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Tema 8 - La Prehistoria

Este documento presenta información sobre la Prehistoria dividida en varias secciones. Explica las diferentes etapas de la Prehistoria (Edad de Piedra, Edad de los Metales), los desafíos del estudio de este periodo y cómo trabajan los arqueólogos. También describe el largo proceso de hominización que llevó al surgimiento de los primeros homínidos y su evolución hacia el ser humano moderno, con cambios como la marcha erguida y el desarrollo del cerebro.

Educación◦
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES PARA COMENZARPARA COMENZAR MAPA DEL TEMAMAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES SALIRSALIR TEMA 8
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Largo periodo de tiempo. – Primeros seres humanos (hace 5 millones de años). – Escritura (3.500 a.C.). 1. La Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 1. La Prehistoria Edad de Piedra Edad de los Metales Paleolítico “piedra tallada” Neolítico “piedra pulida” Edad del Cobre Edad del Bronce Edad del Hierro Comenzó hace… 5 millones de años 11.000 años 7.000 años 5.000 años 3.000 años La humanidad… • Caza • Recolecta • Es nómada • Cultiva • Cría ganado • Es sedentaria • Metalurgia • Comercio • Divisiones sociales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Dificultades: – Se conservan pocos restos. – No existen testimonios escritos, sólo restos arqueológicos (huesos, herramientas, arte…).  Los arqueólogos – Buscan y estudian los restos. – Trabajan: • En yacimientos o lugares donde se encuentran los restos. • Con fósiles o restos orgánicos petrificados.  Otros científicos: genetistas, paleontólogos, antropólogos… 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cuadrícula del yacimiento y excavación 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Descubrimiento de estratos 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Limpieza previa de las piezas y restos 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Datación 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Extracción y reconstrucción de las piezas y fósiles 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 El trabajo científico: obtención del ADN fósil y muestras molares 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Recreación de primates y homínidos 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 2. El estudio de la Prehistoria
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Hace 7 millones de años, algunos primates en África iniciaron una lenta evolución para adaptarse a un calentamiento en el clima. – Estos primates comenzaron a caminar erguidos. 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Hominización: largo y lento proceso de evolución desde la aparición de los primeros homínidos (o eslabones en la cadena de evolución) hace 5 m.a. hasta llegar al ser humano actual. 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES - Cambios evolutivos: • Marcha bípeda  liberación de las manos. • Dedo pulgar oponible  elaborar herramientas. • Desarrollo del cerebro  lenguaje verbal. • Cambios en la estructura facial  disminución del tamaño de las mandíbulas y dientes. • Son omnívoros (a menudo carroñeros). 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cronología 4 a 1 millón de años Talla 1-1,40 m Peso 40 kg Cráneo 450-500 cm3 Físico  Camina erguido  Cerebro pequeño  Mandíbula grande Utensilios  No fabrica utensilios Localizac. África 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cronología 2,5 – 1,6 millones de años Talla 1,50 m Peso 50 kg Cráneo 650-800 cm3 Físico  Reducción del prognatismo facial (mandíbula menor)  Camina erguido de forma más continua.  ¿Podía hablar? Utensilios  Primeros utensilios de piedra tallada muy toscos  Construyen chozas Localizac. África 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Los primeros útiles: choppers y bifaces 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cronología 1,8 millones – 300.000 años Talla 1,60-1,80 m Peso 60 kg Cráneo 1000 cm3 Físico  Inicialmente, se pensó que fue el primer bípedo.  Huesos de las cejas muy marcados. Utensilios  Realiza bifaces  Descubrimiento del fuego  Cacerías en grupo  Se cubre con pieles y construye cabañas Localizac. África y Asia 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 2. El proceso de hominización Cronología 800.000 años Talla 1,60-1,85 m Peso 70 kg Cráneo 1000 cm3 Físico  Mezcla de rasgos físicos: similares a los humanos actuales (mandíbula fina); otros, más antiguos (cejas salientes). Utensilios  Útiles de piedra tallada de gran tamaño con los que trocea la carne, parte huesos, corta ramas… Localizac. España (Europa)
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cronología 230.000 – 30.000 años Talla 1,60-1,70 m Peso 80 kg Cráneo 1500 cm3 Físico  Gran fuerza  Rostro grande y cejas salientes  Frente hundida, sin mentón  Mandíbula más pequeña Utensilios  Fabricación de útiles especializados  Domina el fuego  Primeros enterramientos Localizac. África, Europa y Asia 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 Cronología 300.000 años (40.000 en Europa) Talla 1,70-1,80 m Peso 70 kg Cráneo 1350 cm3 Físico  Aspecto actual  Gran inteligencia Utensilios  Fabricación de útiles de piedra (hachas…) hueso y asta (arpones, agujas…)  Primeras muestras de arte Localizac. Todo el mundo 2. El proceso de hominización
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES09 2. El proceso de hominizaciónPiensa (p. 172)
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  Vida nómada. – Desplazamiento en busca de comida. – Asentamiento en torno a ríos o lagos. – Vivían al aire libre, en chozas o en cuevas (mal tiempo).
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES Cuevas SALIRSALIRANTERIORANTERIOR
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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  Caza, pesca y recolección – Las mujeres recolectaban frutos y cazaban animales pequeños. – Los hombres cazaban animales grandes (era raro). – La pesca comenzó hace 70.000 años.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  La tribu. – Formada por 20-40 personas, se dividía en clanes familiares. – Sus miembros se protegían entre sí. – Los mayores enseñaban las técnicas a los pequeños. – Individuos importantes: o El jefe (= el más fuerte). o El anciano. o El hechicero. – Las tribus se relacionaban entre sí.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  La fabricación de herramientas – Los primeros homínidos utilizaban piedras y palos sin modificar. – Después se realizaron instrumentos golpeando una piedra con otra (talla). – Más tarde se utilizó sílex, piedra de cuyos fragmentos (lascas) se obtenían numerosas herramientas (bifaces, raspadores, puntas de lanza…) – Por último, se utilizaron nuevos materiales (hueso, asta o madera) para fabricar arpones, agujas, propulsores…
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico Puntas de flecha Bifaz Agujas
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico Arpones Perforador Raspador Hendedor Raedera Propulsor
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el PaleolíticoDibuja las herramientas de las páginas 174 y 175 (con las cartelas al lado) Ejercicios 5 y 7 (pag. 176)
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico – Proceso de elaboración de una herramienta de piedra • Se selecciona una piedra grande y otra pequeña redondeada. • Se golpea la piedra grande con la pequeña, hasta darle una forma aproximada, aunque tosca. Los restos que saltan son lascas. • Se usa un percutor blando (hueso o asta) para conseguir un perfil más afilado.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  Fuego – Erectus descubrió el fuego, de forma casual (rayo), hace 500.000 años. – Neandertal aprendió a encender el fuego. o Frotación o rotación de un palo sobre tronco. o Choque de dos piedras (pedernal y pirita de hierro). – Usos: ahuyentar a los depredadores, calentarse, iluminarse y cocinar
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 3. La vida nómada en el Paleolítico  Vestido – Debido a la pérdida del pelo corporal y las glaciaciones (Europa, Asia o América) era necesario protegerse del frío. – Usaban pieles de animales. – Cosían con agujas de hueso. – Usaban tendones como hilo. – Se adornaban con collares y se pintaban el cuerpo.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 4. Las creencias y el arte en el Paleolítico  Adoraban a espíritus y a las fuerzas de la naturaleza (rayos, lluvia, sol…). – Realizaban ritos: • Propiciar la caza o los frutos. • Favorecer la fertilidad.  Enterraban a sus muertos. – Surge hace 80.000 años con Neandertal. – Al difunto se le entierra con su ajuar funerario u objetos personales (herramientas, adornos, pieles…). – Practican ritos funerarios.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Pinturas rupestres – Nace hace 35.000 años, con Sapiens. – En paredes y techos de cuevas. – Polícromas. – Realistas (se aprovechan salientes para dar volumen). – Animales sueltos: bisontes, ciervos, caballos… – Pigmentos de tierra, minerales, sangre o vegetales. – Pintaban con los dedos, pinceles o plumas. – Parece ser que formaban parte de un ritual propiciatorio de la caza. – Ejemplos del norte de España (Altamira) y sur de Francia (Lascaux). 4. Las creencias y el arte en el Paleolítico
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Arte mobiliar – Bastones, placas, propulsores, colgantes… – Hechos de piedra, marfil, hueso y asta. – Estaban decorados con cabezas de animales (caballo, ciervo, bisonte…). 4. Las creencias y el arte en el Paleolítico
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES – Destacan las estatuillas femeninas (venus): o Figuras de mujer de formas exageradas (senos, vientre, caderas, pubis… símbolos de la maternidad). o Se relaciona con el culto a la fecundidad. De izda. a decha.: Venus de Willendorf, Laussel y Lespugue (original y reconstruida) 4. Las creencias y el arte en el Paleolítico
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico  Hace 13.000 años hubo un cambio climático. – La temperatura aumentó y los hielos desaparecieron. – La fauna del frío emigró o se extinguió.  Por eso, hay un cambio en la economía: “revolución neolítica”. – Depredación  producción de alimentos.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico  El cambio se manifiesta en la aparición de: – Ganadería • Domesticación de animales (cabra, caballo, oveja, cerdo, vaca, asno…). • De ellos obtenían carne, leche, pieles, estiércol…
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Agricultura • Observación del ciclo vital de las plantas  cultivo. • Especies: o Cebada y trigo en el Próximo Oriente y Europa. o Mijo y arroz en Asia. o Maíz, girasol y patata en América.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES SALIRSALIR Mapa del Neolítico ANTERIORANTERIOR
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Sedentarismo • Construcción de aldeas. o Cerca de los ríos. o Defendidos por una empalizada. o Viviendas circulares y rectangulares. o Establos. o Almacenes.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Avances técnicos • Herramientas o Piedra pulimentada o Azadas o Hoces o Molinos
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Avances técnicos • Tejidos o Primero nació la cestería o uso de fibras vegetales para hacer cestos. o Después para elaborar tejidos se usó lino, algodón, lana o esparto. o Hilaban las fibras con un huso. o Tejían usando un telar.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Avances técnicos • Cerámica o Hecha a mano, sin torno. o A veces, decorada con dibujos geométricos. o Cocida en un horno. o Cuencos y vasijas.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Especialización en el trabajo • Las personas se dedican a una actividad a tiempo completo: agricultura, artesanía, ganadería… • Trueque (intercambio de productos) como forma de comercio.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Creencias religiosas • Realizaban ritos religiosos en honor a espíritus. • Rendían culto a los muertos. Los enterraban con su ajuar funerario debajo de las viviendas o en necrópolis.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del Neolítico – Pinturas neolíticas • Al aire libre o en abrigos rocosos. • Protagonismo de la figura humana: escenas de caza, recolección o danza. • Esquematismo (poco realismo de las figuras). • Monocromas (un solo color: rojo o negro). • Significado religioso: fertilidad de la tierra. • Destacan las pinturas levantinas (España).
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 5. La revolución del NeolíticoEjercicio 11 (pag. 182)
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 6. La Edad de los Metales  Hace 7.000 años comenzó la metalurgia en Oriente Medio y Anatolia. – Metalurgia: técnica para extraer los metales de los minerales, tratarlos y elaborar objetos.  Etapas: Edad del Cobre (calcolítico), Edad del Bronce, Edad del Hierro
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 6. La Edad de los Metales  Cobre (desde 5.000 a.C.) – Era muy blando y los utensilios se deformaban rápidamente.  Bronce (desde 3000 a.C.). – Mezcla de cobre y estaño. – Más duro, podía sustituir a la piedra para fabricar armas.  Hierro (desde el s. XII a.C.) – Excelente para la fabricación de armas y utensilios agrícolas.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 6. La Edad de los Metales  El trabajo de los metales – 1. Golpear el cobre con un martillo de piedra. – 2. Forja: golpear el metal previamente calentado al fuego. – 3. Fundición (bronce): se derrite el metal en un horno y se le da la forma deseada volcándolo en moldes. • El fundido permitió mezclar varios metales (aleación). – 4. Siderurgia (hierro): técnica de fundición que necesita temperaturas más elevadas.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES 6. La Edad de los Metales  Otros inventos: – Rueda • Aparece hacia el 5500 a.C. • Permitió construir carros para transportar más mercancías. – Navegación a vela • Se inicia hacia el 3000 a.C. en Egipto. – Regadío en los cultivos. • Construcción de diques y canales. – Arado • Al principio, de madera y arrastrado por humanos. • Después, de metal y arrastrado por animales (bueyes).
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Cambios en la forma de vida – Aldeas  ciudades con medidas defensivas: o Se sitúan en lugares elevados. o Rodeados de empalizadas (hechas con estacas) o murallas (construidas con ladrillo o con piedra). 6. La Edad de los Metales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Cambios en la forma de vida – Impulso del comercio • Intercambio de metales por productos. – Nuevas ocupaciones • Comerciantes, sacerdotes, guerreros, orfebres… – Divisiones sociales • Privilegiados: reyes, guerreros, sacerdotes, ricos… o Tienen prestigio, poder, riqueza y propiedades. o Rasgos distintivos: armas, joyas, tierras, contacto con el más allá… • Resto de la población. o La mujer pasó a un 2º plano, dedicándose al cuidado de la familia. 6. La Edad de los Metales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Creencias – Culto a • Dioses zoomorfos (toro, ciervo, caballos…). – Celebraban ceremonias en: • Cuevas y santuarios (megalitos). • Lugares sagrados (ríos, lagos). • Culto a los muertos (inhumación e incineración). 6. La Edad de los Metales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  El megalitismo – Megalitos: monumentos hechos con grandes bloques de piedra. – Aparecen al final del Neolítico y durante la Edad de los Metales. 6. La Edad de los Metales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES Menhir Dolmen Tumba de corredor Crómlech Gran piedra alargada clavada en el suelo. Cámara formada por grandes piedras verticales que sostienen losas de cobertura. Dolmen al que se le añade un pasillo o corredor que conecta la cámara funeraria con el exterior. Conjunto de piedras verticales y losas horizontales dispuestas formando un círculo. Monumento conmemorativo o marca territorial. Sepulturas funerarias colectivas. Santuarios de culto solar o agrario. 6. La Edad de los Metales
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES  Menhir du Champ Dolent: 9,3 m y 150 tn
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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES Resumir:“Stonehenge” p. 185 “6. El territorio de España en la prehistoria” (p. 186) + “Cultura de El Argar” (p.187). Ejercicios: 21, 22, 23, 25, 26, 27 (p. 188 y 189), 41 y 42 (p. 192)
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESO TEMA 8 INICIOINICIO MAPA DEL TEMA MAPA DEL TEMA ANIMACIONESANIMACIONES INTERNETINTERNET TEXTOSTEXTOSTEXTOS ESQUEMAS Y ACTIVIDADES ESQUEMAS Y ACTIVIDADES Animación: Atapuerca SALIRSALIRANTERIORANTERIOR ABRIRABRIR