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La importancia de asumir las
responsabilidades
Saberes previos
1. ¿Qué es una responsabilidad?
2. ¿Cuáles responsabilidades tienes en casa?
3. ¿En qué radica una actitud de respeto?
Tema
5
Logros
• Identificar los sentimientos de otras personas.
• Evaluar la forma como tratamos a los demás.
• Respetar las diferencias y semejanzas con los demás
y asumir la responsabilidad de los actos propios.
¿Crees en la magia?
Claro que sí.
Si crees en la magia,
tendrás una vida mágica.
Si crees en la magia,
tendrás una vida mágica.
Si crees en la magia,
Sólo debes utilizar la llave maestra
que abre la caja de tu magia interior.que abre la caja de tu magia interior.
¿Cómo lo haces?
Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de
la forma más provechosa. ¿Quieres intentarlo?
Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de
la forma más provechosa. ¿Quieres intentarlo?
Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de
Pon tu cuerpo como si
estuvieras contento y sonríe.
¿Así? Es decir que tengo el poder de
decidir entre estar triste o estar alegre.
¿Así? Es decir que tengo el poder de
decidir entre estar triste o estar alegre.
¿Así? Es decir que tengo el poder de
Es cierto. Por eso, siempre
debes creer en ti, creer que
Es cierto. Por eso, siempre
debes creer en ti, creer que
Es cierto. Por eso, siempre
puedes hacer todo lo que
debes creer en ti, creer que
puedes hacer todo lo que
debes creer en ti, creer que
te propongas.
Competencias personalesCompetencias personales28
Asumo la responsabilidad de lo que pase
Cuando tienes la actitud mental de la
responsabilidad, comprendes que tú
mismo has sido el causante de aquello
que te ocurre; por la misma razón,
sabes que tienes el poder de cambiarlo.
¿Sabías que un niño o niña a los siete
años ya debería estar en capacidad
de defenderse solo o sola si las
circunstancias de la vida así se lo
exigieran; por ejemplo, si sus padres
tuvieran que dejarlo?
Numerosos niños y niñas de
muchos países del mundo
han tenido que enfrentar
la vida solos porque han
perdido su hogar o los han
separado de su familia.
1.	 Describe lo que sucede en esta escena.
2.	¿Qué harías si estuvieras en la situación de estos niños?
3.	Y si hubieras sido tú quien rompió el jarrón, ¿qué harías?
4.	Y si no hubieras sido tú, pero te culpan por eso, ¿qué harías?
La responsabilidad
La responsabilidad es la cualidad de una persona que le permite asumir
las consecuencias, positivas o negativas, de las decisiones que toma. Una
persona con sentido de responsabilidad cumple con lo que promete o le
solicitan y es conciente de las decisiones que toma.
La responsabilidad requiere de libertad y de normas. La libertad le da
el privilegio a los seres humanos de escoger y, por tanto, de asumir las
consecuencias de sus elecciones. Las normas fijan parámetros para poder
juzgar y pedir cuentas a alguien.
¿De qué eres responsable?
Eres responsable de ti mismo. Esto significa que debes cuidar tu cuerpo
y tu mente, para lo cual debes, entre otros, alimentarte bien, hacer
ejercicio, estudiar y cultivar valores que te ayuden a crecer como persona.
Eres responsable de tu entorno, es decir, de las personas y del medio,
pues tus acciones los afectan directamente. En este sentido, resulta
responsable si no botas la basura a la calle, si no desperdicias agua si
colaborasen casa y, en general, si eres solidario.
Competencias personales 29
personales
Desarrolla competencias
1. Elabora una lista de todas las cosas de las que eres responsable.
2. Elabora una lista de aquellas que podrían ser de tu responsabilidad, pero se las dejas
a tus padres u otros adultos para que las hagan por ti.
3. ¿Qué compromisos consideras que puedes hacer hoy, frente a tus responsabilidades?
¿Tú asumes la responsabilidad de
tus reacciones, pase lo que pase?tus reacciones, pase lo que pase?
Estar comprometido con mi vida.
Cumplir con el deber que me ha sido
asignado dando lo mejor de mí mismo.
Asumir las consecuencias de todo lo que hago o
dejo de hacer sobre mí mismo o sobre los demás.
¿Tú asumes la responsabilidad de¿Tú asumes la responsabilidad de
Reconocer que todo lo que me sucede es
resultado de lo que he hecho o he dejado de
hacer.
No culpar a los demás de lo que me sucede.
Ser
responsable
significa
Juega con los conceptos trabajados en: www.emprendimientonorma.com/nivel_a/tema5/actividad/
Competencias personales30
Responsable de mis reacciones
Existen muchas cosas de las que eres totalmente responsable, que están
bajo tu control, como tus reacciones ante lo que te sucede cada día. Es
decir, eres responsable de tus respuestas emocionales.
Es posible que no seas el responsable del mal genio de uno de tus
amigos, pero eres responsable de la reacción que tengas frente a esa
situación y de la importancia que le des.
personales
Desarrolla competencias
1. ¿Qué significa ser responsable de las reacciones propias?
2. ¿De qué manera es valorada una persona que no asume
sus responsabilidades?
Actitud (p. 29): es la forma
como actúa una persona
para responder frente a una
situación determinada.
baVocabulario
Es mi culpa, tomaré las medidas
para que esto no se repita.
Fueron otros... Yo no tuve nada que ver
en este asunto.
Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.
Lee la ampliación temática y responde las preguntas que encuentras en:
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Competencias personales 31
personales
Desarrolla competencias
1. Comenta lo que pasa con los personajes de la ilustración.
2. ¿Cómo te sentirías ante la actitud de los niños de las
bicicletas, si tú fueras uno de los que vende helados?
3. Y si tú fueras uno de los niños de las bicicletas, ¿cómo te
comportarías con los que ofrecen helados?
Discriminación (p. 32): tratar
en forma distinta e injusta a
una persona, con lo que se
atenta contra el derecho a la
igualdad de oportunidades.
baVocabulario
Tratemos a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser tratados.
El respeto
Impide que alguien sea
discriminado por su aspecto
físico, por sus creencias, por
su situación económica o por
cualquier otro aspecto.cualquier otro aspecto.
Abarca todos los
espacios de la vida
de las personas, el
medio ambiente, los
demás seres vivos y la
naturaleza.
Reconoce la
existencia de las
personas en vez
de limitarlas o
manipularlas.manipularlas.
Reconoce el
valor de mi
propio ser y el
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Es la clave para
una convivencia
sana y pacífica.
Es la clave para
una convivencia
sana y pacífica.
Reconoce el
valor de los
demás.
El respeto hacia mí
y hacia los demás
Competencias personales32
Evaluación
Marca con una equis (XMarca con una equis (XMarca con una equis ( ) la respuesta correcta, en cada caso.X) la respuesta correcta, en cada caso.X
1. Respeto es:
a. Reconocer mi valor propio y reconocer y
honrar el valor de los demás.
b. Obedecer la órdenes de los demás sin
importar si me hacen daño o están en contra
de lo que valoro.
c. Bajar la cabeza y permitir que me humillen.
d. Todas las anteriores.
2. Ser consciente de que todo lo que me sucede es
el resultado de lo que he hecho o he dejado de
hacer, me convierte en una persona
a. sumisa
b. tierna
c. responsable
d. débil
3. Si tu profesor o profesora te dijera que debes elegir a un compañero o compañera para desarrollar una
misión muy importante, ¿a quién escogerías? ¿Qué criterios tendrías en cuenta? ¿Por qué?
Asume los cambios
Con base en el DOFA, replantea los aspectos que consideres necesarios para tu proyecto.
En ese sentido, minimiza las debilidades y utiliza con una mayor efectividad tus fortalezas.Tambiénrevisalas
amenazas,decidecómovencerlasyaprovechaalmáximolasoportunidades.
Escribe lo que no hiciste bien en la primera etapa del proyecto. Escribe cómo mejorar este aspecto en esta nueva etapa.
Considera las siguientes posibilidades en tu proyecto de conseguir
tu primer fondo de capital.
•	 Que tus padres no estén de acuerdo con el proyecto.
•	 Que no te apoyen con la cantidad de dinero que necesitas.
•	 Que la cantidad obtenida no alcance para tus propósitos.
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tiempo suficiente a los estudios por causa del proyecto.
•	 Que tu idea de negocio en la que vas a invertir el dinero no les
guste a los inversores.
Continúa tu proceso de evaluación en: www.emprendimientonorma.com/nivel_a/tema4/evalua/
Puede haber más tropiezos reales o potenciales y para esto se
sugiere lo siguiente.
•	 Cuando algo no salga bien no te culpes a ti ni a los demás.
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tus expectativas.
Lo importante en esta última etapa sobre cómo“fondear”para
tener el dinero suficiente, con el fin de llevar a cabo tu proyecto, es
saber si tienes las habilidades necesarias para montar un pequeño
negocio y si poco a poco has logrado vencer los obstáculos que has
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Proyecto En Construcción
Competencias personales 33

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Tema 5 a la importancia de asumir responsabilidades

  • 1. La importancia de asumir las responsabilidades Saberes previos 1. ¿Qué es una responsabilidad? 2. ¿Cuáles responsabilidades tienes en casa? 3. ¿En qué radica una actitud de respeto? Tema 5 Logros • Identificar los sentimientos de otras personas. • Evaluar la forma como tratamos a los demás. • Respetar las diferencias y semejanzas con los demás y asumir la responsabilidad de los actos propios. ¿Crees en la magia? Claro que sí. Si crees en la magia, tendrás una vida mágica. Si crees en la magia, tendrás una vida mágica. Si crees en la magia, Sólo debes utilizar la llave maestra que abre la caja de tu magia interior.que abre la caja de tu magia interior. ¿Cómo lo haces? Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de la forma más provechosa. ¿Quieres intentarlo? Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de la forma más provechosa. ¿Quieres intentarlo? Debes aprender a utilizar tu mente y tu cuerpo de Pon tu cuerpo como si estuvieras contento y sonríe. ¿Así? Es decir que tengo el poder de decidir entre estar triste o estar alegre. ¿Así? Es decir que tengo el poder de decidir entre estar triste o estar alegre. ¿Así? Es decir que tengo el poder de Es cierto. Por eso, siempre debes creer en ti, creer que Es cierto. Por eso, siempre debes creer en ti, creer que Es cierto. Por eso, siempre puedes hacer todo lo que debes creer en ti, creer que puedes hacer todo lo que debes creer en ti, creer que te propongas. Competencias personalesCompetencias personales28
  • 2. Asumo la responsabilidad de lo que pase Cuando tienes la actitud mental de la responsabilidad, comprendes que tú mismo has sido el causante de aquello que te ocurre; por la misma razón, sabes que tienes el poder de cambiarlo. ¿Sabías que un niño o niña a los siete años ya debería estar en capacidad de defenderse solo o sola si las circunstancias de la vida así se lo exigieran; por ejemplo, si sus padres tuvieran que dejarlo? Numerosos niños y niñas de muchos países del mundo han tenido que enfrentar la vida solos porque han perdido su hogar o los han separado de su familia. 1. Describe lo que sucede en esta escena. 2. ¿Qué harías si estuvieras en la situación de estos niños? 3. Y si hubieras sido tú quien rompió el jarrón, ¿qué harías? 4. Y si no hubieras sido tú, pero te culpan por eso, ¿qué harías? La responsabilidad La responsabilidad es la cualidad de una persona que le permite asumir las consecuencias, positivas o negativas, de las decisiones que toma. Una persona con sentido de responsabilidad cumple con lo que promete o le solicitan y es conciente de las decisiones que toma. La responsabilidad requiere de libertad y de normas. La libertad le da el privilegio a los seres humanos de escoger y, por tanto, de asumir las consecuencias de sus elecciones. Las normas fijan parámetros para poder juzgar y pedir cuentas a alguien. ¿De qué eres responsable? Eres responsable de ti mismo. Esto significa que debes cuidar tu cuerpo y tu mente, para lo cual debes, entre otros, alimentarte bien, hacer ejercicio, estudiar y cultivar valores que te ayuden a crecer como persona. Eres responsable de tu entorno, es decir, de las personas y del medio, pues tus acciones los afectan directamente. En este sentido, resulta responsable si no botas la basura a la calle, si no desperdicias agua si colaborasen casa y, en general, si eres solidario. Competencias personales 29
  • 3. personales Desarrolla competencias 1. Elabora una lista de todas las cosas de las que eres responsable. 2. Elabora una lista de aquellas que podrían ser de tu responsabilidad, pero se las dejas a tus padres u otros adultos para que las hagan por ti. 3. ¿Qué compromisos consideras que puedes hacer hoy, frente a tus responsabilidades? ¿Tú asumes la responsabilidad de tus reacciones, pase lo que pase?tus reacciones, pase lo que pase? Estar comprometido con mi vida. Cumplir con el deber que me ha sido asignado dando lo mejor de mí mismo. Asumir las consecuencias de todo lo que hago o dejo de hacer sobre mí mismo o sobre los demás. ¿Tú asumes la responsabilidad de¿Tú asumes la responsabilidad de Reconocer que todo lo que me sucede es resultado de lo que he hecho o he dejado de hacer. No culpar a los demás de lo que me sucede. Ser responsable significa Juega con los conceptos trabajados en: www.emprendimientonorma.com/nivel_a/tema5/actividad/ Competencias personales30
  • 4. Responsable de mis reacciones Existen muchas cosas de las que eres totalmente responsable, que están bajo tu control, como tus reacciones ante lo que te sucede cada día. Es decir, eres responsable de tus respuestas emocionales. Es posible que no seas el responsable del mal genio de uno de tus amigos, pero eres responsable de la reacción que tengas frente a esa situación y de la importancia que le des. personales Desarrolla competencias 1. ¿Qué significa ser responsable de las reacciones propias? 2. ¿De qué manera es valorada una persona que no asume sus responsabilidades? Actitud (p. 29): es la forma como actúa una persona para responder frente a una situación determinada. baVocabulario Es mi culpa, tomaré las medidas para que esto no se repita. Fueron otros... Yo no tuve nada que ver en este asunto. Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad.Una persona responsable. Una persona que no asume su responsabilidad. Lee la ampliación temática y responde las preguntas que encuentras en: www.emprendimientonorma.com/nivel_a/tema4/profundiza/ Competencias personales 31
  • 5. personales Desarrolla competencias 1. Comenta lo que pasa con los personajes de la ilustración. 2. ¿Cómo te sentirías ante la actitud de los niños de las bicicletas, si tú fueras uno de los que vende helados? 3. Y si tú fueras uno de los niños de las bicicletas, ¿cómo te comportarías con los que ofrecen helados? Discriminación (p. 32): tratar en forma distinta e injusta a una persona, con lo que se atenta contra el derecho a la igualdad de oportunidades. baVocabulario Tratemos a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser tratados. El respeto Impide que alguien sea discriminado por su aspecto físico, por sus creencias, por su situación económica o por cualquier otro aspecto.cualquier otro aspecto. Abarca todos los espacios de la vida de las personas, el medio ambiente, los demás seres vivos y la naturaleza. Reconoce la existencia de las personas en vez de limitarlas o manipularlas.manipularlas. Reconoce el valor de mi propio ser y el de los demás. Es la clave para una convivencia sana y pacífica. Es la clave para una convivencia sana y pacífica. Reconoce el valor de los demás. El respeto hacia mí y hacia los demás Competencias personales32
  • 6. Evaluación Marca con una equis (XMarca con una equis (XMarca con una equis ( ) la respuesta correcta, en cada caso.X) la respuesta correcta, en cada caso.X 1. Respeto es: a. Reconocer mi valor propio y reconocer y honrar el valor de los demás. b. Obedecer la órdenes de los demás sin importar si me hacen daño o están en contra de lo que valoro. c. Bajar la cabeza y permitir que me humillen. d. Todas las anteriores. 2. Ser consciente de que todo lo que me sucede es el resultado de lo que he hecho o he dejado de hacer, me convierte en una persona a. sumisa b. tierna c. responsable d. débil 3. Si tu profesor o profesora te dijera que debes elegir a un compañero o compañera para desarrollar una misión muy importante, ¿a quién escogerías? ¿Qué criterios tendrías en cuenta? ¿Por qué? Asume los cambios Con base en el DOFA, replantea los aspectos que consideres necesarios para tu proyecto. En ese sentido, minimiza las debilidades y utiliza con una mayor efectividad tus fortalezas.Tambiénrevisalas amenazas,decidecómovencerlasyaprovechaalmáximolasoportunidades. Escribe lo que no hiciste bien en la primera etapa del proyecto. Escribe cómo mejorar este aspecto en esta nueva etapa. Considera las siguientes posibilidades en tu proyecto de conseguir tu primer fondo de capital. • Que tus padres no estén de acuerdo con el proyecto. • Que no te apoyen con la cantidad de dinero que necesitas. • Que la cantidad obtenida no alcance para tus propósitos. • Que tu rendimiento en el colegio decaiga por no dedicar tiempo suficiente a los estudios por causa del proyecto. • Que tu idea de negocio en la que vas a invertir el dinero no les guste a los inversores. Continúa tu proceso de evaluación en: www.emprendimientonorma.com/nivel_a/tema4/evalua/ Puede haber más tropiezos reales o potenciales y para esto se sugiere lo siguiente. • Cuando algo no salga bien no te culpes a ti ni a los demás. • Revisa cuidadosamente las causas reales de no haber logrado tus expectativas. Lo importante en esta última etapa sobre cómo“fondear”para tener el dinero suficiente, con el fin de llevar a cabo tu proyecto, es saber si tienes las habilidades necesarias para montar un pequeño negocio y si poco a poco has logrado vencer los obstáculos que has encontrado. Proyecto En Construcción Competencias personales 33