SlideShare una empresa de Scribd logo
1.- ¿Que demanda de la Constitución de la República?
Art.26.- la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber
ineludible e inexcusable del estado para así obtener un buen vivir.
Art 27.-la educación se centrara en el ser humano y garantizara su desarrollo holístico
en el marco de los derechos humanos, al medioambiente sustentable y a la
democracia, será participativa, obligatoria, intercultural incluyente y diversa; de
calidad y calidez
Art 343.-Entre sus objetivos principales está el de consolidar una reforma curricular de
acorde a la realidad socio cultural, lingüística, tecnológica contemporánea
2.- Nombre por lo menos cuatro políticas fijadas en el Plan Decenal de Educación.
POLÍTICA 1
Universalización de la Educación Infantil de 0 a 5 años de edad
POLÍTICA 2
Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo años
JUSTIFICACIÓN: Para que niños y niñas desarrollen competencias que les permitan
aprender a ser, aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a convivir con los
demás y aprender a aprender en su entorno social y natural, conscientes de su
identidad nacional, con enfoque pluricultural y multiétnico, en el marco de respeto a
los derechos humanos y colectivos, a la naturaleza y la vida.
POLÍTICA 3
Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la
población en la edad correspondiente
JUSTIFICACIÓN: Porque este nivel no cumple totalmente su triple función con los
alumnos y egresados: preparar para continuar con sus estudios de nivel superior;
capacitar para que puedan incorporarse a la vida productiva, con unos conocimientos,
habilidades y valores adecuados; y, educar para que participen en la vida ciudadana;
por tanto el Estado debe impulsar: la capacidad de compensar las desigualdades en
equidad y calidad, modificar los modelos pedagógicos y de gestión institucionales,
articularse con el conjunto del sistema educativo, y vincularse con las demandas de la
comunidad y las necesidades del mundo del trabajo.
POLÍTICA 4
Erradicación del Analfabetismo y Fortalecimiento de la Educación Alternativa
JUSTIFICACIÓN: La cifra de población rezagada de la educación es muy alta,
tradicionalmente el énfasis casi exclusivo se ha dado en la reducción de la tasa de
analfabetismo.
3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma consensuada según el Ministerio de
Educación?
Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de
estudio.
Limitación en las destrezas a desarrollar Ausencia de criterios e indicadores de
evaluación.
4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplican la
Reforma Curricular Consensuada?
Con la aplicación de la reforma curricular a las normas para la formación de docentes
de primaria y preescolar, que incluye al subsistema intercultural bilingüe, se enfrenta
un reduccionismo pedagógico, que tiene como principal innovación la enseñanza del
inglés y las tecnologías de la información y la comunicación, pero sin contar con los
profesores capacitados, laboratorios y materiales necesarios, afirmaron investigadores
y profesores normalistas.
5.- ¿Cuál es la situación actual de la educación según los datos arrojados por las
pruebas de medición de aprendizajes?
Los datos arrojados por las pruebas nos permiten llegar a la conclusión de contar con
una propuesta curricular actualizada, común, explicita y orientada para todos los
estudiantes del país la educación ha ido cambiando durante los últimos años para
beneficio de los estudiantes ecuatorianos.
6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y del 2010.
En 1996 presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas
En 20110 presenta a los contenidos asociados a las destrezas como un solo cuerpo de
aprendizaje
En 1996 presenta mínimas de aprendizaje no precisa lo que se debe enseñar y
aprender
En 2010 precisa el nivel de complejidad de las destrezas y les añade niveles de
desempeño
7.- ¿Cree que hacía falta actualizar el currículo? ¿Por qué?
El nuevo documento curricular de la Educación General Básica y del Bachi-llerato se
sustenta en diversas concepciones teóricas y metodológicas del quehacer educativo;
en especial, se han considerado principios pedagógi-cos que ubican al estudiantado
como protagonista principal del aprendiza-je, dentro de diferentes estructuras
metodológicas, con predominio de las vías cognitivistas y constructivistas. Estos
referentes de orden teórico se integran de la siguiente forma:
8.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
La calidad de la educación en nuestro país va de acuerdo a la renovación curricular ya
que en el currículo va todo lo que se va aplicar en el aula.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Política educativa
Política educativaPolítica educativa
Política educativa
Marly Encina
 
Política educativa sergio
Política educativa sergioPolítica educativa sergio
Política educativa sergio
Sergio David Sosa
 
2. programa sectorial de educación 2007 2012
2. programa sectorial de educación 2007 20122. programa sectorial de educación 2007 2012
2. programa sectorial de educación 2007 2012
Mtra. Alma Maite Barajas Cárdenas
 
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
Secundaria Técnica
 
Sectorial
SectorialSectorial
Papel que tiene el maestro oaxaqueño
Papel que tiene el maestro oaxaqueñoPapel que tiene el maestro oaxaqueño
Papel que tiene el maestro oaxaqueño
lahuragarcia
 
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
Geovanny Yungán
 
Cuadro comparativo para sujeto
Cuadro comparativo para sujetoCuadro comparativo para sujeto
Cuadro comparativo para sujeto
Laura Garcia
 
1 programa sectorial de educacion
1 programa sectorial de educacion1 programa sectorial de educacion
1 programa sectorial de educacion
Laura Arcos
 
Cuadro comparativo educación en méxico
Cuadro comparativo educación en méxicoCuadro comparativo educación en méxico
Cuadro comparativo educación en méxico
Coordinación De Ingeniería Civil Ittepic
 
PLAN SECTORIAL 2012 2018
PLAN SECTORIAL 2012  2018PLAN SECTORIAL 2012  2018
PLAN SECTORIAL 2012 2018
Javier Sanchez
 
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
349juan
 
Cuadro comparativo de las exposiciones
Cuadro comparativo de las exposicionesCuadro comparativo de las exposiciones
Cuadro comparativo de las exposiciones
andresienriquez
 
Nuevo modeloeducativo ideas_centrales
Nuevo modeloeducativo ideas_centralesNuevo modeloeducativo ideas_centrales
Nuevo modeloeducativo ideas_centrales
Luis Martin Uc Hernandez
 
Construccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actualConstruccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actual
zaset
 
Politicas educativas (1)
Politicas educativas (1)Politicas educativas (1)
Politicas educativas (1)
UNIVERSIDAD DE XALAPA Y CESUVER
 
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
Dinora12321
 
La ESO en la LOMLOE.
La ESO en la LOMLOE.La ESO en la LOMLOE.
La ESO en la LOMLOE.
Enlaceswebs
 
3.12.12.borrador lomce
3.12.12.borrador lomce3.12.12.borrador lomce
3.12.12.borrador lomce
Ensenyament
 
Prog Sect
Prog SectProg Sect
Prog Sect
guest41215d
 

La actualidad más candente (20)

Política educativa
Política educativaPolítica educativa
Política educativa
 
Política educativa sergio
Política educativa sergioPolítica educativa sergio
Política educativa sergio
 
2. programa sectorial de educación 2007 2012
2. programa sectorial de educación 2007 20122. programa sectorial de educación 2007 2012
2. programa sectorial de educación 2007 2012
 
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
Resumen plan nacional de desarrollo 2007 2012
 
Sectorial
SectorialSectorial
Sectorial
 
Papel que tiene el maestro oaxaqueño
Papel que tiene el maestro oaxaqueñoPapel que tiene el maestro oaxaqueño
Papel que tiene el maestro oaxaqueño
 
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
2 antecedentes de la actualización curricular 2010DD
 
Cuadro comparativo para sujeto
Cuadro comparativo para sujetoCuadro comparativo para sujeto
Cuadro comparativo para sujeto
 
1 programa sectorial de educacion
1 programa sectorial de educacion1 programa sectorial de educacion
1 programa sectorial de educacion
 
Cuadro comparativo educación en méxico
Cuadro comparativo educación en méxicoCuadro comparativo educación en méxico
Cuadro comparativo educación en méxico
 
PLAN SECTORIAL 2012 2018
PLAN SECTORIAL 2012  2018PLAN SECTORIAL 2012  2018
PLAN SECTORIAL 2012 2018
 
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
 
Cuadro comparativo de las exposiciones
Cuadro comparativo de las exposicionesCuadro comparativo de las exposiciones
Cuadro comparativo de las exposiciones
 
Nuevo modeloeducativo ideas_centrales
Nuevo modeloeducativo ideas_centralesNuevo modeloeducativo ideas_centrales
Nuevo modeloeducativo ideas_centrales
 
Construccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actualConstruccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actual
 
Politicas educativas (1)
Politicas educativas (1)Politicas educativas (1)
Politicas educativas (1)
 
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
Prácticas sociales del lenguaje. 12 abril-2016.
 
La ESO en la LOMLOE.
La ESO en la LOMLOE.La ESO en la LOMLOE.
La ESO en la LOMLOE.
 
3.12.12.borrador lomce
3.12.12.borrador lomce3.12.12.borrador lomce
3.12.12.borrador lomce
 
Prog Sect
Prog SectProg Sect
Prog Sect
 

Destacado

Pelicula
PeliculaPelicula
Pelicula
Tiitiino X'd
 
Resolucion problemas 4
Resolucion problemas 4Resolucion problemas 4
Resolucion problemas 4
lineal
 
SAYAW Program 2015
SAYAW Program 2015SAYAW Program 2015
SAYAW Program 2015
momoberi
 
Reporte
ReporteReporte
Seminariodeintegracion
SeminariodeintegracionSeminariodeintegracion
Seminariodeintegracion
gastongiro85
 
Capitulo ii
Capitulo iiCapitulo ii
Capitulo ii
Dany Barraquil
 
Capitulo ii graficos estadisticos
Capitulo ii   graficos estadisticosCapitulo ii   graficos estadisticos
Capitulo ii graficos estadisticos
Dany Barraquil
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicas
tamiyli401
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
Yoli
 
3 fuente de alimentación
3 fuente de alimentación3 fuente de alimentación
3 fuente de alimentación
conrado perea
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
Jan Luis
 
La santa Inquisición
La santa InquisiciónLa santa Inquisición
La santa Inquisición
rociocruzlopez220389
 
Sintesis informativa 17 06 2015
Sintesis informativa 17 06 2015Sintesis informativa 17 06 2015
Sintesis informativa 17 06 2015
megaradioexpress
 
Redes locales 5
Redes locales 5Redes locales 5
Redes locales 5
conrado perea
 
Poloatierra 120725191402-phpapp01
Poloatierra 120725191402-phpapp01Poloatierra 120725191402-phpapp01
Poloatierra 120725191402-phpapp01
jeferortiz
 
Marzo
MarzoMarzo
Julieth vanessa
Julieth vanessaJulieth vanessa
Julieth vanessa
juliethvaneesaa
 
Cuadro comparativo etica y moral
Cuadro comparativo etica y moralCuadro comparativo etica y moral
Cuadro comparativo etica y moral
Melissa Barreras
 
Write
WriteWrite
Cse
CseCse

Destacado (20)

Pelicula
PeliculaPelicula
Pelicula
 
Resolucion problemas 4
Resolucion problemas 4Resolucion problemas 4
Resolucion problemas 4
 
SAYAW Program 2015
SAYAW Program 2015SAYAW Program 2015
SAYAW Program 2015
 
Reporte
ReporteReporte
Reporte
 
Seminariodeintegracion
SeminariodeintegracionSeminariodeintegracion
Seminariodeintegracion
 
Capitulo ii
Capitulo iiCapitulo ii
Capitulo ii
 
Capitulo ii graficos estadisticos
Capitulo ii   graficos estadisticosCapitulo ii   graficos estadisticos
Capitulo ii graficos estadisticos
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicas
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
3 fuente de alimentación
3 fuente de alimentación3 fuente de alimentación
3 fuente de alimentación
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
La santa Inquisición
La santa InquisiciónLa santa Inquisición
La santa Inquisición
 
Sintesis informativa 17 06 2015
Sintesis informativa 17 06 2015Sintesis informativa 17 06 2015
Sintesis informativa 17 06 2015
 
Redes locales 5
Redes locales 5Redes locales 5
Redes locales 5
 
Poloatierra 120725191402-phpapp01
Poloatierra 120725191402-phpapp01Poloatierra 120725191402-phpapp01
Poloatierra 120725191402-phpapp01
 
Marzo
MarzoMarzo
Marzo
 
Julieth vanessa
Julieth vanessaJulieth vanessa
Julieth vanessa
 
Cuadro comparativo etica y moral
Cuadro comparativo etica y moralCuadro comparativo etica y moral
Cuadro comparativo etica y moral
 
Write
WriteWrite
Write
 
Cse
CseCse
Cse
 

Similar a Tema 5

antesedentes de la actualizacion curricular
antesedentes de la actualizacion curricularantesedentes de la actualizacion curricular
antesedentes de la actualizacion curricular
Oscar Valdivieso
 
Antecedentes de la actualizacion curricular
Antecedentes de la actualizacion curricularAntecedentes de la actualizacion curricular
Antecedentes de la actualizacion curricular
Cristian Guaranga
 
Antecedentes de la_actualizacion_curricular
Antecedentes de la_actualizacion_curricularAntecedentes de la_actualizacion_curricular
Antecedentes de la_actualizacion_curricular
Eve Mora
 
Deber 4
Deber 4Deber 4
Deber 4
Mary Tenelema
 
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Mary Tenelema
 
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docxEL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
giselaramos13
 
Louyfg
LouyfgLouyfg
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Mercedes Perez
 
Construccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actualConstruccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actual
zaset
 
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Eduardo Evas
 
Trabajo 2
Trabajo 2Trabajo 2
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
Byron Toapanta
 
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogo
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogoMarco Curricular: Una propuesta para el diálogo
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogo
Raul Febles Conde
 
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el DiálogoMARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
Carlos Yampufé
 
Marco Curricular 2014
Marco Curricular 2014Marco Curricular 2014
Marco Curricular 2014
John Hidalgo
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
laddy30
 
Marco currricular nacional_2014_ed
Marco currricular nacional_2014_edMarco currricular nacional_2014_ed
Marco currricular nacional_2014_ed
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Santo Toribio de Mogrovejo
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
minka29
 
Proyecto Educativo Nacional
Proyecto Educativo NacionalProyecto Educativo Nacional
Proyecto Educativo Nacional
jesusrolando
 

Similar a Tema 5 (20)

antesedentes de la actualizacion curricular
antesedentes de la actualizacion curricularantesedentes de la actualizacion curricular
antesedentes de la actualizacion curricular
 
Antecedentes de la actualizacion curricular
Antecedentes de la actualizacion curricularAntecedentes de la actualizacion curricular
Antecedentes de la actualizacion curricular
 
Antecedentes de la_actualizacion_curricular
Antecedentes de la_actualizacion_curricularAntecedentes de la_actualizacion_curricular
Antecedentes de la_actualizacion_curricular
 
Deber 4
Deber 4Deber 4
Deber 4
 
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
 
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docxEL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
EL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO BRENDA.docx
 
Louyfg
LouyfgLouyfg
Louyfg
 
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010
 
Construccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actualConstruccion de una sociedad mexicana actual
Construccion de una sociedad mexicana actual
 
Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010Antecedentes de la actualización curricular 2010
Antecedentes de la actualización curricular 2010
 
Trabajo 2
Trabajo 2Trabajo 2
Trabajo 2
 
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
Tema 5 antecedentes de la actualización curricular 2010
 
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogo
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogoMarco Curricular: Una propuesta para el diálogo
Marco Curricular: Una propuesta para el diálogo
 
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el DiálogoMARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
MARCO CURRICULAR NACIONAL Propuesta para el Diálogo
 
Marco Curricular 2014
Marco Curricular 2014Marco Curricular 2014
Marco Curricular 2014
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
 
Marco currricular nacional_2014_ed
Marco currricular nacional_2014_edMarco currricular nacional_2014_ed
Marco currricular nacional_2014_ed
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
 
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprentaEnviando pdf marco curricular version final para la imprenta
Enviando pdf marco curricular version final para la imprenta
 
Proyecto Educativo Nacional
Proyecto Educativo NacionalProyecto Educativo Nacional
Proyecto Educativo Nacional
 

Más de Dany Barraquil

WORD
WORDWORD
WORD-imágenes
WORD-imágenesWORD-imágenes
WORD-imágenes
Dany Barraquil
 
WORD
WORDWORD
Manual del usuario
Manual del usuarioManual del usuario
Manual del usuario
Dany Barraquil
 
word
wordword
fotoefectos
fotoefectosfotoefectos
fotoefectos
Dany Barraquil
 
Planificacion anual 2013 2014 c
Planificacion anual 2013 2014 cPlanificacion anual 2013 2014 c
Planificacion anual 2013 2014 c
Dany Barraquil
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
Dany Barraquil
 
El mouse
El mouseEl mouse
El mouse
Dany Barraquil
 
Universidad nacional de chimborazo tópicos
Universidad nacional de chimborazo tópicosUniversidad nacional de chimborazo tópicos
Universidad nacional de chimborazo tópicos
Dany Barraquil
 
Gráfico de distribución normal
Gráfico de distribución normalGráfico de distribución normal
Gráfico de distribución normal
Dany Barraquil
 
Capitulo iii
Capitulo iiiCapitulo iii
Capitulo iii
Dany Barraquil
 
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo explicación-capitulo 2
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo   explicación-capitulo 2Distribución de frecuencias absolutas por intervalo   explicación-capitulo 2
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo explicación-capitulo 2
Dany Barraquil
 
Portada
PortadaPortada
Capitulo ii
Capitulo iiCapitulo ii
Capitulo ii
Dany Barraquil
 
Capitulo i
Capitulo iCapitulo i
Capitulo i
Dany Barraquil
 
Reflexión del tema modelos-peda
Reflexión del tema modelos-pedaReflexión del tema modelos-peda
Reflexión del tema modelos-peda
Dany Barraquil
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 4
Tema 4Tema 4
Reflexión del tema actualizacion
Reflexión del tema actualizacionReflexión del tema actualizacion
Reflexión del tema actualizacion
Dany Barraquil
 

Más de Dany Barraquil (20)

WORD
WORDWORD
WORD
 
WORD-imágenes
WORD-imágenesWORD-imágenes
WORD-imágenes
 
WORD
WORDWORD
WORD
 
Manual del usuario
Manual del usuarioManual del usuario
Manual del usuario
 
word
wordword
word
 
fotoefectos
fotoefectosfotoefectos
fotoefectos
 
Planificacion anual 2013 2014 c
Planificacion anual 2013 2014 cPlanificacion anual 2013 2014 c
Planificacion anual 2013 2014 c
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
El mouse
El mouseEl mouse
El mouse
 
Universidad nacional de chimborazo tópicos
Universidad nacional de chimborazo tópicosUniversidad nacional de chimborazo tópicos
Universidad nacional de chimborazo tópicos
 
Gráfico de distribución normal
Gráfico de distribución normalGráfico de distribución normal
Gráfico de distribución normal
 
Capitulo iii
Capitulo iiiCapitulo iii
Capitulo iii
 
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo explicación-capitulo 2
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo   explicación-capitulo 2Distribución de frecuencias absolutas por intervalo   explicación-capitulo 2
Distribución de frecuencias absolutas por intervalo explicación-capitulo 2
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Capitulo ii
Capitulo iiCapitulo ii
Capitulo ii
 
Capitulo i
Capitulo iCapitulo i
Capitulo i
 
Reflexión del tema modelos-peda
Reflexión del tema modelos-pedaReflexión del tema modelos-peda
Reflexión del tema modelos-peda
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Reflexión del tema actualizacion
Reflexión del tema actualizacionReflexión del tema actualizacion
Reflexión del tema actualizacion
 

Tema 5

  • 1. 1.- ¿Que demanda de la Constitución de la República? Art.26.- la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del estado para así obtener un buen vivir. Art 27.-la educación se centrara en el ser humano y garantizara su desarrollo holístico en el marco de los derechos humanos, al medioambiente sustentable y a la democracia, será participativa, obligatoria, intercultural incluyente y diversa; de calidad y calidez Art 343.-Entre sus objetivos principales está el de consolidar una reforma curricular de acorde a la realidad socio cultural, lingüística, tecnológica contemporánea 2.- Nombre por lo menos cuatro políticas fijadas en el Plan Decenal de Educación. POLÍTICA 1 Universalización de la Educación Infantil de 0 a 5 años de edad POLÍTICA 2 Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo años JUSTIFICACIÓN: Para que niños y niñas desarrollen competencias que les permitan aprender a ser, aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a convivir con los demás y aprender a aprender en su entorno social y natural, conscientes de su identidad nacional, con enfoque pluricultural y multiétnico, en el marco de respeto a los derechos humanos y colectivos, a la naturaleza y la vida. POLÍTICA 3 Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la población en la edad correspondiente JUSTIFICACIÓN: Porque este nivel no cumple totalmente su triple función con los alumnos y egresados: preparar para continuar con sus estudios de nivel superior; capacitar para que puedan incorporarse a la vida productiva, con unos conocimientos, habilidades y valores adecuados; y, educar para que participen en la vida ciudadana; por tanto el Estado debe impulsar: la capacidad de compensar las desigualdades en equidad y calidad, modificar los modelos pedagógicos y de gestión institucionales, articularse con el conjunto del sistema educativo, y vincularse con las demandas de la comunidad y las necesidades del mundo del trabajo. POLÍTICA 4 Erradicación del Analfabetismo y Fortalecimiento de la Educación Alternativa JUSTIFICACIÓN: La cifra de población rezagada de la educación es muy alta, tradicionalmente el énfasis casi exclusivo se ha dado en la reducción de la tasa de analfabetismo. 3.- ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma consensuada según el Ministerio de Educación? Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de estudio. Limitación en las destrezas a desarrollar Ausencia de criterios e indicadores de evaluación. 4.- ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplican la Reforma Curricular Consensuada?
  • 2. Con la aplicación de la reforma curricular a las normas para la formación de docentes de primaria y preescolar, que incluye al subsistema intercultural bilingüe, se enfrenta un reduccionismo pedagógico, que tiene como principal innovación la enseñanza del inglés y las tecnologías de la información y la comunicación, pero sin contar con los profesores capacitados, laboratorios y materiales necesarios, afirmaron investigadores y profesores normalistas. 5.- ¿Cuál es la situación actual de la educación según los datos arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes? Los datos arrojados por las pruebas nos permiten llegar a la conclusión de contar con una propuesta curricular actualizada, común, explicita y orientada para todos los estudiantes del país la educación ha ido cambiando durante los últimos años para beneficio de los estudiantes ecuatorianos. 6.- Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y del 2010. En 1996 presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas En 20110 presenta a los contenidos asociados a las destrezas como un solo cuerpo de aprendizaje En 1996 presenta mínimas de aprendizaje no precisa lo que se debe enseñar y aprender En 2010 precisa el nivel de complejidad de las destrezas y les añade niveles de desempeño 7.- ¿Cree que hacía falta actualizar el currículo? ¿Por qué? El nuevo documento curricular de la Educación General Básica y del Bachi-llerato se sustenta en diversas concepciones teóricas y metodológicas del quehacer educativo; en especial, se han considerado principios pedagógi-cos que ubican al estudiantado como protagonista principal del aprendiza-je, dentro de diferentes estructuras metodológicas, con predominio de las vías cognitivistas y constructivistas. Estos referentes de orden teórico se integran de la siguiente forma: 8.- ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular? La calidad de la educación en nuestro país va de acuerdo a la renovación curricular ya que en el currículo va todo lo que se va aplicar en el aula.