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TRABAJO DE NIVELACIÓN DE ALEJANDRO CARMONA AGUDELO GRADO 8-1
ALEJANDRO CARMONA AGUDELO
I. E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
ANTIOQUIA
ESPAÑOL
BELLO
2014
Contenido
Pág.
1. Introducción 1
2. Esquema de la historia literaria de Colombia 2
3. Ejemplos e identificación de características de épocas 3
4. Mito” Un ladrón desvergonzado y lleno de simpatía” 4
4.1 Preguntas del mito
5. Conclusión 10
Pag1
Introducción
Con este trabajo aprenderemos las diferentes épocas literarias Colombianas tanto en la
Precolombina como en el Descubrimiento y la Conquista y con esto veremos a los autores de la
literatura de cada tiempo determinado, la historia y algunas de las obras de las escritores y
cronistas navegantes, también podremos ver el mito “Un ladrón desvergonzado y lleno de
simpatía” de donde saldrán algunas preguntas que tendremos que responder para evaluar
nuestros saberes y así aprender, reconocer y diferenciar los mitos de las leyendas y algunas
palabras.
Pag2
Pag3
Esquema de la historia literaria de
Colombia
Descubrimiento
Conquista
Precolombina
Es el conjunto de
relatos literarios
creados antes del
descubrimiento de
América. En el
momento en que
los europeos
llegaron a
Colombia, la
tradición oral era el
sistema que
prevalecía como
medio de la
transmisión de la
literatura. Por ello
ha pasado de
generación en
generación
Contexto
histórico
Obras
“Popol Vuh,
Las antiguas
Historias del
Quiché” libros
sagrados de
los indios
Quichés que
habitaban las
zonas de
Guatemala.
Autores
Bernal Díaz del
Castillo
(Medina del Campo
1492-
Guatemala1585)
Inca Garcilaso de la
Vega
(Perú 1539-Córdoba
España 1616)
Fray Toribio de
Benavente
(Zamora España-
México 1568)
Contexto
histórico
Obras
Autores
El acontecimiento
más importante
para los europeos
de los siglos XV y
XVI fue el encentro
con América ya
exploradores
soldados y
misioneros se
enfrentaron a un
mundo totalmente
desconocido
nunca antes
imaginado, estos
plasmaron sus
impresiones en
forma de relatos
conocidos como
crónicas de indias.
(Diario del
primer Viaje)
Escrito por
Cristóbal
Colón,
(Décadas de
Orbe Novo)
Escrito por
Pedro Mártir
de Anglería.
Cristóbal Colón,
Pedro Mártir de
Anglería, Américo
Vespucio, Gonzalo
Fernández de
Oviedo, Fray
Bartolomé de las
Casas, Fray
Bernardino de
Sahún
Contexto
histórico
Obras
Autores
La literatura de la conquista ha dado lugar a una
polémica, en cuanto si esta se puede considerar
literatura Colombiana, en cuanto o fue escrita por
criollos si no por españoles de nacimiento.
(Carta a los reyes,
sobre los cuatro
viajes) Cristóbal
Colón, (La
araucana) Alonso
de Ercilla y Zúñiga
Cristóbal Colón (1451-1506)
Fray Bartolomé de las Casas
(1474-1566)
Hernán Cortez (1485-1547)
Bernal Díaz del Castillo
Inca Garcilaso de la Vega
(1539-1616)
Alonso de Ercilla y Zúñiga
(1533-1595
Alvar Núñez Cabeza de Vaca
(1490-1599)
Juan de Castellanos
(1522-1607)
Ejemplos de identificación de características de épocas
Características de las épocas
Precolombina:
Tristeza: Los indígenas enfrentaron sus dolores y sus angustias. No le dieron la espalda al lado
amargo de la existencia. Por tratarse de escritos sinceros, la tristeza es una de las características
de la literatura indígena.
Repetición: Lo que sirve para destacar las cosas importantes y fijar la atención sobre ellas.
Didáctica: La literatura prehispánica es también didáctica. Los más grandes, de cada comunidad
siempre buscaron compartir con los niños y jóvenes su experiencia y lo que aprendieron de las
palabras antiguas. El objetivo era que los más chicos conocieran el camino de la vida recta y feliz.
Metáfora: Otra característica es la metáfora. Los indígenas son artistas naturales. Sienten la
belleza y la expresan con facilidad por su cercanía con la naturaleza y por su sensibilidad por los
asuntos humanos. La metáfora consiste en referirnos a cosas familiares y cotidianas, mediante la
comparación con lo que amamos de la naturaleza y con la belleza encontrada en la imaginación y
la vida real. La metáfora, es “la substancia misma del lenguaje poético”. Y la poesía náhuatl está
llena de metáforas.
Apertura a lo sagrado: Finalmente, la literatura indígena está abierta a lo sagrado. Dios o las
divinidades eran y son el cimiento, el centro y la meta de las culturas indígenas. Lo sagrado es lo
que da cohesión y fuerza a la vida de las comunidades y las personas que pertenecen a los pueblos
indios. De modo que la literatura indígena no podría ser de otra forma: su corazón es lo sagrado.
Descubrimiento:
Crónicas: con ella se busca informar sobre los principales acontecimientos que tiene lugar el nuevo
mundo.
Cartas: proporcionaban a los españoles de manera rápida y segura, noticias acerca de las labores
emprendidas por los conquistadores en el nuevo mundo
Diarios: muchos conquistadores escribieron esta clase de relatos con finalidad de registrar sus
aventuras. En ellos predomina la expresión de emociones y sentimientos: temor, alegría, dolor,
esperanza, etc.
Pag4
Poemas épicos: en ellos se exalto a los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes.
Pertenece a este género la araucana de Alonso de Ercilla
Dramas: los evangelizadores crearon obras dramáticas para enseñar la doctrina cristiana a los
aborígenes. Estas obras estaban escritas en lengua nativa y, a menudo, quienes actuaban eran los
mismos indígenas
Conquista: Están mencionados anteriormente con los de la época del descubrimiento
Pag5
Preguntas del mito “Un ladrón desvergonzado y lleno de simpatía”
1) ¿Qué relación existía entre Apolo y Hermes?
Los dos cuidaban una cosa en particular, Apolo cuidaba artistas y Hermes cuidaba aldeanos y
rebaños.
2) _V_ Hermes puede cambiar de tamaño a voluntad.
_V_ Apolo adivina dónde escondió Hermes los bueyes.
_F_ Apolo envidia la lira que inventó Hermes y se la roba.
_F_ Los hijos de Hermes eran ladrones como él.
_F_ Zeus castiga a Hermes por sus malos actos y le da trabajos duros.
_F_ ¿Apolo era el dios de los rebaños. Por qué Hermes es el mensajero de los dioses?
3) ¿En que se parece Hermes a un mortal?
Hermes tiene forma humana, puesto que es hijo de un Dios y un mortal.
4) ¿Quién es el protagonista del mito?
Hermes, pues de él es quien empieza la historia.
5) ¿Quién es el oponente?
Apolo, pues es él quien se enfrenta con Hermes por los bueyes.
6) ¿Quién es el ayudante?
Hermes, pues cuida de los comerciantes aldeanos y es el mensajero de los Dioses
7) ¿A quién ayuda?
Ayuda a los Dioses como mensajero.
8) ¿Cuáles son los poderes sobre naturales de Hermes?
Puede cambiar de forma y es muy inteligente, pues fue capaz de robar cincuenta bueyes recién
nacidos.
9) ¿Qué acciones indican que Hermes tiene poderes sobre naturales?
Pag6
Fue capaz de robarle cincuenta bueyes al Dios del sol Apolo y casi lo engaña, creo el fuego y creo la
lira con un caparazón de tortuga.
10) ¿Cuáles de estos adjetivos pueden aplicarse a Hermes? ¿Por qué?
Astuto, ligero, esforzado, mentiroso, caprichoso, elocuente, vengativo, ingenuo e
insensato.
Astuto: Fue capaz de robarle cincuenta bueyes ha Apolo e invento la lira recién nacido
Ligero: Le robo los bueyes s Apolo antes de que se diera cuanta.
Mentiroso: Cuando Apolo le reclamo por los bueyes lo negó desvergonzadamente.
Elocuente: Sabe decir y escoger buenas palabras para hablar en ocasiones determinadas.
Significado de las palabras
Astuto: Persona que es lista, calculadora y difícil de engañar.
Oración: La astucia le gana a la fuerza.
Ligero: Que es rápido, veloz y ágil
Oración: El caballo más ligero tiene más posibilidades de ganar.
Esforzado: Se aplica a la persona que es valiente y animosa y actúa con gran energía y fuerza
moral.
Oración: Él siempre se ha esforzado en sus trabajos, debería ganar el año.
Caprichoso: Se aplica a la persona que frecuentemente tiene antojos o caprichos
Oración: Hermes es caprichoso, se robó los bueyes de Apolo.
Elocuente: Que explica muy bien las cosas, que convence a las personas que lo escuchan
Oración: El expone muy elocuentemente, me parece que debería tener buena nota.
Vengativo: Que devuelve las ofensas o agravios que recibe.
Oración: Aquel niño es muy vengativo, mira lo que le hizo al pobre animal.
Ingenuo e insensato: Que no muestra buen juicio o madurez en sus actos.
Es niño es muy ingenuo e insensato, mira lo que hizo, pero cree que nadie lo voy.
Pag7
11) ¿Qué cosas hace Hermes para despistar a Apolo?
Toca un tono melodioso con la lira que había hecho.
12)
1 Hermes decide caminar por el campo.
14 Por sus características, Zeus hace de Hermes mensajero de los dioses y protector de los
comerciantes, los ladrones y los oradores.
3 Hermes desea llevarse cincuenta bueyes como recuerdo de su primer paseo.
6 Hermes emplea su astucia para borrar las huellas de los animales.
5 Hermes aprovecha la distracción de Apolo para robarle los bueyes que desea.
10 Hermes se ve obligado a llevar a Apolo a la gruta donde escondió los animales.
7 Hermes oculta los animales robados y regresa a la gruta.
8 Hermes niega a Apolo haberle robado.
4 Apolo se distrae seduciendo a una joven.
2 Apolo cuidaba los rebaños de los dioses.
9 Zeus obliga a Hermes a confesar la verdad.
11 Apolo se enoja porque le faltan dos bueyes.
13 Hermes le regala a Apolo su lira.
12 Hermes distrae a Apolo tocando la lira
13) ¿Qué opinas del hecho de que Hermes fuese a la vez protector del comercio y
también ladrón?
Hermes recién nacido robó a Apolo pero luego de que le dieran un castigo decidió proteger a los
comerciantes de gente parecida a él.
14) ¿Qué indica que Hermes tiene poderes sobrenaturales?
Fue capaz de robarle cincuenta bueyes al Dios del sol Apolo y casi lo engaña, creo el fuego y creo
la lira con un caparazón de tortuga. (Pregunta repetida)
15) Muchas de las palabras que usamos actualmente tienen un origen en un mito o un
personaje mítico. Averigua qué relación existe entre las palabras de cada uno de los
pares siguientes. Para eso consulta en el diccionario enciclopédico, en un libro de
mitología o en internet.
CEREAL – CERES
FLORAL – FLORA
QUIMÉRICO – QUIMERA
EÓLICO – EOLO
Pag9
Relaciones.
CEREAL-CERES: La palabra cereal viene del latín cereales (Relacionado con Ceres) Ceres
diosa romana, era la antigua diosa italiana del trigo y de la agricultura.
FLORAL-FLORA: Floral era una diosa de la mitología romana, representaba a la
primavera y las flores. Los romanos le hacían un festival cada año llamado Floralia. En
la taxonomía lineana, flora se refiere el reino vegetativo.
QUIMÉRICO-QUIMERA: En la mitología griega quimera era un monstruo que vagaba
por las regiones de Asia Menor que aterrorizaba a poblaciones y engullía rebaños y
animales. Quimérico es una idea que se sabe que no se puede llevar a resolver.
EÓLICO-EOLO: La palabra eólico se refiere a algo relacionado con Aeolos, era el dios
del viento en la mitología greco-romana. Eolo vivía en una isla llamada Eolias. También
son llamados así los griegos que supuestamente provenían de esta isla. El dialecto
helénico que hablaban estas personas también fue llamado eólico y es considerado
uno de los dialectos principales junto al Ático, jónico y Dórico.
16) Dibujo: Este es Hermes caminando por la pradera.
Pag10
Conclusión
Con este trabajo aprendimos muchas cosas, como palabras nuevas y nuevas cosas de nuestros
antepasados, esto ayudara a que en un futuro sepamos cómo fueron las épocas literarias
precolombinas, en el descubrimiento y en la conquista. También aprendimos las diferencias entre
algunas palabras y vimos el significado de otras. Esto ayudara mucho a las personas interesadas en
el tema.

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  • 1. TRABAJO DE NIVELACIÓN DE ALEJANDRO CARMONA AGUDELO GRADO 8-1 ALEJANDRO CARMONA AGUDELO I. E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN ANTIOQUIA ESPAÑOL BELLO 2014
  • 2. Contenido Pág. 1. Introducción 1 2. Esquema de la historia literaria de Colombia 2 3. Ejemplos e identificación de características de épocas 3 4. Mito” Un ladrón desvergonzado y lleno de simpatía” 4 4.1 Preguntas del mito 5. Conclusión 10 Pag1
  • 3. Introducción Con este trabajo aprenderemos las diferentes épocas literarias Colombianas tanto en la Precolombina como en el Descubrimiento y la Conquista y con esto veremos a los autores de la literatura de cada tiempo determinado, la historia y algunas de las obras de las escritores y cronistas navegantes, también podremos ver el mito “Un ladrón desvergonzado y lleno de simpatía” de donde saldrán algunas preguntas que tendremos que responder para evaluar nuestros saberes y así aprender, reconocer y diferenciar los mitos de las leyendas y algunas palabras.
  • 4. Pag2 Pag3 Esquema de la historia literaria de Colombia Descubrimiento Conquista Precolombina Es el conjunto de relatos literarios creados antes del descubrimiento de América. En el momento en que los europeos llegaron a Colombia, la tradición oral era el sistema que prevalecía como medio de la transmisión de la literatura. Por ello ha pasado de generación en generación Contexto histórico Obras “Popol Vuh, Las antiguas Historias del Quiché” libros sagrados de los indios Quichés que habitaban las zonas de Guatemala. Autores Bernal Díaz del Castillo (Medina del Campo 1492- Guatemala1585) Inca Garcilaso de la Vega (Perú 1539-Córdoba España 1616) Fray Toribio de Benavente (Zamora España- México 1568) Contexto histórico Obras Autores El acontecimiento más importante para los europeos de los siglos XV y XVI fue el encentro con América ya exploradores soldados y misioneros se enfrentaron a un mundo totalmente desconocido nunca antes imaginado, estos plasmaron sus impresiones en forma de relatos conocidos como crónicas de indias. (Diario del primer Viaje) Escrito por Cristóbal Colón, (Décadas de Orbe Novo) Escrito por Pedro Mártir de Anglería. Cristóbal Colón, Pedro Mártir de Anglería, Américo Vespucio, Gonzalo Fernández de Oviedo, Fray Bartolomé de las Casas, Fray Bernardino de Sahún Contexto histórico Obras Autores La literatura de la conquista ha dado lugar a una polémica, en cuanto si esta se puede considerar literatura Colombiana, en cuanto o fue escrita por criollos si no por españoles de nacimiento. (Carta a los reyes, sobre los cuatro viajes) Cristóbal Colón, (La araucana) Alonso de Ercilla y Zúñiga Cristóbal Colón (1451-1506) Fray Bartolomé de las Casas (1474-1566) Hernán Cortez (1485-1547) Bernal Díaz del Castillo Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616) Alonso de Ercilla y Zúñiga (1533-1595 Alvar Núñez Cabeza de Vaca (1490-1599) Juan de Castellanos (1522-1607)
  • 5. Ejemplos de identificación de características de épocas Características de las épocas Precolombina: Tristeza: Los indígenas enfrentaron sus dolores y sus angustias. No le dieron la espalda al lado amargo de la existencia. Por tratarse de escritos sinceros, la tristeza es una de las características de la literatura indígena. Repetición: Lo que sirve para destacar las cosas importantes y fijar la atención sobre ellas. Didáctica: La literatura prehispánica es también didáctica. Los más grandes, de cada comunidad siempre buscaron compartir con los niños y jóvenes su experiencia y lo que aprendieron de las palabras antiguas. El objetivo era que los más chicos conocieran el camino de la vida recta y feliz. Metáfora: Otra característica es la metáfora. Los indígenas son artistas naturales. Sienten la belleza y la expresan con facilidad por su cercanía con la naturaleza y por su sensibilidad por los asuntos humanos. La metáfora consiste en referirnos a cosas familiares y cotidianas, mediante la comparación con lo que amamos de la naturaleza y con la belleza encontrada en la imaginación y la vida real. La metáfora, es “la substancia misma del lenguaje poético”. Y la poesía náhuatl está llena de metáforas. Apertura a lo sagrado: Finalmente, la literatura indígena está abierta a lo sagrado. Dios o las divinidades eran y son el cimiento, el centro y la meta de las culturas indígenas. Lo sagrado es lo que da cohesión y fuerza a la vida de las comunidades y las personas que pertenecen a los pueblos indios. De modo que la literatura indígena no podría ser de otra forma: su corazón es lo sagrado. Descubrimiento: Crónicas: con ella se busca informar sobre los principales acontecimientos que tiene lugar el nuevo mundo. Cartas: proporcionaban a los españoles de manera rápida y segura, noticias acerca de las labores emprendidas por los conquistadores en el nuevo mundo Diarios: muchos conquistadores escribieron esta clase de relatos con finalidad de registrar sus aventuras. En ellos predomina la expresión de emociones y sentimientos: temor, alegría, dolor, esperanza, etc. Pag4
  • 6. Poemas épicos: en ellos se exalto a los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes. Pertenece a este género la araucana de Alonso de Ercilla Dramas: los evangelizadores crearon obras dramáticas para enseñar la doctrina cristiana a los aborígenes. Estas obras estaban escritas en lengua nativa y, a menudo, quienes actuaban eran los mismos indígenas Conquista: Están mencionados anteriormente con los de la época del descubrimiento
  • 7. Pag5 Preguntas del mito “Un ladrón desvergonzado y lleno de simpatía” 1) ¿Qué relación existía entre Apolo y Hermes? Los dos cuidaban una cosa en particular, Apolo cuidaba artistas y Hermes cuidaba aldeanos y rebaños. 2) _V_ Hermes puede cambiar de tamaño a voluntad. _V_ Apolo adivina dónde escondió Hermes los bueyes. _F_ Apolo envidia la lira que inventó Hermes y se la roba. _F_ Los hijos de Hermes eran ladrones como él. _F_ Zeus castiga a Hermes por sus malos actos y le da trabajos duros. _F_ ¿Apolo era el dios de los rebaños. Por qué Hermes es el mensajero de los dioses? 3) ¿En que se parece Hermes a un mortal? Hermes tiene forma humana, puesto que es hijo de un Dios y un mortal. 4) ¿Quién es el protagonista del mito? Hermes, pues de él es quien empieza la historia. 5) ¿Quién es el oponente? Apolo, pues es él quien se enfrenta con Hermes por los bueyes. 6) ¿Quién es el ayudante? Hermes, pues cuida de los comerciantes aldeanos y es el mensajero de los Dioses 7) ¿A quién ayuda? Ayuda a los Dioses como mensajero. 8) ¿Cuáles son los poderes sobre naturales de Hermes? Puede cambiar de forma y es muy inteligente, pues fue capaz de robar cincuenta bueyes recién nacidos. 9) ¿Qué acciones indican que Hermes tiene poderes sobre naturales? Pag6
  • 8. Fue capaz de robarle cincuenta bueyes al Dios del sol Apolo y casi lo engaña, creo el fuego y creo la lira con un caparazón de tortuga. 10) ¿Cuáles de estos adjetivos pueden aplicarse a Hermes? ¿Por qué? Astuto, ligero, esforzado, mentiroso, caprichoso, elocuente, vengativo, ingenuo e insensato. Astuto: Fue capaz de robarle cincuenta bueyes ha Apolo e invento la lira recién nacido Ligero: Le robo los bueyes s Apolo antes de que se diera cuanta. Mentiroso: Cuando Apolo le reclamo por los bueyes lo negó desvergonzadamente. Elocuente: Sabe decir y escoger buenas palabras para hablar en ocasiones determinadas. Significado de las palabras Astuto: Persona que es lista, calculadora y difícil de engañar. Oración: La astucia le gana a la fuerza. Ligero: Que es rápido, veloz y ágil Oración: El caballo más ligero tiene más posibilidades de ganar. Esforzado: Se aplica a la persona que es valiente y animosa y actúa con gran energía y fuerza moral. Oración: Él siempre se ha esforzado en sus trabajos, debería ganar el año. Caprichoso: Se aplica a la persona que frecuentemente tiene antojos o caprichos Oración: Hermes es caprichoso, se robó los bueyes de Apolo. Elocuente: Que explica muy bien las cosas, que convence a las personas que lo escuchan Oración: El expone muy elocuentemente, me parece que debería tener buena nota. Vengativo: Que devuelve las ofensas o agravios que recibe. Oración: Aquel niño es muy vengativo, mira lo que le hizo al pobre animal. Ingenuo e insensato: Que no muestra buen juicio o madurez en sus actos. Es niño es muy ingenuo e insensato, mira lo que hizo, pero cree que nadie lo voy. Pag7
  • 9. 11) ¿Qué cosas hace Hermes para despistar a Apolo? Toca un tono melodioso con la lira que había hecho. 12) 1 Hermes decide caminar por el campo. 14 Por sus características, Zeus hace de Hermes mensajero de los dioses y protector de los comerciantes, los ladrones y los oradores. 3 Hermes desea llevarse cincuenta bueyes como recuerdo de su primer paseo. 6 Hermes emplea su astucia para borrar las huellas de los animales. 5 Hermes aprovecha la distracción de Apolo para robarle los bueyes que desea. 10 Hermes se ve obligado a llevar a Apolo a la gruta donde escondió los animales. 7 Hermes oculta los animales robados y regresa a la gruta. 8 Hermes niega a Apolo haberle robado. 4 Apolo se distrae seduciendo a una joven. 2 Apolo cuidaba los rebaños de los dioses. 9 Zeus obliga a Hermes a confesar la verdad. 11 Apolo se enoja porque le faltan dos bueyes. 13 Hermes le regala a Apolo su lira. 12 Hermes distrae a Apolo tocando la lira 13) ¿Qué opinas del hecho de que Hermes fuese a la vez protector del comercio y también ladrón? Hermes recién nacido robó a Apolo pero luego de que le dieran un castigo decidió proteger a los comerciantes de gente parecida a él. 14) ¿Qué indica que Hermes tiene poderes sobrenaturales? Fue capaz de robarle cincuenta bueyes al Dios del sol Apolo y casi lo engaña, creo el fuego y creo la lira con un caparazón de tortuga. (Pregunta repetida) 15) Muchas de las palabras que usamos actualmente tienen un origen en un mito o un personaje mítico. Averigua qué relación existe entre las palabras de cada uno de los pares siguientes. Para eso consulta en el diccionario enciclopédico, en un libro de mitología o en internet. CEREAL – CERES FLORAL – FLORA QUIMÉRICO – QUIMERA EÓLICO – EOLO Pag9
  • 10. Relaciones. CEREAL-CERES: La palabra cereal viene del latín cereales (Relacionado con Ceres) Ceres diosa romana, era la antigua diosa italiana del trigo y de la agricultura. FLORAL-FLORA: Floral era una diosa de la mitología romana, representaba a la primavera y las flores. Los romanos le hacían un festival cada año llamado Floralia. En la taxonomía lineana, flora se refiere el reino vegetativo. QUIMÉRICO-QUIMERA: En la mitología griega quimera era un monstruo que vagaba por las regiones de Asia Menor que aterrorizaba a poblaciones y engullía rebaños y animales. Quimérico es una idea que se sabe que no se puede llevar a resolver. EÓLICO-EOLO: La palabra eólico se refiere a algo relacionado con Aeolos, era el dios del viento en la mitología greco-romana. Eolo vivía en una isla llamada Eolias. También son llamados así los griegos que supuestamente provenían de esta isla. El dialecto helénico que hablaban estas personas también fue llamado eólico y es considerado uno de los dialectos principales junto al Ático, jónico y Dórico. 16) Dibujo: Este es Hermes caminando por la pradera.
  • 11. Pag10 Conclusión Con este trabajo aprendimos muchas cosas, como palabras nuevas y nuevas cosas de nuestros antepasados, esto ayudara a que en un futuro sepamos cómo fueron las épocas literarias precolombinas, en el descubrimiento y en la conquista. También aprendimos las diferencias entre algunas palabras y vimos el significado de otras. Esto ayudara mucho a las personas interesadas en el tema.