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CONVOCATORIA
2021-2022
Temas resumidos
listos para estudiar
Tema 41. Las fuentes y
los orígenes de la
literatura occidental.
La Biblia. Los clásicos
grecolatinos
OPOSICIONES DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
ELENA LLORENTE BERNARDO
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
TEMA 41.
LAS FUENTES Y LOS ORÍGENES DE LA
LITERATURA OCCIDENTAL. LA BIBLIA. LOS
CLÁSICOSGRECO-LATINOS
ELENA LLORENTE BERNARDO
© Elena Llorente Bernardo, 2021
www.emocionesbasicas.com
Primera edición: septiembre 2021
Diseño de interior y cubierta: Llorente
No se permite la reproducción total o parcial de este texto, ni su incorporación a un
sistema informático,ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio,sea este
electrónico, mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos, sin el permiso
previo y por escrito de la autora. La infracción de los derechos mencionados puede ser
constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Código
Penal).
PRESENTACIÓN
La elaboración de este temario que tienes ante ti comenzó en octubre de 2019
cuando decidí que confeccionaría mis propios temas. Sabía que iba a ser una ardua
tarea, que me iba a tomar años de esfuerzo y dedicación, pero se convirtió en un reto
debido a mi devoción por la asignatura y a mi voluntad de perfeccionamiento.
Aprobar la prueba teórica no es fácil, ya que hay un total de 72 temas a elegir
entre cinco bolas caprichosas. Me dije que, si quería llevar el máximo de temas posibles,
debía resumir los temas de forma que fueran fáciles de retener y rápidos de
esquematizar y visualizar mentalmente. No me servían los extensos temarios que
encontraba en las librerías o que me ofrecían los preparadores, mi objetivo era redactar
los temas en un espacio de seis a ocho páginas, a lo sumo, doce; porque el día del
examen el tiempo es limitado y hay que llevar el tema bien estructurado, sin que falte
ni sobre nada.
Para ello seleccioné mi propia bibliografía en bibliotecas tradicionales y digitales,
consulté varios temarios y comencé a elaborar mis propios textos siguiendo un patrón
estratégico que, sencillamente, aprovecha todas las ventajas del texto expositivo. Mi
proyecto es un método para estudiar con eficacia el Temario de Lengua Castellana y
Literatura que consiste en temas resumidos listos para estudiar. Desde entonces, sigo
elaborando el temario. A día de hoy, llevo escritos 33 temas y quisiera acabarlos, poco
a poco, en los próximos tres años.
Mis temas ofrecen toda la información relevante, ordenada y presentada con
una óptima expresión escrita. Para su elaboración uso fuentes variadas (temarios, libros
específicos, manuales, artículos académicos, los libros especializados de la Real
Academia Española, etc.).
Todos los temas están elaborados de forma individualizada y contienen
bibliografía actualizada y citada a lo largo del texto, índice, introducción, justificación
teórica y legal, los contenidos y la conclusión.
2
Asimismo, cada tema secomplementa con un vídeo que permite seguirlalectura
y visualizar las imágenes de libros, autores, lingüistas, críticos literarios, esquemas y
todas aquellas imágenes que facilitan la memorización.
Resulta muy eficaz a la hora de estudiar y de repasar, ya que combina memoria
lingüística, auditiva y visual. Puedes escuchar el tema siempre que quieras mediante un
enlace privado y permanente a Youtube, que encontrarás al final del texto. Podrás
repasar cada tema escuchándolo mientras haces deporte, mientras realizas las tareas
del hogar, mientras conduces o antes de ir a dormir y, por supuesto, también podrás
escucharlo con el texto delante, mientras lo estudias, de manera que vayas leyendo,
escuchando el tema al mismo tiempo y dándole forma visual a los contenidos.
En mi blog emocionesbasicas.com encontrarás un artículo sobre cómo sacar el
mejor partido a mi temario, puedes acceder a él pinchando en el enlace. También
accederás a contenido adicional gratuito, como enlaces a fragmentos de los temas o al
grupo de Facebook sobre oposiciones que administro yo misma.
Si tienes dudas o necesitas más información, puedes contactar conmigo a través
del correo electrónico elena@emocionesbasicas.com.
Como prueba, puedes comprar un tema y ver si te funciona. Estoy segura de que
lo encontrarás gratamente satisfactorio, ya que mis temas se ajustan a las necesidades
de todo opositor de secundaria: brevedad, claridad y excelencia.
Elena Llorente Bernardo, 2021.
3
CÓMO ESTUDIAR EL TEMA 41
1. Primero realiza una lectura comprensiva.
2. Si no dispones de mucho tiempo, escucha el vídeo mientras haces la primera lectura,
parándolo cuando necesites mirar el vídeo o releer algo.
3. Si tienes tiempo, mira el vídeo con atención tras la primera lectura comprensiva del
texto.
4. A continuación, empieza por memorizar la bibliografía. Memoriza como mínimo el
apellido del autor/autores y el título de cada obra. Para ello puedes escribirlo varias
veces hasta que ya lo hayas aprendido o evocarlo en tu mente con los ojos cerrados, lo
que te resulte más efectivo.
5. Lo siguientees memorizar el índice.Este punto es esencial,ya que el índice es el guion
del tema, es el mapa que trazas en tu mente para poder seguirlo el día del examen sin
dejarte aspectos importantes. En el casodeltema 41, he preferido poner subtemas (4.1.,
4.1.1., etc.) porque son informaciones cortas, pero relevantes, si no las incluyes en el
índice podrías saltártelas el día del examen. En cambio, si las incluyes en el índice no
solo las tendrás en cuenta, también te será más fácil memorizar el contenido de cada
apartado. Es un juego de lógica. El índice te dará el camino, trazará la coherencia de tu
discurso.
6. Ahora haz un esquema de cada apartado. Aquí tienes total libertad, incluso puedes
suprimir o cambiar partes, según tus conocimientos o intereses personales. Como ya has
memorizado el índice y la bibliografía, te será mucho más sencillo entender el tema y
podrás ubicar mejor a cada académico, citándolo correctamente. Es importante citar la
bibliografía a lo largo del tema, ya que así demuestras que sabes de lo que estás
hablando y cuál es la fuente, por lo tanto, inclúyela en el esquema.
7. Cuando ya tienes el esquema listo, lo memorizas atu manera. Si te fijas,labibliografía
está ordenada en orden alfabético, así es más fácil de memorizar. Usa trucos para
memorizar: memoria fotográfica, repetir tres veces, escribir tres veces, hacer listas… Ya
verás como, tras haber realizado los pasos previos, te será más fácil estudiar que de
costumbre. Lleva su tiempo, pero son tiempos que puedes medir, así que ánimo: es
preferible llevar pocos temas bien estudiados, que muchos mal estudiados.
4
8. Cuando ya lo has memorizado, sabes que tendrás que repasarlo habitualmente para
no olvidarlo. Aquí es donde elvídeo cobra más sentido. Ya te sabes eltema, mira elvídeo
o escúchalo una vez al día o un día sí un día no. A medida que vayas añadiendo temas,
tendrás menos tiempo para escucharlos,por lo que puedes escuchar uno diferente cada
día para no saturarte. Organízate, por ejemplo, estudias a unas horas y escuchas los
temas que has estudiado a otras. No te agobies, es preferible escuchar/repasar un tema
al día, que querer repasar todos de golpe.
9. Cuando se acerque el día del examen, deja de estudiar temas y céntrate en repasar.
Usa el esquema y el vídeo, según las horas de las que dispongas.
10. El día del examen, empieza escribiendo la bibliografía, así el tribunal sabrá cuándo
estás citando a un académico y por qué. Luego escribe el índice y a continuación
desarrolla el tema. Estarás nervioso, así que escribe con calma, fíjate en la ortografía, en
la caligrafía, en el ángulo de las tildes, la presentación cuenta. Nada de tachones ni
borrones, piensa antes de escribir. Te recomiendo usar una hoja aparte como borrador
para planificar el tema o hacer lluvia de ideas en el caso de que lo necesites. Esa hoja la
tendrás que entregar, pero tachada con una cruz para que entiendan que no forma parte
del examen. Ánimo.
5
Tema41.Lasfuentesylosorígenesdelaliteraturaoccidental.LaBiblia.
Losclásicosgrecolatinos
1. BIBLIOGRAFÍA
2. INTRODUCCIÓN
2.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA YLEGAL
3. GÉNESIS DELA LITERATURA OCCIDENTAL
3.1. LENGUAS Y CULTURAS
4. FUENTES DELA LITERATURA OCCIDENTAL
4.1. HERENCIA JUDEOCRISTIANA
4.1.1. LA BIBLIA
4.2. HERENCIA GRECO-LATINA
4.2.1. GRECIA CLÁSICA
4.2.2. POESÍA LÍRICA GRIEGA
4.2.3. TRAGEDIA GRIEGA
4.2.4. PERIODO PRECLÁSICO LATINO
4.2.5. PERIODO CLÁSICO LATINO
5. CONCLUSIÓN
6. VÍDEO PARA REPASO
6
Si quieres acceso al tema, escríbeme a elena@emocionesbasicas.com
Su precio es de 15 euros, menos de lo que te cuesta una clase particular.
Te doy el trabajo hecho y solo tendrás que estudiar.
Prueba un tema, estoy segura de que querrás más
RECUERDA QUE LAS OPOSICIONES SON UNA CARRERA DE
FONDO. NUNCA DECAIGAS, SIEMPRE APRENDE DE CADA
DERROTA Y PERSEVERA. ÁNIMO Y SUERTE.
ELENA LLORENTE BERNARDO

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Tema 41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. la Biblia. Los clásicos grecolatinos.

  • 1. CONVOCATORIA 2021-2022 Temas resumidos listos para estudiar Tema 41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos grecolatinos OPOSICIONES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ELENA LLORENTE BERNARDO
  • 2. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
  • 3. TEMA 41. LAS FUENTES Y LOS ORÍGENES DE LA LITERATURA OCCIDENTAL. LA BIBLIA. LOS CLÁSICOSGRECO-LATINOS ELENA LLORENTE BERNARDO
  • 4. © Elena Llorente Bernardo, 2021 www.emocionesbasicas.com Primera edición: septiembre 2021 Diseño de interior y cubierta: Llorente No se permite la reproducción total o parcial de este texto, ni su incorporación a un sistema informático,ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio,sea este electrónico, mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de la autora. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Código Penal).
  • 5. PRESENTACIÓN La elaboración de este temario que tienes ante ti comenzó en octubre de 2019 cuando decidí que confeccionaría mis propios temas. Sabía que iba a ser una ardua tarea, que me iba a tomar años de esfuerzo y dedicación, pero se convirtió en un reto debido a mi devoción por la asignatura y a mi voluntad de perfeccionamiento. Aprobar la prueba teórica no es fácil, ya que hay un total de 72 temas a elegir entre cinco bolas caprichosas. Me dije que, si quería llevar el máximo de temas posibles, debía resumir los temas de forma que fueran fáciles de retener y rápidos de esquematizar y visualizar mentalmente. No me servían los extensos temarios que encontraba en las librerías o que me ofrecían los preparadores, mi objetivo era redactar los temas en un espacio de seis a ocho páginas, a lo sumo, doce; porque el día del examen el tiempo es limitado y hay que llevar el tema bien estructurado, sin que falte ni sobre nada. Para ello seleccioné mi propia bibliografía en bibliotecas tradicionales y digitales, consulté varios temarios y comencé a elaborar mis propios textos siguiendo un patrón estratégico que, sencillamente, aprovecha todas las ventajas del texto expositivo. Mi proyecto es un método para estudiar con eficacia el Temario de Lengua Castellana y Literatura que consiste en temas resumidos listos para estudiar. Desde entonces, sigo elaborando el temario. A día de hoy, llevo escritos 33 temas y quisiera acabarlos, poco a poco, en los próximos tres años. Mis temas ofrecen toda la información relevante, ordenada y presentada con una óptima expresión escrita. Para su elaboración uso fuentes variadas (temarios, libros específicos, manuales, artículos académicos, los libros especializados de la Real Academia Española, etc.). Todos los temas están elaborados de forma individualizada y contienen bibliografía actualizada y citada a lo largo del texto, índice, introducción, justificación teórica y legal, los contenidos y la conclusión.
  • 6. 2 Asimismo, cada tema secomplementa con un vídeo que permite seguirlalectura y visualizar las imágenes de libros, autores, lingüistas, críticos literarios, esquemas y todas aquellas imágenes que facilitan la memorización. Resulta muy eficaz a la hora de estudiar y de repasar, ya que combina memoria lingüística, auditiva y visual. Puedes escuchar el tema siempre que quieras mediante un enlace privado y permanente a Youtube, que encontrarás al final del texto. Podrás repasar cada tema escuchándolo mientras haces deporte, mientras realizas las tareas del hogar, mientras conduces o antes de ir a dormir y, por supuesto, también podrás escucharlo con el texto delante, mientras lo estudias, de manera que vayas leyendo, escuchando el tema al mismo tiempo y dándole forma visual a los contenidos. En mi blog emocionesbasicas.com encontrarás un artículo sobre cómo sacar el mejor partido a mi temario, puedes acceder a él pinchando en el enlace. También accederás a contenido adicional gratuito, como enlaces a fragmentos de los temas o al grupo de Facebook sobre oposiciones que administro yo misma. Si tienes dudas o necesitas más información, puedes contactar conmigo a través del correo electrónico elena@emocionesbasicas.com. Como prueba, puedes comprar un tema y ver si te funciona. Estoy segura de que lo encontrarás gratamente satisfactorio, ya que mis temas se ajustan a las necesidades de todo opositor de secundaria: brevedad, claridad y excelencia. Elena Llorente Bernardo, 2021.
  • 7. 3 CÓMO ESTUDIAR EL TEMA 41 1. Primero realiza una lectura comprensiva. 2. Si no dispones de mucho tiempo, escucha el vídeo mientras haces la primera lectura, parándolo cuando necesites mirar el vídeo o releer algo. 3. Si tienes tiempo, mira el vídeo con atención tras la primera lectura comprensiva del texto. 4. A continuación, empieza por memorizar la bibliografía. Memoriza como mínimo el apellido del autor/autores y el título de cada obra. Para ello puedes escribirlo varias veces hasta que ya lo hayas aprendido o evocarlo en tu mente con los ojos cerrados, lo que te resulte más efectivo. 5. Lo siguientees memorizar el índice.Este punto es esencial,ya que el índice es el guion del tema, es el mapa que trazas en tu mente para poder seguirlo el día del examen sin dejarte aspectos importantes. En el casodeltema 41, he preferido poner subtemas (4.1., 4.1.1., etc.) porque son informaciones cortas, pero relevantes, si no las incluyes en el índice podrías saltártelas el día del examen. En cambio, si las incluyes en el índice no solo las tendrás en cuenta, también te será más fácil memorizar el contenido de cada apartado. Es un juego de lógica. El índice te dará el camino, trazará la coherencia de tu discurso. 6. Ahora haz un esquema de cada apartado. Aquí tienes total libertad, incluso puedes suprimir o cambiar partes, según tus conocimientos o intereses personales. Como ya has memorizado el índice y la bibliografía, te será mucho más sencillo entender el tema y podrás ubicar mejor a cada académico, citándolo correctamente. Es importante citar la bibliografía a lo largo del tema, ya que así demuestras que sabes de lo que estás hablando y cuál es la fuente, por lo tanto, inclúyela en el esquema. 7. Cuando ya tienes el esquema listo, lo memorizas atu manera. Si te fijas,labibliografía está ordenada en orden alfabético, así es más fácil de memorizar. Usa trucos para memorizar: memoria fotográfica, repetir tres veces, escribir tres veces, hacer listas… Ya verás como, tras haber realizado los pasos previos, te será más fácil estudiar que de costumbre. Lleva su tiempo, pero son tiempos que puedes medir, así que ánimo: es preferible llevar pocos temas bien estudiados, que muchos mal estudiados.
  • 8. 4 8. Cuando ya lo has memorizado, sabes que tendrás que repasarlo habitualmente para no olvidarlo. Aquí es donde elvídeo cobra más sentido. Ya te sabes eltema, mira elvídeo o escúchalo una vez al día o un día sí un día no. A medida que vayas añadiendo temas, tendrás menos tiempo para escucharlos,por lo que puedes escuchar uno diferente cada día para no saturarte. Organízate, por ejemplo, estudias a unas horas y escuchas los temas que has estudiado a otras. No te agobies, es preferible escuchar/repasar un tema al día, que querer repasar todos de golpe. 9. Cuando se acerque el día del examen, deja de estudiar temas y céntrate en repasar. Usa el esquema y el vídeo, según las horas de las que dispongas. 10. El día del examen, empieza escribiendo la bibliografía, así el tribunal sabrá cuándo estás citando a un académico y por qué. Luego escribe el índice y a continuación desarrolla el tema. Estarás nervioso, así que escribe con calma, fíjate en la ortografía, en la caligrafía, en el ángulo de las tildes, la presentación cuenta. Nada de tachones ni borrones, piensa antes de escribir. Te recomiendo usar una hoja aparte como borrador para planificar el tema o hacer lluvia de ideas en el caso de que lo necesites. Esa hoja la tendrás que entregar, pero tachada con una cruz para que entiendan que no forma parte del examen. Ánimo.
  • 9. 5 Tema41.Lasfuentesylosorígenesdelaliteraturaoccidental.LaBiblia. Losclásicosgrecolatinos 1. BIBLIOGRAFÍA 2. INTRODUCCIÓN 2.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA YLEGAL 3. GÉNESIS DELA LITERATURA OCCIDENTAL 3.1. LENGUAS Y CULTURAS 4. FUENTES DELA LITERATURA OCCIDENTAL 4.1. HERENCIA JUDEOCRISTIANA 4.1.1. LA BIBLIA 4.2. HERENCIA GRECO-LATINA 4.2.1. GRECIA CLÁSICA 4.2.2. POESÍA LÍRICA GRIEGA 4.2.3. TRAGEDIA GRIEGA 4.2.4. PERIODO PRECLÁSICO LATINO 4.2.5. PERIODO CLÁSICO LATINO 5. CONCLUSIÓN 6. VÍDEO PARA REPASO
  • 10. 6 Si quieres acceso al tema, escríbeme a elena@emocionesbasicas.com Su precio es de 15 euros, menos de lo que te cuesta una clase particular. Te doy el trabajo hecho y solo tendrás que estudiar. Prueba un tema, estoy segura de que querrás más RECUERDA QUE LAS OPOSICIONES SON UNA CARRERA DE FONDO. NUNCA DECAIGAS, SIEMPRE APRENDE DE CADA DERROTA Y PERSEVERA. ÁNIMO Y SUERTE. ELENA LLORENTE BERNARDO