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Identificar los períodos en que se dividen
los Tiempos Primitivos y sus principales
características.
Comprender la noción de evolución
humana y el concepto de hominización.
Describir las características de los tipos
humanos que antecedieron al Homo sapiens
sapiens.
¿Qué es la Prehistoria?
•La Prehistoria es el largo período de la
historia de la humanidad que antecedió
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Fuente: Domus I Historia y Geografía
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Temporal:
TIEMPOS PRIMITIVOS
Edad de la piedra
tallada O Paleolítico
(2.500.000 a.a -
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Edad de la piedra
pulida O Neolítico
(10.000 a.a - 7.000
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Edad De Los
Metales
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a.a)
• Evolución del género humano, en el proceso llamado hominización.
Los seres humanos se distribuyen por el planeta
• Surgimiento de glaciaciones (largos periodos de frío) y cambios
climáticos que generaban cambios en la flora y fauna
• Sociedades recolectoras y depredadoras. Con vida nómada y muy poco
crecimiento demográfico
1. La Evolución Humana
Hace unos seis millones de años,
en África, algunos primates
iniciaron una lenta evolución para
adaptarse a las nuevas condiciones.
Los primeros Homínidos con el
paso del tiempo dieron lugar a la
especie humana.
El proceso de cambio que
convirtió a los primates en seres
humanos se denomina
Hominización.
El primer paso fue la adquisición
de la posición vertical y la marcha
bípeda.
El mantenimientos de la cabeza
en equilibrio sobre la espalda
facilitó el aumento de la capacidad
craneal, el desarrollo del cerebro.
Las manos empezaron a ser
usadas para manipular y fabricar
útiles.
Disminución del tamaño de las
mandíbulas y de los dientes
gracias al fuego y la utilización de
útiles
1.1 El Proceso de Hominización
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1.2 Del Australopithecus al Homo
Sapiens Sapiens
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Los Orígenes del Ser Humano
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“cuarta glaciación”
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El poblamiento
americano :
Teoría del Puente de Beringia: Durante la cuarta glaciación se
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tierras poco sumergidas. Así, en algunos momentos los
continentes americanos y asiático quedaron unidos por un
puente de tierra en la actual región del estrecho de Bering.
Teoría de la ruta costera: La cual grupos de familias
navegaron cerca de la costa del Pacífico norte desde las islas
del Este asiático hacia el norte de América y luego avanzaron
hacia el sur.
Teoría del Atlántico marítimo: Basándose en la similitud de
herramientas halladas en Norteamérica y en Europa
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Teoría del Pacífico: Esta teoría plantea que habitantes de
Australia y las islas del Pacífico sur, continuando sus viajes
hacia el este habrían alcanzado América del Sur.
Era la época glacial y extensos territorios del planeta
tenían un paisaje similar a la tundra que hoy existe en
las altas latitudes del hemisferio norte.
Alimentos: recolección, la pesca y la caza.
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Los grupos o familias se organizaban en banda o clan
alrededor de 25 a 40 personas. Aquí para mantener el
equilibrio se realizaba el infanticidio.
Habitaban cavernas o tiendas.
Para soportar el frío confeccionaban sus vestimentas
de pieles
El fuego era un elemento fundamental.
Manifestaciones artísticas más impresionantes se
encuentran las pinturas rupestres
El Neolítico yEl Neolítico y
las sociedadeslas sociedades
agrícolasagrícolas
• Descubrimiento de la
agricultura, lo que significó
una revolución para el modo
de vida de entonces
• Inicios de pequeños
poblados agrícolas –
ganaderos (proceso de
sedentarización)
Fin del último período glacial, cambio
de la mega fauna.
Si bien el trabajo en piedra se
perfecciono «piedra pulida», se destaco
por otro punto.
Camino hacia el descubrimiento de la
agricultura:
Ubicación de cereales silvestres.
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Comienzo de la vida sedentaria.
Teorías sobre cultivo por parte de
mujeres.
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Sociedades productoras de
alimentos.
El aumento y
diversificación de recursos
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vida sedentaria
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actividades artesanales
Poblado agrícola-ganadero.
Casas fabricadas con
materiales del lugar. Estas
mantenían a amplias
familias.
Trabajo en materias primas,
piedras, madera, fibras
vegetales, cuero, lana, greda,
entre otros.
En los poblados Vivian
alrededor de 100 a 200
personas, las cuales
conformaban una tribu.
Sociedades prácticamente
igualitarias, tenían un poco
mas de poder los sacerdotes
o quienes conocían los
ciclos de la naturaleza.
Surgen lugares de valor
ritual
Megalitos
Monumentos funerarios
La Edad de los
Metales y
las sociedades
agrícolas
complejas
• Gran aumento de la población producto de la
revolución agrícola
• Adelantos técnicos, agrícolas y artesanales: los metales
• Generación de excedentes alimenticios
• Se complejizaron las sociedades, preparando el camino
hacia la civilización
El arado tirado por animales.
Excedentes alimenticios.
Especialización del
trabajo (división social).
Desarrollo del
comercio.
La rueda.
Ejemplos alfareros y
transporte.
La nave a vela.
El trabajo en metales o
metalurgia.
Los poblados llegaron a contar con miles de
habitantes, fue naciendo la figura de un jefe con
autoridad y carácter hereditario.
La reconocida capacidad para defender a la población.
La eficiencia en la organización de grandes “obras
hidráulicas”
El control del comercio de productos importantes para
la sociedad.
El dominio de ciertos conocimientos científicos o
religiosos fundamentales para el poblado.
Acumulación de conocimientos:
Matemática, Arquitectura y naciente escritura.
Astronomía.
Lee cada una de las siguientes oraciones y elige el o
los términos del paréntesis que permitan completar
su significado en forma correcta. Cópialos en tu
cuaderno.
a) El gran desafío que llevó a algunas sociedades a
realizar innovaciones técnicas fue la necesidad de
(aumentar la cantidad de recursos / fomentar el
crecimiento de la población).
b) El aumento de la producción agrícola tuvo
estrecha relación con (la introducción del arado / la
implementación de obras de regadío).
c) La especialización del trabajo en una sociedad
es consecuencia de la existencia de (artesanos de
alto nivel / excedentes alimenticios).
d) La actividad que se vio más favorecida con los
nuevos medios de transporte fue (el comercio / la
agricultura).
e) La práctica de la metalurgia es un indicio de la
complejidad de una sociedad ya que implica la
existencia de (especialización del trabajo /
comercio).
f) Las obras públicas al servicio de la comunidad
eran organizadas por (las familias / el jefe).
Completa el siguiente cuadro comparativo sobre los
tres tipos de sociedades estudiadas con los conceptos
correspondientes. Estos pueden repetirse.
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Tiempos primitivos

  • 1.
  • 2. Identificar los períodos en que se dividen los Tiempos Primitivos y sus principales características. Comprender la noción de evolución humana y el concepto de hominización. Describir las características de los tipos humanos que antecedieron al Homo sapiens sapiens.
  • 3. ¿Qué es la Prehistoria? •La Prehistoria es el largo período de la historia de la humanidad que antecedió a la invención de la escritura. Fuente: Domus I Historia y Geografía Eje Temporal:
  • 4. TIEMPOS PRIMITIVOS Edad de la piedra tallada O Paleolítico (2.500.000 a.a - 10.000 a.a) Edad de la piedra pulida O Neolítico (10.000 a.a - 7.000 a.a) Edad De Los Metales (7.000 a.a - 5.500 a.a)
  • 5. • Evolución del género humano, en el proceso llamado hominización. Los seres humanos se distribuyen por el planeta • Surgimiento de glaciaciones (largos periodos de frío) y cambios climáticos que generaban cambios en la flora y fauna • Sociedades recolectoras y depredadoras. Con vida nómada y muy poco crecimiento demográfico
  • 6. 1. La Evolución Humana Hace unos seis millones de años, en África, algunos primates iniciaron una lenta evolución para adaptarse a las nuevas condiciones. Los primeros Homínidos con el paso del tiempo dieron lugar a la especie humana. El proceso de cambio que convirtió a los primates en seres humanos se denomina Hominización.
  • 7. El primer paso fue la adquisición de la posición vertical y la marcha bípeda. El mantenimientos de la cabeza en equilibrio sobre la espalda facilitó el aumento de la capacidad craneal, el desarrollo del cerebro. Las manos empezaron a ser usadas para manipular y fabricar útiles. Disminución del tamaño de las mandíbulas y de los dientes gracias al fuego y la utilización de útiles 1.1 El Proceso de Hominización Fuente: Domus I Historia y Geografía
  • 8. 1.2 Del Australopithecus al Homo Sapiens Sapiens Fuente: Domus I Historia y Geografía
  • 9. Fuente: Domus I Historia y Geografía
  • 10. Los Orígenes del Ser Humano
  • 11.
  • 12. - Tienen un origen alóctono, es decir, llegaron desde otros continentes durante la “cuarta glaciación” - Eran seres humanos que ya habían completado el proceso de evolución física al ser humano actual. El poblamiento americano :
  • 13.
  • 14. Teoría del Puente de Beringia: Durante la cuarta glaciación se produjo un descenso en el nivel del mar, lo que hizo emerger tierras poco sumergidas. Así, en algunos momentos los continentes americanos y asiático quedaron unidos por un puente de tierra en la actual región del estrecho de Bering. Teoría de la ruta costera: La cual grupos de familias navegaron cerca de la costa del Pacífico norte desde las islas del Este asiático hacia el norte de América y luego avanzaron hacia el sur. Teoría del Atlántico marítimo: Basándose en la similitud de herramientas halladas en Norteamérica y en Europa (península Ibérica). Teoría del Pacífico: Esta teoría plantea que habitantes de Australia y las islas del Pacífico sur, continuando sus viajes hacia el este habrían alcanzado América del Sur.
  • 15. Era la época glacial y extensos territorios del planeta tenían un paisaje similar a la tundra que hoy existe en las altas latitudes del hemisferio norte. Alimentos: recolección, la pesca y la caza. Nomadismo
  • 16. Los grupos o familias se organizaban en banda o clan alrededor de 25 a 40 personas. Aquí para mantener el equilibrio se realizaba el infanticidio. Habitaban cavernas o tiendas. Para soportar el frío confeccionaban sus vestimentas de pieles El fuego era un elemento fundamental. Manifestaciones artísticas más impresionantes se encuentran las pinturas rupestres
  • 17.
  • 18. El Neolítico yEl Neolítico y las sociedadeslas sociedades agrícolasagrícolas
  • 19. • Descubrimiento de la agricultura, lo que significó una revolución para el modo de vida de entonces • Inicios de pequeños poblados agrícolas – ganaderos (proceso de sedentarización)
  • 20. Fin del último período glacial, cambio de la mega fauna. Si bien el trabajo en piedra se perfecciono «piedra pulida», se destaco por otro punto. Camino hacia el descubrimiento de la agricultura: Ubicación de cereales silvestres. Mantenerlos en lugares secos. Comienzo de la vida sedentaria. Teorías sobre cultivo por parte de mujeres. Ganadería, animales capturados vivos. Molino Horno
  • 21. Sociedades productoras de alimentos. El aumento y diversificación de recursos La consolidación de la vida sedentaria El aumento de la población El desarrollo de nuevas actividades artesanales
  • 22. Poblado agrícola-ganadero. Casas fabricadas con materiales del lugar. Estas mantenían a amplias familias. Trabajo en materias primas, piedras, madera, fibras vegetales, cuero, lana, greda, entre otros.
  • 23. En los poblados Vivian alrededor de 100 a 200 personas, las cuales conformaban una tribu. Sociedades prácticamente igualitarias, tenían un poco mas de poder los sacerdotes o quienes conocían los ciclos de la naturaleza. Surgen lugares de valor ritual Megalitos Monumentos funerarios
  • 24.
  • 25. La Edad de los Metales y las sociedades agrícolas complejas
  • 26. • Gran aumento de la población producto de la revolución agrícola • Adelantos técnicos, agrícolas y artesanales: los metales • Generación de excedentes alimenticios • Se complejizaron las sociedades, preparando el camino hacia la civilización
  • 27. El arado tirado por animales. Excedentes alimenticios. Especialización del trabajo (división social). Desarrollo del comercio. La rueda. Ejemplos alfareros y transporte. La nave a vela. El trabajo en metales o metalurgia.
  • 28. Los poblados llegaron a contar con miles de habitantes, fue naciendo la figura de un jefe con autoridad y carácter hereditario. La reconocida capacidad para defender a la población. La eficiencia en la organización de grandes “obras hidráulicas” El control del comercio de productos importantes para la sociedad. El dominio de ciertos conocimientos científicos o religiosos fundamentales para el poblado. Acumulación de conocimientos: Matemática, Arquitectura y naciente escritura. Astronomía.
  • 29.
  • 30. Lee cada una de las siguientes oraciones y elige el o los términos del paréntesis que permitan completar su significado en forma correcta. Cópialos en tu cuaderno. a) El gran desafío que llevó a algunas sociedades a realizar innovaciones técnicas fue la necesidad de (aumentar la cantidad de recursos / fomentar el crecimiento de la población). b) El aumento de la producción agrícola tuvo estrecha relación con (la introducción del arado / la implementación de obras de regadío).
  • 31. c) La especialización del trabajo en una sociedad es consecuencia de la existencia de (artesanos de alto nivel / excedentes alimenticios). d) La actividad que se vio más favorecida con los nuevos medios de transporte fue (el comercio / la agricultura). e) La práctica de la metalurgia es un indicio de la complejidad de una sociedad ya que implica la existencia de (especialización del trabajo / comercio). f) Las obras públicas al servicio de la comunidad eran organizadas por (las familias / el jefe).
  • 32. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre los tres tipos de sociedades estudiadas con los conceptos correspondientes. Estos pueden repetirse.