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TEMA 15: ESTILOS DE ENSEÑANZA
BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
Alfonso Valero Valenzuela
Curso 13/14
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
BLOQUE III:
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
GENERALIDADES
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
1. DEFINICIÓN:
• Forma de enseñar caracterizada por el fomento de las relaciones entre
los individuos, mediante la agrupación de individuos, implicando
comunicación, cooperación y transmisión de la cultura.
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• Indagación.
GENERALIDADES
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
3. ESTILOS O SUBTIPOS:
GENERALIDADES
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
1. POSICIÓN DEL PROFESOR:
• Destacada al inicio de la sesión y dispersa entre los grupos el resto del
tiempo.
2. ORGANIZACIÓN:
• Grupos independientes y un jefe dentro de cada grupo.
3. INFORMACIÓN INICIAL:
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• A cada subgrupo por separado, fomentando la participación, dando por
buenas todas las intervenciones.
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• Global.
GESTIÓN DEL AULA
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
6. RELACIONES INTERPERSONALES:
• Es el objetivo prioritario de este estilo, fomentar las relaciones entre los alumnos.
7. PAPEL DEL PROFESOR:
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mediador durante la sesión, fomentando la participación e individualización.
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CLIMA DEL AULA
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
1. MATERIAL:
• En sintonía con los estilos participativos los requerimientos son escasos.
2. ESPACIOS:
• En sintonía con los estilos participativos los requerimientos son
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TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
APLICACIONES
1. Trabajos en teoría
2. Realizaciones de montajes (encargado de la música, de
la coreografía, de los ejercicios, del texto,…)
3. Roles en los equipos deportivos (jugadores,
entrenador, delegado de equipo, utillero, masajista,…)
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TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
TRABAJO GRUPAL
- Se divide la clase en subgrupos o equipos (divididos
por intereses o aptitudes), y cada equipo lleva a cabo
una serie de tareas y ejercicios que impliquen una gran
colaboración interna entre sus componentes.
- Muy adecuado para el aprendizaje de actividades
físicas y deportivas colectivas.
- Ej: Enseñanza del aerobic. El profesor ha informado al
grupo sobre los pasos iniciales, las frases y series
musicales. Divide a la clase en equipos y han de
elaborar una coreografía en la que esté presente una
serie de pasos.
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
JUEGO DE ROLES
- Representar una situación típica, poniéndose en el
lugar.
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meterse en el papel.
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participantes asumen el papel de una situación
previamente establecida como preparación para
enfrentarse a una situación similar o para aproximarse
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TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
JUEGO DE ROLES
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Entrenamiento Deportivo y Alto Rendimiento realizado
en Estados Unidos abren un Centro Deportivo en la
ciudad. Un grupo de 3 jóvenes deportistas de alto nivel
de la región llega al centro con idea de contratar los
servicios de este nuevo y moderno establecimiento,
con idea de recibir asesoramiento y desarrollar algunos
de sus entrenamientos allí. ¡Qué sorpresa descubrir
que las titulares son estas tres jóvenes!
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(SOCIALIZADORES)
SIMULACIÓN SOCIAL
- El juego de simulación pretende representar la esencia
de una situación. Las relaciones internas entre los
numerosos factores que intervienen deben ser
mostradas, visiblemente manipuladas y
continuamente reguladas.
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rivalidad o cooperación, en los que sus acciones son en
parte reguladas por diferentes procedimientos.
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
SIMULACIÓN SOCIAL
- En la mayor parte de los juegos se vive un proceso de
toma de decisiones que comprende elementos
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veces se combina con el juego de rol.
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TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
DINÁMICA DE GRUPOS
- Ejercicios y actividades diseñadas para que se realicen
dentro de un grupo de alumnos, con el fin de darse a
conocer, mejorar sus relaciones, analizar sus
dificultades o llevar a cabo actuaciones conjuntas con
la mayor eficacia y satisfacción posibles.
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De presentación, relajación, animación y concentración,
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cierre.
TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN
(SOCIALIZADORES)
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Ej: Presentación de Parejas: Presentarse por parejas e
intercambiar un determinado tipo de información
que es de interés para todos, por ejemplo: el
nombre, el interés que tiene por algún deporte, sus
expectativas en el curso, información sobre su
trabajo, su lugar de nacimiento y algún dato
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La duración de esta dinámica va a depender del número
de participantes, por lo general se da un máximo de
3 minutos por pareja para la presentación en
plenario.
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(SOCIALIZADORES)
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Tema 15b. Los estilos de enseñanza socializadores en la AFD

  • 1. TEMA 15: ESTILOS DE ENSEÑANZA BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES) Alfonso Valero Valenzuela Curso 13/14
  • 2. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 3. BLOQUE III: TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 4. GENERALIDADES TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 5. 1. DEFINICIÓN: • Forma de enseñar caracterizada por el fomento de las relaciones entre los individuos, mediante la agrupación de individuos, implicando comunicación, cooperación y transmisión de la cultura. 2. TÉCNICA DE ENSEÑANZA: • Indagación. GENERALIDADES TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 6. 3. ESTILOS O SUBTIPOS: GENERALIDADES TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 7. 1. POSICIÓN DEL PROFESOR: • Destacada al inicio de la sesión y dispersa entre los grupos el resto del tiempo. 2. ORGANIZACIÓN: • Grupos independientes y un jefe dentro de cada grupo. 3. INFORMACIÓN INICIAL: • Masiva al inicio de la sesión. 4. FEEDBACKS: • A cada subgrupo por separado, fomentando la participación, dando por buenas todas las intervenciones. 5. ESTRATEGIA EN LA PRÁCTICA: • Global. GESTIÓN DEL AULA TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 8. 6. RELACIONES INTERPERSONALES: • Es el objetivo prioritario de este estilo, fomentar las relaciones entre los alumnos. 7. PAPEL DEL PROFESOR: • Centrado en planificar y plantear una serie de actividades, pasando a ser guía- mediador durante la sesión, fomentando la participación e individualización. 8. PAPEL DEL ALUMNO: • Protagonista de su propio proceso de socialización. 9. DISCIPLINA EN EL AULA: • Las normas vienen generadas por el propio grupo. CLIMA DEL AULA TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 9. 1. MATERIAL: • En sintonía con los estilos participativos los requerimientos son escasos. 2. ESPACIOS: • En sintonía con los estilos participativos los requerimientos son reducidos. RECURSOS TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 10. APLICACIONES 1. Trabajos en teoría 2. Realizaciones de montajes (encargado de la música, de la coreografía, de los ejercicios, del texto,…) 3. Roles en los equipos deportivos (jugadores, entrenador, delegado de equipo, utillero, masajista,…) 4. En competiciones internas (equipos, periódico, carteles, árbitros, comité de competición, clasificaciones,…) 5. En las fiestas escolares deportivas, miniolimpiadas, … TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 11. TRABAJO GRUPAL - Se divide la clase en subgrupos o equipos (divididos por intereses o aptitudes), y cada equipo lleva a cabo una serie de tareas y ejercicios que impliquen una gran colaboración interna entre sus componentes. - Muy adecuado para el aprendizaje de actividades físicas y deportivas colectivas. - Ej: Enseñanza del aerobic. El profesor ha informado al grupo sobre los pasos iniciales, las frases y series musicales. Divide a la clase en equipos y han de elaborar una coreografía en la que esté presente una serie de pasos. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 12. JUEGO DE ROLES - Representar una situación típica, poniéndose en el lugar. - Cada personaje recibe un nombre ficticio que ayuda a meterse en el papel. - Es una dramatización improvisada en que las personas participantes asumen el papel de una situación previamente establecida como preparación para enfrentarse a una situación similar o para aproximarse a una situación lejana o antigua. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 13. JUEGO DE ROLES - Ej: Un grupo de 3 chicas, con un master en Entrenamiento Deportivo y Alto Rendimiento realizado en Estados Unidos abren un Centro Deportivo en la ciudad. Un grupo de 3 jóvenes deportistas de alto nivel de la región llega al centro con idea de contratar los servicios de este nuevo y moderno establecimiento, con idea de recibir asesoramiento y desarrollar algunos de sus entrenamientos allí. ¡Qué sorpresa descubrir que las titulares son estas tres jóvenes! TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 14. SIMULACIÓN SOCIAL - El juego de simulación pretende representar la esencia de una situación. Las relaciones internas entre los numerosos factores que intervienen deben ser mostradas, visiblemente manipuladas y continuamente reguladas. - Los jugadores son colocadas en diversos grados de rivalidad o cooperación, en los que sus acciones son en parte reguladas por diferentes procedimientos. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 15. SIMULACIÓN SOCIAL - En la mayor parte de los juegos se vive un proceso de toma de decisiones que comprende elementos cuantitativos y cualitativos. El juego de simulación a veces se combina con el juego de rol. - Ej: Monopoly. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 16. DINÁMICA DE GRUPOS - Ejercicios y actividades diseñadas para que se realicen dentro de un grupo de alumnos, con el fin de darse a conocer, mejorar sus relaciones, analizar sus dificultades o llevar a cabo actuaciones conjuntas con la mayor eficacia y satisfacción posibles. - Existen diferentes técnicas: De presentación, relajación, animación y concentración, para trabajar contenido temático y técnicas de cierre. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 17. DINÁMICA DE GRUPOS Ej: Presentación de Parejas: Presentarse por parejas e intercambiar un determinado tipo de información que es de interés para todos, por ejemplo: el nombre, el interés que tiene por algún deporte, sus expectativas en el curso, información sobre su trabajo, su lugar de nacimiento y algún dato personal. La duración de esta dinámica va a depender del número de participantes, por lo general se da un máximo de 3 minutos por pareja para la presentación en plenario. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)
  • 18. DIFERENCIAS ENTRE SUBESTILOS TRABAJO GRUPAL JUEGO DE ROLES SIMULACIÓN SOCIAL DINÁMICA DE GRUPOS GESTIÓN Posición profesor Destacada al principio y dispersa posteriormente Organización Subgrupos Información inicial A todo el grupo Feedbacks Por subgrupos e individuales CLIMA Relaciones interpersonales Se fomentan al máximo entre los compañeros del grupo Papel profesor Secundario Papel alumno Protagonista y muy activo Disciplina Las reglas y normas dentro del grupo las establecen los propios alumnos RECURSOS Material Variado Reducido Específico Reducido Espacios Amplios Reducido Reducido Reducido APLICACIONES Educación, recreación. Educación, recreación. Educación, recreación Educación, recreación. TEMA 15: ESTILOS BASADOS EN LA INDAGACIÓN (SOCIALIZADORES)