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MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
Página 1 de 6
Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 6o Año: 2015
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Naturaleza y
evolución de la
tecnología.
Origen del Internet.
Origen de las máquinas.
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Sensibilización al crear
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Apropiación de la
terminología usada en
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Analiza el aporte que ha
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través del tiempo
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Convivencia escolar
Derechos humanos sin
distinciones universales e
inalienables.
Redes sociales: Uso
apropiado, normatividad y
reglamente.
Prevención y mitigación del
acoso escolar
(Ciberbulling).
Ley 1620 de 2013:
Fortalecer la educación por
y para la paz, desarrollo
de la identidad y
convivencia escolar.
Toma conciencia de la
importancia que tienen las
herramientas de Internet
para su crecimiento
personal e intelectual.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
Etapa I: Sensibilización.
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Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
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Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 7o Año: 2015
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Naturaleza y
evolución de la
tecnología.
Origen de los servicios de
Internet.
Máquinas compuestas y
fundamentos de
modelamiento digital.
Macromedia Flash.
Conceptos de
funcionamiento y
aplicabilidad de los
programas ofimáticos.
Toma conciencia de la
importancia que tienen las
herramientas de Internet
para su crecimiento
personal e intelectual.
Apropiación y uso
de la tecnología.
Utilización de programas y
plataformas para la
creación de una
herramienta web.
Fabricación de sistemas
técnicos básicos.
Etapas evolutivas de los
programas de animación.
Creación de nuevas
propuestas de
diagramación con
información dentro de un
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Crea propuestas de diseño
y funcionamiento de
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utilizando diferentes
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problemas con
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Procedimientos para crear
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tecnológicos.
Manipulación de
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Convivencia escolar
Derechos humanos sin
distinciones universales e
inalienables.
Redes sociales: Uso
apropiado, normatividad y
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Prevención y mitigación del
acoso escolar
(Ciberbullyng).
Ley 1620 de 2013:
Fortalecer la educación por
y para la paz, desarrollo
de la identidad y
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Utiliza las TIC, respetando
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
Etapa II: Conceptos base de robótica.
MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
Página 3 de 6
Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 8o Año: 2015
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Naturaleza y
evolución de la
tecnología.
Origen de las páginas
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Origen de las máquinas. Evolución del lenguaje
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Utiliza adecuadamente las
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Convivencia escolar
Derechos humanos sin
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Ley 1620 de 2013:
Fortalecer la educación por
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
Etapa III: Apropiación. Relación de sistemas mecánicos y electrónicos que tienen los Robots.
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Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
Página 4 de 6
Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 9o Año: 2015
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Naturaleza y
evolución de la
tecnología.
Introducción a la
manipulación de
tecnologías de la
información y la
comunicación.
Introducción a los
sistemas mecánicos.
Evolución del lenguaje
Visual Studio.
Introducción a la
programación por
funciones en Microsoft
Excel.
Crea propuestas que
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diseños de artefactos que
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empleando el concepto de
programación estructurada
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donde se muestra los
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de un problema.
Solución de
problemas con
tecnología.
Productos tecnológicos,
pertinencia, calidad y
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mi salud y el medio
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Utilización adecuada de las
herramientas de Google
Sketchup para el
modelamiento de objetos.
Utilización adecuada del
editor de visual Studio para
solucionar problemas.
Utilización de forma
adecuada las herramientas
de software para la
selección de información.
Elabora diagramas
empleando el concepto de
programación estructurada
y orientada a objetos
donde se muestra los
pasos lógicos a la solución
de un problema.
Tecnología y
sociedad.
Responsabilidad al utilizar
productos tecnológicos,
valorando sus efectos
potenciales sobre la salud
y el medio ambiente.
Se interesa por la creación
de prototipos y planos de
artefactos funcionales.
Análisis de la importancia y
el papel que juegan las
patentes y los derechos de
autor en el desarrollo
tecnológico.
Participación y cooperación
con los compañeros en el
análisis de problemas
contables.
Distingue, formula y
resuelve programas
contables usando
herramientas de Microsoft
Excel y Word.
Convivencia escolar
Derechos humanos sin
distinciones universales e
inalienables.
Redes sociales: Uso
apropiado, normatividad y
reglamente.
Prevención y mitigación del
acoso escolar
(Ciberbulling).
Ley 1620 de 2013:
Fortalecer la educación por
y para la paz, desarrollo
de la identidad y
convivencia escolar.
Utilizo las TIC para el libre
desarrollo de mi
personalidad y mi
autonomía y, a través de
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
Etapa IV: Profundización. Reconocimiento de las potencialidades de la programación Quemes.
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Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
Página 5 de 6
Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 10o Año: 2015
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Evolución de la
tecnología
Evolución de la
fotografía
Conceptos Básicos de
robótica y 3D
Programación orientada
a la web
Manejo de términos
primordiales financieros
Realiza edición de
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Apropiación y uso de
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CONVIVENCIA ESCOLAR
Derechos humanos sin
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Ley 1620 2013:
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
Etapa V: Innovación I. Solución de problemas débilmente estructurados del entorno haciendo uso de la herramienta Quemes.
Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 11o Año: 2015
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Código: MC-SED-09-001
Versión: 3.1
Página 6 de 6
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS
Evolución de la
tecnología
Creación de
cortometrajes en 3D
Maneja concepto de
robótica e innovación
Evolución de la
programación
Manejo de términos
financieros
Distingue los conceptos
financieros y aplica
funciones necesarios en
la resolución de
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Apropiación y uso
de la tecnología
Aplicación del 3D como
herramienta para
punición de ideas y/o
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Modelamiento de
artefactos robóticos, de
manera virtual y en
prototipos
Uso de programación
como herramienta en
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Conceptualización de
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Elabora prototipos
tecnológicos donde
integra la tecnología y la
robótica
Solución de
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Graficación de proyectos
Convivencia
escolar
Derechos humanos sin
distenciones,
universales e
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Redes sociales: uso
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Ley 1620 2013:
fortalecer la educación
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA:
Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos”
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TECNOLOGIA E INFORMATICA

  • 1. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 1 de 6 Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 6o Año: 2015 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Naturaleza y evolución de la tecnología. Origen del Internet. Origen de las máquinas. Origen de las animaciones en plataformas virtuales. Origen de Microsoft. Toma conciencia del papel que desempeña la tecnología en la implementación de nuevas propuestas para la innovación de servicios y productos Apropiación y uso de la tecnología. Definición de los servicios virtuales que ofrece la web. Procedimientos para crear y personalizar diseños y prototipos de aparatos tecnológicos. Etapas evolutivas de los programas de animación. Creación de nuevas propuestas de diagramación con información dentro de un documento. Desarrolla habilidades para acceder y manejar fuentes de información que permitan la toma decisiones para resolver problemas tecnológicos cotidianos. Solución de problemas con tecnología. Herramientas de internet (fase I). Clasificación de herramientas según el proyecto a trabajar empleando normas de seguridad pertinentes. Procedimientos para la ejecución y publicación de los archivos realizados en Flash. Procedimientos y rutinas para lograr la aplicación de las herramientas. Reconoce la utilidad de la tecnología como potencializador de saberes y competencias informáticas. Tecnología y sociedad. Análisis del impacto sociocultural del uso de las herramientas Web. Conciencia responsable por el respeto al medio ambiente. Sensibilización al crear animaciones con temas y técnicas específicas. Apropiación de la terminología usada en Microsoft Office. Analiza el aporte que ha hecho la tecnología a través del tiempo justificando sus aportes al mejoramiento de la calidad de vida y la optimización de los archivos. Convivencia escolar Derechos humanos sin distinciones universales e inalienables. Redes sociales: Uso apropiado, normatividad y reglamente. Prevención y mitigación del acoso escolar (Ciberbulling). Ley 1620 de 2013: Fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de la identidad y convivencia escolar. Toma conciencia de la importancia que tienen las herramientas de Internet para su crecimiento personal e intelectual. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa I: Sensibilización.
  • 2. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 2 de 6 Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 7o Año: 2015 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Naturaleza y evolución de la tecnología. Origen de los servicios de Internet. Máquinas compuestas y fundamentos de modelamiento digital. Macromedia Flash. Conceptos de funcionamiento y aplicabilidad de los programas ofimáticos. Toma conciencia de la importancia que tienen las herramientas de Internet para su crecimiento personal e intelectual. Apropiación y uso de la tecnología. Utilización de programas y plataformas para la creación de una herramienta web. Fabricación de sistemas técnicos básicos. Etapas evolutivas de los programas de animación. Creación de nuevas propuestas de diagramación con información dentro de un documento. Crea propuestas de diseño y funcionamiento de prototipos que funcionen con maquinas compuestas utilizando diferentes fuentes de energia. Solución de problemas con tecnología. Relaciones entre las herramientas virtuales y los contenidos a trabajar. Procedimientos para crear y personalizar diseños y prototipos de aparatos tecnológicos. Manipulación de fotogramas claves para la elaboración de animaciones en Flash. Procedimientos y rutinas para lograr la aplicación de las herramientas Establece diferentes alternativas de solución a situaciones utilizando los procesos lógicos de pensamiento. Tecnología y sociedad. Importancia de los protocolos para la comunicación usando servicios de Internet. Desempeño frente a las actividades de diagramación y construcción. Apropiación de la terminología específica usada en Macromedia Flash. Análisis de la importancia de consultar ampliamente un tema haciendo sus aportes personales Trabaja en equipo para la generación de soluciones tecnológicas, utilizando para ello las aplicaciones del programa Microsoft Office. Convivencia escolar Derechos humanos sin distinciones universales e inalienables. Redes sociales: Uso apropiado, normatividad y reglamente. Prevención y mitigación del acoso escolar (Ciberbullyng). Ley 1620 de 2013: Fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de la identidad y convivencia escolar. Utiliza las TIC, respetando a los otros, respetándose y haciéndose respetar. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa II: Conceptos base de robótica.
  • 3. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 3 de 6 Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 8o Año: 2015 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Naturaleza y evolución de la tecnología. Origen de las páginas Web. Origen de las máquinas. Evolución del lenguaje Visual Basic. Usos de las herramientas Ofimáticas Utiliza adecuadamente las herramientas web para la creación y publicación de material didáctico dentro del blog. Apropiación y uso de la tecnología. Etapas evolutivas de las páginas web. Fluidos de aire y agua, fundamentos de modelamiento digital. Introducción a Visual Basic y aplicaciones según contextos. Etapas evolutivas de los programas de las bases de datos, y las hojas de cálculo. Trabaja en equipo para la generación de soluciones tecnológicas, utilizando para ello las aplicaciones de Internet. Solución de problemas con tecnología. Apropiación de la terminología usada en Macromedia Dreamweaver. Procedimientos para crear y personalizar diseños y prototipos de aparatos tecnologicos. Utilización adecuada del editor de visual Basic para solucionar problemas. Utilización de las herramientas para programar acciones desde hojas de caculo y las bases de datos a los lenguajes de programación. Asume responsablemente las herramientas tecnológicas para proponer alternativas de cambio frente a una situación problema. Tecnología y sociedad. Manifestaciones de responsabilidad al publicar y diagramar información en un sitio web. Conciencia responsable por el respeto al medio ambiente. Análisis de la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. Concientización de su actitud responsable al generar archivos de información personal en una empresa. Desarrolla su pensamiento lógico realizando ejercicios que le permitan fortalecer sus estructuras mentales para solucionar diferentes problemas o necesidades. Convivencia escolar Derechos humanos sin distinciones universales e inalienables. Redes sociales: Uso apropiado, normatividad y reglamente. Prevención y mitigación del acoso escolar (Ciberbulling). Ley 1620 de 2013: Fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de la identidad y convivencia escolar. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa III: Apropiación. Relación de sistemas mecánicos y electrónicos que tienen los Robots.
  • 4. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 4 de 6 Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 9o Año: 2015 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Naturaleza y evolución de la tecnología. Introducción a la manipulación de tecnologías de la información y la comunicación. Introducción a los sistemas mecánicos. Evolución del lenguaje Visual Studio. Introducción a la programación por funciones en Microsoft Excel. Crea propuestas que permiten la innovación tecnológica con nuevos diseños de artefactos que dan solución a una necesidad. Apropiación y uso de la tecnología. Elaboración de videos empleando correctamente aplicativos de publicación, software de edición de imagen y editores de video y sonido. Introducción al diseño tridimensional de prototipos en google Sketchup. Elaboración de programas sencillos en lenguaje Visual Studio donde involucra las estructuras, variables y operadores. Utilización adecuada de las fórmulas y funciones contables de Microsoft Excel. Elabora diagramas empleando el concepto de programación estructurada y orientada a objetos donde se muestra los pasos lógicos a la solución de un problema. Solución de problemas con tecnología. Productos tecnológicos, pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. Utilización adecuada de las herramientas de Google Sketchup para el modelamiento de objetos. Utilización adecuada del editor de visual Studio para solucionar problemas. Utilización de forma adecuada las herramientas de software para la selección de información. Elabora diagramas empleando el concepto de programación estructurada y orientada a objetos donde se muestra los pasos lógicos a la solución de un problema. Tecnología y sociedad. Responsabilidad al utilizar productos tecnológicos, valorando sus efectos potenciales sobre la salud y el medio ambiente. Se interesa por la creación de prototipos y planos de artefactos funcionales. Análisis de la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. Participación y cooperación con los compañeros en el análisis de problemas contables. Distingue, formula y resuelve programas contables usando herramientas de Microsoft Excel y Word. Convivencia escolar Derechos humanos sin distinciones universales e inalienables. Redes sociales: Uso apropiado, normatividad y reglamente. Prevención y mitigación del acoso escolar (Ciberbulling). Ley 1620 de 2013: Fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de la identidad y convivencia escolar. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía y, a través de ellas, reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos y los de los demás. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa IV: Profundización. Reconocimiento de las potencialidades de la programación Quemes.
  • 5. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 5 de 6 Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 10o Año: 2015 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Evolución de la tecnología Evolución de la fotografía Conceptos Básicos de robótica y 3D Programación orientada a la web Manejo de términos primordiales financieros Realiza edición de imagen adecuadamente en diferentes formatos y efectos usando la herramienta PhotoShop Apropiación y uso de la tecnología Aplicación de la herramienta para mejorar el aspecto de su fotografías Modelamiento de artefactos robóticos usando prototipos La programación como base para crear espacios virtuales en internet Manejo adecuado de funciones básicas financieras Identifica y aplica los diferentes recursos de DreamWeaver en la edición, y optimización de sitios Web Solución de problemas con Tecnología Optimización de la calidad fotográfica Uso adecuado la robótica en la solución de problemas Html5 mejoras y ventajas frete a sus antecesores Desarrollo de problemas financieros adecamente Implementa software de modelamiento 3D en la Graficación de proyectos. Tecnología y sociedad Fotografía, directrices y aportes a las sociedad Manejo adecuado de la robótica y sus desventajas Diseño de material gráfico para la web Proyección de fianzas da disertes ámbitos empresariales Diagrama en 3D y Elabora prototipos tecnológicos donde integra la tecnología y la robótica CONVIVENCIA ESCOLAR Derechos humanos sin distenciones, universales e inalienables Redes sociales: uso apropiado normatividad y reglamento Prevención y mitigación del ciberacoso escolar (Ciberbullying) Ley 1620 2013: fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de la identidad y convivencia escolar. Respeta a sus compañeros, fomenta la sana convivencia dentro y fuera de la institución identificando sus derechos PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa V: Innovación I. Solución de problemas débilmente estructurados del entorno haciendo uso de la herramienta Quemes. Área/Asignatura: Tecnología informática Grado: 11o Año: 2015
  • 6. MALLA CURRICULAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Código: MC-SED-09-001 Versión: 3.1 Página 6 de 6 EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDAS Evolución de la tecnología Creación de cortometrajes en 3D Maneja concepto de robótica e innovación Evolución de la programación Manejo de términos financieros Distingue los conceptos financieros y aplica funciones necesarios en la resolución de problemas Apropiación y uso de la tecnología Aplicación del 3D como herramienta para punición de ideas y/o trabajos Modelamiento de artefactos robóticos, de manera virtual y en prototipos Uso de programación como herramienta en diferentes espacios Conceptualización de términos, implementación y uso de los mismos Elabora prototipos tecnológicos donde integra la tecnología y la robótica Solución de problemas con Tecnología Investiga acerca del 3D y sus tendencias Uso adecuado la robótica en la solución de problemas Programación como una herramienta para optimizar las soluciones Manejo de funciones financiaras Elabora videos en 3D empleando las herramientas donde se muestra los pasos lógicos a la solución de un problema Tecnología y sociedad El 3D como entretenimiento en nuestra sociedad Impacto en la sociedad ventajas y desventajas Impacto de la programación a lo largo de la historia Participa en diálogos y realiza aportes importantes. Implementa software de modelamiento 3D en la Graficación de proyectos Convivencia escolar Derechos humanos sin distenciones, universales e inalienables Redes sociales: uso apropiado normatividad y reglamento Prevención y mitigación del ciberacoso escolar (Ciberbullying) Ley 1620 2013: fortalecer la educación por y para la paz, desarrollo de identidad y convivencia escolar. Respeta a sus compañeros y profesores, fomenta la sana convivencia e identifica cuáles son sus derechos PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA: Proyecto Quemes: “Educación en Tecnología soportada en Robots Cooperativos” Etapa V: Innovación II. Solución de problemas débilmente estructurados del entorno haciendo uso de herramientas con programación Robótica.