SlideShare una empresa de Scribd logo
1.-DATOS DE LA ASIGNATURA 
Nombre de la asignatura: 
Carrera: 
Clave de la Asignatura: 
Créditos: 
Taller de Informática I 
Contador Público 
CPC-1040 
2-2-4 
2.-PRESENTACIÓN 
Caracterización de la asignatura. 
La asignatura de Taller de Informática I aporta al perfil del Contador Público la capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de comunicación, así como la habilidad para utilizar el software necesario para el manejo de la información en la organización y optimizar los procesos de comunicación. 
La estructura de la materia se presenta de manera abierta, con el objetivo de que el contenido se pueda actualizar de manera constante, ya que por su esencia, ésta se presta para evolucionar rápidamente hacia nuevas versiones. 
Intención didáctica. 
Este programa de estudios es eminentemente práctico, es decir, el profesor propone la ejecución de algún trabajo en computadora y el estudiante se dirige a los laboratorios para acceder a las aplicaciones mencionadas en el temario, para así llevar a cabo la práctica, con el monitoreo del docente. 
En la primera y segunda unidad el temario contiene funciones y comandos avanzados de los paquetes informáticos Excel y el manejo de la Base de Datos de la familia del Microsoft, se pretende darle continuidad al conocimiento básico de estos, para que el alumno conozca y comprenda la competencia que está en proceso de adquirir. Se sugiere que en estas unidades se realicen actividades integradoras, desarrollando prácticas donde se requiera involucrar estos paquetes de software en una misma actividad. 
La tercera unidad contempla la aplicación de multimedia para la realización de presentaciones; la intención es que el docente estimule en los estudiantes su creatividad proponiendo casos para su solución. 
La última unidad tiene por objetivo conocer y utilizar todos los servicios que tiene disponible el Internet haciendo hincapié en la transferencia de archivos, en la navegación de la Web, el acceso a foros, videoconferencias y en el manejo del correo electrónico ejecutivo. Todo lo anterior está encaminado a que el estudiante conozca y aplique la gran gama de paquetes de software y servicios de las tecnologías de la comunicación. Se debe hacer énfasis en que el tema de redes sociales es un tópico donde debe hacerse una sensibilización especial por los problemas de seguridad en el entorno. 
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión, la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía. 
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR. 
Competencias específicas 
Competencias genéricas 
Utilizar las nuevas tecnologías de Información en las organizaciones, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar el trabajo dentro de ellas. 
Competencias instrumentales 
 Habilidades básicas de manejo del software. 
 Habilidad para buscar y analizar información. 
 Capacidad de análisis y síntesis. 
 Solución de problemas. 
Competencias interpersonales 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
Competencias sistémicas 
 Capacidad de aplicar los 
Conocimientos en la práctica. 
 Habilidades de investigación. 
 Capacidad de aprender. 
 Creatividad. 
 Habilidad para trabajar en forma autónoma. 
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA 
Lugar y fecha de 
elaboración o revisión 
Participantes 
Observaciones 
(cambios/justificación) 
Instituto Tecnológico de Colima, 28 de septiembre al 2 de Octubre de 2010 
Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Colima, Los Mochis, 
Reunión nacional de diseño e innovación curricular para la formación y desarrollo de competencias profesionales de las carreras de Lic. en Administración y Contaduría del SNEST.
Instituto Tecnológico de Toluca, 18 al 22 de Enero de 2010 
Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Cd. Cuauhtémoc, Acapulco, Colima, Matamoros, Iguala, Lázaro Cárdenas, Cuautla, San Martín Texmelucan, Cd. Juárez. 
Reunión de información y validación del proceso de diseño curricular por competencias profesionales de la carrera de Contador Público del SNEST. 
Instituto Tecnológico de Colima, octubre de 2009 a mayo de 2010. 
Representantes de la Academia de Ciencias Económico–Administrativas 
Análisis, enriquecimiento y elaboración del programa de estudio propuesto en la Reunión Nacional de Diseño Curricular de la carrera de Contador Público. 
Instituto Tecnológico de Aguascalientes. 
15-18 de Junio 2010 
Institutos Tecnológicos de: 
Matamoros, Iguala, Chihuahua y Cd. Cuauhtémoc. 
Reunión nacional de implementación curricular de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Logística y fortalecimiento curricular de las asignaturas comunes por área de conocimiento para los planes de estudio actualizados del SNEST 
Instituto Tecnológico de Aguascalientes. 
15-18 de Junio 2010 
Institutos Tecnológicos de: 
Matamoros, Iguala, Chihuahua y Cd. Cuauhtémoc. 
Reunión nacional de implementación curricular de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Logística y fortalecimiento curricular de las asignaturas comunes por área de conocimiento para los planes de estudio actualizados del SNEST 
5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso). 
Utilizar las nuevas tecnologías de información en las organizaciones, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar el trabajo en ellas. 
6.- COMPETENCIAS PREVIAS 
 Habilidad para el manejo de la computadora. 
 Manejo de software en un ambiente gráfico. 
 Navegación en Internet. 
 Capacidad de análisis. 
7.- TEMARIO 
UNIDAD 
TEMAS 
SUBTEMAS 
1 
Excel Avanzado 
1.1 Introducción
2 
3 
4 
Base de datos 
Presentaciones multimedia 
Comercio Electrónico 
1.2 Manejo de Fórmulas 
1.3 Funciones y comandos especiales 
1.3.1 Filtros, 
1.3.2 Tablas dinámicas 
1.3.3 Otros 
1.4 Aplicación práctica 
2.1 Introducción. 
2.2 Utilización de los comandos básicos 
2.3 Funciones y comandos especiales 
2.4 Creación y manejo de Tablas 
2.5 Tablas para la elaboración de informes, reportes y estadística. 
2.6 Importación y exportación de datos con otras aplicaciones y vinculación de datos. 
2.7 Impresión en bases de datos 
2.8 Aplicación práctica 
3.1 Operaciones necesarias en un paquete de presentación en multimedia 
3.2 Creación de presentaciones 
3.3 Autoformas, objetos y software 
3.4 Presentación de multimedia en internet 
3.5 Manejo del Publisher 
3.6 Aplicación práctica 
4.1 Concepto de comercio electrónico 
4.2 Diseño de páginas electrónicas. 
4.3 Correo electrónico y transferencia de archivos. 
4.6 Foros. 
4.7 Videoconferencias. 
4.8 4.9 Redes sociales. 
4.10 Trabajo a distancia. 
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) 
El docente debe: 
Dominar ampliamente los contenidos de esta materia para que pueda abordar cada uno de los contenidos en su totalidad, además contar con la capacidad para coordinar, trabajar en equipo, orientar el trabajo del estudiante, potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo
y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. 
Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos conocimientos. 
 Realizar actividades donde se fomente el uso de la lógica y de la capacidad delanálisis de datos. 
 Promover actividades en las que el estudiante investigue alternativas sobre elSoftware existente en el laboratorio. 
 Proveer casos prácticos para ser desarrollados en el laboratorio. 
 Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. 
 Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta dé soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. 
 Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos, metodologías y software que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. 
 Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. 
 Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensión del estudiante. 
 Propiciar el uso de las nuevas tecnologías. 
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN 
La evaluación debe ser continua y cotidiana por lo que se debe considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en: 
 Prácticas realizadas con los diferentes paquetes de Software. 
 Proyectos innovadores con la utilización de los Software. 
 Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos. 
 Análisis y aplicación de los comandos especiales de Excel 
 Utilización práctica de las redes sociales y correo electrónico 
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE 
Unidad 1: Excel Avanzado 
Competencia específica a 
desarrollar 
Actividades de Aprendizaje 
Generar las habilidades en el uso y 
manejo de la paquetería de 
Software de oficina. 
 Investigar la clasificación de software, hardware, sistemas de información, redes e Internet y analizarlos en sesión de grupo. 
 Aplicar las formulas, utilizar funciones y comandos especiales en la hoja de cálculo.
Unidad 2: Base de datos. 
Competencia específica a 
desarrollar 
Actividades de Aprendizaje 
Generar las habilidades en el uso y 
manejo de la paquetería de 
Software de oficina. 
 Diseñar, alimentar y consultar una base de datos. 
 Elaborar algún documento complejo, donde haya necesidad de insertar gráficos, tablas, índices, etc. 
Unidad 3: Presentaciones multimedia 
Competencia específica a 
desarrollar 
Actividades de Aprendizaje 
Generar las habilidades en el uso y 
manejo de la paquetería de 
Software para lograr una apropiada relación entre la teoría y la práctica. 
 Investigar y conocer el distinto software relacionados con las presentaciones multimedia aplicados en una organización. 
 Diseñar una presentación donde se haga uso de diferentes elementos gráficos y de multimedios. 
Unidad 4: Internet 
Competencia específica a 
desarrollar 
Actividades de Aprendizaje 
Utilizar el Internet para propiciar 
una mayor eficiencia en la Gestión 
Administrativa. 
 Navegación: Realizar prácticas de navegación en Internet. 
 Foros: Organizar un foro y explotarlo mediante el curso. 
 Videoconferencias: Organizar la realización de una videoconferencia. 
 Correo electrónico: Realizar prácticas de comunicación entre sus compañeros de grupo. 
 Transferencia de archivos: Realizar una práctica donde los estudiantes intercambien archivos. 
 Clasificación de páginas electrónicas:
realizar ejercicios de clasificación de páginas conforme a criterios específicos. 
 Trabajo a distancia: Realizar prácticas de trabajo a distancia docente- alumno, alumno-alumno. 
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN. 
1. Prieto Espinosa Alberto, Introducción a la Informática, Ed. McGraw Hill México,2006. 
2. Cohen Karen, Daniel, Asin Larea, Enrique. Sistemas e Información Para Los 
Negocios (4ª Ed.). Ed. McGraw Hill México .2004 
3. Turban Efraim, Ephraim McLean, James Wetherbe.Tecnologias de 
Información para la Administración. (4ª Ed.).Ed CECSA. México 2005. 
4. Bonson Enrique, Tecnologías Inteligentes para la Gestión Empresarial, Ed. 
Alfaomega, 2007. 
5. Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon. Sistemas de Información Gerencial. Ed. 
PEARSON. 2008. 
6. Microsoft . Excel 2007 Referencia rápida visual. Edit. Mc. Graw Hill 
7. http://www.microsoft.com/office/excel/default.asp. Tools to help you smarter in Excel 
8.- http://www.microsoft.com/office/powerpoint/default.asp Tools to help you smarter in Powerpoint. 
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS. 
 Realizar prácticas con los diferentes paquetes de software. 
 Desarrollar proyectos innovadores con la utilización de las presentaciones multimedia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Datacenter
DatacenterDatacenter
Datacenter
veronicaserpa
 
Costos de infraestructura de centros de datos
Costos de infraestructura de centros de datosCostos de infraestructura de centros de datos
Costos de infraestructura de centros de datos
Jorge Luis Osorio González
 
Analizar y dar a conocer características de LIFI
Analizar y dar a conocer características de LIFI Analizar y dar a conocer características de LIFI
Analizar y dar a conocer características de LIFI
Lorenzo Antonio Flores Perez
 
Manuales de usuario y tecnico
Manuales de usuario y tecnicoManuales de usuario y tecnico
Manuales de usuario y tecnico
Jose
 
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicacionesInforme técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
Johan Silva Cueva
 
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - CompendioSistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
Jose Diaz Silva
 
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
Juan Carlos Luna
 
AplicacióN De Los Sistemas Computacionales
AplicacióN De Los Sistemas ComputacionalesAplicacióN De Los Sistemas Computacionales
AplicacióN De Los Sistemas Computacionales
Gerardo González
 
3. conceptos de calidad del software
3. conceptos de calidad del software3. conceptos de calidad del software
3. conceptos de calidad del software
Juan Pablo Carvallo
 
Requerimientos del software
Requerimientos del softwareRequerimientos del software
Requerimientos del software
Beiilyn Pernaletee
 
Estructura del Internet
Estructura del Internet Estructura del Internet
Estructura del Internet
Freddy Hugo Estupiñan Batalla
 
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015 M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
José Antonio Sandoval Acosta
 
Herramientas de gestiòn de redes
Herramientas de gestiòn de redesHerramientas de gestiòn de redes
Herramientas de gestiòn de redes
DelaCruzSanchez
 
presupuesto de red lan
presupuesto de red lanpresupuesto de red lan
presupuesto de red lan
Dyfre Memenay
 
inteligencia artificial unidad 1
inteligencia artificial unidad 1inteligencia artificial unidad 1
inteligencia artificial unidad 1
JosepSalvadorSotoObregon
 
Taller redes
Taller redesTaller redes
Taller redes
Jhon Jairo Diaz
 
Tendencias de Infraestructura para Data Centers
Tendencias de Infraestructura para Data CentersTendencias de Infraestructura para Data Centers
Tendencias de Infraestructura para Data Centers
Logicalis Latam
 
Clase 2 Estructuras de Control
Clase 2 Estructuras de ControlClase 2 Estructuras de Control
Clase 2 Estructuras de Control
Desireé mart?ez
 
Plan de pruebas
Plan de pruebasPlan de pruebas
Plan de pruebas
Oscar Ramos
 
Ieee 830 srs
Ieee 830 srsIeee 830 srs
Ieee 830 srs
LauC2457
 

La actualidad más candente (20)

Datacenter
DatacenterDatacenter
Datacenter
 
Costos de infraestructura de centros de datos
Costos de infraestructura de centros de datosCostos de infraestructura de centros de datos
Costos de infraestructura de centros de datos
 
Analizar y dar a conocer características de LIFI
Analizar y dar a conocer características de LIFI Analizar y dar a conocer características de LIFI
Analizar y dar a conocer características de LIFI
 
Manuales de usuario y tecnico
Manuales de usuario y tecnicoManuales de usuario y tecnico
Manuales de usuario y tecnico
 
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicacionesInforme técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
Informe técnico de infraestructura de redes de comunicaciones
 
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - CompendioSistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
Sistema de archivos y directorios - Ubuntu - Compendio
 
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
Diapositivas del proyecto tecnologico 2013
 
AplicacióN De Los Sistemas Computacionales
AplicacióN De Los Sistemas ComputacionalesAplicacióN De Los Sistemas Computacionales
AplicacióN De Los Sistemas Computacionales
 
3. conceptos de calidad del software
3. conceptos de calidad del software3. conceptos de calidad del software
3. conceptos de calidad del software
 
Requerimientos del software
Requerimientos del softwareRequerimientos del software
Requerimientos del software
 
Estructura del Internet
Estructura del Internet Estructura del Internet
Estructura del Internet
 
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015 M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
M2 actividad 2.3 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA 2015
 
Herramientas de gestiòn de redes
Herramientas de gestiòn de redesHerramientas de gestiòn de redes
Herramientas de gestiòn de redes
 
presupuesto de red lan
presupuesto de red lanpresupuesto de red lan
presupuesto de red lan
 
inteligencia artificial unidad 1
inteligencia artificial unidad 1inteligencia artificial unidad 1
inteligencia artificial unidad 1
 
Taller redes
Taller redesTaller redes
Taller redes
 
Tendencias de Infraestructura para Data Centers
Tendencias de Infraestructura para Data CentersTendencias de Infraestructura para Data Centers
Tendencias de Infraestructura para Data Centers
 
Clase 2 Estructuras de Control
Clase 2 Estructuras de ControlClase 2 Estructuras de Control
Clase 2 Estructuras de Control
 
Plan de pruebas
Plan de pruebasPlan de pruebas
Plan de pruebas
 
Ieee 830 srs
Ieee 830 srsIeee 830 srs
Ieee 830 srs
 

Destacado

Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónicoCurso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
Cursos y Talleres - Arquitectura y Diseño
 
Temario curso-armero-cetmelc
Temario curso-armero-cetmelcTemario curso-armero-cetmelc
Temario curso-armero-cetmelc
Juan Pez
 
Temario estadistica
Temario estadisticaTemario estadistica
Temario estadistica
Brayan Hernandez
 
Temario
TemarioTemario
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
Docentic Inecicu
 
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
Encarnita Montiel Martos
 

Destacado (6)

Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónicoCurso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
Curso AutoCAD Avanzado - Taller de dibujo arquitectónico
 
Temario curso-armero-cetmelc
Temario curso-armero-cetmelcTemario curso-armero-cetmelc
Temario curso-armero-cetmelc
 
Temario estadistica
Temario estadisticaTemario estadistica
Temario estadistica
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015
 
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
Temario de curso de cocina jaén acoge. Encarnación Montiel Martos.
 

Similar a temario de taller de informática I

Temario software de aplicacion ejecutivo
Temario software de aplicacion ejecutivoTemario software de aplicacion ejecutivo
Temario software de aplicacion ejecutivo
Wilberth_Gongora
 
Microcontroladores ingenieria electronica
Microcontroladores ingenieria electronicaMicrocontroladores ingenieria electronica
Microcontroladores ingenieria electronica
magmanolo
 
Temario: Redes de Computadora
Temario: Redes de ComputadoraTemario: Redes de Computadora
Temario: Redes de Computadora
Inward Brocoli Ericq
 
Informatica y herramienta de productividad informatica i
Informatica y herramienta de productividad   informatica iInformatica y herramienta de productividad   informatica i
Informatica y herramienta de productividad informatica i
yomaidah
 
01 io investigacion de operaciones
01  io  investigacion de operaciones01  io  investigacion de operaciones
01 io investigacion de operaciones
Alberto Alexis Dominguez Ruiz
 
Programa final
Programa finalPrograma final
Programa final
Meztli Valeriano Orozco
 
Software de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivoSoftware de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivo
MarianaLobato6
 
0919010024_091901414.pdf
0919010024_091901414.pdf0919010024_091901414.pdf
0919010024_091901414.pdf
JuleisyPin
 
Interconectividad de redes ifm 1017
Interconectividad de redes ifm 1017Interconectividad de redes ifm 1017
Interconectividad de redes ifm 1017
Christian Alonso Salinas
 
Proyectos de inversión en t.i.
Proyectos de inversión en t.i.Proyectos de inversión en t.i.
Proyectos de inversión en t.i.
AlexSifuentesAgurto
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
79283511
 
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdfInf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Samuel Monterrey Romero
 
Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2
UPN
 
Proyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abrProyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abr
luisguerraavila
 
Tecnologia de la informacion y comunicacion
Tecnologia de la informacion y comunicacionTecnologia de la informacion y comunicacion
Tecnologia de la informacion y comunicacion
José Rivas
 
0 5
0 50 5
0 5
PAOALBA
 
04 ac arquitectura de computadoras
04 ac arquitectura de computadoras04 ac arquitectura de computadoras
04 ac arquitectura de computadoras
Alberto Alexis Dominguez Ruiz
 
Presenta Grupo E
Presenta Grupo EPresenta Grupo E
Presenta Grupo E
guestbc5a6c
 
Fase II planificación grupo virtu@l eduk
Fase II planificación grupo virtu@l edukFase II planificación grupo virtu@l eduk
Fase II planificación grupo virtu@l eduk
Eduardo Alfaro R.
 
Plantill yoisy
Plantill yoisyPlantill yoisy
Plantill yoisy
yoisysanchezmiranda
 

Similar a temario de taller de informática I (20)

Temario software de aplicacion ejecutivo
Temario software de aplicacion ejecutivoTemario software de aplicacion ejecutivo
Temario software de aplicacion ejecutivo
 
Microcontroladores ingenieria electronica
Microcontroladores ingenieria electronicaMicrocontroladores ingenieria electronica
Microcontroladores ingenieria electronica
 
Temario: Redes de Computadora
Temario: Redes de ComputadoraTemario: Redes de Computadora
Temario: Redes de Computadora
 
Informatica y herramienta de productividad informatica i
Informatica y herramienta de productividad   informatica iInformatica y herramienta de productividad   informatica i
Informatica y herramienta de productividad informatica i
 
01 io investigacion de operaciones
01  io  investigacion de operaciones01  io  investigacion de operaciones
01 io investigacion de operaciones
 
Programa final
Programa finalPrograma final
Programa final
 
Software de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivoSoftware de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivo
 
0919010024_091901414.pdf
0919010024_091901414.pdf0919010024_091901414.pdf
0919010024_091901414.pdf
 
Interconectividad de redes ifm 1017
Interconectividad de redes ifm 1017Interconectividad de redes ifm 1017
Interconectividad de redes ifm 1017
 
Proyectos de inversión en t.i.
Proyectos de inversión en t.i.Proyectos de inversión en t.i.
Proyectos de inversión en t.i.
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdfInf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
 
Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2
 
Proyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abrProyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abr
 
Tecnologia de la informacion y comunicacion
Tecnologia de la informacion y comunicacionTecnologia de la informacion y comunicacion
Tecnologia de la informacion y comunicacion
 
0 5
0 50 5
0 5
 
04 ac arquitectura de computadoras
04 ac arquitectura de computadoras04 ac arquitectura de computadoras
04 ac arquitectura de computadoras
 
Presenta Grupo E
Presenta Grupo EPresenta Grupo E
Presenta Grupo E
 
Fase II planificación grupo virtu@l eduk
Fase II planificación grupo virtu@l edukFase II planificación grupo virtu@l eduk
Fase II planificación grupo virtu@l eduk
 
Plantill yoisy
Plantill yoisyPlantill yoisy
Plantill yoisy
 

Más de Alvaro Chavez

Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
Alvaro Chavez
 
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVAESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
Alvaro Chavez
 
CÁLCULO VECTORIAL
CÁLCULO VECTORIALCÁLCULO VECTORIAL
CÁLCULO VECTORIAL
Alvaro Chavez
 
ÁLGEBRA LINEAL
ÁLGEBRA LINEALÁLGEBRA LINEAL
ÁLGEBRA LINEAL
Alvaro Chavez
 
CÁLCULO DIFERENCIAL
CÁLCULO DIFERENCIALCÁLCULO DIFERENCIAL
CÁLCULO DIFERENCIAL
Alvaro Chavez
 
Qué es ser un estudiante en línea
Qué es ser un estudiante en líneaQué es ser un estudiante en línea
Qué es ser un estudiante en línea
Alvaro Chavez
 
Estadística Administrativa: Unidad 5
Estadística Administrativa: Unidad 5Estadística Administrativa: Unidad 5
Estadística Administrativa: Unidad 5
Alvaro Chavez
 
Estadística Administrativa: Unidad 4
Estadística Administrativa: Unidad 4Estadística Administrativa: Unidad 4
Estadística Administrativa: Unidad 4
Alvaro Chavez
 
Cálculo vectorial: Unidad 5
Cálculo vectorial: Unidad 5Cálculo vectorial: Unidad 5
Cálculo vectorial: Unidad 5
Alvaro Chavez
 
Cálculo vectorial: Unidad 4
Cálculo vectorial: Unidad 4Cálculo vectorial: Unidad 4
Cálculo vectorial: Unidad 4
Alvaro Chavez
 
Alvaro,eje1 actividad 4
Alvaro,eje1 actividad 4Alvaro,eje1 actividad 4
Alvaro,eje1 actividad 4
Alvaro Chavez
 
Calculo Vectorial Unidad 3
Calculo Vectorial Unidad 3Calculo Vectorial Unidad 3
Calculo Vectorial Unidad 3
Alvaro Chavez
 
Estadística Administrativa Unidad 3
Estadística Administrativa Unidad 3Estadística Administrativa Unidad 3
Estadística Administrativa Unidad 3
Alvaro Chavez
 
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
Alvaro Chavez
 
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlaciónUnidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
Alvaro Chavez
 
Ventas
VentasVentas
Cronograma de taller de informatica 1
Cronograma de taller de informatica 1Cronograma de taller de informatica 1
Cronograma de taller de informatica 1
Alvaro Chavez
 
Cronograma de calculo vectorial
Cronograma de calculo vectorialCronograma de calculo vectorial
Cronograma de calculo vectorial
Alvaro Chavez
 
Cronograma de estadística administrativa II
Cronograma de estadística administrativa IICronograma de estadística administrativa II
Cronograma de estadística administrativa II
Alvaro Chavez
 
Unidad 1: Estadística administrativa II
Unidad 1: Estadística administrativa IIUnidad 1: Estadística administrativa II
Unidad 1: Estadística administrativa II
Alvaro Chavez
 

Más de Alvaro Chavez (20)

Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVAESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
ESTADÍSTICA ADMINISTRATIVA
 
CÁLCULO VECTORIAL
CÁLCULO VECTORIALCÁLCULO VECTORIAL
CÁLCULO VECTORIAL
 
ÁLGEBRA LINEAL
ÁLGEBRA LINEALÁLGEBRA LINEAL
ÁLGEBRA LINEAL
 
CÁLCULO DIFERENCIAL
CÁLCULO DIFERENCIALCÁLCULO DIFERENCIAL
CÁLCULO DIFERENCIAL
 
Qué es ser un estudiante en línea
Qué es ser un estudiante en líneaQué es ser un estudiante en línea
Qué es ser un estudiante en línea
 
Estadística Administrativa: Unidad 5
Estadística Administrativa: Unidad 5Estadística Administrativa: Unidad 5
Estadística Administrativa: Unidad 5
 
Estadística Administrativa: Unidad 4
Estadística Administrativa: Unidad 4Estadística Administrativa: Unidad 4
Estadística Administrativa: Unidad 4
 
Cálculo vectorial: Unidad 5
Cálculo vectorial: Unidad 5Cálculo vectorial: Unidad 5
Cálculo vectorial: Unidad 5
 
Cálculo vectorial: Unidad 4
Cálculo vectorial: Unidad 4Cálculo vectorial: Unidad 4
Cálculo vectorial: Unidad 4
 
Alvaro,eje1 actividad 4
Alvaro,eje1 actividad 4Alvaro,eje1 actividad 4
Alvaro,eje1 actividad 4
 
Calculo Vectorial Unidad 3
Calculo Vectorial Unidad 3Calculo Vectorial Unidad 3
Calculo Vectorial Unidad 3
 
Estadística Administrativa Unidad 3
Estadística Administrativa Unidad 3Estadística Administrativa Unidad 3
Estadística Administrativa Unidad 3
 
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
Unidad 2:Curvas en R2 y ecuaciones paramétricas.
 
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlaciónUnidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
Unidad 2: Regresión lineal múltiple y correlación
 
Ventas
VentasVentas
Ventas
 
Cronograma de taller de informatica 1
Cronograma de taller de informatica 1Cronograma de taller de informatica 1
Cronograma de taller de informatica 1
 
Cronograma de calculo vectorial
Cronograma de calculo vectorialCronograma de calculo vectorial
Cronograma de calculo vectorial
 
Cronograma de estadística administrativa II
Cronograma de estadística administrativa IICronograma de estadística administrativa II
Cronograma de estadística administrativa II
 
Unidad 1: Estadística administrativa II
Unidad 1: Estadística administrativa IIUnidad 1: Estadística administrativa II
Unidad 1: Estadística administrativa II
 

Último

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 

Último (20)

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 

temario de taller de informática I

  • 1. 1.-DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la Asignatura: Créditos: Taller de Informática I Contador Público CPC-1040 2-2-4 2.-PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. La asignatura de Taller de Informática I aporta al perfil del Contador Público la capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de comunicación, así como la habilidad para utilizar el software necesario para el manejo de la información en la organización y optimizar los procesos de comunicación. La estructura de la materia se presenta de manera abierta, con el objetivo de que el contenido se pueda actualizar de manera constante, ya que por su esencia, ésta se presta para evolucionar rápidamente hacia nuevas versiones. Intención didáctica. Este programa de estudios es eminentemente práctico, es decir, el profesor propone la ejecución de algún trabajo en computadora y el estudiante se dirige a los laboratorios para acceder a las aplicaciones mencionadas en el temario, para así llevar a cabo la práctica, con el monitoreo del docente. En la primera y segunda unidad el temario contiene funciones y comandos avanzados de los paquetes informáticos Excel y el manejo de la Base de Datos de la familia del Microsoft, se pretende darle continuidad al conocimiento básico de estos, para que el alumno conozca y comprenda la competencia que está en proceso de adquirir. Se sugiere que en estas unidades se realicen actividades integradoras, desarrollando prácticas donde se requiera involucrar estos paquetes de software en una misma actividad. La tercera unidad contempla la aplicación de multimedia para la realización de presentaciones; la intención es que el docente estimule en los estudiantes su creatividad proponiendo casos para su solución. La última unidad tiene por objetivo conocer y utilizar todos los servicios que tiene disponible el Internet haciendo hincapié en la transferencia de archivos, en la navegación de la Web, el acceso a foros, videoconferencias y en el manejo del correo electrónico ejecutivo. Todo lo anterior está encaminado a que el estudiante conozca y aplique la gran gama de paquetes de software y servicios de las tecnologías de la comunicación. Se debe hacer énfasis en que el tema de redes sociales es un tópico donde debe hacerse una sensibilización especial por los problemas de seguridad en el entorno. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión, la
  • 2. curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Competencias específicas Competencias genéricas Utilizar las nuevas tecnologías de Información en las organizaciones, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar el trabajo dentro de ellas. Competencias instrumentales  Habilidades básicas de manejo del software.  Habilidad para buscar y analizar información.  Capacidad de análisis y síntesis.  Solución de problemas. Competencias interpersonales  Capacidad crítica y autocrítica.  Trabajo en equipo.  Habilidades interpersonales. Competencias sistémicas  Capacidad de aplicar los Conocimientos en la práctica.  Habilidades de investigación.  Capacidad de aprender.  Creatividad.  Habilidad para trabajar en forma autónoma. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Observaciones (cambios/justificación) Instituto Tecnológico de Colima, 28 de septiembre al 2 de Octubre de 2010 Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Colima, Los Mochis, Reunión nacional de diseño e innovación curricular para la formación y desarrollo de competencias profesionales de las carreras de Lic. en Administración y Contaduría del SNEST.
  • 3. Instituto Tecnológico de Toluca, 18 al 22 de Enero de 2010 Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Cd. Cuauhtémoc, Acapulco, Colima, Matamoros, Iguala, Lázaro Cárdenas, Cuautla, San Martín Texmelucan, Cd. Juárez. Reunión de información y validación del proceso de diseño curricular por competencias profesionales de la carrera de Contador Público del SNEST. Instituto Tecnológico de Colima, octubre de 2009 a mayo de 2010. Representantes de la Academia de Ciencias Económico–Administrativas Análisis, enriquecimiento y elaboración del programa de estudio propuesto en la Reunión Nacional de Diseño Curricular de la carrera de Contador Público. Instituto Tecnológico de Aguascalientes. 15-18 de Junio 2010 Institutos Tecnológicos de: Matamoros, Iguala, Chihuahua y Cd. Cuauhtémoc. Reunión nacional de implementación curricular de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Logística y fortalecimiento curricular de las asignaturas comunes por área de conocimiento para los planes de estudio actualizados del SNEST Instituto Tecnológico de Aguascalientes. 15-18 de Junio 2010 Institutos Tecnológicos de: Matamoros, Iguala, Chihuahua y Cd. Cuauhtémoc. Reunión nacional de implementación curricular de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Logística y fortalecimiento curricular de las asignaturas comunes por área de conocimiento para los planes de estudio actualizados del SNEST 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso). Utilizar las nuevas tecnologías de información en las organizaciones, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar el trabajo en ellas. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS  Habilidad para el manejo de la computadora.  Manejo de software en un ambiente gráfico.  Navegación en Internet.  Capacidad de análisis. 7.- TEMARIO UNIDAD TEMAS SUBTEMAS 1 Excel Avanzado 1.1 Introducción
  • 4. 2 3 4 Base de datos Presentaciones multimedia Comercio Electrónico 1.2 Manejo de Fórmulas 1.3 Funciones y comandos especiales 1.3.1 Filtros, 1.3.2 Tablas dinámicas 1.3.3 Otros 1.4 Aplicación práctica 2.1 Introducción. 2.2 Utilización de los comandos básicos 2.3 Funciones y comandos especiales 2.4 Creación y manejo de Tablas 2.5 Tablas para la elaboración de informes, reportes y estadística. 2.6 Importación y exportación de datos con otras aplicaciones y vinculación de datos. 2.7 Impresión en bases de datos 2.8 Aplicación práctica 3.1 Operaciones necesarias en un paquete de presentación en multimedia 3.2 Creación de presentaciones 3.3 Autoformas, objetos y software 3.4 Presentación de multimedia en internet 3.5 Manejo del Publisher 3.6 Aplicación práctica 4.1 Concepto de comercio electrónico 4.2 Diseño de páginas electrónicas. 4.3 Correo electrónico y transferencia de archivos. 4.6 Foros. 4.7 Videoconferencias. 4.8 4.9 Redes sociales. 4.10 Trabajo a distancia. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) El docente debe: Dominar ampliamente los contenidos de esta materia para que pueda abordar cada uno de los contenidos en su totalidad, además contar con la capacidad para coordinar, trabajar en equipo, orientar el trabajo del estudiante, potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo
  • 5. y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos conocimientos.  Realizar actividades donde se fomente el uso de la lógica y de la capacidad delanálisis de datos.  Promover actividades en las que el estudiante investigue alternativas sobre elSoftware existente en el laboratorio.  Proveer casos prácticos para ser desarrollados en el laboratorio.  Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes.  Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta dé soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.  Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos, metodologías y software que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.  Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.  Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensión del estudiante.  Propiciar el uso de las nuevas tecnologías. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN La evaluación debe ser continua y cotidiana por lo que se debe considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en:  Prácticas realizadas con los diferentes paquetes de Software.  Proyectos innovadores con la utilización de los Software.  Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.  Análisis y aplicación de los comandos especiales de Excel  Utilización práctica de las redes sociales y correo electrónico 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Excel Avanzado Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Generar las habilidades en el uso y manejo de la paquetería de Software de oficina.  Investigar la clasificación de software, hardware, sistemas de información, redes e Internet y analizarlos en sesión de grupo.  Aplicar las formulas, utilizar funciones y comandos especiales en la hoja de cálculo.
  • 6. Unidad 2: Base de datos. Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Generar las habilidades en el uso y manejo de la paquetería de Software de oficina.  Diseñar, alimentar y consultar una base de datos.  Elaborar algún documento complejo, donde haya necesidad de insertar gráficos, tablas, índices, etc. Unidad 3: Presentaciones multimedia Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Generar las habilidades en el uso y manejo de la paquetería de Software para lograr una apropiada relación entre la teoría y la práctica.  Investigar y conocer el distinto software relacionados con las presentaciones multimedia aplicados en una organización.  Diseñar una presentación donde se haga uso de diferentes elementos gráficos y de multimedios. Unidad 4: Internet Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Utilizar el Internet para propiciar una mayor eficiencia en la Gestión Administrativa.  Navegación: Realizar prácticas de navegación en Internet.  Foros: Organizar un foro y explotarlo mediante el curso.  Videoconferencias: Organizar la realización de una videoconferencia.  Correo electrónico: Realizar prácticas de comunicación entre sus compañeros de grupo.  Transferencia de archivos: Realizar una práctica donde los estudiantes intercambien archivos.  Clasificación de páginas electrónicas:
  • 7. realizar ejercicios de clasificación de páginas conforme a criterios específicos.  Trabajo a distancia: Realizar prácticas de trabajo a distancia docente- alumno, alumno-alumno. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN. 1. Prieto Espinosa Alberto, Introducción a la Informática, Ed. McGraw Hill México,2006. 2. Cohen Karen, Daniel, Asin Larea, Enrique. Sistemas e Información Para Los Negocios (4ª Ed.). Ed. McGraw Hill México .2004 3. Turban Efraim, Ephraim McLean, James Wetherbe.Tecnologias de Información para la Administración. (4ª Ed.).Ed CECSA. México 2005. 4. Bonson Enrique, Tecnologías Inteligentes para la Gestión Empresarial, Ed. Alfaomega, 2007. 5. Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon. Sistemas de Información Gerencial. Ed. PEARSON. 2008. 6. Microsoft . Excel 2007 Referencia rápida visual. Edit. Mc. Graw Hill 7. http://www.microsoft.com/office/excel/default.asp. Tools to help you smarter in Excel 8.- http://www.microsoft.com/office/powerpoint/default.asp Tools to help you smarter in Powerpoint. 12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS.  Realizar prácticas con los diferentes paquetes de software.  Desarrollar proyectos innovadores con la utilización de las presentaciones multimedia