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Teorias administrativas

  • 1. Leticia Jaimes Diaz TEORIAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
  • 3. DEFINICIONES QUE ES ADMINISTRAR? Del latín administrare Significa etimológicamente: SERVIR. En este sentido, puede definirse la Administración como la acción de servir a otro, de cuidar los bienes de otro, de encargarse de los asuntos de otro.. La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz.
  • 4. Teoría Clásica Se denomina Escuela Científica de la Administración. Son los principios, postulados, técnicas y teorías administrativas que se vienen estudiando, aplicando y experimentando a partir de las investigaciones, observaciones y modelos
  • 5. Frederick Taylor  Estudio y sistematización  Selección científica de los trabajadores  Adiestramiento y capacitación del trabajador  Colaboración de la dirección con los trabajadores  Creación de un ambiente de cooperación mutua entre el trabajador y los patronos,  División de la responsabilidad entre la dirección y los trabajadores  Supervisión especializada,
  • 6. Henri Fayol Administración Positiva Operaciones técnicas: Producción, fabricación Operaciones comerciales: Compras, ventas y permutas. Operaciones financieras: Búsqueda y administración de capitales. Operaciones de seguridad: Protección de bienes y de personas Operaciones de contabilidad: Registros contables, inventarios, balances, contabilidad de costos. Operaciones administrativas: Previsión, organización, mando, coordinación y control.
  • 7. Nuevas Tendencias De La Administración
  • 8. ESCUELA HUMANISTICA Se caracteriza esta Escuela por la importancia que da al estudio del factor humano en la administración. El estudio del hombre sus motivaciones sus necesidades sus expectativas individuales y sociales.
  • 9. PRINCIPALES REPRESENTANTES • Ordway Tead • Mary Parker Follet • George Elton Mayo • Chester Barnard
  • 10. ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO Esta Escuela se caracteriza por afirmar que en un grupo humano vinculado por relaciones de trabajo, se puede distinguir un determinado comportamiento o conducta, influido por dos factores principales: El nivel cultural de las personas que forman el grupo El estilo de dirección que reciben.
  • 12. ESCUELA ESTRUTURALISTA La Escuela Estructuralista enfoca su atención hacia los elementos y estructura de las organizaciones. Personas establecen relaciones de trabajo. Objetivos que desean alcanzar, una finalidad especial. Estructura ordenada de jerarquía y cooperación para el cumplimiento de funciones. Ejecución de procesos Administrativos
  • 13. PRINCIPALES REPRESENTANTES James Burnham= Desarrollo Organizacional Max Weber
  • 14. ESCUELA DE SISTEMAS Un sistema es como un conjunto de partes ordenadas de tal manera que todas contribuyan a lograr un determinado fin. Sistema Partes que lo integran Finalidad Sistema Circulatorio Corazón-vasos-arterias- venas-capilares Irrigar todas las partes del cuerpo
  • 15. CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS En razón de su dinamismo En razón de su dependencia En razón de su capacidad para comunicarse e interaccionar con el exterior En razón de su naturaleza.
  • 17. ESCUELA DE ADMINISTRACION POR OBJETIVOS Es un método mediante el cual el gerente, los subgerentes, todos los jefes de una organización determinan qué objetivos generales y particulares se proponen alcanzar, cada uno en su campo y en un determinado tiempo, es decir, fijan metas que sirvan como guía para sus acciones en un determinado período.
  • 19. ESCUELA MATEMATICA Los resultados de una acción administrativa se pueden medir o cuantificar mediante el uso de las matemáticas partiendo de datos conocidos. La lógica y el cálculo matemático se utilizan en la planeación y programación de las actividades y son base para la toma de decisiones.
  • 20. USOS Calcular y conocer el comportamiento de los procesos administrativos. Servir de base para la toma de decisiones. Ayudar a la aplicación de métodos de control.
  • 21. PRINCIPALES REPRESENTANTES • Herbert A. Simon, • Igor H. Ansoff, • Leonard Arnoff, • West Churchman • Kenneth Boulding