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TEMARIO DE SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I. 
1 
UNIDAD I. 
SALU E HIGIENE 
1.1 Salud 
1.2 Enfermedad 
1.3 Higiene en la adolescencia 
. 
1.1.1 Importancia de la salud 
1.1.2 Definición de salud 
1.1.3 La salud en la adolescencia 
1.2.1 conceptualización 
1.2.2 Enfermedades en los adolescentes 
1.2..2.1 Enfermedades venéreas 
1.2.2.2 Uso de métodos anticonceptivos 
1.3.1 Conceptualización 
1.3.1.1 Cuidado personal 
UNIDAD II. 
CUIDADO DEL 
CUERPO HUMANO 
2.1 Alimentación 
2.2 Nutrición 
2.3 Desórdenes alimenticios 
2.1.1 Conceptualización 
2.1.2 Dieta 
2.1.3 Leyes de la alimentación 
2.1.4 El plato del buen comer 
2.2.1 Conceptualización 
2.2.2 Estado nutricional 
2.2.3 Requerimientos nutricionales en la 
adolescencia 
2.3.1 Obesidad 
3.3.2 Anorexia 
2.3.3 Bulimia 
2.3.4 Vigorexia 
2.3.5 Ortorexia
UNIDAD III. 
INTELIGENCIA 
EMOCIPONAL 
2 
3.1 Inteligencia emocional 
3.2 Emociones 
3.3 Personalidad 
3.1.1 Conceptualización 
3.1.2 Autoconocimiento 
3.2.1 Bases anatómicas y fisiológicas del 
sistema nervioso central 
3.2.2 Tipos de emociones 
3.2.3 Manejo de emociones 
3.2.4 Desequilibrio de emociones en el 
adolescente 
3.2.5 Resolución de conflictos 
3.3.1 Conceptualización 
3.3.2 Tipos de personalidad 
3.3.3 Factores que determinan la personalidad
COMPETENCIAS 
UNIDAD UNO 
Grado: 
3 
Primero 
Grupo: 
III. 
Resultados de 
aprendizaje 
(Competencias 
Genéricas y 
atributos) 
1.Se conoce y valora 
así mismo aborda 
problemas y retos 
teniendo en cuenta los 
objetivos que persigue 
1.2 Identifica sus 
emociones, las maneja 
de manera constructiva 
y reconoce e la 
necesidad de solicitar 
apoyo ante una 
situación que lo rebase 
3.Elige y practica estilos de vida 
saludables 
3.2Toma decisiones a partir de 
la valoración de las 
consecuencias de distintos 
hábitos de consumo y 
conductas de riesgo 
3.3Cultiva relaciones 
interpersonales que contribuyen 
a su desarrollo humano y el de 
quienes lo rodean 
5.Desarrolla innovaciones y 
propone soluciones a partir 
de métodos establecidos 
51.Ordena información de 
acuerdo a categorías, 
jerarquías y relaciones 
5.6Utiliza las tecnologías de 
la información y 
comunicación para procesar 
e interpretar información 
8. Participa y colabora de 
manera efectiva en equipos 
diversos 
8.2Aporta puntos de vista 
con apertura y considera los 
de otras personas de 
manera reflexiva 
Competencias 
Disciplinares 
básicas 
Extendidas 
12 Decide sobre el cuidado. de su salud a 
partir del conocimiento de su cuerpo, sus 
procesos vitales y el entorno al que 
pertenece 
14. Aplica normas de seguridad en el 
manejo de sustancias , instrumentos y 
equipo en la realización de actividades de 
su vida cotidiana 
- Propone estrategias de solución, 
preventivas y correctivas, a problemas 
relacionados con la salud 
- Toma conciencia de las acciones que 
conllevan los estilos de vida saludables y los 
adopta. Valora la vida y las relaciones 
humanas
UNIDAD DOS 
Resultados de 
aprendizaje 
(Competencias 
Genéricas y 
atributos) 
4 
3.Elige y practica estilos 
de vida saludables 
3.2Toma decisiones a 
partir de la valoración 
de las consecuencias 
de distintos hábitos de 
consumo y conductas 
de riesgo 
4.Escucha, interpreta y emite 
mensajes pertinentes en 
distintos contextos mediante la 
utilización de medios, códigos y 
herramientas apropiados 
4.3Identifica las ideas claves de 
un texto o discurso oral e infiere 
conclusiones a partir de ellas 
4.5Maneja las tecnología de la 
información y la comunicación 
para obtener información y 
expresar ideas 
5.Desarrolla innovaciones y 
propone soluciones a partir 
de métodos establecidos 
51.Ordena información de 
acuerdo a categorías, 
jerarquías y relaciones 
9Participa con una 
conciencia cívica y ética en 
la vida de su comunidad, 
región, México y el mundo 
9.5Actúa de manera 
propositiva frente a 
fenómenos de la sociedad y 
se mantiene informado 
Competencias 
Disciplinares 
básicas Extendidas 
12 Decide sobre el cuidado. de su salud 
a partir del conocimiento de su cuerpo, 
sus procesos vitales y el entorno al que 
pertenece 
14. Aplica normas de seguridad en el 
manejo de sustancias , instrumentos y 
equipo en la realización de actividades de 
su vida cotidiana 
Propone estrategias de solución, preventivas y 
correctivas, a problemas relacionados con la 
salud 
Toma conciencia de las acciones que 
conllevan los estilos de vida saludables y los 
adopta. Valora la vida y las relaciones 
humanas 
UNIDAD TRES
Resultados de 
aprendizaje 
(Competencias 
Genéricas y 
atributos) 
5 
1Se conoce y valora así 
mismo y aborda 
problemas y retos 
teniendo en cuenta los 
objetivos que persigue 
1.1 Enfrenta las 
dificultades que se le 
presentan y es 
consciente de sus 
valores , fortalezas y 
debilidades 
3.Elige y practica estilos 
de vida saludables 
3.1Cultiva relaciones 
interpersonales que 
contribuyen a su 
desarrollo humano y el 
de quienes lo rodean 
4.Escucha, interpreta y emite 
mensajes pertinentes en 
distintos contextos mediante la 
utilización de medios, códigos y 
herramientas apropiados 
4.5Maneja las tecnología de la 
información y la comunicación 
para obtener información y 
expresar ideas 
5.Desarrolla innovaciones y 
propone soluciones a partir 
de métodos establecidos 
5.1 Sigue instrucciones y 
procedimientos de manera 
reflexiva, comprendiendo 
como cada uno de sus 
pasos contribuye al alcance 
de un objetivo 
51.Ordena información de 
acuerdo a categorías, 
jerarquías y relaciones 
Competencias 
Disciplinares 
Básicas Extendidas 
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salud a partir del conocimiento de su 
cuerpo, sus procesos vitales y el 
entorno al que pertenece 
14. Aplica normas de seguridad en el 
manejo de sustancias , instrumentos y 
equipo en la realización de actividades 
de su vida cotidiana 
- Propone estrategias de solución, preventivas y 
correctivas, a problemas relacionados con la 
salud 
- Toma conciencia de las acciones que conllevan 
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  • 1. TEMARIO DE SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I. 1 UNIDAD I. SALU E HIGIENE 1.1 Salud 1.2 Enfermedad 1.3 Higiene en la adolescencia . 1.1.1 Importancia de la salud 1.1.2 Definición de salud 1.1.3 La salud en la adolescencia 1.2.1 conceptualización 1.2.2 Enfermedades en los adolescentes 1.2..2.1 Enfermedades venéreas 1.2.2.2 Uso de métodos anticonceptivos 1.3.1 Conceptualización 1.3.1.1 Cuidado personal UNIDAD II. CUIDADO DEL CUERPO HUMANO 2.1 Alimentación 2.2 Nutrición 2.3 Desórdenes alimenticios 2.1.1 Conceptualización 2.1.2 Dieta 2.1.3 Leyes de la alimentación 2.1.4 El plato del buen comer 2.2.1 Conceptualización 2.2.2 Estado nutricional 2.2.3 Requerimientos nutricionales en la adolescencia 2.3.1 Obesidad 3.3.2 Anorexia 2.3.3 Bulimia 2.3.4 Vigorexia 2.3.5 Ortorexia
  • 2. UNIDAD III. INTELIGENCIA EMOCIPONAL 2 3.1 Inteligencia emocional 3.2 Emociones 3.3 Personalidad 3.1.1 Conceptualización 3.1.2 Autoconocimiento 3.2.1 Bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso central 3.2.2 Tipos de emociones 3.2.3 Manejo de emociones 3.2.4 Desequilibrio de emociones en el adolescente 3.2.5 Resolución de conflictos 3.3.1 Conceptualización 3.3.2 Tipos de personalidad 3.3.3 Factores que determinan la personalidad
  • 3. COMPETENCIAS UNIDAD UNO Grado: 3 Primero Grupo: III. Resultados de aprendizaje (Competencias Genéricas y atributos) 1.Se conoce y valora así mismo aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce e la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase 3.Elige y practica estilos de vida saludables 3.2Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo 3.3Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos 51.Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones 5.6Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.2Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva Competencias Disciplinares básicas Extendidas 12 Decide sobre el cuidado. de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece 14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias , instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana - Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud - Toma conciencia de las acciones que conllevan los estilos de vida saludables y los adopta. Valora la vida y las relaciones humanas
  • 4. UNIDAD DOS Resultados de aprendizaje (Competencias Genéricas y atributos) 4 3.Elige y practica estilos de vida saludables 3.2Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 4.3Identifica las ideas claves de un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas 4.5Maneja las tecnología de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos 51.Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones 9Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo 9.5Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado Competencias Disciplinares básicas Extendidas 12 Decide sobre el cuidado. de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece 14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias , instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud Toma conciencia de las acciones que conllevan los estilos de vida saludables y los adopta. Valora la vida y las relaciones humanas UNIDAD TRES
  • 5. Resultados de aprendizaje (Competencias Genéricas y atributos) 5 1Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores , fortalezas y debilidades 3.Elige y practica estilos de vida saludables 3.1Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 4.5Maneja las tecnología de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 51.Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones Competencias Disciplinares Básicas Extendidas 12 Decide sobre el cuidado. de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece 14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias , instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana - Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud - Toma conciencia de las acciones que conllevan los estilos de vida saludables y los adopta. Valora la vida y las relaciones humanas