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Tics y lectura hacia un mismo fin
CONTENIDO
Tics y lectura hacia un mismo fin
Dentro de la observación se denota el gran
interés que presta los estudiantes ante los
medios tecnológicos, además se destacan
por su habilidad en el manejo de estas
herramientas tecnológicas e informática, así
como por el gusto por ellas.
Planteamiento

¿CÓMO LOGRAR MEJORAR PROCESOS
 DE LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS
 DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS
 EN LOS ESTUDIANTES DEL C.P.M. DEL
          GRADO QUINTO?
OBJETIVO
Mejorar e incentivar los procesos de
comprensión lectora y creación de textos a
través    de    la   implementación     de
herramientas informáticas fundamentadas
en las TIC’s para los estudiantes de grado
quinto del C.P.M.
Objetivos Específicos
 Realizar valoraciones de fonoaudiología
  para identificar posibles problemas de
  aprendizaje.
 Realizar un sondeo donde de los recursos
  físicos con que cuenta la institución.
 Implementar       actividades        lúdicas
  apoyadas en el uso del internet.
• Aplicación de taller el cuento: El cuento y
  yo
• Presentación de actividades a través del
  cronograma y solicitud de material
• Análisis de los resultados de los talleres
Tics y lectura hacia un mismo fin
Tics y lectura hacia un mismo fin
Tics y lectura hacia un mismo fin
CARTOGRAFÍA
        Sitio de Intervención: Colegio Psicopedagógico
        Mentor
        Ubicación: ciudad de Bogotá,
        Localidad de Kennedy (Octava),
        Barrio Ciudad Roma
        Dirección Calle 56 A Sur y la Carrera 79 B Bis.
Kennedy
La localidad de Kennedy se ubica en el sector
suroccidental de la ciudad y está demarcada
de la siguiente manera: por el Oriente, limita
con la Avenida Congreso Eucarístico (AV KR
68); por el Norte, con el Río Fucha y la CL 13;
por el Sur, con la Autopista Sur, el Río
Tunjuelito y la Avenida CL 40 Sur; por el
Occidente, con Camino Osorio Bosa y el
Municipio de Mosquera.
Barrio ciudad roma




Colegio Psicopedagógico mentor
Zonas recreativas
Vías de ingreso y transporte
Ciudad Roma
Es un barrio con un estrato socio económico
nivel tres, cuentan con los servicios públicos
básicos y en la mayoría de viviendas con
parabólica e internet, la población cuenta
con acceso a medios tecnológicos, cuenta
con avenidas principales, tiene un alto nivel
de comercio.
El colegio psicopedagógico mentor tiene una
población aproximada de 230 alumnos, con
nivel socio económico 3, el 90% de los padres
tienen carreras técnicas o profesionales.




                 Los niños del colegio en su
                 mayoría cuentan con por lo
                 menos un computador en su
                 casos o asisten a un café
                 internet
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  • 4. Dentro de la observación se denota el gran interés que presta los estudiantes ante los medios tecnológicos, además se destacan por su habilidad en el manejo de estas herramientas tecnológicas e informática, así como por el gusto por ellas.
  • 5. Planteamiento ¿CÓMO LOGRAR MEJORAR PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LOS ESTUDIANTES DEL C.P.M. DEL GRADO QUINTO?
  • 6. OBJETIVO Mejorar e incentivar los procesos de comprensión lectora y creación de textos a través de la implementación de herramientas informáticas fundamentadas en las TIC’s para los estudiantes de grado quinto del C.P.M.
  • 7. Objetivos Específicos  Realizar valoraciones de fonoaudiología para identificar posibles problemas de aprendizaje.  Realizar un sondeo donde de los recursos físicos con que cuenta la institución.  Implementar actividades lúdicas apoyadas en el uso del internet.
  • 8. • Aplicación de taller el cuento: El cuento y yo • Presentación de actividades a través del cronograma y solicitud de material • Análisis de los resultados de los talleres
  • 12. CARTOGRAFÍA Sitio de Intervención: Colegio Psicopedagógico Mentor Ubicación: ciudad de Bogotá, Localidad de Kennedy (Octava), Barrio Ciudad Roma Dirección Calle 56 A Sur y la Carrera 79 B Bis.
  • 13. Kennedy La localidad de Kennedy se ubica en el sector suroccidental de la ciudad y está demarcada de la siguiente manera: por el Oriente, limita con la Avenida Congreso Eucarístico (AV KR 68); por el Norte, con el Río Fucha y la CL 13; por el Sur, con la Autopista Sur, el Río Tunjuelito y la Avenida CL 40 Sur; por el Occidente, con Camino Osorio Bosa y el Municipio de Mosquera.
  • 14. Barrio ciudad roma Colegio Psicopedagógico mentor Zonas recreativas Vías de ingreso y transporte
  • 15. Ciudad Roma Es un barrio con un estrato socio económico nivel tres, cuentan con los servicios públicos básicos y en la mayoría de viviendas con parabólica e internet, la población cuenta con acceso a medios tecnológicos, cuenta con avenidas principales, tiene un alto nivel de comercio.
  • 16. El colegio psicopedagógico mentor tiene una población aproximada de 230 alumnos, con nivel socio económico 3, el 90% de los padres tienen carreras técnicas o profesionales. Los niños del colegio en su mayoría cuentan con por lo menos un computador en su casos o asisten a un café internet