SlideShare una empresa de Scribd logo
Presentado por:
ILLICH XAVIER TALAVERA SALAS
TEORÍA CRITICA
DE THEODOR ADORNO
& MAX HORKHEIMER
THEODOR W. ADORNO Y
LA ESCUELA DE FRANKFURT
Adorno se
opuso a
los
Según
Adorno
carecían
de:
Incapacidad
Teorética
Ignorancia
Crasa
Nula
Oportunidad
para la
transformación
social
Revolución Social
Movimiento Estudiantil
Confiaba
Horkheimer
Convoco a Adorno como
colaborador en el
instituto de investigación
social Frankfurt.
Proponía una
Transformación
Social.
PROLEGÓMENOS
Como un
organismo
independiente
de la
Universidad
Frankfurt
La
Escuela
de
Frankfurt
Fue creada
ELEMENTOS TEÓRICOS
COMO PUNTO DE PARTIDA
Psicoanálisis
Freudiano
Marxismo como
Método
(pensamiento
dialéctico)
Horkheimer
quiso juntar al
Neurosis
Psicoanálisis
Pensamiento
analítico
Marxista
Mecanism
o del
inconscien
te
Autorida
d
Represió
n
Líbido
Teoría Critica
Procesos
Psicológicos
individuales
Fuerzas
Sociale
s
Observa
que los
fenómenos
sociales son
una
combinaci
ón
ADORNO SE UNE AL INSTIUT
Colaborador
de
Horkheimer
Definió las
posturas
marxistas de
Adorno
Pensamiento
de Adorno se
da
Ingreso a la
Facultad de
Filosofía de la
Universidad
de Frankfurt
El contexto de
Alemania,
que estaba
sumergida en
la tradición
romántica
Música y las
Artes.
Cornelius
Sujeto-
Kant
Freud
Marx
Adorno
La aproximación
a
Se dio a través
LA DIALECTICA
NEGATIVA
Es el fundamento
filosófico de Adorno,
este sugiere la
inconformidad del
intelectual ante la
racionalidad de la
realidad social.
Su origen se remonta a una conversación entre Adorno y Benjamín la ideología
de ambos era complementaria
-La dialéctica abandona los sistemas metafísicos cerrados y se enfocas en el estudio de
los fenómenos de la vida cotidiana
-Se considera al materialismo como la iluminación de lo real por el poder de una
interpretación
-Adorno se fija en el estudio de la sociedad considerando que también abarca la
aceptación del inconsciente
DIALECTICA NEGATIVA E
ILUSTRACION
Ambos tenían ascendencia judía
por lo cual tenían estar huyendo
de Alemania fundando sedes de
la Institut en Inglaterra y Estados
Unidos.
Tres series de acontecimientos marcaron el
pensamiento de Adorno y Horkheimer
La unión soviética
stalinista que oprimía
a los opositores.
El proceso de
consumismo que traían
los estados unidos y la
alienación de las
personas.
De lo anterior se puede destacar que la
razón humana no iba en avance sino en
retroceso, esto acompañado de un
deseo de dominio absoluto.
Rigidez en un pensamiento neopositivista
basado en conocimientos deductivos. Los
sociólogos de aquel entonces aplicaron una
técnica de análisis de datos cuantitativos
llamado “la técnica f” .
-En 1944 Adorno y Horkheimer terminan de redactar la dialéctica de la ilustración.
En esta se da conceptos de ilustración tomando énfasis en la razón , en esta la
dialéctica negativa deja de ser una herramienta científica y pasa a ser un enfoque
filosófico.
-Deja a salvo a la razón dándole un enfoque mas critico.
La aporía ilustrada
-Deja al descubierto una tendencia histórica de la
razón a la barbarie.
-Adorno deja a salvo de la ciencia a la filosofía con
la dialéctica negativa la cual tiene un corte
hermenéutico.
LA INDUSTRIA CULTURAL.
ILUMINISMO COMO
MISTIFICACIÓN DE MASAS
El análisis cumplido por Tocqueville
se ha cumplido plenamente. Bajo el
monopolio privado de la cultura
acontece realmente que la “la
tiranía deja libre el cuerpo libre de
no pensar como yo, tu vida, tus
bienes, todo será dejado, pero a
partir de este momento eres un
intruso entre nosotros.
En la industria cultural la tendencia
del liberalismo deja paso libre a los
capaces.
Las masas tienen lo que quieren y
reclaman obstinadamente la
ideología mediante la cual se las
esclaviza.
La novedad del estadio de la cultura de
masas respecto al liberal tardío, consiste
en la exclusión de los nuevo.
El universal triunfo del ritmo de
producción y reproducción mecánica
garantiza que nada cambia, que no
surge nada sorprendente.
EL AMUSEMENT: es la
prolongación del trabajo
bajo el capitalismo
tardío
La industria cultural sigue
siendo la industria de la
diversión, su poder sobre
los consumidores es
mediado por el amusement,
que al fin es anulado por la
hostilidad inherente

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teoría crítica mapa
Teoría crítica mapaTeoría crítica mapa
Teoría crítica mapa
Carlos Marín
 
Teoría crítica
Teoría críticaTeoría crítica
Teoría crítica
Orlando Carranza V.
 
La teoría critica
La teoría criticaLa teoría critica
La teoría critica
Marco carvajal
 
Mapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismoMapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismo
Yasttrenky
 
Etnometodologia
EtnometodologiaEtnometodologia
Etnometodologia
maryjessenia13
 
Martin heidegger
Martin heideggerMartin heidegger
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentosMarx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
ITESM/UNAM
 
Modelos o paradigmas pdf perez serrano
Modelos o paradigmas pdf perez serranoModelos o paradigmas pdf perez serrano
Modelos o paradigmas pdf perez serrano
Karla Saavedra
 
Linea del tiempo modernidad y posmodernidad
Linea del tiempo modernidad y posmodernidadLinea del tiempo modernidad y posmodernidad
Linea del tiempo modernidad y posmodernidad
Oscar Alejandro Tepale Fuentes
 
9 escuela de frankfurt
9 escuela de frankfurt9 escuela de frankfurt
9 escuela de frankfurt
FES Acatlán - UNAM
 
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
Stephanie Sosa
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
leitesalazar
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermas
Psicologia Comunitaria
 
Esquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamientoEsquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamiento
Gabriela Garcia
 
Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt
Maira Guerrero
 
Max weber y carlos marx
Max weber y carlos marxMax weber y carlos marx
Max weber y carlos marx
Jean Branco
 
Cuadro comparativo filosofia
Cuadro comparativo filosofiaCuadro comparativo filosofia
Cuadro comparativo filosofia
LuzMeryPuma
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
Gerardo Viau Mollinedo
 
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
guest69ae7adb
 
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de HeideggerFenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
Yaritza Ferreira
 

La actualidad más candente (20)

Teoría crítica mapa
Teoría crítica mapaTeoría crítica mapa
Teoría crítica mapa
 
Teoría crítica
Teoría críticaTeoría crítica
Teoría crítica
 
La teoría critica
La teoría criticaLa teoría critica
La teoría critica
 
Mapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismoMapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismo
 
Etnometodologia
EtnometodologiaEtnometodologia
Etnometodologia
 
Martin heidegger
Martin heideggerMartin heidegger
Martin heidegger
 
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentosMarx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentos
 
Modelos o paradigmas pdf perez serrano
Modelos o paradigmas pdf perez serranoModelos o paradigmas pdf perez serrano
Modelos o paradigmas pdf perez serrano
 
Linea del tiempo modernidad y posmodernidad
Linea del tiempo modernidad y posmodernidadLinea del tiempo modernidad y posmodernidad
Linea del tiempo modernidad y posmodernidad
 
9 escuela de frankfurt
9 escuela de frankfurt9 escuela de frankfurt
9 escuela de frankfurt
 
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
La Dialéctica Aristotélica: Esquema Analítico y aplicación. La Duda Cartesian...
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermas
 
Esquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamientoEsquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamiento
 
Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt
 
Max weber y carlos marx
Max weber y carlos marxMax weber y carlos marx
Max weber y carlos marx
 
Cuadro comparativo filosofia
Cuadro comparativo filosofiaCuadro comparativo filosofia
Cuadro comparativo filosofia
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
 
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
Ontologia Santo Tomas De Aquino(Resumen) A1
 
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de HeideggerFenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
 

Similar a Teoría crítica de T. Adorno & M. Horkheimer /illichXavier TalaveraSalas

Pensamiento crítico
Pensamiento críticoPensamiento crítico
Cuadro comparativo positivismo
Cuadro comparativo positivismoCuadro comparativo positivismo
Cuadro comparativo positivismo
franciscoyepez7
 
190 712-1-pb
190 712-1-pb190 712-1-pb
190 712-1-pb
Chabeli Cruzado
 
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
LizbethSolscamacho
 
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurtTheodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
andavipe
 
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurtTheodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
andavipe
 
La teoria de la critica
La teoria de la criticaLa teoria de la critica
La teoria de la critica
Ariana Rosales Cabezas
 
FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
FILOSOFÍA CONTEMPORANEAFILOSOFÍA CONTEMPORANEA
FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
Neli Her
 
6 3 - la escuela de frankfurt
6  3 - la escuela de frankfurt6  3 - la escuela de frankfurt
6 3 - la escuela de frankfurt
EDUIN Silva
 
Power point adorno
Power point adornoPower point adorno
Power point adorno
carmenct90
 
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Pronabes Uaslp
 
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
Andrés Tiberti
 
Despues de la Modernidad
Despues de la ModernidadDespues de la Modernidad
Despues de la Modernidad
Lina Cervantes
 
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
profesorsanchezjimmy
 
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
Teoría crítica.  jimmy Sánchez y jose luis González.Teoría crítica.  jimmy Sánchez y jose luis González.
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
profesorsanchezjimmy
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
Anita Eraso
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
Anita Eraso
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
Anggelis Suarez
 
Ciencias sociales teoria critica
Ciencias sociales teoria criticaCiencias sociales teoria critica
Ciencias sociales teoria critica
Maria Mora
 
Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4
Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4

Similar a Teoría crítica de T. Adorno & M. Horkheimer /illichXavier TalaveraSalas (20)

Pensamiento crítico
Pensamiento críticoPensamiento crítico
Pensamiento crítico
 
Cuadro comparativo positivismo
Cuadro comparativo positivismoCuadro comparativo positivismo
Cuadro comparativo positivismo
 
190 712-1-pb
190 712-1-pb190 712-1-pb
190 712-1-pb
 
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
 
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurtTheodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
 
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurtTheodor w. adorno y la escuela de frankfurt
Theodor w. adorno y la escuela de frankfurt
 
La teoria de la critica
La teoria de la criticaLa teoria de la critica
La teoria de la critica
 
FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
FILOSOFÍA CONTEMPORANEAFILOSOFÍA CONTEMPORANEA
FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
 
6 3 - la escuela de frankfurt
6  3 - la escuela de frankfurt6  3 - la escuela de frankfurt
6 3 - la escuela de frankfurt
 
Power point adorno
Power point adornoPower point adorno
Power point adorno
 
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
 
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
Filosofía en la Edad Contemporánea: Empirismo e Individualismo.
 
Despues de la Modernidad
Despues de la ModernidadDespues de la Modernidad
Despues de la Modernidad
 
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
 
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
Teoría crítica.  jimmy Sánchez y jose luis González.Teoría crítica.  jimmy Sánchez y jose luis González.
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Ciencias sociales teoria critica
Ciencias sociales teoria criticaCiencias sociales teoria critica
Ciencias sociales teoria critica
 
Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4
Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4
Historia De Las TeoríAs De La ComunicacióN Cap.4
 

Más de Illich Xavier Talavera Salas

Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdfGrupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Illich Xavier Talavera Salas
 
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
Illich Xavier Talavera Salas
 
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdf
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdfGestión Pública y Desarrollo Social.pdf
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdf
Illich Xavier Talavera Salas
 
Sesión 30. Sostenibilidad del proyecto
Sesión 30. Sostenibilidad del proyectoSesión 30. Sostenibilidad del proyecto
Sesión 30. Sostenibilidad del proyecto
Illich Xavier Talavera Salas
 
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientalesCondicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
Illich Xavier Talavera Salas
 
Crisis de 1929
Crisis de 1929Crisis de 1929
Sistema de tramite documentario ppt
Sistema de tramite documentario pptSistema de tramite documentario ppt
Sistema de tramite documentario ppt
Illich Xavier Talavera Salas
 
Modulo etica y responsabilid social - ixts - unaj
Modulo    etica y responsabilid social - ixts - unajModulo    etica y responsabilid social - ixts - unaj
Modulo etica y responsabilid social - ixts - unaj
Illich Xavier Talavera Salas
 
Articulo cientifico r imd-rrf
Articulo cientifico   r imd-rrfArticulo cientifico   r imd-rrf
Articulo cientifico r imd-rrf
Illich Xavier Talavera Salas
 
Modelo de trabajo epistemologia
Modelo de trabajo   epistemologiaModelo de trabajo   epistemologia
Modelo de trabajo epistemologia
Illich Xavier Talavera Salas
 
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva mineríaLos pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
Illich Xavier Talavera Salas
 

Más de Illich Xavier Talavera Salas (11)

Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdfGrupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
 
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
GRUPO 1_ UNA_ECOLOGIA_POLITICA_DE_LA_MINERIA_Y_TRANSFORMACION_TERRITORIAL (1)...
 
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdf
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdfGestión Pública y Desarrollo Social.pdf
Gestión Pública y Desarrollo Social.pdf
 
Sesión 30. Sostenibilidad del proyecto
Sesión 30. Sostenibilidad del proyectoSesión 30. Sostenibilidad del proyecto
Sesión 30. Sostenibilidad del proyecto
 
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientalesCondicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
Condicionantes asociados al surgimiento de conflictos socioambientales
 
Crisis de 1929
Crisis de 1929Crisis de 1929
Crisis de 1929
 
Sistema de tramite documentario ppt
Sistema de tramite documentario pptSistema de tramite documentario ppt
Sistema de tramite documentario ppt
 
Modulo etica y responsabilid social - ixts - unaj
Modulo    etica y responsabilid social - ixts - unajModulo    etica y responsabilid social - ixts - unaj
Modulo etica y responsabilid social - ixts - unaj
 
Articulo cientifico r imd-rrf
Articulo cientifico   r imd-rrfArticulo cientifico   r imd-rrf
Articulo cientifico r imd-rrf
 
Modelo de trabajo epistemologia
Modelo de trabajo   epistemologiaModelo de trabajo   epistemologia
Modelo de trabajo epistemologia
 
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva mineríaLos pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
Los pasivos ambientales: un reto para la nueva minería
 

Último

Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
htebazileahcug
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
Giuliana500489
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
VALERIOPEREZBORDA
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
maria larios
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Teoría crítica de T. Adorno & M. Horkheimer /illichXavier TalaveraSalas