SlideShare una empresa de Scribd logo
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
JORNADA DE LA MAÑANA
TEMA: CODING FOR KIDS 1 Y 2
ÁREA: TECNOLOGÍA
INTEGRANTES:
ISABELLA DURAN
CHRISTOPHER JARAMILLO
ANA VALLEJO
JUAN FAJARDO
GRADO 9-4
SANTIAGO DE CALI (VALLE DEL CAUCA)
AÑO LECTIVO 2024
2
TABLA DE CONTENIDO
1. Desarrollo Temático (Definición de conceptos Fichas 1 y 2).
Algoritmo
Programa
Programado
Procesador
Micro Bit
MakeCode
Depurar
Validar
Variable booleana
Diagramas de flujo
Bucles Condicionales
¿Qué es un sensor?
Partes del micro bit
2. Conclusiones
3. Links de blogs
4. Capturas de pantalla
3
DESARROLLO TEMATICO
FICHA 1 LUCES Y CÓDIGOS
ALGORITMO
Los algoritmos son una serie de instrucciones que permiten hacer y
resolver diferentes operaciones.
PROGRAMA
Un programa es un conjunto de pasos lógicos escritos en un lenguaje de
programación que nos permite realizar una tarea específica.
PROGRAMADO
Es el proceso de crear un conjunto de instrucciones que le dicen a una
computadora cómo realizar algún tipo de tarea.
PROCESADOR
Su función es interpretar las instrucciones de un programa informático
mediante la realización de las operaciones básicas aritméticas, lógicas, y
externas.
MICROBIT
Es una computadora de bolsillo que te presenta cómo el software y el
hardware funcionan juntos, que nos permite realizar una tarea específica.
4
MAKECODE
Es una plataforma gratuita de código abierto para la creación de experiencias atractivas
de aprendizaje de la informática que ayudan a progresar hacia la programación real.
DEPURAR
Es la palabra que se utiliza para intentar corregir los errores que no funcionan en una
programación, esto es llamado proceso de identificación.
VALIDAR
Es la manera en verificar que el programa realmente funcione dentro de un dispositivo u
ordenador en el algoritmo.
VARIABLE BOOLEANA
Es la variable el cual solo puede tomar dos posibles valores en algoritmo que son:
verdadero o falso.
5
FICHA 2 LUCES Y CÓDIGOS
DIAGRAMAS DE FLUJO
Es una representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como
Programación, procesos industriales y psicología cognitiva.
BUCLES
Es un diagrama que sobresalta los elementos clave del sistema y las estructuras de
retroalimentación entre ellos.
CONDICIONALES
Estructuras que nos permiten elegir entre la ejecución de una acción u otra.
¿QUÉ ES UN SENSOR?
Son herramientas que detectan y responden a algún tipo de información del entorno
físico.
PARTES DEL MICROBIT
Botones.
Pantalla LED y sensor de luz.
Pines - GPIO.
Pin - 3 voltios de potencia.
Pin - Tierra.
6
Logo táctil - nuevo.
Micrófono LED - nuevo.
7
CONCLUSIONES
El trabajo en equipo nos permitió entender y concluir de cómo funciona la programación
y con la ayuda de las fichas 1 y 2, luces y códigos nos enseñan a programar un sensor
usando micro bit, procesador, make code y todo esto a realizar un buen trabajo.
8
LINK DE BLOGS
• https://tecnologiaunivv30.blogspot.com/?m=1
• https://tecnologiaisa1.blogspot.com/?m=1
• https://masalladetegnologia.blogspot.com/?m=1
• https://tegnologia3110.blogspot.com/p/periodo-2-2024.html?m=1
9
CAPTURAS DE PANTALLA
10
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
JORNADA DE LA MAÑANA
INFORME FICHAS: CODING FOR KIDS 1 Y 2
ÁREA: TECNOLOGÍA
INTEGRANTES.
ISABELLA DURAN
CHRISTOPHER JARAMILLLO
ANA VALLEJO
JUAN FAJARDO
GRADO 9-4
SANTIAGO DE CALI (VALLE DEL CAUCA)
AÑO LECTIVO 2024
11
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
3. CONCLUSIÓN
4. BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS
12
INTRODUCCIÓN
En este informe los colaboradores del trabajo en equipo fueron estudiantes
que aportaron tanto en el trabajo como en las investigaciones y
el desarrollo del proceso para llegar a conclusiones de este proyecto.
13
DESARROLLO
Desde lo desarrollado en nuestras investigaciones y procesos pudimos tener
conocimientos acerca de cómo se ejecuta y establece la programación en un
micro bit y del cómo funciona y se utiliza en la tecnología.
14
CONCLUSIÓN
Establecemos la conclusión de que, para crear, corregir o hacer una
programación primero se debe tener los detalles y experiencia de lo que se debe
utilizar, en estos casos la micro bit es de fundamental importancia ya que sus códigos y
funciones nos facilita a crear una aplicación o videojuego que pueda servir dentro de
la tarjeta.
15
BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS
El trabajo de CODING FOR KIDS 1 Y 2 fue realizado por los
siguientes estudiantes donde cada uno se desempeñó en:
CHRISTOPHER JARAMILLO: Diagramas de flujo, Bucles, Condicionales, Programado,
Procesador,
ISABELLA DURAN: Variable booleana, Micro Bit, Algoritmo, Programa.
ANA VALLEJO: Validar, Depurar, Make Code
JUAN FAJARDO: ¿Qué es un sensor?, Partes del micro bit.

Más contenido relacionado

Similar a Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf

Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
LiznataTorres
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
JuanDavidNietoCalder
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
lucianasanchez43
 
Informe escrito: Fichas #1 y #2
Informe escrito: Fichas #1 y #2Informe escrito: Fichas #1 y #2
Informe escrito: Fichas #1 y #2
SofaTejada2
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
Mariana Ocampo
 
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdfTECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
KatherinEspinosa6
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
JulianAndresSanchezR4
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
LauraSofiaCardonaSol
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
edepasheleymartinez
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
danysanchezcai67
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
aljitagallego
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
Samuel709479
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
caicedoh083
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
caicedoh083
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
caicedoh083
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
edepmiguelangelgomez
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologiaDesarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
LAURAVALENTINAMARIN2
 
DOC-20230630-WA0033..pdf
DOC-20230630-WA0033..pdfDOC-20230630-WA0033..pdf
DOC-20230630-WA0033..pdf
Mariana Ocampo
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de PensamientoDesarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
LaurenSofia6
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
LaurenSofia6
 

Similar a Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf (20)

Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdf
 
Informe escrito: Fichas #1 y #2
Informe escrito: Fichas #1 y #2Informe escrito: Fichas #1 y #2
Informe escrito: Fichas #1 y #2
 
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdfInforme escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdf
 
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdfTECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
 
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdfANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
ANALISIS FICHA 1 Y FICHA 2 (2).pdf
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis amigos
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
 
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipoactividad 2 tecnologia trabajo en equipo
actividad 2 tecnologia trabajo en equipo
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologiaDesarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia
 
DOC-20230630-WA0033..pdf
DOC-20230630-WA0033..pdfDOC-20230630-WA0033..pdf
DOC-20230630-WA0033..pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de PensamientoDesarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento
 

Último

mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptxmantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
MiguelAtencio10
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
julio05042006
 
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Festibity
 
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADOcomputacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
YaniEscobar2
 
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololoTIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
KukiiSanchez
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Festibity
 
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputosManual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
cbtechchihuahua
 
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdfProgramming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Manuel Diaz
 
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdfPresentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
giampierdiaz5
 
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
AMADO SALVADOR
 
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
bendezuperezjimena
 
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al caseGabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
JuanaNT7
 
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajasSitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
paulroyal74
 
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputoManual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
doctorsoluciones34
 
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Festibity
 
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptxEl uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
cecypozos703
 
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y ForzadoRefrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
NicandroMartinez2
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Festibity
 
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIAMONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
leia ereni
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
YashiraPaye
 

Último (20)

mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptxmantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
 
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
 
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADOcomputacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
 
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololoTIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
 
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputosManual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
 
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdfProgramming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
 
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdfPresentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
 
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
 
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
 
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al caseGabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
 
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajasSitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
 
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputoManual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
 
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
 
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptxEl uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
 
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y ForzadoRefrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
 
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIAMONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
 

Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf

  • 1. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL JORNADA DE LA MAÑANA TEMA: CODING FOR KIDS 1 Y 2 ÁREA: TECNOLOGÍA INTEGRANTES: ISABELLA DURAN CHRISTOPHER JARAMILLO ANA VALLEJO JUAN FAJARDO GRADO 9-4 SANTIAGO DE CALI (VALLE DEL CAUCA) AÑO LECTIVO 2024
  • 2. 2 TABLA DE CONTENIDO 1. Desarrollo Temático (Definición de conceptos Fichas 1 y 2). Algoritmo Programa Programado Procesador Micro Bit MakeCode Depurar Validar Variable booleana Diagramas de flujo Bucles Condicionales ¿Qué es un sensor? Partes del micro bit 2. Conclusiones 3. Links de blogs 4. Capturas de pantalla
  • 3. 3 DESARROLLO TEMATICO FICHA 1 LUCES Y CÓDIGOS ALGORITMO Los algoritmos son una serie de instrucciones que permiten hacer y resolver diferentes operaciones. PROGRAMA Un programa es un conjunto de pasos lógicos escritos en un lenguaje de programación que nos permite realizar una tarea específica. PROGRAMADO Es el proceso de crear un conjunto de instrucciones que le dicen a una computadora cómo realizar algún tipo de tarea. PROCESADOR Su función es interpretar las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas aritméticas, lógicas, y externas. MICROBIT Es una computadora de bolsillo que te presenta cómo el software y el hardware funcionan juntos, que nos permite realizar una tarea específica.
  • 4. 4 MAKECODE Es una plataforma gratuita de código abierto para la creación de experiencias atractivas de aprendizaje de la informática que ayudan a progresar hacia la programación real. DEPURAR Es la palabra que se utiliza para intentar corregir los errores que no funcionan en una programación, esto es llamado proceso de identificación. VALIDAR Es la manera en verificar que el programa realmente funcione dentro de un dispositivo u ordenador en el algoritmo. VARIABLE BOOLEANA Es la variable el cual solo puede tomar dos posibles valores en algoritmo que son: verdadero o falso.
  • 5. 5 FICHA 2 LUCES Y CÓDIGOS DIAGRAMAS DE FLUJO Es una representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como Programación, procesos industriales y psicología cognitiva. BUCLES Es un diagrama que sobresalta los elementos clave del sistema y las estructuras de retroalimentación entre ellos. CONDICIONALES Estructuras que nos permiten elegir entre la ejecución de una acción u otra. ¿QUÉ ES UN SENSOR? Son herramientas que detectan y responden a algún tipo de información del entorno físico. PARTES DEL MICROBIT Botones. Pantalla LED y sensor de luz. Pines - GPIO. Pin - 3 voltios de potencia. Pin - Tierra.
  • 6. 6 Logo táctil - nuevo. Micrófono LED - nuevo.
  • 7. 7 CONCLUSIONES El trabajo en equipo nos permitió entender y concluir de cómo funciona la programación y con la ayuda de las fichas 1 y 2, luces y códigos nos enseñan a programar un sensor usando micro bit, procesador, make code y todo esto a realizar un buen trabajo.
  • 8. 8 LINK DE BLOGS • https://tecnologiaunivv30.blogspot.com/?m=1 • https://tecnologiaisa1.blogspot.com/?m=1 • https://masalladetegnologia.blogspot.com/?m=1 • https://tegnologia3110.blogspot.com/p/periodo-2-2024.html?m=1
  • 10. 10 INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL JORNADA DE LA MAÑANA INFORME FICHAS: CODING FOR KIDS 1 Y 2 ÁREA: TECNOLOGÍA INTEGRANTES. ISABELLA DURAN CHRISTOPHER JARAMILLLO ANA VALLEJO JUAN FAJARDO GRADO 9-4 SANTIAGO DE CALI (VALLE DEL CAUCA) AÑO LECTIVO 2024
  • 11. 11 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. DESARROLLO 3. CONCLUSIÓN 4. BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS
  • 12. 12 INTRODUCCIÓN En este informe los colaboradores del trabajo en equipo fueron estudiantes que aportaron tanto en el trabajo como en las investigaciones y el desarrollo del proceso para llegar a conclusiones de este proyecto.
  • 13. 13 DESARROLLO Desde lo desarrollado en nuestras investigaciones y procesos pudimos tener conocimientos acerca de cómo se ejecuta y establece la programación en un micro bit y del cómo funciona y se utiliza en la tecnología.
  • 14. 14 CONCLUSIÓN Establecemos la conclusión de que, para crear, corregir o hacer una programación primero se debe tener los detalles y experiencia de lo que se debe utilizar, en estos casos la micro bit es de fundamental importancia ya que sus códigos y funciones nos facilita a crear una aplicación o videojuego que pueda servir dentro de la tarjeta.
  • 15. 15 BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS El trabajo de CODING FOR KIDS 1 Y 2 fue realizado por los siguientes estudiantes donde cada uno se desempeñó en: CHRISTOPHER JARAMILLO: Diagramas de flujo, Bucles, Condicionales, Programado, Procesador, ISABELLA DURAN: Variable booleana, Micro Bit, Algoritmo, Programa. ANA VALLEJO: Validar, Depurar, Make Code JUAN FAJARDO: ¿Qué es un sensor?, Partes del micro bit.