SlideShare una empresa de Scribd logo
“ La Aproximación al Objeto de Estudio (espacios)” Seminario de Integración – Cátedra:  Lic. Ramiro Petrizzi UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO Depto. Académico  San Salvador
La Primera Aproximación Es una primera observación de campo Se puede realizar a partir de preguntas o cuestionamientos disparadores: Como es el acceso en la aproximación? Cuanto se tarda en llegar desde el centro turístico o desde el centro base? Como es El paisaje durante el camino? Me dan ganas de recomendar este viaje? Hay algún elemento que lo diferencie o lo identifique en particular frente a lugares similares? Que sensación me da el lugar? A que se debe la sensación de agradable o desagradable?  Me dan ganas de quedarme o irme a otro lado?
Esta pensado este lugar? Para quien? Para los turistas o para los residentes? Se ven los usos posibles? Hay turistas presentes? Como se reparten en el espacio?, es cómodo?, se entiende? Y el tiempo? Cuanto se tarda en recorrerlo? Como se distribuyen los atractivos? Puedo percibir la “vocación turística del sitio/destino a simple vista?, esta comunicada esa vocación? Hay algo en particular que me den ganas de hacer? Me dan ganas de modificar ese lugar? Porque?, en que aspecto? Cual es la imagen que se queda en mi memoria del lugar? Es turística?
Como es el acceso a los atractivos? La señalización?, se entiende?  De que servicios dispone el lugar? Para la población local? Para los visitantes? Para ambos grupos? Como es la actitud de los locales frente a la actividad turística según su edad? Si yo fuera el responsable del desarrollo turístico de este sitio/destino: Cuales serian mis prioridades en referencia a ese posible desarrollo? Como seria este lugar con el desarrollo turístico ideal?
Cuales son las tres situaciones que quisiera que jamás ocurran en este sitio/destino en lo que a desarrollo turístico se refiere? Cuales son los tres elementos que utilizaría de este sitio/destino para promocionarlo turísticamente? Como definiría yo la identidad de este lugar? Como seria una estancia de, dos horas, un día y tres días en este lugar? Actividades para cada opción? Como me imagino este lugar dentro de unos años? Con intervención? Sin intervención?
Recomendaciones: Utilizar todos los sentidos para “MIRAR” y así poder “VER”. Despojarse de todo tipo de prejuicios. Ubicarse en algún momento en un punto alto (panorama) “ Ver más allá”, los elementos que parecen banales pueden ser estructurantes de la actividad turística.  Recordar que  “El que solo ve lo que ve, nada ve”
Comprender el espacio y su conformación. Que lo divide, que lo cohesiona?  Leer el destino de manera sistémica: naturaleza, obra antrópica, usos y funciones, actividades humanas. Llevar anotador/cuaderno para toma de apuntes. Tomar fotografías, no solo de los espacios, si no de situaciones.
Resultados esperados: Retener una imagen que nos permita identificar la “Vocación Turística” del destino. Lograr una percepción intuitiva y valorativa de las Debilidades y Fortalezas del destino en lo que respecta a su potencial turístico.  Lograr una síntesis de los desafíos del sitio por orden de prioridades. Establecer una primera impresión de las posibles oportunidades del sitio en lo referido a desarrollo turístico.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION Lic. Ramiro Petrizzi UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO Depto. Académico  San Salvador

Más contenido relacionado

Similar a Trabajo final de grado. aproximacion a espacios.

Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé canteroPresentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
ProColombia
 
Taller turismo def 18 11-11
Taller turismo def 18  11-11Taller turismo def 18  11-11
Taller turismo def 18 11-11
conchamorenogarcia
 
Autoliderazgo - creando tu brújula
Autoliderazgo - creando tu brújulaAutoliderazgo - creando tu brújula
Autoliderazgo - creando tu brújula
Marcelo Bulk
 
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptxPosicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
pablormanzano
 
Presentacion Evento UX - Iron Hack
Presentacion Evento UX - Iron Hack Presentacion Evento UX - Iron Hack
Presentacion Evento UX - Iron Hack
Thinkers Company
 
El Camino De Santiago
El Camino De SantiagoEl Camino De Santiago
El Camino De Santiago
vertito
 
Social traveler 2013_es
Social traveler 2013_esSocial traveler 2013_es
Social traveler 2013_es
Pedro Molleda
 
Turismo interno en el perú
Turismo interno en el perúTurismo interno en el perú
Turismo interno en el perú
oscar lopez regalado
 
¿Por qué es importante educar al viajero?
¿Por qué es importante educar al viajero?¿Por qué es importante educar al viajero?
¿Por qué es importante educar al viajero?
Selene Orellana
 
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdfTÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
JuanitaMartinez35
 
La web ha muerto
La web ha muertoLa web ha muerto
La web ha muerto
Juan Sobejano
 
Invesigación de LONELY PLANET
Invesigación de LONELY PLANETInvesigación de LONELY PLANET
Invesigación de LONELY PLANET
Francisco Aguilar
 
Quiero tener_ser_experiencia_
 Quiero tener_ser_experiencia_ Quiero tener_ser_experiencia_
Quiero tener_ser_experiencia_
Turismo.as
 
Futurismo: el futuro del profesional del turismo
Futurismo: el futuro del profesional del turismoFuturismo: el futuro del profesional del turismo
Futurismo: el futuro del profesional del turismo
Gersón Beltran
 
Ii barómetro kayak de viajes online
Ii barómetro kayak de viajes onlineIi barómetro kayak de viajes online
Ii barómetro kayak de viajes online
kayak_es
 
Deusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism labDeusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism lab
IÑAKI SAENZ
 
Deusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism labDeusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism lab
IÑAKI SAENZ
 
evidencia: 3 juego de roles2022.pdf
evidencia: 3 juego de roles2022.pdfevidencia: 3 juego de roles2022.pdf
evidencia: 3 juego de roles2022.pdf
DonaldoPalacios1
 
Tejiendo redes
Tejiendo redesTejiendo redes
Tejiendo redes
Chus Blázquez
 
El arte del autoconocimiento con eneagrama
El arte del autoconocimiento con eneagramaEl arte del autoconocimiento con eneagrama
El arte del autoconocimiento con eneagrama
Javier Russo
 

Similar a Trabajo final de grado. aproximacion a espacios. (20)

Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé canteroPresentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
Presentación del taller turismo experiencial para procolombia josé cantero
 
Taller turismo def 18 11-11
Taller turismo def 18  11-11Taller turismo def 18  11-11
Taller turismo def 18 11-11
 
Autoliderazgo - creando tu brújula
Autoliderazgo - creando tu brújulaAutoliderazgo - creando tu brújula
Autoliderazgo - creando tu brújula
 
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptxPosicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
Posicionamiento de un destino. Pablo Manzano.pptx
 
Presentacion Evento UX - Iron Hack
Presentacion Evento UX - Iron Hack Presentacion Evento UX - Iron Hack
Presentacion Evento UX - Iron Hack
 
El Camino De Santiago
El Camino De SantiagoEl Camino De Santiago
El Camino De Santiago
 
Social traveler 2013_es
Social traveler 2013_esSocial traveler 2013_es
Social traveler 2013_es
 
Turismo interno en el perú
Turismo interno en el perúTurismo interno en el perú
Turismo interno en el perú
 
¿Por qué es importante educar al viajero?
¿Por qué es importante educar al viajero?¿Por qué es importante educar al viajero?
¿Por qué es importante educar al viajero?
 
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdfTÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN.pdf
 
La web ha muerto
La web ha muertoLa web ha muerto
La web ha muerto
 
Invesigación de LONELY PLANET
Invesigación de LONELY PLANETInvesigación de LONELY PLANET
Invesigación de LONELY PLANET
 
Quiero tener_ser_experiencia_
 Quiero tener_ser_experiencia_ Quiero tener_ser_experiencia_
Quiero tener_ser_experiencia_
 
Futurismo: el futuro del profesional del turismo
Futurismo: el futuro del profesional del turismoFuturismo: el futuro del profesional del turismo
Futurismo: el futuro del profesional del turismo
 
Ii barómetro kayak de viajes online
Ii barómetro kayak de viajes onlineIi barómetro kayak de viajes online
Ii barómetro kayak de viajes online
 
Deusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism labDeusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism lab
 
Deusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism labDeusto fizzy tourism lab
Deusto fizzy tourism lab
 
evidencia: 3 juego de roles2022.pdf
evidencia: 3 juego de roles2022.pdfevidencia: 3 juego de roles2022.pdf
evidencia: 3 juego de roles2022.pdf
 
Tejiendo redes
Tejiendo redesTejiendo redes
Tejiendo redes
 
El arte del autoconocimiento con eneagrama
El arte del autoconocimiento con eneagramaEl arte del autoconocimiento con eneagrama
El arte del autoconocimiento con eneagrama
 

Más de Universidad Catolica de Santiago del Estero

Calculo de precio de productos turísticos
Calculo de precio de productos turísticos Calculo de precio de productos turísticos
Calculo de precio de productos turísticos
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Diseño de producto turistico
Diseño de producto turisticoDiseño de producto turistico
Diseño de producto turistico
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Cadenas hoteleras, modos de entrada
Cadenas hoteleras, modos de entradaCadenas hoteleras, modos de entrada
Cadenas hoteleras, modos de entrada
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Clase Tema USALI
Clase Tema USALIClase Tema USALI
Revenue Management en Hotelería
Revenue Management en HoteleríaRevenue Management en Hotelería
Revenue Management en Hotelería
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Ppt unid. iii direccion
Ppt unid. iii direccionPpt unid. iii direccion
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Hoteleria, Administracion y Gestion.
Hoteleria, Administracion y Gestion.Hoteleria, Administracion y Gestion.
Hoteleria, Administracion y Gestion.
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Turismo y Desarrollo Local
Turismo y Desarrollo LocalTurismo y Desarrollo Local
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos HotelesGestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
Universidad Catolica de Santiago del Estero
 

Más de Universidad Catolica de Santiago del Estero (14)

Calculo de precio de productos turísticos
Calculo de precio de productos turísticos Calculo de precio de productos turísticos
Calculo de precio de productos turísticos
 
Diseño de producto turistico
Diseño de producto turisticoDiseño de producto turistico
Diseño de producto turistico
 
Cadenas hoteleras, modos de entrada
Cadenas hoteleras, modos de entradaCadenas hoteleras, modos de entrada
Cadenas hoteleras, modos de entrada
 
Clase Tema USALI
Clase Tema USALIClase Tema USALI
Clase Tema USALI
 
Revenue Management en Hotelería
Revenue Management en HoteleríaRevenue Management en Hotelería
Revenue Management en Hotelería
 
Ppt unid. iii direccion
Ppt unid. iii direccionPpt unid. iii direccion
Ppt unid. iii direccion
 
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
Trabajo final de grado. Aproximacion a productos.
 
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
Trabajo final de grado. Aproximacion a Organizaciones.
 
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
Trabajo final de grado. tipos de estudios y pasos.
 
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
LA EXPERIENCIA DE TAQUILE, UN ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL TURISMO SOSTE...
 
Hoteleria, Administracion y Gestion.
Hoteleria, Administracion y Gestion.Hoteleria, Administracion y Gestion.
Hoteleria, Administracion y Gestion.
 
Turismo y Desarrollo Local
Turismo y Desarrollo LocalTurismo y Desarrollo Local
Turismo y Desarrollo Local
 
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos HotelesGestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
Gestion Estrategica de Pequeños y Medianos Hoteles
 
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
Calidad en Hoteleria. Administracion Familiar.
 

Último

Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
justinomorales8
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
AndresAuquillaOrdone
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - AmenazasMatriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
JonathanCovena1
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 209
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
d33673240a
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 

Último (20)

Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - AmenazasMatriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 

Trabajo final de grado. aproximacion a espacios.

  • 1. “ La Aproximación al Objeto de Estudio (espacios)” Seminario de Integración – Cátedra: Lic. Ramiro Petrizzi UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO Depto. Académico San Salvador
  • 2. La Primera Aproximación Es una primera observación de campo Se puede realizar a partir de preguntas o cuestionamientos disparadores: Como es el acceso en la aproximación? Cuanto se tarda en llegar desde el centro turístico o desde el centro base? Como es El paisaje durante el camino? Me dan ganas de recomendar este viaje? Hay algún elemento que lo diferencie o lo identifique en particular frente a lugares similares? Que sensación me da el lugar? A que se debe la sensación de agradable o desagradable? Me dan ganas de quedarme o irme a otro lado?
  • 3. Esta pensado este lugar? Para quien? Para los turistas o para los residentes? Se ven los usos posibles? Hay turistas presentes? Como se reparten en el espacio?, es cómodo?, se entiende? Y el tiempo? Cuanto se tarda en recorrerlo? Como se distribuyen los atractivos? Puedo percibir la “vocación turística del sitio/destino a simple vista?, esta comunicada esa vocación? Hay algo en particular que me den ganas de hacer? Me dan ganas de modificar ese lugar? Porque?, en que aspecto? Cual es la imagen que se queda en mi memoria del lugar? Es turística?
  • 4. Como es el acceso a los atractivos? La señalización?, se entiende? De que servicios dispone el lugar? Para la población local? Para los visitantes? Para ambos grupos? Como es la actitud de los locales frente a la actividad turística según su edad? Si yo fuera el responsable del desarrollo turístico de este sitio/destino: Cuales serian mis prioridades en referencia a ese posible desarrollo? Como seria este lugar con el desarrollo turístico ideal?
  • 5. Cuales son las tres situaciones que quisiera que jamás ocurran en este sitio/destino en lo que a desarrollo turístico se refiere? Cuales son los tres elementos que utilizaría de este sitio/destino para promocionarlo turísticamente? Como definiría yo la identidad de este lugar? Como seria una estancia de, dos horas, un día y tres días en este lugar? Actividades para cada opción? Como me imagino este lugar dentro de unos años? Con intervención? Sin intervención?
  • 6. Recomendaciones: Utilizar todos los sentidos para “MIRAR” y así poder “VER”. Despojarse de todo tipo de prejuicios. Ubicarse en algún momento en un punto alto (panorama) “ Ver más allá”, los elementos que parecen banales pueden ser estructurantes de la actividad turística. Recordar que “El que solo ve lo que ve, nada ve”
  • 7. Comprender el espacio y su conformación. Que lo divide, que lo cohesiona? Leer el destino de manera sistémica: naturaleza, obra antrópica, usos y funciones, actividades humanas. Llevar anotador/cuaderno para toma de apuntes. Tomar fotografías, no solo de los espacios, si no de situaciones.
  • 8. Resultados esperados: Retener una imagen que nos permita identificar la “Vocación Turística” del destino. Lograr una percepción intuitiva y valorativa de las Debilidades y Fortalezas del destino en lo que respecta a su potencial turístico. Lograr una síntesis de los desafíos del sitio por orden de prioridades. Establecer una primera impresión de las posibles oportunidades del sitio en lo referido a desarrollo turístico.
  • 9. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION Lic. Ramiro Petrizzi UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO Depto. Académico San Salvador