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Vygotsky apunta que “el Aprendizaje
                                   Colaborativo (AC) consiste en aprender
                                   con otros y de otros”,




Fuente: Imagen: http://www.google.co.cr/search?hl=es&biw=1441&bih=600&q=community+manager&sa=X&ei=ogolUd_2CsPOiwL41oHwAg&ved=0CCcQvQ4
El trabajo colaborativo son aquellos procesos de un grupo de personas para
alcanzar objetivos específicos para poder facilitar el trabajo y a la vez brindar
soporte a otros. Al igual son procesos que pueden aumentar el volumen de
resultados a como también se espera bajar la pérdida de tiempo en los
objetivos organizados por dicho grupo.


El mayor y gran desafío es lograr la motivación y participación activa del grupo
de trabajo humano. Además se debe tener en cuenta si existe perdida
monetaria, políticas propuestas y porque no pérdidas humanas. Trabajo
colaborativo es la palabra que se le designa a diferentes pasos que da este
entorno en el cual el grupo de personas apoyan de diferentes maneras,
planeando, diseñando, montando infraestructura y es así como el proyecto
sale adelante.
Se puede definir trabajo colaborativo como el conjunto de
      capacidades, procedimientos y actitudes por parte de los alumnos
      los cuales participan desarrollando relaciones interpersonales por
      medio del valor de la cooperación y creando de manera positiva la
      empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza.

      Wilson asegura que el trabajo colaborativo se puede percibir como
      un proceso de construcción social que permite "conocer las
      diferentes perspectivas para abordar un determinado problema,
      desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para
      reelaborar una alternativa conjunta". Este tipo de metodología busca
      la consecución de un aprendizaje significativo a través de la
      colaboración y el trabajo en grupo. El trabajo se considera
      colaborativo si todos los miembros del grupo trabajan
      distribuyéndose tareas de un modo complementario.

Fuentes:
1-http://www.faroeducativo.cl/documentos/calzadilla_maria_eugenia_Trabajo_colaborativo.pdf
Woolfolk, Anita. Psicología Educativa. México: Pearson Education 2006.
Contexto Educativo http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm
Imagen: BLOG DE RECURSOS EDUCATIVOS , El aprendizaje colaborativo , editado domingo 31
Julio 2011.
Por otra parte, Gross asegura que el trabajo colaborativo es cuando las
personas se "comprometen a aprender algo juntos". La única manera de lograr
el aprendizaje significativo es por medio del trabajo en conjunto, donde la
comunicación es muy importante.¹
Fuente: http://educacionvisionaria.blogspot.com/2012_03_01_archive.html
El trabajo colaborativo seria bueno desarrollarlo en ambientes de aprendizaje,
  porque se busca que el niño fortalezca su desarrollo personal en
  muchos aspectos , para que luego visualice, diseñe, actué de la mano de
  otros para que entre todos saquen sus conclusiones y lleguen a su
  elaboración final. A su vez se ve de esta otra manera hay alumnos que no son
  muy sociables, callados, su interés no radica en establecer conversación con
  los otros y es ahí donde el trabajo colaborativo entra a ayudar en el
  aprendizaje no solo de uno sino de todos los que colaboran en el alcance
  final.
  Se busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de
  habilidades tanto individuales como grupales a partir de la discusión
  entre los estudiantes en el momento de comenzar a explorar nuevos
  conceptos. Según Johnson et al. (1993), “el aprendizaje colaborativo es
  el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes
  trabajen juntos para maximizar su propio
  Aprendizaje y el de los demás” ¹


Fuente: 1- http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec35/pdf/Edutec-e_n35_Martin_Dominguez_Paralera.pdf
Imagen: aprendizaje colaborativo
También es necesario que todos participen en la construcción del conocimiento
   que se va a adquirir, que todos interactúen respetando las opiniones de los
   demás compañeros sin competencia y olvidando el individualismo, dando
   siempre aportes significativos que ayuden a la asimilación de la información
   que se necesita para finalizar el proyecto que se le allá asignado como grupo .




   Este tipo de Aprendizaje se apoya en la tecnología y en estrategias que
   permitan desarrollar en el estudiante habilidades personales y
   sociales, logrando que cada estudiante se sienta responsable no solo de su
   aprendizaje sino también el de los demás miembros del grupo.


Fuente: Imagen : www.phpwebquest.org
 La comunicación que debe existir entre todos los miembros.
    La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto.
    El dialogo, debe de existir por parte de cada estudiante y además incluir al
       educador en situaciones que se necesite.




Fuentes:
Imagen:
1- Mediando desde letras: LA NECESIDAD
 Interactuar ideas, las cuales sigan el rol del proyecto que se desea finalizar.
 La reflexión y moderación en la interacción. Los participantes tienen tiempo
    de leer y reflexionar sobre las contribuciones del grupo antes de aportar
    opiniones.
 Interés común que aunque se están conociendo deben de tomar interés
    para que el trabajo sea todo un logro.
 La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto.




Fuentes:
Imagen:
2- www.gredossandiego.com
aulesfundaciosestel.blogspot.com
1- Interdependencia positiva: los
estudiantes de un grupo persiguen un
objetivo común y comparten recursos e
información
2- Promoción a la interacción: los
estudiantes de un grupo se ayudan
unos a otros para trabajar eficiente y
efectivamente,        mediante      la
contribución   individual   de   cada
miembro.
3- Responsabilidad individual: cada
uno de los estudiantes del grupo es
responsable por su aporte individual y
por la manera que ese aporte
contribuye al aprendizaje de todos.


Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24),
31-32.
Imagen: asomos.unisangil.edu.co
4- Habilidades y destrezas de trabajo
grupales:    cada     uno    de   los
Estudiantes                     debe
comunicarse, apoyar a otros,        y
resolver conflictos con otro miembro
constructivamente

5- Interacción positiva: cada uno
debe mantener una buena relación
de cooperación con los otros y estar
dispuesto a dar y recibir comentarios
y criticas constructivas sobre sus
contribuciones.
6. Respondiendo y retroalimentando
las actividades del grupo, pero
dejando que el grupo mantenga su
autonomía mientras progresa el
trabajo asignado
7. Indicando claramente desde un
principio las expectativas y la
metodología de calificación a usar
para cada participación individual.
Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24),
31-32.
Imagen: www.icefranco.edu.bo
El trabajo Colaborativo nos ofrece infinidades de ideas, ventajas y
        desventajas, tanto a nivel personal como el grupal .
        Hace que los estudiantes por medio de investigar, preguntar, utilizar
        la creatividad, sean los que en grupo construyan sus ideales en
        trabajo colaborativo y por medio de esto aprendan a adquirir metas,
        sueños de los cuales se formen mejor para el mañana.




Imagen: grupo4trabajocolaborativo.blogspot.es
Elaborado por:
                 Johana Carvajal A.



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  • 1. Vygotsky apunta que “el Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros”, Fuente: Imagen: http://www.google.co.cr/search?hl=es&biw=1441&bih=600&q=community+manager&sa=X&ei=ogolUd_2CsPOiwL41oHwAg&ved=0CCcQvQ4
  • 2. El trabajo colaborativo son aquellos procesos de un grupo de personas para alcanzar objetivos específicos para poder facilitar el trabajo y a la vez brindar soporte a otros. Al igual son procesos que pueden aumentar el volumen de resultados a como también se espera bajar la pérdida de tiempo en los objetivos organizados por dicho grupo. El mayor y gran desafío es lograr la motivación y participación activa del grupo de trabajo humano. Además se debe tener en cuenta si existe perdida monetaria, políticas propuestas y porque no pérdidas humanas. Trabajo colaborativo es la palabra que se le designa a diferentes pasos que da este entorno en el cual el grupo de personas apoyan de diferentes maneras, planeando, diseñando, montando infraestructura y es así como el proyecto sale adelante.
  • 3. Se puede definir trabajo colaborativo como el conjunto de capacidades, procedimientos y actitudes por parte de los alumnos los cuales participan desarrollando relaciones interpersonales por medio del valor de la cooperación y creando de manera positiva la empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza. Wilson asegura que el trabajo colaborativo se puede percibir como un proceso de construcción social que permite "conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta". Este tipo de metodología busca la consecución de un aprendizaje significativo a través de la colaboración y el trabajo en grupo. El trabajo se considera colaborativo si todos los miembros del grupo trabajan distribuyéndose tareas de un modo complementario. Fuentes: 1-http://www.faroeducativo.cl/documentos/calzadilla_maria_eugenia_Trabajo_colaborativo.pdf Woolfolk, Anita. Psicología Educativa. México: Pearson Education 2006. Contexto Educativo http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm Imagen: BLOG DE RECURSOS EDUCATIVOS , El aprendizaje colaborativo , editado domingo 31 Julio 2011.
  • 4. Por otra parte, Gross asegura que el trabajo colaborativo es cuando las personas se "comprometen a aprender algo juntos". La única manera de lograr el aprendizaje significativo es por medio del trabajo en conjunto, donde la comunicación es muy importante.¹
  • 6. El trabajo colaborativo seria bueno desarrollarlo en ambientes de aprendizaje, porque se busca que el niño fortalezca su desarrollo personal en muchos aspectos , para que luego visualice, diseñe, actué de la mano de otros para que entre todos saquen sus conclusiones y lleguen a su elaboración final. A su vez se ve de esta otra manera hay alumnos que no son muy sociables, callados, su interés no radica en establecer conversación con los otros y es ahí donde el trabajo colaborativo entra a ayudar en el aprendizaje no solo de uno sino de todos los que colaboran en el alcance final. Se busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades tanto individuales como grupales a partir de la discusión entre los estudiantes en el momento de comenzar a explorar nuevos conceptos. Según Johnson et al. (1993), “el aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio Aprendizaje y el de los demás” ¹ Fuente: 1- http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec35/pdf/Edutec-e_n35_Martin_Dominguez_Paralera.pdf Imagen: aprendizaje colaborativo
  • 7. También es necesario que todos participen en la construcción del conocimiento que se va a adquirir, que todos interactúen respetando las opiniones de los demás compañeros sin competencia y olvidando el individualismo, dando siempre aportes significativos que ayuden a la asimilación de la información que se necesita para finalizar el proyecto que se le allá asignado como grupo . Este tipo de Aprendizaje se apoya en la tecnología y en estrategias que permitan desarrollar en el estudiante habilidades personales y sociales, logrando que cada estudiante se sienta responsable no solo de su aprendizaje sino también el de los demás miembros del grupo. Fuente: Imagen : www.phpwebquest.org
  • 8.  La comunicación que debe existir entre todos los miembros.  La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto.  El dialogo, debe de existir por parte de cada estudiante y además incluir al educador en situaciones que se necesite. Fuentes: Imagen: 1- Mediando desde letras: LA NECESIDAD
  • 9.  Interactuar ideas, las cuales sigan el rol del proyecto que se desea finalizar.  La reflexión y moderación en la interacción. Los participantes tienen tiempo de leer y reflexionar sobre las contribuciones del grupo antes de aportar opiniones.  Interés común que aunque se están conociendo deben de tomar interés para que el trabajo sea todo un logro.  La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto. Fuentes: Imagen: 2- www.gredossandiego.com
  • 11. 1- Interdependencia positiva: los estudiantes de un grupo persiguen un objetivo común y comparten recursos e información 2- Promoción a la interacción: los estudiantes de un grupo se ayudan unos a otros para trabajar eficiente y efectivamente, mediante la contribución individual de cada miembro. 3- Responsabilidad individual: cada uno de los estudiantes del grupo es responsable por su aporte individual y por la manera que ese aporte contribuye al aprendizaje de todos. Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24), 31-32. Imagen: asomos.unisangil.edu.co
  • 12. 4- Habilidades y destrezas de trabajo grupales: cada uno de los Estudiantes debe comunicarse, apoyar a otros, y resolver conflictos con otro miembro constructivamente 5- Interacción positiva: cada uno debe mantener una buena relación de cooperación con los otros y estar dispuesto a dar y recibir comentarios y criticas constructivas sobre sus contribuciones. 6. Respondiendo y retroalimentando las actividades del grupo, pero dejando que el grupo mantenga su autonomía mientras progresa el trabajo asignado 7. Indicando claramente desde un principio las expectativas y la metodología de calificación a usar para cada participación individual. Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24), 31-32. Imagen: www.icefranco.edu.bo
  • 13. El trabajo Colaborativo nos ofrece infinidades de ideas, ventajas y desventajas, tanto a nivel personal como el grupal . Hace que los estudiantes por medio de investigar, preguntar, utilizar la creatividad, sean los que en grupo construyan sus ideales en trabajo colaborativo y por medio de esto aprendan a adquirir metas, sueños de los cuales se formen mejor para el mañana. Imagen: grupo4trabajocolaborativo.blogspot.es
  • 14. Elaborado por: Johana Carvajal A. Área Educación Trabajo Colaborativo