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DanielArturo Castro Ibarra
Las palabras monosílabas se escriben sin tilde.
Excepción a esta regla son un grupo de palabras
monosílabas tónicas de uso frecuente que se
oponen a otras formalmente idénticas, pero de
pronunciación átona: pronombres personales
tú, él, mí, sí, las formas verbales dé y sé, el
sustantivo té y la palabra más, perteneciente a
varias categorías gramaticales.
Se escriben con tilde diacrítica los monosílabos
tónicos y sin ella cuando son átonos. Hay
excepciones a esta pauta: las letras te y de, y los
de las notas musicales mi y si, que no llevan tilde
diacrítica aun siendo voces tónicas. Son palabras
de baja frecuencia de uso en la lengua
corriente, y su distinción gráfica de su
homónimo átono no resulta rentable.
Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica
Tú (pronombre personal):
Tú no digas nada.
Tu (posesivo):
¿Dónde está tu casa?
Él (pronombre personal):
Él lo ha visto todo.
El (artículo):
El cartero ya ha venido.
Mí (pronombre personal):
Hazlo por mí.
Solo dependo de mí mismo.
Mi (posesivo):
Olvidé mi sombrero.
Mi (sustantivo) ‘nota musical’:
Empieza por mi natural.
Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica
Sí (pronombre personal):
Se lo ha reservado para sí.
Estaba orgullosa de sí misma.
Sí (adverbio de afirmación):
Sí, lo haré.
Sí (sustantivo) ‘aprobación no asentimiento’:
En el referéndum triunfó el sí.
Si (conjunción, con distintos valores):
Si no lo encuentras, dímelo.
Pregúntale si quiere ir.
Haz como si no lo supieras.
¿Cómo podría habértelo dicho?
¡Si yo no lo sabía!
Si será bobo...
Si (sustantivo) ‘nota musical’:
La obra está en si bemol.
Té (sustantivo) ‘planta’ e ‘infusión’:
Posee una plantación de té.
Desayuno té con leche.
Te (pronombre, con distintos valores):
Ayer no te vi en la reunión.
¿De qué te arrepientes?
Te (sustantivo) ‘letra’:
Escribió una te mayúscula.
Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica
Dé (forma del verbo dar):
Dé gracias a que estoy de buen humor.
De (preposición):
Vienen de lejanos países.
De (sustantivo) ‘letra’:
Borra esa de.
Sé (forma del verbo ser):
Sé más discreto, por favor.
Sé (forma del verbo saber):
Ya sé qué ha pasado.
Se (pronombre, con distintos valores):
¿Se lo has traído?
Luis se preparó la comida.
Solo se han visto una vez.
Se (indicador de impersonalidad):
Aquí se trabaja mucho.
Se (indicador de pasiva refleja):
Se hacen trajes a medida.
Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica
Más (cuantificador) adverbio, adjetivo o
pronombre:
Ana vive más lejos que tú.
Cada vez tiene más canas.
No puedes pedir más.
Más (en diversas construcciones o locuciones):
Es de lo más refinado.
Canta más bien mal.
Estate quieto, tonto, más que tonto.
Más (conjunción con valor de suma o adición):
Seis más cuatro, diez.
Son diez más los invitados.
Más (sustantivo) ‘signo matemático’:
Coloca el más entre las cifras.
Más (en la locución conjuntiva más que) ‘sino’:
No escucha más que a sus amigos.
Mas (conjunción adversativa equivalente
a pero):
Me creyeron, mas solo después de verle.
Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica
El adverbio aún es tónico y debe
escribirse con tilde cuando se
puede sustituir por todavía, con
valor temporal (aún me emociona
esta canción); con valor
ponderativo o intensivo,
acompañado de los
adverbios más, menos, mejor,
peor, etc. (no te quejes, que aún
has tenido suerte).
El adverbio aun es átono y debe escribirse sin tilde:
cuando se utiliza con el mismo sentido que hasta,
incluso, también (o siquiera, cuando va precedido
de ni en construcciones de sentido negativo):
Aun dormida recita la lista de los reyes godos. Ni aun su
padre consiguió convencerla.
Cuando tiene valor concesivo en oraciones que
admiten paráfrasis con aunque o a pesar de, tanto
en la locución conjuntiva aun cuando como seguido
de un gerundio, un participio, un adverbio o un
grupo preposicional:
Continuó hablando, aun cuando nadie le escuchaba.
Con tilde diacrítica Ejemplos:
Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo,
cuán, cuánto/a/os/as, cuándo,
dónde y adónde (y las formas de plural y de
femenino: cuáles, quiénes, cuántas, cuántos)
son tónicas y se escriben con tilde diacrítica
cuando tienen sentido interrogativo o
exclamativo…
¿Qué ha dicho?
¡Con qué seriedad trabaja!
¿Con cuál se queda usted?
¿De quién es esto?
¡Cómo ha crecido este niño!
¡Cuán bello es este paisaje!
¿Cuántos han venido?
¿Hasta cuándo os quedáis?
¿Adónde quieres ir?
Ya verás qué bien lo pasamos.
Le explicó cuáles eran sus razones.
No sé quién va a venir.
No te imaginas cómo ha cambiado todo.
La nota indica cuándo tienen que volver.
Voy a preguntar por dónde se va al castillo.
Quieren ir de vacaciones, pero no saben
aún dónde.
Sin tilde diacrítica Ejemplos:
…Para diferenciarlas de sus homónimas
átonas que, cual, quien, como, cuan,
cuanto, cuando, donde y adonde (asimismo
con sus femeninos y plurales: cuales,
quienes, cuantas, cuantos).
¿Conoces a ALGUIEN que pueda alojarme
allá?
Otra cosa linda era esa ELEGANCIA
con que soltaba los billetes.
NADA tengo que perder.
TODO cuanto publica tiene un enorme
interés.
Así pudo darse cuenta del MODO como gozan
los hijos de Dios.
Abrirán unaTIENDA donde habrá de todo.
¿Estás buscando un LUGAR donde dormir?
El PUERTO hacia el cual nos dirigimos.
Quien lo había convencido al fin era su
hermana.
Si actuamos como lo hacemos, no es por lucro
personal.
Se tumbo cuan largo era en el diván.
Demoró el trámite cuanto pudo.
Te llevo donde quieras.
Con tilde diacrítica Ejemplos:
Porqué
Es un sustantivo masculino que equivale
a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde
por ser palabra aguda terminada en
vocal. Puesto que se trata de un sustantivo,
se usa normalmente precedido de artículo u
otro determinante:
No comprendo el porqué de tu actitud
[= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué
[= su causa o su motivo].
Como otros sustantivos, tiene plural:
Hay que averiguar los porqués de este cambio
de actitud.
Con tilde diacrítica Ejemplos:
Por qué
Se trata de la secuencia formada por la
preposición por y el interrogativo o
exclamativo qué (palabra tónica que se
escribe con tilde diacrítica para distinguirla
del relativo y de la
conjunción que). Introduce oraciones
interrogativas y exclamativas directas e
indirectas:
¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así.
¡Por qué calles más bonitas pasamos!
Obsérvese que, a diferencia del
sustantivo porqué, la secuencia por qué no
puede sustituirse por términos como razón,
causa o motivo.
Sin tilde diacrítica Ejemplos:
Porque
Se trata de una conjunción átona, razón por
la que se escribe sin tilde. Puede usarse con
dos valores:
Como conjunción causal, para introducir
oraciones subordinadas que expresan causa,
caso en que puede sustituirse por locuciones
de valor asimismo causal como puesto
que o ya que:
No fui a la fiesta porque no tenía ganas
[= ya que no tenía ganas].
La ocupación no es total, porque quedan
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[= puesto que quedan todavía plazas libres].
Sin tilde diacrítica Ejemplos:
Por que
Puede tratarse de una de las siguientes
secuencias:
La preposición por + el pronombre
relativo que. En este caso es más corriente
usar el relativo con artículo antepuesto (el
que, la que, etc.):
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no
resultaban muy atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que
dijo eso.
Al final optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar
en el proyecto.
Nos confesó su preocupación por que los niños
pudieran enfermar.
Fernández, J. (2013). Ortografía RAE 2010.Tilde diacrítica.RAE:Ortografía básica de
la lengua española, 2010. Hispanoteca, lengua y cultura hispana. Austria.
Recuperado el 22 de marzo de 2013 de:
http://hispanoteca.eu/Gram%C3%A1ticas/Gram%C3%A1tica%20espa%C3%B1ol
a/Ortograf%C3%ADa-%20RAE%202010-Tilde%20diacr%C3%ADtica.htm

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Tilde diacrítica en monosílabos y otras palabras

  • 2. Las palabras monosílabas se escriben sin tilde. Excepción a esta regla son un grupo de palabras monosílabas tónicas de uso frecuente que se oponen a otras formalmente idénticas, pero de pronunciación átona: pronombres personales tú, él, mí, sí, las formas verbales dé y sé, el sustantivo té y la palabra más, perteneciente a varias categorías gramaticales.
  • 3. Se escriben con tilde diacrítica los monosílabos tónicos y sin ella cuando son átonos. Hay excepciones a esta pauta: las letras te y de, y los de las notas musicales mi y si, que no llevan tilde diacrítica aun siendo voces tónicas. Son palabras de baja frecuencia de uso en la lengua corriente, y su distinción gráfica de su homónimo átono no resulta rentable.
  • 4. Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica Tú (pronombre personal): Tú no digas nada. Tu (posesivo): ¿Dónde está tu casa? Él (pronombre personal): Él lo ha visto todo. El (artículo): El cartero ya ha venido. Mí (pronombre personal): Hazlo por mí. Solo dependo de mí mismo. Mi (posesivo): Olvidé mi sombrero. Mi (sustantivo) ‘nota musical’: Empieza por mi natural.
  • 5. Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica Sí (pronombre personal): Se lo ha reservado para sí. Estaba orgullosa de sí misma. Sí (adverbio de afirmación): Sí, lo haré. Sí (sustantivo) ‘aprobación no asentimiento’: En el referéndum triunfó el sí. Si (conjunción, con distintos valores): Si no lo encuentras, dímelo. Pregúntale si quiere ir. Haz como si no lo supieras. ¿Cómo podría habértelo dicho? ¡Si yo no lo sabía! Si será bobo... Si (sustantivo) ‘nota musical’: La obra está en si bemol. Té (sustantivo) ‘planta’ e ‘infusión’: Posee una plantación de té. Desayuno té con leche. Te (pronombre, con distintos valores): Ayer no te vi en la reunión. ¿De qué te arrepientes? Te (sustantivo) ‘letra’: Escribió una te mayúscula.
  • 6. Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica Dé (forma del verbo dar): Dé gracias a que estoy de buen humor. De (preposición): Vienen de lejanos países. De (sustantivo) ‘letra’: Borra esa de. Sé (forma del verbo ser): Sé más discreto, por favor. Sé (forma del verbo saber): Ya sé qué ha pasado. Se (pronombre, con distintos valores): ¿Se lo has traído? Luis se preparó la comida. Solo se han visto una vez. Se (indicador de impersonalidad): Aquí se trabaja mucho. Se (indicador de pasiva refleja): Se hacen trajes a medida.
  • 7. Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica Más (cuantificador) adverbio, adjetivo o pronombre: Ana vive más lejos que tú. Cada vez tiene más canas. No puedes pedir más. Más (en diversas construcciones o locuciones): Es de lo más refinado. Canta más bien mal. Estate quieto, tonto, más que tonto. Más (conjunción con valor de suma o adición): Seis más cuatro, diez. Son diez más los invitados. Más (sustantivo) ‘signo matemático’: Coloca el más entre las cifras. Más (en la locución conjuntiva más que) ‘sino’: No escucha más que a sus amigos. Mas (conjunción adversativa equivalente a pero): Me creyeron, mas solo después de verle.
  • 8. Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica El adverbio aún es tónico y debe escribirse con tilde cuando se puede sustituir por todavía, con valor temporal (aún me emociona esta canción); con valor ponderativo o intensivo, acompañado de los adverbios más, menos, mejor, peor, etc. (no te quejes, que aún has tenido suerte). El adverbio aun es átono y debe escribirse sin tilde: cuando se utiliza con el mismo sentido que hasta, incluso, también (o siquiera, cuando va precedido de ni en construcciones de sentido negativo): Aun dormida recita la lista de los reyes godos. Ni aun su padre consiguió convencerla. Cuando tiene valor concesivo en oraciones que admiten paráfrasis con aunque o a pesar de, tanto en la locución conjuntiva aun cuando como seguido de un gerundio, un participio, un adverbio o un grupo preposicional: Continuó hablando, aun cuando nadie le escuchaba.
  • 9. Con tilde diacrítica Ejemplos: Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde (y las formas de plural y de femenino: cuáles, quiénes, cuántas, cuántos) son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo… ¿Qué ha dicho? ¡Con qué seriedad trabaja! ¿Con cuál se queda usted? ¿De quién es esto? ¡Cómo ha crecido este niño! ¡Cuán bello es este paisaje! ¿Cuántos han venido? ¿Hasta cuándo os quedáis? ¿Adónde quieres ir? Ya verás qué bien lo pasamos. Le explicó cuáles eran sus razones. No sé quién va a venir. No te imaginas cómo ha cambiado todo. La nota indica cuándo tienen que volver. Voy a preguntar por dónde se va al castillo. Quieren ir de vacaciones, pero no saben aún dónde.
  • 10. Sin tilde diacrítica Ejemplos: …Para diferenciarlas de sus homónimas átonas que, cual, quien, como, cuan, cuanto, cuando, donde y adonde (asimismo con sus femeninos y plurales: cuales, quienes, cuantas, cuantos). ¿Conoces a ALGUIEN que pueda alojarme allá? Otra cosa linda era esa ELEGANCIA con que soltaba los billetes. NADA tengo que perder. TODO cuanto publica tiene un enorme interés. Así pudo darse cuenta del MODO como gozan los hijos de Dios. Abrirán unaTIENDA donde habrá de todo. ¿Estás buscando un LUGAR donde dormir? El PUERTO hacia el cual nos dirigimos. Quien lo había convencido al fin era su hermana. Si actuamos como lo hacemos, no es por lucro personal. Se tumbo cuan largo era en el diván. Demoró el trámite cuanto pudo. Te llevo donde quieras.
  • 11. Con tilde diacrítica Ejemplos: Porqué Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante: No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud]. Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo]. Como otros sustantivos, tiene plural: Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
  • 12. Con tilde diacrítica Ejemplos: Por qué Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas: ¿Por qué no viniste ayer a la fiesta? No comprendo por qué te pones así. ¡Por qué calles más bonitas pasamos! Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.
  • 13. Sin tilde diacrítica Ejemplos: Porque Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores: Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que: No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas]. La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].
  • 14. Sin tilde diacrítica Ejemplos: Por que Puede tratarse de una de las siguientes secuencias: La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.): Este es el motivo por (el) que te llamé. Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos. No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso. Al final optaron por que no se presentase. Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto. Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.
  • 15. Fernández, J. (2013). Ortografía RAE 2010.Tilde diacrítica.RAE:Ortografía básica de la lengua española, 2010. Hispanoteca, lengua y cultura hispana. Austria. Recuperado el 22 de marzo de 2013 de: http://hispanoteca.eu/Gram%C3%A1ticas/Gram%C3%A1tica%20espa%C3%B1ol a/Ortograf%C3%ADa-%20RAE%202010-Tilde%20diacr%C3%ADtica.htm