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- Son aquellas actividades dedicadas a la
extracción de recursos de la naturaleza –sin
proceso de elaboración- que satisfacen
directamente las necesidades del ser humano 
son la agricultura, la ganadería, la pesca, la
explotación forestal y la extracción de recursos
mineros.
- Aproximadamente el 40% de la población
mundial se dedica estas actividades.
- Cuanto más desarrollado es un país, menor
número de personas se ocupan en el sector
primario de la economía.
http://www.youtube.com/watch?v=ie1wLAuS2_s-->
SECTOR PRIMARIO DE LA ECONOMÍA (2 MIN)
1.1- LAS ACTIVIDADES AGRARIAS: TIPOS
a)La agricultura y ganadería de subsistencia:
la producción se destina al
autoabastecimiento de los productores. Se
realiza en pequeños huertos, se usan
métodos tradicionales (escasa
mecanización) y se obtienen rendimientos
muy bajos.
AGRICULTURA INTENSIVA
b) La agricultura y ganadería de mercado: la
producción se destina al comercio. Para llevarla a
cabo se necesitan importantes inversiones. Está
altamente mecanizada y usa innovaciones
tecnológicas para aumentar la productividad.
 Incluye los siguientes tipos:
 Agricultura y ganadería intensiva europea
 Agricultura y ganadería extensiva de los países
nuevos (EE.UU, Canadá, Australia,...)
 La agricultura mediterránea:
 La agricultura de plantación en las zonas tropicales
AGRICULTURA DE MERCADO
B.1- Agricultura y ganadería intensiva europea
– Agricultura intensiva:
• Implica que el agricultor intenta sacar al
terreno el máximo rendimiento posible; para
ello se recurre a innovaciones importantes
(riego por goteo o aspersión, abonos
químicos,...)
• Se cultivan productos caros y de calidad.
– Ganadería intensiva: en ésta, el uso de un terreno
escaso y caro por lo que los animales se
estabulan en poco espacio. Además, se usan
piensos artificiales para aumentar la producción
de leche.
AGRICULTURA INTENSIVA
(RIEGO POR ASPERSIÓN)
ESTABULACIÓN DEL GANADO
B.2- Agricultura y ganadería extensiva de los
países nuevos (EE.UU, Canadá, Australia,...)
• Agricultura extensiva: el terreno que se cultiva es
abundante y no existe la necesidad de
aprovecharlo al máximo por lo que no se
invierten muchos recursos en su conservación y
se recurre al barbecho para sanear las tierras.
+ Es habitual la práctica del monocultivo –un único
producto: algodón, cereal,...-
• Ganadería extensiva: se disponen de amplios
terrenos destinados a pastizales para que el
ganado pueda moverse con libertad.
AGRICULTURA EXTENSIVA
GANADERÍA EXTENSIVA
B.3- La agricultura mediterránea:
• Como cultivos predominan el trigo, la vid y el
olivo.
• Se usan técnicas muy variadas (tradicionales –
uso del barbecho- o avanzadas –invernaderos,...-
)
B.4- La agricultura de plantación en las zonas
tropicales
• Este tipo de agricultura se practica en grandes
extensiones de tierra que se destinan al
monocultivo de productos que únicamente se
producen en estas zonas tropicales y se destinan
al mercado internacional.
• Requiere mucha mano de obra.
CULTIVO DE TRIGO
CULTIVO DE VID
PLANTACIÓN DE CAFÉ
•Página 69 (número 8) / ACTIVIDADES DEL DOSSIER
DOCUMENTALES
El hambre de los campesinos (60 min)
http://youtube.com/watch?v=yKaK1ywd0iE
Renovarse o morir (55 min)
http://www.youtube.com/watch?v=SXFlKCo0F-o
Explica este gráfico sobre la EVOLUCIÓN de la
AGRICULTURA a lo largo de la historia
• Define los siguientes conceptos:
• Monocultivo: paisaje agrario dominado por un
solo cultivo
• Policultivo: paisaje agrario en el que se combinan
varios cultivos
• Estabular: forma de explotación de la ganadería
intensiva debido al gran valor y escasez del suelo
disponible. El ganado es encerrado en recintos en
los que es alimentado con piensos y goza de poca
libertad de movimiento.
• Barbecho: Porción de tierra preparada para
sembrar que ha estado sin explotar durante un
período de tiempo determinado.
Monocultivo: paisaje agrario dominado por un solo cultivo
• Policultivo: paisaje agrario en el que se combinan
varios cultivos
• Estabular: forma de explotación de la ganadería intensiva debido al
gran valor y escasez del suelo disponible. El ganado es encerrado en
recintos en los que es alimentado con piensos y goza de poca libertad
de movimiento.
Barbecho: Porción de tierra preparada para sembrar
que ha estado sin explotar durante un período de
tiempo determinado.
1.2- LA PESCA
• El mar es una fuente de recursos alimentarios de
primer orden. Actualmente existen dos tipos de
pesca:
• Pesca de altura Se realiza en alta mar y dura
varios días incluso meses. Los barcos son de gran
tonelaje y van equipados con todo lo necesario
para congelar y conservar el pescado, así como
para detectar y localizar los bancos de pesca.
• Pesca de bajura Se realiza cerca de la costa,
con métodos y artes de pesca muy tradicionales,
barcos pequeños y salidas al mar de menos de un
día.
¿Qué tipo de pesca se
da en estas imágenes?
- Actualmente, las zonas libres para la pesca de
altura se están restringiendo
considerablemente ya que la mayoría de los
países que tienen costa han extendido sus
aguas jurisdiccionales (solamente ellos
pueden pescar) a unos 350 kilómetros.
- Por otra parte, debido a los problemas
pesqueros y al riesgo de agotamiento de
especies se ha propiciado la acuicultura:
actividades y técnicas para el cultivo de
especies acuáticas vegetales y animales
http://www.youtube.com/watch?v=LqDbT
uhup_0--> La pesca en España (2.25 min)
http://www.youtube.com/watch?v=9JD04
krw76k--> piratas en Somalia (11.48 min)
1.3- LA MINERÍA Y LAS FUENTES DE ENERGÍA
- Tanto la minería como las fuentes de energía
pueden enmarcarse también dentro del sector
secundario de la economía puesto que no se
consumen directamente por las personas.
Tipos de fuentes de energía:
a.Fuentes de energía no renovables
 Son: el carbón, petróleo y gas natural
(proceden de la descomposición de plantas y
plancton marino, enterrados y sometidos a
grandes presiones durante millones de años).
 Éstas se agotan paulatinamente y el ser
humano no puede volver a producirlas.
 Para usarlas hay que quemarlas lo que
conlleva un alto nivel de contaminación.
 Son las más utilizadas.
Tipos de fuentes de energía:
a.Fuentes de energía renovables
 Subtipos: solar, eólica, hidráulica,
geotérmica,...
 No se agotan y son limpias.
 Actualmente, su uso solamente implica el 3%
del consumo de energía mundial.
ANEXO: ENERGÍAS RENOVABLES
1- Energía solar:
* Fotovoltaica (transforma la luz solar en electricidad).
Térmica (usa el calor de los rayos solares para producir
agua caliente).
Termoeléctrica (produce electricidad a partir del
calentamiento de un fluido).
2- Energía hidráulica: utiliza la fuerza de grandes saltos
de agua (naturales o artificiales)
3- Energía eólica: usa unos aparatos llamados
aerogeneradores para obtener energía a partir de la
fuerza del viento.
¿Qué tipo de ENERGÍA se da en
estas imágenes?
http://www.youtube.com/watch?v=-
65tq3zPDpg--> la energía (8.46 min)
- El sector secundario agrupa las actividades que
transforman las materias primas (mediante un
proceso manual –artesanía- o a través del uso de
maquinaria –industria-) en productos
elaborados.
2.1- EL SECTOR ENERGÉTICO
- La energía es fundamental para el desarrollo de
las actividades industriales; pero hay que decir
que, a pesar de que los países industrializados
sean los que más consumen fuentes de energía,
únicamente tienen importantes yacimientos
energéticos EE.UU, Noruega y Reino Unido.
http://www.youtube.com/watch?v=Jz7tOKDH_Zo-->
sector secundario (2.52 min)
Petróleo:
• De él depende el 40% de la energía consumida en
el mundo.
• El hecho de que los países más industrializados
consumieran grandes cantidades de petróleo en
la década de 1960 se creara el cártel de las Siete
Hermanas (agrupación de siete compañías
petroleras que controlaban todo el negocio del
petróleo mundial)  ante esta situación, algunos
países productores fundaron en 1960 la OPED
(Organización de Países Exportadores de
Petróleo) con el fin de reclamar el control de los
precios del petróleo.
+ En 1973, la OPED subió los precios del crudo y
comenzó la "crisis del petróleo" que afectó
seriamente a los países más industrializados.
Además, a partir de este momento, países
petroleros como Irán o Irak comenzaron a tener
conflictos internacionales por estos motivos.
Reunión OPEP 1973
http://www.youtube.com/watch?v=qQJZ8CV9SeM-->
HUMOR (Crisis del petróleo. 1.17 min)
 Explicación breve: Países consumidores de
petróleo crean el cártel de la Siete Hermanas 
respuesta: países productores fundan la OPED en
1960 // 1973: la OPED sube el precio del petróleo
y tiene lugar la crisis del petróleo.
PETRÓLEO
http://www.youtube.com/watch?v=FNFpk
mvupFk: EL PETRÓLEO (9.20 MIN)
http://www.youtube.com/watch?v=zHrcwevsp
0w
http://www.youtube.com/watch?v=zHrcwevsp0w-->
DOCUMENTAL: El mundo sin petróleo (47 min)
Pozos petroleros en
Los Ángeles (1886)
Insignia: conflictos
provocados por el
petróleo
1979: 2ª Crisis del petróleo:
EE.UU emite cupones de racionamiento del
crudo (no serán utilizados)
- Gas natural: es la segunda fuente de energía más
utilizada (representa el 25% del consumo) en estos
momentos debido a: sus enormes reservas, su
facilidad de transporte y a sus menores efectos
contaminantes.
- Carbón: representa el 25% del consumo.
Provoca una alta contaminación del medio.
- Energía nuclear: está muy
cuestionada por la opinión pública
ya que las centrales nucleares
necesitan elevadas inversiones de
dinero y , cuando se producen
accidentes en las mismas, la
consecuencias de los residuos
radiactivos son muy perjudiciales
para las personas.
•Actividades (página 70 –nº 3- // página 71 (nº 4, 9 y 10)
http://www.youtube.com/watch?v=qa
y5-lF19_o CHERNÓBIL (15 MIN)
2.2- LA INDUSTRIA
- Definición: actividad
económica que, mediante
el uso de máquinas
movidas por energía,
transforma las materias
primas en productos
elaborados (aptos para el
consumo humano) o
semielaborados
(necesitan ser terminados
en otras industrias).
- Tipos de industria:
a.Industrias de bienes de producción (industria
base): fabrican productos semielaborados.
Por ejemplo la Siderurgia, que transforma el mineral de
hierro en acero, que será utilizado por otras industrias en la
fabricación de bienes de consumo o equipo.
b. Industrias de bienes de equipo (industria pesada):
producen maquinaria industrial, equipos electrónicos,
papel y celulosa, madera,…
 Necesitan grandes y modernas instalaciones, consumen
enormes cantidades de materias primas y energía y
emplean a miles de trabajadores.
c. Industrias de bienes de uso y consumo
(industria ligera): fabrican productos
elaborados (textiles, productos
farmacéuticos, …)
- Características de la industria actual:
 Requiere una continua renovación
tecnológica. Las industrias que utilizan las
últimas tecnologías son las industrias
punta –telefonía móvil, informática,...-
 Se basa en la división del trabajo (cadenas
de montaje).
 El objetivo primordial de las empresas es
aumentar sus beneficios mediante el
crecimiento de las ventas y el ahorro de
costes de producción.
- Principales regiones
industriales del mundo
 EE.UU: es la primera
potencia industrial del
mundo (causas: avanzada
tecnología, abundancia de
materias primas y fuentes
de energía, ...).
+ Dentro del país, destacan
las siguientes regiones
industriales: NO del país,
Golfo de México,...
 Unión Europea: fue en Gran Bretaña
donde se originó la Revolución Industrial a
mediados del siglo XVIII (causas:
abundancia de fuentes de energía,
disponibilidad de mano de obra y materias
primas, desarrollo de las redes de
transporte,....). En el siglo XIX, la revolución
industrial se extendió por Bélgica, Francia,
Alemania, Norte de Italia y Centroeuropa
y, por último, a lo largo del siglo XX, se fue
industrializando el resto de Europa.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL A
TRAVÉS DE IMÁGENES 4.09
https://www.youtube.com/watc
h?v=PvoAHKQCe6s--> Resumen
revolución industrial
 Japón: dispone de materias primas y
fuentes de energía propias pero, ante
todo, tiene mano de obra muy
cualificada y un alto nivel tecnológico.
 SE de Asia (Corea del Sur, Taiwán,
Singapur,...): se trata de una zona
industrial reciente que aprovecha mano
de obra barata. De hecho, los gobiernos
de estos países han atraído inversores
por los bajos impuestos y el escaso
control medioambiental que existe
(muchas empresas han cerrado sus
fábricas en Europa, EE.UU o Japón para
trasladarlas a otros países –
deslocalización-)
http://www.youtube.com/watch?v=ll
gMIVJPe2k--> empresas importantes
http://www.youtube.com/watch?v=KJZGS
ZcEUPQ--> el precio de unas Nike 0.59
OLIVER TWIST
•Actividades (página 72 –nº 1, 2 y 3- // página 73
(nº 4, 5 y 6)
- Definición: son las actividades
económicas que facilitan el
funcionamiento de los dos sectores
anteriores y aumentan el bienestar de la
población.
- El valor de los servicios producidos por
un país es un indicador importante para
su desarrollo. Por ejemplo, en EE.UU, el
78% de la población trabaja en el sector
servicios.
Sector servicios (2 min)
3.1- LA DIVERSIDAD DEL SECTOR SERVICIOS
 Seguridad: ejército, policía, prisiones y seguridad
privada.
 Servicios administrativos: gestores, administración de
empresas,...
 Profesiones liberales: abogados, notarios, medicina
privada, escritores, periodistas,...
 Servicios municipales: transportes urbanos, limpieza,
recogida de basuras,...
 Servicio doméstico: empleadas del hogar
 Servicios de mantenimiento: fontanería, electricistas,
pintores,...
 Servicios sanitarios: médicos, enfermeras,...
 Servicios educativos: profesores
 Servicios comerciales: comercio interior (tiendas
de barrio, supermercados, hipermercados,...) o
comercio exterior (aduanas, control de
importaciones y exportaciones)
 Transportes (mercancías): a corta distancia –
mensajería, reparto,...- a media distancia –
ferrocarril, camiones- o a larga distancia –
transporte aéreo, navegación marítima,...
 Servicios financieros: banca, bolsa, seguros,...
 Ocio y turismo: actividades de ocio, agencias de
viajes,...
Actividades (página 75 –nº 3, 4, 5 y 6)
3.2- EL TURISMO
- Se trata de una actividad muy variada pues
incluye tanto los desplazamientos fuera del
entorno habitual como las actividades que se
realizan durante los viajes, las relacionadas
con el transporte,...
- Causas: aumento del tiempo libre,
generalización de las "vacaciones pagadas",
las nuevas pautas de comportamiento de la
población, modernización de los nuevos
medios de transporte,...
- Tipos: turismo interior (dentro del propio país) o
turismo internacional (viajes al extranjero)//
cultural, rural, profesional,...
http://www.youtube.com/watch?v=Hs
VdOREb5fA--> tipos de turismo 4.15
- El turismo está organizado por las turoperadoras
que son grandes empresas que dirigen a los turistas
hacia los destinos que más beneficios les reporten
a ellas; aunque, es cierto que últimamente muchas
son las personas que prescinden de ellas porque
contratan sus viajes a través de internet.
3.3- EL TRANSPORTE
- Definición: actividad encargada
del traslado y distribución de
bienes, mercancías y personas.
- Es fundamental que haya una
adecuada red de transportes
para el buen funcionamiento
del comercio, del turismo,...
- Por otro lado, el nivel de
desarrollo de un país está muy
relacionado con las variadas y
adecuadas redes de transporte
que éste posea (autopistas,
aeropuertos,...)
- Los medios de transporte se han
convertido en un tema clave en nuestras
vida. Existen los siguientes tipos:
 Transporte terrestre: adecuado para
recorrer distancias cortas y medias. Se
realiza por carreteras o por ferrocarril.
 Transporte marítimo: se usa para largas
distancias y transporte de mercancías.
 Transporte aéreo: usado por las personas
que recorren largas distancias.
Actividades (página 76: nº 1, 5,
6 y 7)// página 77: 8 y 9
http://www.youtube.com/watch?v=P0DuR
r3iBmQ--> historia del transporte 5.27
4.1- REPERCUSIONES
DE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
A- Deforestación y desertización
• La agricultura y la ganadería han acelerado la
destrucción de los bosques.
• Los bosques tropicales (que absorben el CO2 de la
atmósfera) están desapareciendo por los intereses de
las compañías madereras y por la extensión de las
plantaciones.
• La sobreexplotación de las aguas subterráneas saliniza
los suelos y provoca su abandono.
• La agricultura extensiva agota el suelo y éste acaba por
abandonarse.
DEFORESTACIÓN
Maná: Cuando los ángeles lloran
(7 min)
http://www.youtube.com/watch?v=3IGXR
w9oCzg--> Salvemos el mundo 4.14
B- Disminución de la
biodiversidad
• Los nuevos cultivos
transgénicos provocan
la desaparición de
especies vegetales.
• El uso habitual de
pesticidas perjudica al
ser humano.
4.2- REPERCUSIONES
DE LAS ACTIVIDADES
INDUSTRIALES
A- Vertidos industriales a
ríos y mares
• Dañan la fauna y la
flora e introducen
sustancias tóxicas.
• Las mareas negras
provocadas por
accidentes de barcos
petroleros tienen
consecuencias muy
graves.
http://www.youtube.com/watch?v=7aoU9nMw
GIg--> Mago de Oz (mareas negras): 3.39
http://www.youtube.com/watch?v=ofJqB
BIAQyQ-->cronología Prestige (2.04)
B. Vertidos de residuos
sólidos
- Algunos residuos sólidos –
pilas, baterías,...- contienen
sustancias dañinas que se
filtran y afectan a las aguas
subterráneas.
- Algunos residuos no son
biodegradables (plásticos,...)
con lo cual, la naturaleza no
los puede regenerar.
- Los residuos radiactivos
procedentes de las centrales
nucleares tienen muy malas
consecuencias durante años.
C. EMISIONES DE DIÓXIDO DE CARBONO
- Provocan el incremento del efecto invernadero en
nuestro planeta. Esto trae el aumento de la temperatura
media de la Tierra, el deshielo de los casquetes polares y
el consecuente incremento del nivel del mar,...
http://www.youtube.com/watch?v=_AjbLTbJ1l4-->
EFECTO INVERNADERO (5.08 MIN)
D. EMISIONES DE GASES
- La emisión de gases CFC (presentes en aparatos
frigoríficos y de aire acondicionado) provoca la
reducción de la capa de ozono, que es la que nos
protege de los rayos ultravioletas del sol. Por ello,
estamos asistiendo a un progresivo aumento de
cánceres de piel y enfermedades alérgico-
respiratorias en los últimos años.
• Los gases de óxido de azufre y nitrógeno, al
mezclarse con el vapor de agua de la atmósfera,
caen en forma de lluvia ácida (lo que provoca la
destrucción de la vegetación, el aumento de la
desertización,...)
EFECTOS DE LA
LLUVIA ÁCIDA
http://www.youtube.com/watch?v=utqHvjDKcIE-->
LLUVIA ÁCIDA –SIMPSON- 1.04
4.2- REPERCUSIONES
DE LAS ACTIVIDADES
TERCIARIAS
- El turismo: modifica las
condiciones ambientales
y paisajísticas de un
determinado lugar.
• El aumento de las redes
de transporte y de la
utilización de vehículos
privados incrementan
las emisiones de gases a
la atmósfera.
POSIBLES SOLUCIONES A ESTA PROBLEMÁTICA
• Se organizan cumbres internacionales
para pactar acuerdos entre los gobiernos
sobre la protección del medio ambiente.
La más importante fue la Cumbre de
Kioto de 1997 (en ésta, se estableció un
protocolo para reducir a nivel mundial las
emisiones de los gases que causan el
calentamiento global)
• El desarrollo sostenible: es una
propuesta ecologista que tiene el fin de
transformar el modelo de desarrollo
económico actual, es decir, hacer
compatible el crecimiento económico con
el respeto al medio ambiente.
+ Entre sus objetivos están: reducir la
emisión de CO2 y de otros gases a la
atmósfera, frenar la producción de
residuos contaminantes sólidos y
líquidos,...
MEDIO AMBIENTE (5.05) CREANDO CONCIENCIA (4.04)
Actividades (página 79: nº 5, 6 y 7)
Página 89: Repaso de Geografía (completo)
• Las palabras tienen unos significados de uso
común (los que vienen recogidos en los
diccionarios); en cambio, los hablantes
podemos añadirle nuevos significados o
nuevas intenciones a esas palabras se
crean así las FIGURAS RETÓRICAS (son
los recursos expresivos de la lengua literaria,
que consisten una alteración del uso normal
del lenguaje)
Actividades (páginas 82-83: nº 5 –aula-, 6 y 7)
http://www.youtube.com/watch?v=NqYJSL4Xajk-->
FIGURAS LITERARIAS EN CANCIONES (8.27 MN)
http://www.youtube.com/watch?v=Qqp9EB6msvw 
FIGURAS LITERARIAS EN CANCIONES (MEJOR) 4 MIN
ACTIVIDADES PARA CLASE:
1. Escribe cada una de estas oraciones de forma más breve
a. Había una vez un buen hombre que tenía un mísero jornal con el que
apenas podría atender a las necesidades de su familia.
a. El pobre hombre trabajaba sin descanso de sol a sol, y apenas llevaba a
su casa lo indispensable para el sustento de sus hijos.
a. Cierto día en que necesitaba dinero para comprar unas herramientas de
trabajo fue al pueblo vecino a pedir un préstamo a un amigo.
a. Pero el amigo, con mil excusas, se lo negó, y el hombre volvía por el
camino lleno de pesar.
ACTIVIDADES PARA CLASE:
2. Lee el siguiente párrafo, que pertenece al acta de reunión
de una Comunidad de vecinos y redáctalo de forma
resumida.
"El señor presidente de la comunidad informa que, ante
las crecientes dificultades para tener suficiente cupo de
gasóleo para dar un buen servicio de calefacción, la directiva
presidida ha solicitado un estudio técnico sobre las
posibilidades de sustituir el actual sistema de calefacción por
otro basado en el gas natural. De dicho estudio se desprende
que la sustitución del sistema es posible, aunque costosa, ya
que la instalación del nuevo sistema puede costar alrededor
de 12.000 euros"
EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA (para casa)
FORMA DE PREPARAR UNA TARTA
Parte el chocolate en trozos y ponlo en un cazo con un poco de leche y dos
cucharadas de mantequilla. Caliéntalo a fuego lento y remuévelo con una
cuchara de madera.
Cuando el chocolate esté derretido, retira el cazo del fuego. Bate con un
tenedor las claras de huevo en un plato hondo. Debes batir hasta que las claras
parezcan espuma. Cuando están así, se llaman “claras a punto de nieve”. Para
conseguir las “claras a punto de nieve” hay que batir durante bastante tiempo.
Añade el azúcar a las claras batidas y remueve bien. Después mezcla en el
cazo el chocolate con las claras. Vuelve a remover hasta que todo quede bien
unido.
Pon la leche en un plato hondo. Moja las galletas de una en una en la leche
y colócalas en una fuente redonda cubriendo todo el fondo.
Vierte con mucho cuidado un poco de chocolate sobre las galletas y
extiéndelo bien. Después, vuelve a colocar otra capa de galletas igual que la
anterior y cúbrela también con chocolate.
Por último pon una capa de galletas y vierte encima todo el chocolate que
quede. Debes extender el chocolate para que las galletas queden totalmente
cubiertas.
Ya tienes echa la tarta, si quieres puedes adornarla con nata y cerezas.
1.-Contesta:
• ¿Qué hay que poner en el cazo?
• ¿Cómo se llaman las claras de huevo cuando se
baten hasta que parecen espuma?.
• ¿Qué hay que mojar en un plato con leche?
• ¿Qué se pone sobre cada capa de galletas?
• ¿Con qué se puede adornar la tarta?
• ¿Qué cosas necesitaremos para hacer la tarta?
2.- Escribe cómo hacer una determinada comida (la
que tú quieras)
Ingredientes:....................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
............
Pasos a seguir:
• Primero se....................................................................
• Luego se.......................................................................
• Por último se ............................................................
Y ya está lista para servir.
Actividades (páginas 84: nº 2)
• Sirven para unir palabras, frases,...
• Son las preposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y ciertas locuciones.
• Completa las oraciones con la conjunción que falta:
• María ........... Manuel son hermanos.
• Iré a tu casa.............. me invitas a cenar.
• .................. termines los deberes, iremos al cine.
• Abrígate bien.............. salgas de casa.
• Mario es el mejor corredor del instituto................. es un mal
estudiante.
• ............... tus padres ........... tus amigos te librarán del castigo.
• Vienes ....... te quedas, pero decídete ya.
• Es conveniente que compres los vuelos ..................... salgan buenas
ofertas.
• Tendrás un buen verano.......... apruebas todas las asignaturas
............ y dejas ninguna materia para septiembre.
• Toma dinero.................. compres dos botellas de agua.
Actividades (páginas 86-87: nº 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10)
ACTIVIDADES: pág. 91 (1, 2, 3 , 4 y 5)
Tema 3 sectores economicos
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  • 1.
  • 2.
  • 3. - Son aquellas actividades dedicadas a la extracción de recursos de la naturaleza –sin proceso de elaboración- que satisfacen directamente las necesidades del ser humano  son la agricultura, la ganadería, la pesca, la explotación forestal y la extracción de recursos mineros. - Aproximadamente el 40% de la población mundial se dedica estas actividades. - Cuanto más desarrollado es un país, menor número de personas se ocupan en el sector primario de la economía.
  • 5. 1.1- LAS ACTIVIDADES AGRARIAS: TIPOS a)La agricultura y ganadería de subsistencia: la producción se destina al autoabastecimiento de los productores. Se realiza en pequeños huertos, se usan métodos tradicionales (escasa mecanización) y se obtienen rendimientos muy bajos.
  • 7. b) La agricultura y ganadería de mercado: la producción se destina al comercio. Para llevarla a cabo se necesitan importantes inversiones. Está altamente mecanizada y usa innovaciones tecnológicas para aumentar la productividad.  Incluye los siguientes tipos:  Agricultura y ganadería intensiva europea  Agricultura y ganadería extensiva de los países nuevos (EE.UU, Canadá, Australia,...)  La agricultura mediterránea:  La agricultura de plantación en las zonas tropicales
  • 9. B.1- Agricultura y ganadería intensiva europea – Agricultura intensiva: • Implica que el agricultor intenta sacar al terreno el máximo rendimiento posible; para ello se recurre a innovaciones importantes (riego por goteo o aspersión, abonos químicos,...) • Se cultivan productos caros y de calidad. – Ganadería intensiva: en ésta, el uso de un terreno escaso y caro por lo que los animales se estabulan en poco espacio. Además, se usan piensos artificiales para aumentar la producción de leche.
  • 12. B.2- Agricultura y ganadería extensiva de los países nuevos (EE.UU, Canadá, Australia,...) • Agricultura extensiva: el terreno que se cultiva es abundante y no existe la necesidad de aprovecharlo al máximo por lo que no se invierten muchos recursos en su conservación y se recurre al barbecho para sanear las tierras. + Es habitual la práctica del monocultivo –un único producto: algodón, cereal,...- • Ganadería extensiva: se disponen de amplios terrenos destinados a pastizales para que el ganado pueda moverse con libertad.
  • 15. B.3- La agricultura mediterránea: • Como cultivos predominan el trigo, la vid y el olivo. • Se usan técnicas muy variadas (tradicionales – uso del barbecho- o avanzadas –invernaderos,...- ) B.4- La agricultura de plantación en las zonas tropicales • Este tipo de agricultura se practica en grandes extensiones de tierra que se destinan al monocultivo de productos que únicamente se producen en estas zonas tropicales y se destinan al mercado internacional. • Requiere mucha mano de obra.
  • 18. PLANTACIÓN DE CAFÉ •Página 69 (número 8) / ACTIVIDADES DEL DOSSIER
  • 19. DOCUMENTALES El hambre de los campesinos (60 min) http://youtube.com/watch?v=yKaK1ywd0iE Renovarse o morir (55 min) http://www.youtube.com/watch?v=SXFlKCo0F-o
  • 20.
  • 21.
  • 22. Explica este gráfico sobre la EVOLUCIÓN de la AGRICULTURA a lo largo de la historia
  • 23. • Define los siguientes conceptos: • Monocultivo: paisaje agrario dominado por un solo cultivo • Policultivo: paisaje agrario en el que se combinan varios cultivos • Estabular: forma de explotación de la ganadería intensiva debido al gran valor y escasez del suelo disponible. El ganado es encerrado en recintos en los que es alimentado con piensos y goza de poca libertad de movimiento. • Barbecho: Porción de tierra preparada para sembrar que ha estado sin explotar durante un período de tiempo determinado.
  • 24. Monocultivo: paisaje agrario dominado por un solo cultivo
  • 25. • Policultivo: paisaje agrario en el que se combinan varios cultivos
  • 26. • Estabular: forma de explotación de la ganadería intensiva debido al gran valor y escasez del suelo disponible. El ganado es encerrado en recintos en los que es alimentado con piensos y goza de poca libertad de movimiento.
  • 27. Barbecho: Porción de tierra preparada para sembrar que ha estado sin explotar durante un período de tiempo determinado.
  • 28. 1.2- LA PESCA • El mar es una fuente de recursos alimentarios de primer orden. Actualmente existen dos tipos de pesca: • Pesca de altura Se realiza en alta mar y dura varios días incluso meses. Los barcos son de gran tonelaje y van equipados con todo lo necesario para congelar y conservar el pescado, así como para detectar y localizar los bancos de pesca. • Pesca de bajura Se realiza cerca de la costa, con métodos y artes de pesca muy tradicionales, barcos pequeños y salidas al mar de menos de un día.
  • 29.
  • 30. ¿Qué tipo de pesca se da en estas imágenes?
  • 31.
  • 32. - Actualmente, las zonas libres para la pesca de altura se están restringiendo considerablemente ya que la mayoría de los países que tienen costa han extendido sus aguas jurisdiccionales (solamente ellos pueden pescar) a unos 350 kilómetros. - Por otra parte, debido a los problemas pesqueros y al riesgo de agotamiento de especies se ha propiciado la acuicultura: actividades y técnicas para el cultivo de especies acuáticas vegetales y animales
  • 33.
  • 34. http://www.youtube.com/watch?v=LqDbT uhup_0--> La pesca en España (2.25 min) http://www.youtube.com/watch?v=9JD04 krw76k--> piratas en Somalia (11.48 min)
  • 35. 1.3- LA MINERÍA Y LAS FUENTES DE ENERGÍA - Tanto la minería como las fuentes de energía pueden enmarcarse también dentro del sector secundario de la economía puesto que no se consumen directamente por las personas.
  • 36. Tipos de fuentes de energía: a.Fuentes de energía no renovables  Son: el carbón, petróleo y gas natural (proceden de la descomposición de plantas y plancton marino, enterrados y sometidos a grandes presiones durante millones de años).  Éstas se agotan paulatinamente y el ser humano no puede volver a producirlas.  Para usarlas hay que quemarlas lo que conlleva un alto nivel de contaminación.  Son las más utilizadas.
  • 37.
  • 38. Tipos de fuentes de energía: a.Fuentes de energía renovables  Subtipos: solar, eólica, hidráulica, geotérmica,...  No se agotan y son limpias.  Actualmente, su uso solamente implica el 3% del consumo de energía mundial.
  • 39. ANEXO: ENERGÍAS RENOVABLES 1- Energía solar: * Fotovoltaica (transforma la luz solar en electricidad). Térmica (usa el calor de los rayos solares para producir agua caliente). Termoeléctrica (produce electricidad a partir del calentamiento de un fluido). 2- Energía hidráulica: utiliza la fuerza de grandes saltos de agua (naturales o artificiales) 3- Energía eólica: usa unos aparatos llamados aerogeneradores para obtener energía a partir de la fuerza del viento.
  • 40. ¿Qué tipo de ENERGÍA se da en estas imágenes?
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 49.
  • 50.
  • 51. - El sector secundario agrupa las actividades que transforman las materias primas (mediante un proceso manual –artesanía- o a través del uso de maquinaria –industria-) en productos elaborados. 2.1- EL SECTOR ENERGÉTICO - La energía es fundamental para el desarrollo de las actividades industriales; pero hay que decir que, a pesar de que los países industrializados sean los que más consumen fuentes de energía, únicamente tienen importantes yacimientos energéticos EE.UU, Noruega y Reino Unido.
  • 53. Petróleo: • De él depende el 40% de la energía consumida en el mundo. • El hecho de que los países más industrializados consumieran grandes cantidades de petróleo en la década de 1960 se creara el cártel de las Siete Hermanas (agrupación de siete compañías petroleras que controlaban todo el negocio del petróleo mundial)  ante esta situación, algunos países productores fundaron en 1960 la OPED (Organización de Países Exportadores de Petróleo) con el fin de reclamar el control de los precios del petróleo.
  • 54. + En 1973, la OPED subió los precios del crudo y comenzó la "crisis del petróleo" que afectó seriamente a los países más industrializados. Además, a partir de este momento, países petroleros como Irán o Irak comenzaron a tener conflictos internacionales por estos motivos. Reunión OPEP 1973
  • 56.  Explicación breve: Países consumidores de petróleo crean el cártel de la Siete Hermanas  respuesta: países productores fundan la OPED en 1960 // 1973: la OPED sube el precio del petróleo y tiene lugar la crisis del petróleo.
  • 57. PETRÓLEO http://www.youtube.com/watch?v=FNFpk mvupFk: EL PETRÓLEO (9.20 MIN) http://www.youtube.com/watch?v=zHrcwevsp 0w
  • 59. Pozos petroleros en Los Ángeles (1886)
  • 61. 1979: 2ª Crisis del petróleo: EE.UU emite cupones de racionamiento del crudo (no serán utilizados)
  • 62. - Gas natural: es la segunda fuente de energía más utilizada (representa el 25% del consumo) en estos momentos debido a: sus enormes reservas, su facilidad de transporte y a sus menores efectos contaminantes.
  • 63. - Carbón: representa el 25% del consumo. Provoca una alta contaminación del medio.
  • 64. - Energía nuclear: está muy cuestionada por la opinión pública ya que las centrales nucleares necesitan elevadas inversiones de dinero y , cuando se producen accidentes en las mismas, la consecuencias de los residuos radiactivos son muy perjudiciales para las personas.
  • 65. •Actividades (página 70 –nº 3- // página 71 (nº 4, 9 y 10)
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72. 2.2- LA INDUSTRIA - Definición: actividad económica que, mediante el uso de máquinas movidas por energía, transforma las materias primas en productos elaborados (aptos para el consumo humano) o semielaborados (necesitan ser terminados en otras industrias).
  • 73.
  • 74. - Tipos de industria: a.Industrias de bienes de producción (industria base): fabrican productos semielaborados. Por ejemplo la Siderurgia, que transforma el mineral de hierro en acero, que será utilizado por otras industrias en la fabricación de bienes de consumo o equipo.
  • 75. b. Industrias de bienes de equipo (industria pesada): producen maquinaria industrial, equipos electrónicos, papel y celulosa, madera,…  Necesitan grandes y modernas instalaciones, consumen enormes cantidades de materias primas y energía y emplean a miles de trabajadores.
  • 76. c. Industrias de bienes de uso y consumo (industria ligera): fabrican productos elaborados (textiles, productos farmacéuticos, …)
  • 77. - Características de la industria actual:  Requiere una continua renovación tecnológica. Las industrias que utilizan las últimas tecnologías son las industrias punta –telefonía móvil, informática,...-  Se basa en la división del trabajo (cadenas de montaje).  El objetivo primordial de las empresas es aumentar sus beneficios mediante el crecimiento de las ventas y el ahorro de costes de producción.
  • 78. - Principales regiones industriales del mundo  EE.UU: es la primera potencia industrial del mundo (causas: avanzada tecnología, abundancia de materias primas y fuentes de energía, ...). + Dentro del país, destacan las siguientes regiones industriales: NO del país, Golfo de México,...
  • 79.
  • 80.  Unión Europea: fue en Gran Bretaña donde se originó la Revolución Industrial a mediados del siglo XVIII (causas: abundancia de fuentes de energía, disponibilidad de mano de obra y materias primas, desarrollo de las redes de transporte,....). En el siglo XIX, la revolución industrial se extendió por Bélgica, Francia, Alemania, Norte de Italia y Centroeuropa y, por último, a lo largo del siglo XX, se fue industrializando el resto de Europa.
  • 81.
  • 82. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL A TRAVÉS DE IMÁGENES 4.09 https://www.youtube.com/watc h?v=PvoAHKQCe6s--> Resumen revolución industrial
  • 83.
  • 84.  Japón: dispone de materias primas y fuentes de energía propias pero, ante todo, tiene mano de obra muy cualificada y un alto nivel tecnológico.
  • 85.  SE de Asia (Corea del Sur, Taiwán, Singapur,...): se trata de una zona industrial reciente que aprovecha mano de obra barata. De hecho, los gobiernos de estos países han atraído inversores por los bajos impuestos y el escaso control medioambiental que existe (muchas empresas han cerrado sus fábricas en Europa, EE.UU o Japón para trasladarlas a otros países – deslocalización-)
  • 86.
  • 87. http://www.youtube.com/watch?v=ll gMIVJPe2k--> empresas importantes http://www.youtube.com/watch?v=KJZGS ZcEUPQ--> el precio de unas Nike 0.59 OLIVER TWIST •Actividades (página 72 –nº 1, 2 y 3- // página 73 (nº 4, 5 y 6)
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  • 91.
  • 92.
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  • 94. - Definición: son las actividades económicas que facilitan el funcionamiento de los dos sectores anteriores y aumentan el bienestar de la población. - El valor de los servicios producidos por un país es un indicador importante para su desarrollo. Por ejemplo, en EE.UU, el 78% de la población trabaja en el sector servicios.
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  • 96.
  • 98. 3.1- LA DIVERSIDAD DEL SECTOR SERVICIOS  Seguridad: ejército, policía, prisiones y seguridad privada.  Servicios administrativos: gestores, administración de empresas,...  Profesiones liberales: abogados, notarios, medicina privada, escritores, periodistas,...  Servicios municipales: transportes urbanos, limpieza, recogida de basuras,...  Servicio doméstico: empleadas del hogar  Servicios de mantenimiento: fontanería, electricistas, pintores,...  Servicios sanitarios: médicos, enfermeras,...
  • 99.  Servicios educativos: profesores  Servicios comerciales: comercio interior (tiendas de barrio, supermercados, hipermercados,...) o comercio exterior (aduanas, control de importaciones y exportaciones)  Transportes (mercancías): a corta distancia – mensajería, reparto,...- a media distancia – ferrocarril, camiones- o a larga distancia – transporte aéreo, navegación marítima,...  Servicios financieros: banca, bolsa, seguros,...  Ocio y turismo: actividades de ocio, agencias de viajes,...
  • 100. Actividades (página 75 –nº 3, 4, 5 y 6)
  • 101.
  • 102.
  • 103.
  • 104. 3.2- EL TURISMO - Se trata de una actividad muy variada pues incluye tanto los desplazamientos fuera del entorno habitual como las actividades que se realizan durante los viajes, las relacionadas con el transporte,... - Causas: aumento del tiempo libre, generalización de las "vacaciones pagadas", las nuevas pautas de comportamiento de la población, modernización de los nuevos medios de transporte,...
  • 105.
  • 106.
  • 107. - Tipos: turismo interior (dentro del propio país) o turismo internacional (viajes al extranjero)// cultural, rural, profesional,...
  • 109. - El turismo está organizado por las turoperadoras que son grandes empresas que dirigen a los turistas hacia los destinos que más beneficios les reporten a ellas; aunque, es cierto que últimamente muchas son las personas que prescinden de ellas porque contratan sus viajes a través de internet.
  • 110. 3.3- EL TRANSPORTE - Definición: actividad encargada del traslado y distribución de bienes, mercancías y personas. - Es fundamental que haya una adecuada red de transportes para el buen funcionamiento del comercio, del turismo,... - Por otro lado, el nivel de desarrollo de un país está muy relacionado con las variadas y adecuadas redes de transporte que éste posea (autopistas, aeropuertos,...)
  • 111. - Los medios de transporte se han convertido en un tema clave en nuestras vida. Existen los siguientes tipos:  Transporte terrestre: adecuado para recorrer distancias cortas y medias. Se realiza por carreteras o por ferrocarril.  Transporte marítimo: se usa para largas distancias y transporte de mercancías.  Transporte aéreo: usado por las personas que recorren largas distancias.
  • 112.
  • 113. Actividades (página 76: nº 1, 5, 6 y 7)// página 77: 8 y 9
  • 115.
  • 116.
  • 117.
  • 118. 4.1- REPERCUSIONES DE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS A- Deforestación y desertización • La agricultura y la ganadería han acelerado la destrucción de los bosques. • Los bosques tropicales (que absorben el CO2 de la atmósfera) están desapareciendo por los intereses de las compañías madereras y por la extensión de las plantaciones. • La sobreexplotación de las aguas subterráneas saliniza los suelos y provoca su abandono. • La agricultura extensiva agota el suelo y éste acaba por abandonarse.
  • 120.
  • 121. Maná: Cuando los ángeles lloran (7 min) http://www.youtube.com/watch?v=3IGXR w9oCzg--> Salvemos el mundo 4.14
  • 122. B- Disminución de la biodiversidad • Los nuevos cultivos transgénicos provocan la desaparición de especies vegetales. • El uso habitual de pesticidas perjudica al ser humano.
  • 123. 4.2- REPERCUSIONES DE LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES A- Vertidos industriales a ríos y mares • Dañan la fauna y la flora e introducen sustancias tóxicas. • Las mareas negras provocadas por accidentes de barcos petroleros tienen consecuencias muy graves.
  • 124. http://www.youtube.com/watch?v=7aoU9nMw GIg--> Mago de Oz (mareas negras): 3.39 http://www.youtube.com/watch?v=ofJqB BIAQyQ-->cronología Prestige (2.04)
  • 125. B. Vertidos de residuos sólidos - Algunos residuos sólidos – pilas, baterías,...- contienen sustancias dañinas que se filtran y afectan a las aguas subterráneas. - Algunos residuos no son biodegradables (plásticos,...) con lo cual, la naturaleza no los puede regenerar. - Los residuos radiactivos procedentes de las centrales nucleares tienen muy malas consecuencias durante años.
  • 126.
  • 127. C. EMISIONES DE DIÓXIDO DE CARBONO - Provocan el incremento del efecto invernadero en nuestro planeta. Esto trae el aumento de la temperatura media de la Tierra, el deshielo de los casquetes polares y el consecuente incremento del nivel del mar,...
  • 129. D. EMISIONES DE GASES - La emisión de gases CFC (presentes en aparatos frigoríficos y de aire acondicionado) provoca la reducción de la capa de ozono, que es la que nos protege de los rayos ultravioletas del sol. Por ello, estamos asistiendo a un progresivo aumento de cánceres de piel y enfermedades alérgico- respiratorias en los últimos años. • Los gases de óxido de azufre y nitrógeno, al mezclarse con el vapor de agua de la atmósfera, caen en forma de lluvia ácida (lo que provoca la destrucción de la vegetación, el aumento de la desertización,...)
  • 130.
  • 131.
  • 134. 4.2- REPERCUSIONES DE LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS - El turismo: modifica las condiciones ambientales y paisajísticas de un determinado lugar. • El aumento de las redes de transporte y de la utilización de vehículos privados incrementan las emisiones de gases a la atmósfera.
  • 135. POSIBLES SOLUCIONES A ESTA PROBLEMÁTICA • Se organizan cumbres internacionales para pactar acuerdos entre los gobiernos sobre la protección del medio ambiente. La más importante fue la Cumbre de Kioto de 1997 (en ésta, se estableció un protocolo para reducir a nivel mundial las emisiones de los gases que causan el calentamiento global)
  • 136.
  • 137. • El desarrollo sostenible: es una propuesta ecologista que tiene el fin de transformar el modelo de desarrollo económico actual, es decir, hacer compatible el crecimiento económico con el respeto al medio ambiente. + Entre sus objetivos están: reducir la emisión de CO2 y de otros gases a la atmósfera, frenar la producción de residuos contaminantes sólidos y líquidos,...
  • 138.
  • 139.
  • 140. MEDIO AMBIENTE (5.05) CREANDO CONCIENCIA (4.04) Actividades (página 79: nº 5, 6 y 7) Página 89: Repaso de Geografía (completo)
  • 141.
  • 142.
  • 143.
  • 144. • Las palabras tienen unos significados de uso común (los que vienen recogidos en los diccionarios); en cambio, los hablantes podemos añadirle nuevos significados o nuevas intenciones a esas palabras se crean así las FIGURAS RETÓRICAS (son los recursos expresivos de la lengua literaria, que consisten una alteración del uso normal del lenguaje)
  • 145.
  • 146. Actividades (páginas 82-83: nº 5 –aula-, 6 y 7)
  • 147. http://www.youtube.com/watch?v=NqYJSL4Xajk--> FIGURAS LITERARIAS EN CANCIONES (8.27 MN) http://www.youtube.com/watch?v=Qqp9EB6msvw  FIGURAS LITERARIAS EN CANCIONES (MEJOR) 4 MIN
  • 148.
  • 149.
  • 150.
  • 151.
  • 152.
  • 153.
  • 154. ACTIVIDADES PARA CLASE: 1. Escribe cada una de estas oraciones de forma más breve a. Había una vez un buen hombre que tenía un mísero jornal con el que apenas podría atender a las necesidades de su familia. a. El pobre hombre trabajaba sin descanso de sol a sol, y apenas llevaba a su casa lo indispensable para el sustento de sus hijos. a. Cierto día en que necesitaba dinero para comprar unas herramientas de trabajo fue al pueblo vecino a pedir un préstamo a un amigo. a. Pero el amigo, con mil excusas, se lo negó, y el hombre volvía por el camino lleno de pesar.
  • 155. ACTIVIDADES PARA CLASE: 2. Lee el siguiente párrafo, que pertenece al acta de reunión de una Comunidad de vecinos y redáctalo de forma resumida. "El señor presidente de la comunidad informa que, ante las crecientes dificultades para tener suficiente cupo de gasóleo para dar un buen servicio de calefacción, la directiva presidida ha solicitado un estudio técnico sobre las posibilidades de sustituir el actual sistema de calefacción por otro basado en el gas natural. De dicho estudio se desprende que la sustitución del sistema es posible, aunque costosa, ya que la instalación del nuevo sistema puede costar alrededor de 12.000 euros"
  • 156. EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA (para casa) FORMA DE PREPARAR UNA TARTA Parte el chocolate en trozos y ponlo en un cazo con un poco de leche y dos cucharadas de mantequilla. Caliéntalo a fuego lento y remuévelo con una cuchara de madera. Cuando el chocolate esté derretido, retira el cazo del fuego. Bate con un tenedor las claras de huevo en un plato hondo. Debes batir hasta que las claras parezcan espuma. Cuando están así, se llaman “claras a punto de nieve”. Para conseguir las “claras a punto de nieve” hay que batir durante bastante tiempo. Añade el azúcar a las claras batidas y remueve bien. Después mezcla en el cazo el chocolate con las claras. Vuelve a remover hasta que todo quede bien unido. Pon la leche en un plato hondo. Moja las galletas de una en una en la leche y colócalas en una fuente redonda cubriendo todo el fondo. Vierte con mucho cuidado un poco de chocolate sobre las galletas y extiéndelo bien. Después, vuelve a colocar otra capa de galletas igual que la anterior y cúbrela también con chocolate. Por último pon una capa de galletas y vierte encima todo el chocolate que quede. Debes extender el chocolate para que las galletas queden totalmente cubiertas. Ya tienes echa la tarta, si quieres puedes adornarla con nata y cerezas.
  • 157. 1.-Contesta: • ¿Qué hay que poner en el cazo? • ¿Cómo se llaman las claras de huevo cuando se baten hasta que parecen espuma?. • ¿Qué hay que mojar en un plato con leche? • ¿Qué se pone sobre cada capa de galletas? • ¿Con qué se puede adornar la tarta? • ¿Qué cosas necesitaremos para hacer la tarta?
  • 158. 2.- Escribe cómo hacer una determinada comida (la que tú quieras) Ingredientes:.................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ............ Pasos a seguir: • Primero se.................................................................... • Luego se....................................................................... • Por último se ............................................................ Y ya está lista para servir. Actividades (páginas 84: nº 2)
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  • 160.
  • 161.
  • 162.
  • 163. • Sirven para unir palabras, frases,... • Son las preposiciones, conjunciones, pronombres relativos y ciertas locuciones.
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  • 169. • Completa las oraciones con la conjunción que falta: • María ........... Manuel son hermanos. • Iré a tu casa.............. me invitas a cenar. • .................. termines los deberes, iremos al cine. • Abrígate bien.............. salgas de casa. • Mario es el mejor corredor del instituto................. es un mal estudiante. • ............... tus padres ........... tus amigos te librarán del castigo. • Vienes ....... te quedas, pero decídete ya. • Es conveniente que compres los vuelos ..................... salgan buenas ofertas. • Tendrás un buen verano.......... apruebas todas las asignaturas ............ y dejas ninguna materia para septiembre. • Toma dinero.................. compres dos botellas de agua. Actividades (páginas 86-87: nº 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10)
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  • 174. ACTIVIDADES: pág. 91 (1, 2, 3 , 4 y 5)