                                  4.1 Limitaciones
•Elevado costo de conexión de nuevos centros.
•Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
•Limitados recursos económicos de los educadores para la
adquisición de equipos.
•Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar
de manera adecuada en la práctica docente los cambios que
implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los
que los estudiantes tienen acceso.
•Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
CONCLUSIÓN

A medida de conclusión podemos decir que con el uso de las Tics
en la educación se puede lograr despertar el interés en los
estudiantes y profesores por la investigación científica y
posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la
imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas
pudiendo acceder a mayor cantidad de información y
proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de
los individuos.

También podemos agregaar que el uso de las Tics en la
educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los
sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TIC ,TECNOLOGIA Y MAS
TIC ,TECNOLOGIA Y MASTIC ,TECNOLOGIA Y MAS
TIC ,TECNOLOGIA Y MAS
UPC
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
GabrielaChavarria8
 
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacionLa tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
aimeeruyan
 
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIONLas tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
laura sandoval
 
Jatziri Trabajo de TICS
Jatziri Trabajo de TICS Jatziri Trabajo de TICS
Jatziri Trabajo de TICS
J4tzir1
 
Tecnologia1
Tecnologia1Tecnologia1
Tecnologia1
marilinamora
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
baul soaseg
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Las tic2
Las tic2Las tic2
Las tic2
jhonjaz2905
 
Word1
Word1Word1
Word1
Mechez10
 
Las tecnologías de la información y comunicación
Las tecnologías de la información y comunicación Las tecnologías de la información y comunicación
Las tecnologías de la información y comunicación
Mafer Flores
 
Tecnologia informatica!
Tecnologia informatica!Tecnologia informatica!
Tecnologia informatica!
siviyyasmin
 
Trabajo de word sobre las Tics...
Trabajo de word sobre las Tics...Trabajo de word sobre las Tics...
Trabajo de word sobre las Tics...
carlitos84023
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
josepela
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
Ludy Margot Oliveros
 
Posibilidades
PosibilidadesPosibilidades
Posibilidades
laschicasticrmn
 
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
7cris8
 
Taller importancia y uso de las tic
Taller importancia y uso de las ticTaller importancia y uso de las tic
Taller importancia y uso de las tic
Bienvenido Fernandez
 

La actualidad más candente (18)

TIC ,TECNOLOGIA Y MAS
TIC ,TECNOLOGIA Y MASTIC ,TECNOLOGIA Y MAS
TIC ,TECNOLOGIA Y MAS
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacionLa tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacion
 
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIONLas tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
Las tic TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
 
Jatziri Trabajo de TICS
Jatziri Trabajo de TICS Jatziri Trabajo de TICS
Jatziri Trabajo de TICS
 
Tecnologia1
Tecnologia1Tecnologia1
Tecnologia1
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Las tic2
Las tic2Las tic2
Las tic2
 
Word1
Word1Word1
Word1
 
Las tecnologías de la información y comunicación
Las tecnologías de la información y comunicación Las tecnologías de la información y comunicación
Las tecnologías de la información y comunicación
 
Tecnologia informatica!
Tecnologia informatica!Tecnologia informatica!
Tecnologia informatica!
 
Trabajo de word sobre las Tics...
Trabajo de word sobre las Tics...Trabajo de word sobre las Tics...
Trabajo de word sobre las Tics...
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
 
Posibilidades
PosibilidadesPosibilidades
Posibilidades
 
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
Las tic ( tecnologias de la informacion y la comunicacion
 
Taller importancia y uso de las tic
Taller importancia y uso de las ticTaller importancia y uso de las tic
Taller importancia y uso de las tic
 

Destacado

Historia
HistoriaHistoria
Historia
Xavier
 
Comunicasion sincronica y asincronica
Comunicasion sincronica y asincronicaComunicasion sincronica y asincronica
Comunicasion sincronica y asincronica
josuedelangel
 
Diagrama de llaves
Diagrama de llavesDiagrama de llaves
Diagrama de llaves
jonad86
 
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASIONTECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
Perdomo06
 
Tecnologuia educativa completa
Tecnologuia educativa completaTecnologuia educativa completa
Tecnologuia educativa completa
Daniela Olivares
 
evalucion de manejo de materiales peligrosos
evalucion de manejo de materiales peligrososevalucion de manejo de materiales peligrosos
evalucion de manejo de materiales peligrosos
alex_ecb
 
Historia de la comunicación
Historia de la comunicaciónHistoria de la comunicación
Historia de la comunicación
Jorge
 
EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
 EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES  EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
Juan Sebastian Sulvaran Macias
 
Desarrollo social de bolivia ensayo
Desarrollo social de bolivia ensayoDesarrollo social de bolivia ensayo
Desarrollo social de bolivia ensayo
tanitosoni
 
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
JORGE AMERICO PALACIOS PALACIOS
 
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque NativoGonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
Amigos del Parque
 
Rombo nfpa 704
Rombo nfpa 704Rombo nfpa 704
Rombo nfpa 704
Santos Turcios Diaz
 
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativoEl docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
pau pau
 
Trabajo de ivan
Trabajo de ivanTrabajo de ivan
Trabajo de ivan
ivandariomartinez
 
Plano
PlanoPlano
Plano
UPB
 
Recorridos
RecorridosRecorridos
Desarrollo Sostenible...
Desarrollo Sostenible...Desarrollo Sostenible...
Desarrollo Sostenible...
Daniela Vega
 
El angulo audiovisual
El angulo audiovisualEl angulo audiovisual
El angulo audiovisual
AlexandraAlvarez1511
 
La imagen unidad 3
La imagen unidad 3La imagen unidad 3
La imagen unidad 3
Daniel Jiménez Vega
 
Diamante nfpa 704
Diamante nfpa 704Diamante nfpa 704
Diamante nfpa 704
Maria Balderas
 

Destacado (20)

Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Comunicasion sincronica y asincronica
Comunicasion sincronica y asincronicaComunicasion sincronica y asincronica
Comunicasion sincronica y asincronica
 
Diagrama de llaves
Diagrama de llavesDiagrama de llaves
Diagrama de llaves
 
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASIONTECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCASION Y LA COMUNICASION
 
Tecnologuia educativa completa
Tecnologuia educativa completaTecnologuia educativa completa
Tecnologuia educativa completa
 
evalucion de manejo de materiales peligrosos
evalucion de manejo de materiales peligrososevalucion de manejo de materiales peligrosos
evalucion de manejo de materiales peligrosos
 
Historia de la comunicación
Historia de la comunicaciónHistoria de la comunicación
Historia de la comunicación
 
EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
 EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES  EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
EL ROMBO Y SUS PROPIEDADES
 
Desarrollo social de bolivia ensayo
Desarrollo social de bolivia ensayoDesarrollo social de bolivia ensayo
Desarrollo social de bolivia ensayo
 
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
Clasificación de productos químicos según la norma nfpa 704
 
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque NativoGonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
Gonzalo Gomez Productos No Maderables Del Bosque Nativo
 
Rombo nfpa 704
Rombo nfpa 704Rombo nfpa 704
Rombo nfpa 704
 
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativoEl docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
 
Trabajo de ivan
Trabajo de ivanTrabajo de ivan
Trabajo de ivan
 
Plano
PlanoPlano
Plano
 
Recorridos
RecorridosRecorridos
Recorridos
 
Desarrollo Sostenible...
Desarrollo Sostenible...Desarrollo Sostenible...
Desarrollo Sostenible...
 
El angulo audiovisual
El angulo audiovisualEl angulo audiovisual
El angulo audiovisual
 
La imagen unidad 3
La imagen unidad 3La imagen unidad 3
La imagen unidad 3
 
Diamante nfpa 704
Diamante nfpa 704Diamante nfpa 704
Diamante nfpa 704
 

Similar a Tecnologia de la informacion y comunicasion

La tecnologia y la comunicacion
La tecnologia y la comunicacionLa tecnologia y la comunicacion
La tecnologia y la comunicacion
andreaarenas31
 
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
Lizzie Guerra
 
La influencia de las tic´s en el nivel medio superior
La influencia de las tic´s en el nivel medio superiorLa influencia de las tic´s en el nivel medio superior
La influencia de las tic´s en el nivel medio superior
zemoba
 
Tics
TicsTics
Tics
TicsTics
Tic s yanez_mauricio
Tic s yanez_mauricioTic s yanez_mauricio
Tic s yanez_mauricio
MauricioYanezJM
 
Tic.
Tic.Tic.
Tic.
edjoel97
 
TICS HAMILTON TAVERA
TICS HAMILTON TAVERATICS HAMILTON TAVERA
TICS HAMILTON TAVERA
Hamilton Tavera
 
Deber dayana
Deber dayanaDeber dayana
Deber dayana
lissbebita
 
Tecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicaciónTecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicación
danielsito98
 
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
jessicasamayoa
 
TICS
TICSTICS
TICS
denizze
 
Las TIC
Las TICLas TIC
Los tics
Los ticsLos tics
Los tics
zabala98
 
TIC
TICTIC
Las tic
Las ticLas tic
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
Tytii_12
 
Tecnologias de la informacion y las comunicaciones
Tecnologias de la informacion y las comunicacionesTecnologias de la informacion y las comunicaciones
Tecnologias de la informacion y las comunicaciones
GerardoRamrezRamrez1
 
Preguntas generadoras
Preguntas generadorasPreguntas generadoras
Preguntas generadoras
Marina Perez
 
Tics
TicsTics

Similar a Tecnologia de la informacion y comunicasion (20)

La tecnologia y la comunicacion
La tecnologia y la comunicacionLa tecnologia y la comunicacion
La tecnologia y la comunicacion
 
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
Desarrollo de las telecomunicaciones (1)
 
La influencia de las tic´s en el nivel medio superior
La influencia de las tic´s en el nivel medio superiorLa influencia de las tic´s en el nivel medio superior
La influencia de las tic´s en el nivel medio superior
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Tic s yanez_mauricio
Tic s yanez_mauricioTic s yanez_mauricio
Tic s yanez_mauricio
 
Tic.
Tic.Tic.
Tic.
 
TICS HAMILTON TAVERA
TICS HAMILTON TAVERATICS HAMILTON TAVERA
TICS HAMILTON TAVERA
 
Deber dayana
Deber dayanaDeber dayana
Deber dayana
 
Tecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicaciónTecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicación
 
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
 
TICS
TICSTICS
TICS
 
Las TIC
Las TICLas TIC
Las TIC
 
Los tics
Los ticsLos tics
Los tics
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
Las tecnologías como medios y los medios como tecnologías.
 
Tecnologias de la informacion y las comunicaciones
Tecnologias de la informacion y las comunicacionesTecnologias de la informacion y las comunicaciones
Tecnologias de la informacion y las comunicaciones
 
Preguntas generadoras
Preguntas generadorasPreguntas generadoras
Preguntas generadoras
 
Tics
TicsTics
Tics
 

Último

Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdfPresentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
anniehuanhuayo80
 
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
MenaOlortinYherlyEli
 
aplicaciones de sistema de informacion geografico
aplicaciones de sistema de informacion geograficoaplicaciones de sistema de informacion geografico
aplicaciones de sistema de informacion geografico
cyberquiximies
 
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxEl uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
Katia Reyes
 
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
bellomiguelangel68
 
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
correodetareas
 
Generaciones de Computadoras .
Generaciones de Computadoras                 .Generaciones de Computadoras                 .
Generaciones de Computadoras .
gregory760891
 
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en PerúDN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
estudios22
 
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdfBIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
sunwndniel
 
Pedagogía : Gamificación en la educación
Pedagogía : Gamificación en la educaciónPedagogía : Gamificación en la educación
Pedagogía : Gamificación en la educación
César Luis Camba Martínez
 
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptxDESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
fortinodominguez78
 
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdfInforme de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
KEVINYOICIAQUINOSORI
 
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
sunwndniel
 
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videosCAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
Iris505525
 
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area LocalSolución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
investigacionproec
 
MATERIAL BASE D A T O S .docx
MATERIAL BASE    D A T O S              .docxMATERIAL BASE    D A T O S              .docx
MATERIAL BASE D A T O S .docx
CarlosAndresLoaizaRe
 
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docx
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docxConceptos basicas de programacion (1) (1).docx
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docx
JuanVelandia33
 
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TICEvolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
Henry W. Zavala
 
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdfCatalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
walter729637
 

Último (19)

Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdfPresentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
Presentación Redes Sociales Moderno Morado.pdf
 
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
TESisssssssss de yhnnjuuhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj...
 
aplicaciones de sistema de informacion geografico
aplicaciones de sistema de informacion geograficoaplicaciones de sistema de informacion geografico
aplicaciones de sistema de informacion geografico
 
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxEl uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
 
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
2 FIBRA OPTICA COMO MEDIO DE RED DE ACCESO.pptx
 
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
_Manejo de Riesgos en el Laboratorio.pdf
 
Generaciones de Computadoras .
Generaciones de Computadoras                 .Generaciones de Computadoras                 .
Generaciones de Computadoras .
 
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en PerúDN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
DN Consultores | Una mirada al mercado de fibra en Perú
 
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdfBIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
BIOSENSORES BASADOS EN NANOTECNOLOGÍA.pdf
 
Pedagogía : Gamificación en la educación
Pedagogía : Gamificación en la educaciónPedagogía : Gamificación en la educación
Pedagogía : Gamificación en la educación
 
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptxDESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
DESARROLLO_DE_APLICACIONES_MULTIMEDIA.pptx
 
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdfInforme de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
Informe de electroforesis del ADN MEDIANTE EL MinION Mk1C.pdf
 
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
Reconocimiento del Secuenciador de nanoporos (Nanopore sequencing) MinIon Mk1...
 
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videosCAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
CAPCUT PASO A PASO - herramientas tecnológicas de edición de videos
 
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area LocalSolución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
Solución de vulnerabilidades en dispositivos de Area Local
 
MATERIAL BASE D A T O S .docx
MATERIAL BASE    D A T O S              .docxMATERIAL BASE    D A T O S              .docx
MATERIAL BASE D A T O S .docx
 
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docx
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docxConceptos basicas de programacion (1) (1).docx
Conceptos basicas de programacion (1) (1).docx
 
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TICEvolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
Evolución, características, aplicación, ventajas y desventajas de las TIC
 
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdfCatalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
Catalogo-Voxtech- accesorios radios RF.pdf
 

Tecnologia de la informacion y comunicasion

  • 2. Comunicación Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensajes y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
  • 3. Tecnología Que es la Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por techan (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logia (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
  • 4. "Las tecnologías de la información y la comunicación “ no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" ( Kofi Annan , Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas , discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)[El uso de las tecnologías de la información y la comunicación ayudaría a disminuir la brecha digital aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades.
  • 5. Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telefo no podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.
  • 6. TELEFONÍA MÓVIL ES UN MOVIL DE COMUNICASION TECNOLOGIA La evolución del teléfono móvil ha permitido disminuir su tamaño y peso, lo que permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la transmisión de voz, como en el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones como son cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet, reproducción de vídeo e incluso GPS y reproductor mp3. Mensaje MMS en un terminal móvil. A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa más la telefonía móvil que la fija. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de desplegar. El número de líneas móviles en el mundo continúa en crecimiento, a pesar que el grado de penetración en algunos países está cerca de la saturación. De hecho, en Europa la media de penetración es del 119% Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las redes GSM, 1064 kbps en las 3G y 2015 Kbps en las WiFi.[ Esto permite a los usuario un acceso a Internet con alta movilidad, en vacaciones o posible para quienes no disponen de acceso fijo.
  • 7. REDES DE TELEVISIÓN Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión, incluyendo las versiones analógicas y las digitales: •La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la señal de difusión de televisión, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio abierto. Este apartado incluiría la TDT. •La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un satélite de comunicaciones una señal de televisión emitida desde un punto de la Tierra, de forma que ésta pueda llegar a otras partes del planeta. •La televisión por cable, en la que se transmiten señales de radiofrecuencia a través de fibras ópticas o cables coaxiales. •La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado por redes IP, por eso también es conocida como TELEVICION IP. •En cuanto a la televisión de pago, el primer trimestre de 2008 mostró un estancamiento en las modalidades de cable y de satélite mientras que la IPTV creció considerablemente respecto a los datos de una año antes, alcanzando en España 636.000 usuarios a finales de 2007. Los países con un número más importante de suscriptores eran Francia (4 millones) y Corea del Sur (1,8 millones). En el año 2008 se introdujo la TELEVICION SOBRE TERMINAL MOVIL que en el primer trimestre del 2008 consiguió miles de clientes.
  • 8. •Ayudar a los profesores en evaluación Papel de la Tecnología en la Educación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción. •Fomentar la colaboración •Guiar a los estudiantes. entre estudiantes y profesores •Facilitar De Las Computadoras En Los Estudiantes ubicaciones remotas Impacto la adquisición de los recursos educativos desde •Aprenden más en las clases en que reciben progreso del estudiante y la administración de la instrucción. •Ayudar a los profesores en la evaluación delinstrucción basada en computadoras. PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN •Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción •Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores basada en computadoras. •A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras. •Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes •Desarrollan más actitudes positivas reciben instrucción basada en computadoras. •Aprenden más en las clases en que hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio. •Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras. •Guiar a los estudiantes. •A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras. •Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio. •Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones remotas •Ayudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción. •Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes •Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras. •Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras. •A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras. •Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.
  • 9. Servicios en las TIC Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios. Con las limitaciones técnicas iníciales (128 kbps de ancho de banda), los primeros servicios estaban centrados en la difusión de información estática, además de herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o los buscadores. Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración pública. Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofisticación, más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y de evolución de la forma de prestar el servicio.
  • 10. TICSENEDUCACIÓN 4.1 Limitaciones •Elevado costo de conexión de nuevos centros. •Elevado costo de equipamiento e infraestructura. •Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos. •Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso. •Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
  • 11. CONCLUSIÓN A medida de conclusión podemos decir que con el uso de las Tics en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. También podemos agregaar que el uso de las Tics en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.