SlideShare una empresa de Scribd logo
1
Imperialismo
• La época del Imperialismo es el periodo comprendido entre
1875 y 1914.
• Los países europeos se lanzaron a la expansión colonial por
todo el mundo.
2
El Imperialismo y sus causas.
La Segunda Revolución Industrial transformó la
economía de las principales potencias europeas desde
finales del siglo XIX.
Las innovaciones técnicas permitieron un gran aumento
de la producción, del comercio y una mejora de los
transportes.
Europa se lanzó al dominio del resto del mundo
aprovechando su superioridad técnica, financiera y
militar.
Los países más avanzados ocuparon territorios en África y
Asia y crearon grandes imperios coloniales.
La colonización significó la explotación económica de los
recursos de esas tierras y su dominio político.
3
Causas del imperialismo.
• Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas y mercados
para vender los excedentes de producción.
• Invertir los excedentes de capital en zonas con mano de obra
barata para obtener mayores beneficios.
Causas
económicas:
• Gran crecimiento europeo del siglo XIX que provocó un
aumento del paro y tensiones sociales (huelgas, protestas).
• El colonialismo supuso la posibilidad de emigrar a otras
tierras y mejorar las condiciones de vida.
Causas
demográficas:
• La estabilización de las fronteras europeas (finales del XIX)
provocó la expansión territorial sobre regiones no europeas.
• Competencia política y militar de las potencias por el control
de zonas de interés económico o estratégico.
Causas
políticas:
• Creencia de la superioridad de algunas naciones, derecho a
imponerse sobre otros pueblos (nacionalismo conservador).
• Esta superioridad obliga a una misión civilizadora, a realizar
una obra de educación, sanidad, paz social…
Causas
ideológicas:
4
Todo ello desembocó en el racismo (al considerar que el hombre
blanco era superior a otras etnias).
5
6
7
A mediados del siglo XIX gran parte del interior de Asia y África era
desconocida.
La búsqueda de los europeos de territorios por los que expandirse
favoreció los viajes científicos y las exploraciones geográficas.
Británicos y franceses realizaron las primeras expediciones.
Una vez conocido el territorio, la conquista era rápida y fácil
debido a la superioridad técnica y militar europea.
Los europeos aprovecharon las rivalidades internas de las
diferentes tribus y etnias para enfrentarlas entre sí y también para
reclutar tropas a su servicio.
Exploradores famosos fueron los ingleses Livingstone y Stanley
que recorrieron África central, y el francés Brazza, que descubrió el
Congo.
Conquista, organización y explotación de las
colonias.
8
La organización colonial.
Colonias de
explotación.
Explotación económica
de la metrópoli:
apropiación de tierras
(plantaciones de café,
cacao, caucho…) o
explotación de
yacimientos (oro,
cobre, diamantes…).
Sin gobierno propio,
los europeos
ejercieron una política
de ocupación, con
gobernador, mandos
militares y funcionarios
de la metrópoli.
Mano de obra indígena
con salarios muy bajos.
Colonias de
poblamiento.
Establecimiento
permanente de la
población blanca (por
las condiciones
climáticas, el escaso
número de indígenas o
bien sus riquezas).
La metrópoli les
reconocía cierta
autonomía en el
gobierno interior.
En el Imperio británico
colonias de poblamiento
fueron Canadá, Australia,
Nueva Zelanda o
Sudáfrica. Se llamaban
Dominios.
Protectorados.
Territorios que tras la
ocupación europea
mantuvieron la
organización estatal, el
gobierno indígena y una
administración propias.
La metrópoli impuso un
gobierno paralelo que en
la práctica dominó al
gobierno local, y se
reservó las funciones de
defensa y política
exterior.
Concesiones
Se daba un acuerdo
comercial con países
independientes que
cedían ciudades
portuarias para
intercambios sin tener
que pagar aduanas ni
aranceles.
9
El mundo en 1914.
10
Gran Bretaña
• Formo el imperio colonial mas extenso.
• Ocuparon:
– Canadá, Australia, Ciudad del Cabo (Sudáfrica)
– India.
– Puntos estratégicos como el estrecho de Gibraltar, Malta,
Chipre, etc.
11
Ejecución de rebeldes indios por la corona inglesa.
12
La reina Victoria de Inglaterra,
primera emperatriz de la India.
13
Francia
• Formo en Asia la Unión Indochina y colonizo los
territorios de África occidental y ecuatorial (desde
Argelia, Marruecos y Mauritania hasta Senegal).
14
El francés Ferdinand de Lesseps terminó la apertura del Canal de Suez en
1869. Gran Bretaña compró una gran cantidad de acciones de la compañía
franco-turca y llegó a explotarlo a medias con los franceses.
15
Rusia
• Se extendió por Asia del Norte (Siberia) y
oriental, donde choco con Japón.
16
Italia y Alemania
• Llegaron tarde al reparto colonial; consiguieron territorios en
África:
– Italia ocupo Libia y Somalia
– Alemania ocupo Camerún y Togo
17
EEUU
• Derroto a España
en 1898 y le
arrebato Filipinas
y Puerto Rico.
Mantuvo su
influencia en
Cuba.
• Consiguió una
franja en Panamá
y construyo el
canal.
18
Japón
• Se extendió por Formosa, Corea y Manchuria.
19
El reparto del mundo.
África.
• La colonización de África se
inicia a partir de 1870.
• Fue la más rápida y brutal.
• Significó el dominio total del
continente excepto Liberia y
Abisinia.
• Inglaterra y Francia soñaron
con crear imperios continuos.
• Alemanes e italianos llegaron
tarde al reparto y se
produjeron roces entre las
potencias coloniales.
20
• El choque de intereses
entre las potencias rivales
motivó la convocatoria de
la Conferencia de Berlín
(1885), liderada por el
canciller alemán
Bismarck, donde se
decidieron las normas y
zonas que ocuparía cada
una de las potencias.
• De esta forma se realizó
un auténtico reparto de
África entre las potencias.
21
• El rey de Bélgica, Leopoldo II rey de
Bélgica, adquirió una gran colonia a lo
largo del río Congo con recursos privados,
y fue una posesión suya personal.
• Contrató al explorador Henry Stanley
quien estableció una colonia en el Congo.
• El 26 de febrero de 1885 se reconoce el
Estado Libre del Congo, en la Conferencia
de Berlín.
• Como amo y señor obligó a la población de
raza negra a realizar trabajos forzados, en
la industria del caucho.
• El Congo era rico en árboles de caucho que
se explotaron por la gran demanda. El
segundo negocio era el marfil, casi todos
los elefantes fueron exterminados .
22
23
• Las condiciones de trabajo eran
miserables, existía pago pero era
irrisorio, solo para cumplir con las
normas y silenciar al mundo. Muchos
morían por enfermedades, por el
hambre, y en especial por los abusos
físicos como golpes, mutilaciones de
miembros para intimidar a los
familiares.
• Otras veces tomaban rehenes para
que sus seres queridos no se negaran
a colaborar. Los que los que no
reunían cierta cantidad de caucho se
les amputaba las manos.
• Oficialmente perdieron la vida más
de 10 millones de nativos .
24
25
Actividades
Los grandes imperios coloniales.
• ¿Cuándo se inició la expansión imperialista del s.XIX y entre qué
años se desarrolló dicha expansión con mayor intensidad?
• ¿Cuál era el imperio más grande de la época (2ª mitad del s.XIX)?
• ¿Quién ocupaba el 2º lugar?
• ¿Por qué otros imperios fueron mucho más pequeños?
• La Conferencia de Berlín ¿cuándo se produjo y qué sucedió en
ella?
• Que consecuencias tuvo el imperialismo en la política
internacional de la época?
26
Actividades
Explica las diferencias entre una colonia, un
protectorado y una concesión. Pon un ejemplo de cada
concepto
• ¿Qué tipo de economía desarrollarías en la colonia?
• ¿Qué sentirías hacia la población indígena?
• ¿Crees que si el proceso se desarrollase ahora
cambiaría alguna de tus respuestas?
Imagina que estás en el s.XIX. Una potencia europea acaba
de conquistar un territorio y te envía allí como
administrador.
27
El Imperio británico.
Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por
consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede
cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la
expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta
misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio
británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del
mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos
retrasados.
Joseph Chamberlain
al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895.
28
• Explica las razones del imperialismo según el texto.
• ¿Te parecen motivos legítimos? Elabora una crítica al respecto
Justificación del imperio francés.
Las razas superiores poseen un derecho sobre las razas inferiores. Yo
mantengo que ellas tienen un derecho, porque también tienen un deber. El
deber de civilizar las razas inferiores [...]. Yo afirmo que la política colonial
de Francia, la política de expansión colonial, la que nos ha obligado a ir,
durante el imperio, a Saigón, a la Cochinchina, la que nos ha llevado a
Túnez, la que nos ha arrastrado a Madagascar, insisto en que esta política
de expansión colonial se ha inspirado en una verdad sobre la que, sin
embargo, es necesario suscitar por un instante vuestra atención: a saber,
que una Marina como la nuestra no puede prescindir, en la extensión de
los océanos, de sólidos refugios, de defensas, de centros de
avituallamiento [...].
J. Ferry,
Discurso en la Cámara de los Diputados, 1885
29

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Luis XIV de Francia
Luis XIV de FranciaLuis XIV de Francia
Luis XIV de Francia
Colegio Santa Teresa Quilpué
 
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
Sergio García Arama
 
Segundo imperio frances
Segundo imperio frances Segundo imperio frances
Segundo imperio frances
St. George's College
 
Esquema: el Imperialismo
Esquema: el ImperialismoEsquema: el Imperialismo
Esquema: el Imperialismo
smerino
 
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
Sergio García Arama
 
Unificación alemana
Unificación alemanaUnificación alemana
Unificación alemana
budapest estocolmo
 
El imperialismo 1º bachillerato
El imperialismo 1º bachilleratoEl imperialismo 1º bachillerato
El imperialismo 1º bachillerato
Profesora de Geografía e Historia
 
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismoTema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
María Miranda
 
Imperialismo causas
Imperialismo causasImperialismo causas
Imperialismo causas
Teresa Pérez
 
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
Sergio García Arama
 
El fin de la Primera Guerra Mundial
El fin de la Primera Guerra Mundial El fin de la Primera Guerra Mundial
El fin de la Primera Guerra Mundial
profeshispanica
 
T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010
Isabel Moratal Climent
 
Unificacion alemana
 Unificacion alemana Unificacion alemana
Unificacion alemana
cacadu34
 
Unificaciones de Italia y Alemania
Unificaciones de Italia y AlemaniaUnificaciones de Italia y Alemania
Unificaciones de Italia y Alemania
papefons Fons
 
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
Sergio García Arama
 
UnificacióN De Alemania
UnificacióN De AlemaniaUnificacióN De Alemania
UnificacióN De Alemania
Luis José Sánchez Marco
 
UnificacióN Alemana
UnificacióN AlemanaUnificacióN Alemana
UnificacióN Alemana
María García
 
RevolucióN Francesa
RevolucióN FrancesaRevolucióN Francesa
RevolucióN Francesa
jorge vargas
 
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
Diego RO
 
Tema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
Tema 1. El Antiguo Régimen y la IlustraciónTema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
Tema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
copybird
 

La actualidad más candente (20)

Luis XIV de Francia
Luis XIV de FranciaLuis XIV de Francia
Luis XIV de Francia
 
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustración
 
Segundo imperio frances
Segundo imperio frances Segundo imperio frances
Segundo imperio frances
 
Esquema: el Imperialismo
Esquema: el ImperialismoEsquema: el Imperialismo
Esquema: el Imperialismo
 
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 6 - El período de entreguerras y la II Guerra Mundial
 
Unificación alemana
Unificación alemanaUnificación alemana
Unificación alemana
 
El imperialismo 1º bachillerato
El imperialismo 1º bachilleratoEl imperialismo 1º bachillerato
El imperialismo 1º bachillerato
 
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismoTema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
Tema 2 (4 eso). Revoluciones liberales y nacionalismo
 
Imperialismo causas
Imperialismo causasImperialismo causas
Imperialismo causas
 
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
 
El fin de la Primera Guerra Mundial
El fin de la Primera Guerra Mundial El fin de la Primera Guerra Mundial
El fin de la Primera Guerra Mundial
 
T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010T. 2 la revolución industrial 2010
T. 2 la revolución industrial 2010
 
Unificacion alemana
 Unificacion alemana Unificacion alemana
Unificacion alemana
 
Unificaciones de Italia y Alemania
Unificaciones de Italia y AlemaniaUnificaciones de Italia y Alemania
Unificaciones de Italia y Alemania
 
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
4º de ESO - Tema 2 - La era de las revoluciones
 
UnificacióN De Alemania
UnificacióN De AlemaniaUnificacióN De Alemania
UnificacióN De Alemania
 
UnificacióN Alemana
UnificacióN AlemanaUnificacióN Alemana
UnificacióN Alemana
 
RevolucióN Francesa
RevolucióN FrancesaRevolucióN Francesa
RevolucióN Francesa
 
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
Revoluciones Liberales 1820, 1830 Y 1848
 
Tema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
Tema 1. El Antiguo Régimen y la IlustraciónTema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
Tema 1. El Antiguo Régimen y la Ilustración
 

Similar a Tema 5 imperialismo

Colonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra MundialColonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra Mundial
Conchagon
 
Unidad 5 la época del Imperialismo
Unidad 5 la época del  ImperialismoUnidad 5 la época del  Imperialismo
Unidad 5 la época del Imperialismo
francisco gonzalez
 
Unidad 5 la época del Imperialismo
Unidad 5 la época del  ImperialismoUnidad 5 la época del  Imperialismo
Unidad 5 la época del Imperialismo
francisco gonzalez
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
Curro43
 
Unidad 5 la época del imperialismo
Unidad 5 la época del imperialismoUnidad 5 la época del imperialismo
Unidad 5 la época del imperialismo
francisco gonzalez
 
IMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
IMPERIALISMO Y GUERRA.pptIMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
IMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
TavoOROZCOOSORIO
 
Imperialismo mundo
Imperialismo mundoImperialismo mundo
Imperialismo mundo
agustiniano salitre.
 
Guía imperialismo y colonialismo
Guía imperialismo y colonialismoGuía imperialismo y colonialismo
Guía imperialismo y colonialismo
Sebastian Salinas Ledesma
 
La Globalización
La GlobalizaciónLa Globalización
La Globalización
Mercedes Díaz
 
El Imperialismo
El ImperialismoEl Imperialismo
El Imperialismo
Lol Lmao
 
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
Roberto Rios
 
Colonialismo Goya
Colonialismo GoyaColonialismo Goya
Colonialismo Goya
jorgecaldeprofe
 
Colonialismo e imperialismo.pptx
Colonialismo e imperialismo.pptxColonialismo e imperialismo.pptx
Colonialismo e imperialismo.pptx
FelipeMoroso
 
El Imperialismo En El Siglo Xix
El Imperialismo En El Siglo XixEl Imperialismo En El Siglo Xix
El Imperialismo En El Siglo Xix
Sofya
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
asunhistoria
 
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
Luis Pueyo
 
La colonizacion de africa en el siglo XX
La colonizacion de africa en el siglo XXLa colonizacion de africa en el siglo XX
La colonizacion de africa en el siglo XX
Carpio Milagros
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Bloque ii temas 6 y 7 4 eso
Bloque ii temas 6 y 7 4 esoBloque ii temas 6 y 7 4 eso
Bloque ii temas 6 y 7 4 eso
Ana Sánchez
 
La época del Imperialismo.pptx
La época del Imperialismo.pptxLa época del Imperialismo.pptx
La época del Imperialismo.pptx
MaraPalaciosMoreno
 

Similar a Tema 5 imperialismo (20)

Colonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra MundialColonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra Mundial
 
Unidad 5 la época del Imperialismo
Unidad 5 la época del  ImperialismoUnidad 5 la época del  Imperialismo
Unidad 5 la época del Imperialismo
 
Unidad 5 la época del Imperialismo
Unidad 5 la época del  ImperialismoUnidad 5 la época del  Imperialismo
Unidad 5 la época del Imperialismo
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Unidad 5 la época del imperialismo
Unidad 5 la época del imperialismoUnidad 5 la época del imperialismo
Unidad 5 la época del imperialismo
 
IMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
IMPERIALISMO Y GUERRA.pptIMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
IMPERIALISMO Y GUERRA.ppt
 
Imperialismo mundo
Imperialismo mundoImperialismo mundo
Imperialismo mundo
 
Guía imperialismo y colonialismo
Guía imperialismo y colonialismoGuía imperialismo y colonialismo
Guía imperialismo y colonialismo
 
La Globalización
La GlobalizaciónLa Globalización
La Globalización
 
El Imperialismo
El ImperialismoEl Imperialismo
El Imperialismo
 
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
Introycasusasdelcolonialismo 120116114756-phpapp02
 
Colonialismo Goya
Colonialismo GoyaColonialismo Goya
Colonialismo Goya
 
Colonialismo e imperialismo.pptx
Colonialismo e imperialismo.pptxColonialismo e imperialismo.pptx
Colonialismo e imperialismo.pptx
 
El Imperialismo En El Siglo Xix
El Imperialismo En El Siglo XixEl Imperialismo En El Siglo Xix
El Imperialismo En El Siglo Xix
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
Demos LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO 4 ESO
 
La colonizacion de africa en el siglo XX
La colonizacion de africa en el siglo XXLa colonizacion de africa en el siglo XX
La colonizacion de africa en el siglo XX
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Bloque ii temas 6 y 7 4 eso
Bloque ii temas 6 y 7 4 esoBloque ii temas 6 y 7 4 eso
Bloque ii temas 6 y 7 4 eso
 
La época del Imperialismo.pptx
La época del Imperialismo.pptxLa época del Imperialismo.pptx
La época del Imperialismo.pptx
 

Más de M Angeles Carrasco Miranda

Tema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil españolaTema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil española
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república españolaTema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república española
M Angeles Carrasco Miranda
 
El reinado de Alfonso XIII
El reinado de Alfonso XIIIEl reinado de Alfonso XIII
El reinado de Alfonso XIII
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 5. La I Guerra Mundial
Tema 5. La I Guerra MundialTema 5. La I Guerra Mundial
Tema 5. La I Guerra Mundial
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 5 unificacion italiana y alemana
Tema 5 unificacion italiana y alemanaTema 5 unificacion italiana y alemana
Tema 5 unificacion italiana y alemana
M Angeles Carrasco Miranda
 
Sexenio y alfonso xii
Sexenio y alfonso xiiSexenio y alfonso xii
Sexenio y alfonso xii
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 2 El reinado de Isabel II
Tema 2 El reinado de Isabel IITema 2 El reinado de Isabel II
Tema 2 El reinado de Isabel II
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 5 españa en el s. xix
Tema 5 españa en el s. xixTema 5 españa en el s. xix
Tema 5 españa en el s. xix
M Angeles Carrasco Miranda
 
Examen Pau Historia de España 2014
Examen Pau Historia de España 2014Examen Pau Historia de España 2014
Examen Pau Historia de España 2014
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 9. La energía y la industria
Tema 9. La energía y la industriaTema 9. La energía y la industria
Tema 9. La energía y la industria
M Angeles Carrasco Miranda
 
Carteles de la Guerra Civil
Carteles de la Guerra Civil Carteles de la Guerra Civil
Carteles de la Guerra Civil
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 7 organización económica de las sociedades
Tema 7 organización económica de las sociedadesTema 7 organización económica de las sociedades
Tema 7 organización económica de las sociedades
M Angeles Carrasco Miranda
 
Tema 8. agricultura, ganaderia y pesca
Tema 8. agricultura, ganaderia y pescaTema 8. agricultura, ganaderia y pesca
Tema 8. agricultura, ganaderia y pesca
M Angeles Carrasco Miranda
 

Más de M Angeles Carrasco Miranda (13)

Tema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil españolaTema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil española
 
Tema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república españolaTema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república española
 
El reinado de Alfonso XIII
El reinado de Alfonso XIIIEl reinado de Alfonso XIII
El reinado de Alfonso XIII
 
Tema 5. La I Guerra Mundial
Tema 5. La I Guerra MundialTema 5. La I Guerra Mundial
Tema 5. La I Guerra Mundial
 
Tema 5 unificacion italiana y alemana
Tema 5 unificacion italiana y alemanaTema 5 unificacion italiana y alemana
Tema 5 unificacion italiana y alemana
 
Sexenio y alfonso xii
Sexenio y alfonso xiiSexenio y alfonso xii
Sexenio y alfonso xii
 
Tema 2 El reinado de Isabel II
Tema 2 El reinado de Isabel IITema 2 El reinado de Isabel II
Tema 2 El reinado de Isabel II
 
Tema 5 españa en el s. xix
Tema 5 españa en el s. xixTema 5 españa en el s. xix
Tema 5 españa en el s. xix
 
Examen Pau Historia de España 2014
Examen Pau Historia de España 2014Examen Pau Historia de España 2014
Examen Pau Historia de España 2014
 
Tema 9. La energía y la industria
Tema 9. La energía y la industriaTema 9. La energía y la industria
Tema 9. La energía y la industria
 
Carteles de la Guerra Civil
Carteles de la Guerra Civil Carteles de la Guerra Civil
Carteles de la Guerra Civil
 
Tema 7 organización económica de las sociedades
Tema 7 organización económica de las sociedadesTema 7 organización económica de las sociedades
Tema 7 organización económica de las sociedades
 
Tema 8. agricultura, ganaderia y pesca
Tema 8. agricultura, ganaderia y pescaTema 8. agricultura, ganaderia y pesca
Tema 8. agricultura, ganaderia y pesca
 

Último

1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
Leonardo Salvatierra
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
justinomorales8
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
d33673240a
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
Yulietcharcaapaza
 

Último (20)

1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
 

Tema 5 imperialismo

  • 1. 1
  • 2. Imperialismo • La época del Imperialismo es el periodo comprendido entre 1875 y 1914. • Los países europeos se lanzaron a la expansión colonial por todo el mundo. 2
  • 3. El Imperialismo y sus causas. La Segunda Revolución Industrial transformó la economía de las principales potencias europeas desde finales del siglo XIX. Las innovaciones técnicas permitieron un gran aumento de la producción, del comercio y una mejora de los transportes. Europa se lanzó al dominio del resto del mundo aprovechando su superioridad técnica, financiera y militar. Los países más avanzados ocuparon territorios en África y Asia y crearon grandes imperios coloniales. La colonización significó la explotación económica de los recursos de esas tierras y su dominio político. 3
  • 4. Causas del imperialismo. • Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas y mercados para vender los excedentes de producción. • Invertir los excedentes de capital en zonas con mano de obra barata para obtener mayores beneficios. Causas económicas: • Gran crecimiento europeo del siglo XIX que provocó un aumento del paro y tensiones sociales (huelgas, protestas). • El colonialismo supuso la posibilidad de emigrar a otras tierras y mejorar las condiciones de vida. Causas demográficas: • La estabilización de las fronteras europeas (finales del XIX) provocó la expansión territorial sobre regiones no europeas. • Competencia política y militar de las potencias por el control de zonas de interés económico o estratégico. Causas políticas: • Creencia de la superioridad de algunas naciones, derecho a imponerse sobre otros pueblos (nacionalismo conservador). • Esta superioridad obliga a una misión civilizadora, a realizar una obra de educación, sanidad, paz social… Causas ideológicas: 4
  • 5. Todo ello desembocó en el racismo (al considerar que el hombre blanco era superior a otras etnias). 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. A mediados del siglo XIX gran parte del interior de Asia y África era desconocida. La búsqueda de los europeos de territorios por los que expandirse favoreció los viajes científicos y las exploraciones geográficas. Británicos y franceses realizaron las primeras expediciones. Una vez conocido el territorio, la conquista era rápida y fácil debido a la superioridad técnica y militar europea. Los europeos aprovecharon las rivalidades internas de las diferentes tribus y etnias para enfrentarlas entre sí y también para reclutar tropas a su servicio. Exploradores famosos fueron los ingleses Livingstone y Stanley que recorrieron África central, y el francés Brazza, que descubrió el Congo. Conquista, organización y explotación de las colonias. 8
  • 9. La organización colonial. Colonias de explotación. Explotación económica de la metrópoli: apropiación de tierras (plantaciones de café, cacao, caucho…) o explotación de yacimientos (oro, cobre, diamantes…). Sin gobierno propio, los europeos ejercieron una política de ocupación, con gobernador, mandos militares y funcionarios de la metrópoli. Mano de obra indígena con salarios muy bajos. Colonias de poblamiento. Establecimiento permanente de la población blanca (por las condiciones climáticas, el escaso número de indígenas o bien sus riquezas). La metrópoli les reconocía cierta autonomía en el gobierno interior. En el Imperio británico colonias de poblamiento fueron Canadá, Australia, Nueva Zelanda o Sudáfrica. Se llamaban Dominios. Protectorados. Territorios que tras la ocupación europea mantuvieron la organización estatal, el gobierno indígena y una administración propias. La metrópoli impuso un gobierno paralelo que en la práctica dominó al gobierno local, y se reservó las funciones de defensa y política exterior. Concesiones Se daba un acuerdo comercial con países independientes que cedían ciudades portuarias para intercambios sin tener que pagar aduanas ni aranceles. 9
  • 10. El mundo en 1914. 10
  • 11. Gran Bretaña • Formo el imperio colonial mas extenso. • Ocuparon: – Canadá, Australia, Ciudad del Cabo (Sudáfrica) – India. – Puntos estratégicos como el estrecho de Gibraltar, Malta, Chipre, etc. 11
  • 12. Ejecución de rebeldes indios por la corona inglesa. 12
  • 13. La reina Victoria de Inglaterra, primera emperatriz de la India. 13
  • 14. Francia • Formo en Asia la Unión Indochina y colonizo los territorios de África occidental y ecuatorial (desde Argelia, Marruecos y Mauritania hasta Senegal). 14
  • 15. El francés Ferdinand de Lesseps terminó la apertura del Canal de Suez en 1869. Gran Bretaña compró una gran cantidad de acciones de la compañía franco-turca y llegó a explotarlo a medias con los franceses. 15
  • 16. Rusia • Se extendió por Asia del Norte (Siberia) y oriental, donde choco con Japón. 16
  • 17. Italia y Alemania • Llegaron tarde al reparto colonial; consiguieron territorios en África: – Italia ocupo Libia y Somalia – Alemania ocupo Camerún y Togo 17
  • 18. EEUU • Derroto a España en 1898 y le arrebato Filipinas y Puerto Rico. Mantuvo su influencia en Cuba. • Consiguió una franja en Panamá y construyo el canal. 18
  • 19. Japón • Se extendió por Formosa, Corea y Manchuria. 19
  • 20. El reparto del mundo. África. • La colonización de África se inicia a partir de 1870. • Fue la más rápida y brutal. • Significó el dominio total del continente excepto Liberia y Abisinia. • Inglaterra y Francia soñaron con crear imperios continuos. • Alemanes e italianos llegaron tarde al reparto y se produjeron roces entre las potencias coloniales. 20
  • 21. • El choque de intereses entre las potencias rivales motivó la convocatoria de la Conferencia de Berlín (1885), liderada por el canciller alemán Bismarck, donde se decidieron las normas y zonas que ocuparía cada una de las potencias. • De esta forma se realizó un auténtico reparto de África entre las potencias. 21
  • 22. • El rey de Bélgica, Leopoldo II rey de Bélgica, adquirió una gran colonia a lo largo del río Congo con recursos privados, y fue una posesión suya personal. • Contrató al explorador Henry Stanley quien estableció una colonia en el Congo. • El 26 de febrero de 1885 se reconoce el Estado Libre del Congo, en la Conferencia de Berlín. • Como amo y señor obligó a la población de raza negra a realizar trabajos forzados, en la industria del caucho. • El Congo era rico en árboles de caucho que se explotaron por la gran demanda. El segundo negocio era el marfil, casi todos los elefantes fueron exterminados . 22
  • 23. 23
  • 24. • Las condiciones de trabajo eran miserables, existía pago pero era irrisorio, solo para cumplir con las normas y silenciar al mundo. Muchos morían por enfermedades, por el hambre, y en especial por los abusos físicos como golpes, mutilaciones de miembros para intimidar a los familiares. • Otras veces tomaban rehenes para que sus seres queridos no se negaran a colaborar. Los que los que no reunían cierta cantidad de caucho se les amputaba las manos. • Oficialmente perdieron la vida más de 10 millones de nativos . 24
  • 25. 25
  • 26. Actividades Los grandes imperios coloniales. • ¿Cuándo se inició la expansión imperialista del s.XIX y entre qué años se desarrolló dicha expansión con mayor intensidad? • ¿Cuál era el imperio más grande de la época (2ª mitad del s.XIX)? • ¿Quién ocupaba el 2º lugar? • ¿Por qué otros imperios fueron mucho más pequeños? • La Conferencia de Berlín ¿cuándo se produjo y qué sucedió en ella? • Que consecuencias tuvo el imperialismo en la política internacional de la época? 26
  • 27. Actividades Explica las diferencias entre una colonia, un protectorado y una concesión. Pon un ejemplo de cada concepto • ¿Qué tipo de economía desarrollarías en la colonia? • ¿Qué sentirías hacia la población indígena? • ¿Crees que si el proceso se desarrollase ahora cambiaría alguna de tus respuestas? Imagina que estás en el s.XIX. Una potencia europea acaba de conquistar un territorio y te envía allí como administrador. 27
  • 28. El Imperio británico. Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados. Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895. 28 • Explica las razones del imperialismo según el texto. • ¿Te parecen motivos legítimos? Elabora una crítica al respecto
  • 29. Justificación del imperio francés. Las razas superiores poseen un derecho sobre las razas inferiores. Yo mantengo que ellas tienen un derecho, porque también tienen un deber. El deber de civilizar las razas inferiores [...]. Yo afirmo que la política colonial de Francia, la política de expansión colonial, la que nos ha obligado a ir, durante el imperio, a Saigón, a la Cochinchina, la que nos ha llevado a Túnez, la que nos ha arrastrado a Madagascar, insisto en que esta política de expansión colonial se ha inspirado en una verdad sobre la que, sin embargo, es necesario suscitar por un instante vuestra atención: a saber, que una Marina como la nuestra no puede prescindir, en la extensión de los océanos, de sólidos refugios, de defensas, de centros de avituallamiento [...]. J. Ferry, Discurso en la Cámara de los Diputados, 1885 29