SlideShare una empresa de Scribd logo
TRAUMAS INFANTILES QUE HACEN
ERUPCIÓN EN LA ADULTEZ
El ser humano se desarrolla a través de los años junto a sus experiencias
positivas y negativas. Cuando estas experiencias negativas son convertidas
en eventos desagradables e intensos con efectos o síntomas prolongados
emocionales, físicos, psicológicos o amenazantes para sus vidas entonces
hablamos del desarrollo de un trauma.



Estos traumas que producen recuerdos impactantes e intensos, inesperados, incontrolables
que son manifestados de una forma intensa perturbando la sensación de seguridad y auto
confianza de la persona y provocan reacciones totalmente vulnerables y temerosas para su
entorno como para el individuo mismo.




Los traumas pueden ser desarrollados a través de varias situaciones como
accidentes y desastres naturales, pero también se les pueden desarrollar por
actos de violencia, abusos sexuales, amenazas de vida, muertes inesperadas
o cualquier evento que haya amenazado profundamente el bienestar o la
vida de la persona, sea esta un b ebe, niño o niña o un adolescente
incluyendo un adulto. A consecuencia de esos eventos en la vida de la
persona, la estructura mental psicológica del mismo se ve afectada
seriamente hasta creando un trauma que puede manifestarse en la adultez,
como lo es el trastorno por estrés postraumático, la depresión, trastornos
sexuales, trastorno de la alimentación, entre otros.

Esto significa que los comportamientos traumáticos se generan por efectos
de aprendizajes, es decir, el ser humano aprende en circunstanci as
dolorosas. Significa que la conductas manifestadas en los bebes, niños o
niñas, adolescentes femeninos y masculinos son comportamientos agitados
o desorganizados, aunque algunos adultos les parezca exagerados. Durante
el proceso del desarrollo del indiv iduo, este estará desplazando diversas
áreas de su vida que presentan una respuesta a este evento o suceso
envolviendo un constante e intenso miedo, llevándoles a una incapacidad de
ejercer control sobre sus vidas.




Echeburua (2004) menciono que existe una necesidad de distinguir un
suceso traumático de un trauma. Un suceso traumático es un acontecimiento
negativo e intenso que surge bruscamente que resulta incontrolable y bien
puede ser esperado o inesperado, que bien pone en peligro la integridad del
individuo sea física, moral o psicológica, y por el cual es incapaz de
afrontarlo. Es eminente que existe la necesidad de poder entender que la
forma en que los padres y familiares o adultos reaccionan ante una
circunstancia negativa estresante de acontecimiento traumático puede
definitivamente ayudar a que los bebes, niños o niñas o adolescentes se
recuperen más rápido y de una forma más completa. De no hacerse las
posibilidades de los riesgos de otra situación traumática pueda r eactivar las
emociones relacionadas con traumas anteriores y esto podría ser
sobrecogedor. Los traumas pueden arrastrarse durante años o toda una vida,
dejando un sentimiento de duelo no resuelto, mucho dolor y culpabilidad.




                         El buscar la asistencia de un profesional de la
conducta como lo es el Psicólogo, no significa que su hijo o hija tenga un
problema mental o que usted como persona responsable a ellos les ha
fallado. Las víctimas de un trauma, al igual que aquellos que han pasado
por una situación t raumática, presentan la necesidad de hablar con los
profesionales con capacitaciones especiales en reacciones post -traumáticas
que les brinden ayuda a poder entender y hacer frente a sus sentimientos
que no han podido controlar e interfieren en sus diario vivir.
BIBLIOGRAFIA

Orden SAS/1620/2009, de 2 de junio, por la que se aprueba y publica el programa
formativo de la especialidad de Psicología Clínica. BOE núm. 146, miércoles 17 de
junio de 2009; sec. III, pág. 51210

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Violencia intra
Violencia intraViolencia intra
Violencia intra
Eddye Lazo
 
Crisis Familiares
Crisis FamiliaresCrisis Familiares
Crisis Familiares
MDaniela0304
 
Equipo4practicapowerpointparte2
Equipo4practicapowerpointparte2Equipo4practicapowerpointparte2
Equipo4practicapowerpointparte2
JanethVelazquez3012
 
Maltrato
MaltratoMaltrato
Trastorno Sadico
Trastorno SadicoTrastorno Sadico
Trastorno Sadico
Paula Ramirez
 
Manuel cartuche diapositivas
Manuel cartuche diapositivasManuel cartuche diapositivas
Manuel cartuche diapositivas
ManuelRamiroCartucheNero
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
eaceved5
 
Escuela de Comercio y Administraciòn clase la adolecencia por jessica tixe y...
Escuela de Comercio y Administraciòn clase  la adolecencia por jessica tixe y...Escuela de Comercio y Administraciòn clase  la adolecencia por jessica tixe y...
Escuela de Comercio y Administraciòn clase la adolecencia por jessica tixe y...
JessicaCarolinaTixe
 
Psicodinamia de la vida en familia
Psicodinamia de la vida en familiaPsicodinamia de la vida en familia
Psicodinamia de la vida en familia
Karol Celeste Quezada
 
Psicopatología adeladolescente
Psicopatología adeladolescentePsicopatología adeladolescente
Psicopatología adeladolescente
Bahu Das
 
Afectacion psicologica
Afectacion psicologicaAfectacion psicologica
Afectacion psicologica
Universidad Científica del Sur
 
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
Paola_Valdivieso_Inga
 
Prevención de conductas de riesgo
Prevención  de conductas de riesgo Prevención  de conductas de riesgo
Prevención de conductas de riesgo
Universidad Tecnológica de México - UNITEC
 
La depresión infantil
La depresión infantilLa depresión infantil
La depresión infantil
Sheryl Green Figueroa
 
“5.1 Daniela Flores"
“5.1 Daniela Flores"“5.1 Daniela Flores"
“5.1 Daniela Flores"
DanielaItzelFloresLu
 
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUALINTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
olga laura flores
 
atencion integral del adolescente
atencion integral del adolescenteatencion integral del adolescente
atencion integral del adolescente
Ruth Pilar Barrientos Arbieto
 
Tic2
Tic2Tic2
Tic2
leti94
 
Violencia
ViolenciaViolencia

La actualidad más candente (19)

Violencia intra
Violencia intraViolencia intra
Violencia intra
 
Crisis Familiares
Crisis FamiliaresCrisis Familiares
Crisis Familiares
 
Equipo4practicapowerpointparte2
Equipo4practicapowerpointparte2Equipo4practicapowerpointparte2
Equipo4practicapowerpointparte2
 
Maltrato
MaltratoMaltrato
Maltrato
 
Trastorno Sadico
Trastorno SadicoTrastorno Sadico
Trastorno Sadico
 
Manuel cartuche diapositivas
Manuel cartuche diapositivasManuel cartuche diapositivas
Manuel cartuche diapositivas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Escuela de Comercio y Administraciòn clase la adolecencia por jessica tixe y...
Escuela de Comercio y Administraciòn clase  la adolecencia por jessica tixe y...Escuela de Comercio y Administraciòn clase  la adolecencia por jessica tixe y...
Escuela de Comercio y Administraciòn clase la adolecencia por jessica tixe y...
 
Psicodinamia de la vida en familia
Psicodinamia de la vida en familiaPsicodinamia de la vida en familia
Psicodinamia de la vida en familia
 
Psicopatología adeladolescente
Psicopatología adeladolescentePsicopatología adeladolescente
Psicopatología adeladolescente
 
Afectacion psicologica
Afectacion psicologicaAfectacion psicologica
Afectacion psicologica
 
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD )
 
Prevención de conductas de riesgo
Prevención  de conductas de riesgo Prevención  de conductas de riesgo
Prevención de conductas de riesgo
 
La depresión infantil
La depresión infantilLa depresión infantil
La depresión infantil
 
“5.1 Daniela Flores"
“5.1 Daniela Flores"“5.1 Daniela Flores"
“5.1 Daniela Flores"
 
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUALINTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
 
atencion integral del adolescente
atencion integral del adolescenteatencion integral del adolescente
atencion integral del adolescente
 
Tic2
Tic2Tic2
Tic2
 
Violencia
ViolenciaViolencia
Violencia
 

Similar a Traumas infantiles que hacen erupción en la adultez

Proyecto aplicativo
Proyecto aplicativoProyecto aplicativo
Proyecto aplicativo
akeni_ta
 
PROYECTO APLICATIVO - WORD
PROYECTO APLICATIVO - WORDPROYECTO APLICATIVO - WORD
PROYECTO APLICATIVO - WORD
akeni_ta
 
Desarrollo psicosocial del pre-adolescente
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteDesarrollo psicosocial del pre-adolescente
Desarrollo psicosocial del pre-adolescente
ManuelValle24
 
Traumas psicologicos
Traumas psicologicosTraumas psicologicos
Traumas psicologicos
santiagoosoriogo
 
PAP
PAP PAP
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumáticoLa terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
Sara Pérez Ponce
 
Intervención en crisis
Intervención en crisisIntervención en crisis
Intervención en crisis
Leandry Castañeda
 
Sesion1.pptx
Sesion1.pptxSesion1.pptx
Sesion1.pptx
Yhon Montes Palomino
 
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticosIntervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
Angel López Hernanz
 
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
Rossana Elizabeth Mendoza Romero
 
Folleto chicoca
Folleto chicocaFolleto chicoca
Folleto chicoca
RICARDO ACUÑA
 
plan de mejora nuevo (1) (1).docx
plan de mejora nuevo (1) (1).docxplan de mejora nuevo (1) (1).docx
plan de mejora nuevo (1) (1).docx
24021985
 
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vida
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vidaPresentacion de las crisis circunstanciales en la vida
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vida
AlexiaStephaniaCernZ
 
De nuevos-adolescentes.-la-relajacion
De nuevos-adolescentes.-la-relajacionDe nuevos-adolescentes.-la-relajacion
De nuevos-adolescentes.-la-relajacion
En algún sitio seguro
 
Guia intervencion en_crisis_opcion
Guia intervencion en_crisis_opcionGuia intervencion en_crisis_opcion
Guia intervencion en_crisis_opcion
pmendozag
 
Trastorno de personalidad y trauma
Trastorno de personalidad y traumaTrastorno de personalidad y trauma
Trastorno de personalidad y trauma
ilaschile
 
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
KimberlyChelseaGarci
 
Atención en crisis protocolo
Atención en crisis protocoloAtención en crisis protocolo
Atención en crisis protocolo
PsicGustavoPlazaCedi
 
Crisis Y Trauma
Crisis Y TraumaCrisis Y Trauma
Apoyo e Intervención en Crisis
Apoyo e Intervención en CrisisApoyo e Intervención en Crisis
Apoyo e Intervención en Crisis
AEstribi
 

Similar a Traumas infantiles que hacen erupción en la adultez (20)

Proyecto aplicativo
Proyecto aplicativoProyecto aplicativo
Proyecto aplicativo
 
PROYECTO APLICATIVO - WORD
PROYECTO APLICATIVO - WORDPROYECTO APLICATIVO - WORD
PROYECTO APLICATIVO - WORD
 
Desarrollo psicosocial del pre-adolescente
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteDesarrollo psicosocial del pre-adolescente
Desarrollo psicosocial del pre-adolescente
 
Traumas psicologicos
Traumas psicologicosTraumas psicologicos
Traumas psicologicos
 
PAP
PAP PAP
PAP
 
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumáticoLa terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
La terapia de juego en el tratamiento del estrés postraumático
 
Intervención en crisis
Intervención en crisisIntervención en crisis
Intervención en crisis
 
Sesion1.pptx
Sesion1.pptxSesion1.pptx
Sesion1.pptx
 
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticosIntervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
Intervención en crisis en víctimas de sucesos traumáticos
 
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
Guía práctica para afectados por acontecimientos traumáticos o pérdidas emoci...
 
Folleto chicoca
Folleto chicocaFolleto chicoca
Folleto chicoca
 
plan de mejora nuevo (1) (1).docx
plan de mejora nuevo (1) (1).docxplan de mejora nuevo (1) (1).docx
plan de mejora nuevo (1) (1).docx
 
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vida
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vidaPresentacion de las crisis circunstanciales en la vida
Presentacion de las crisis circunstanciales en la vida
 
De nuevos-adolescentes.-la-relajacion
De nuevos-adolescentes.-la-relajacionDe nuevos-adolescentes.-la-relajacion
De nuevos-adolescentes.-la-relajacion
 
Guia intervencion en_crisis_opcion
Guia intervencion en_crisis_opcionGuia intervencion en_crisis_opcion
Guia intervencion en_crisis_opcion
 
Trastorno de personalidad y trauma
Trastorno de personalidad y traumaTrastorno de personalidad y trauma
Trastorno de personalidad y trauma
 
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
8._tratamiento_de_los_problemas_emocionales_en_jovenes_un_enfoque_transdiagno...
 
Atención en crisis protocolo
Atención en crisis protocoloAtención en crisis protocolo
Atención en crisis protocolo
 
Crisis Y Trauma
Crisis Y TraumaCrisis Y Trauma
Crisis Y Trauma
 
Apoyo e Intervención en Crisis
Apoyo e Intervención en CrisisApoyo e Intervención en Crisis
Apoyo e Intervención en Crisis
 

Más de Ivis Garcis Mor

Enfoque proactivo en los adolescentes
Enfoque proactivo en los adolescentesEnfoque proactivo en los adolescentes
Enfoque proactivo en los adolescentes
Ivis Garcis Mor
 
Diagnostico situacional segunda parte
Diagnostico situacional segunda parteDiagnostico situacional segunda parte
Diagnostico situacional segunda parte
Ivis Garcis Mor
 
Presentacion del proyecto de investigacion
Presentacion del  proyecto de investigacionPresentacion del  proyecto de investigacion
Presentacion del proyecto de investigacion
Ivis Garcis Mor
 
Presentacion del proyecto de investigacion
Presentacion del  proyecto de investigacionPresentacion del  proyecto de investigacion
Presentacion del proyecto de investigacion
Ivis Garcis Mor
 
Grafica de intervalos
Grafica de intervalosGrafica de intervalos
Grafica de intervalos
Ivis Garcis Mor
 
Presentacion grafi ca de intervalo
Presentacion grafi ca de intervaloPresentacion grafi ca de intervalo
Presentacion grafi ca de intervalo
Ivis Garcis Mor
 
Seguridad organizacional
Seguridad organizacionalSeguridad organizacional
Seguridad organizacional
Ivis Garcis Mor
 
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminenteEl riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
Ivis Garcis Mor
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de gantt
Ivis Garcis Mor
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de gantt
Ivis Garcis Mor
 
Apuntes de estadistica
Apuntes de estadisticaApuntes de estadistica
Apuntes de estadistica
Ivis Garcis Mor
 
Matriz de resultados
Matriz de resultadosMatriz de resultados
Matriz de resultados
Ivis Garcis Mor
 
La salud mental en las empresas
La salud mental en las empresasLa salud mental en las empresas
La salud mental en las empresas
Ivis Garcis Mor
 
Salud mental en las organizaciones
Salud mental en las organizacionesSalud mental en las organizaciones
Salud mental en las organizaciones
Ivis Garcis Mor
 
Tenemos en realidad una salud mental sana
Tenemos en realidad una salud mental sanaTenemos en realidad una salud mental sana
Tenemos en realidad una salud mental sana
Ivis Garcis Mor
 
La violencia psicológica
La violencia psicológicaLa violencia psicológica
La violencia psicológica
Ivis Garcis Mor
 
La salud mental en las empresas
La salud mental en las empresasLa salud mental en las empresas
La salud mental en las empresas
Ivis Garcis Mor
 
Productividad y competitividad empresarial
Productividad y competitividad empresarialProductividad y competitividad empresarial
Productividad y competitividad empresarial
Ivis Garcis Mor
 
Teoria de la administracion
Teoria de la administracionTeoria de la administracion
Teoria de la administracion
Ivis Garcis Mor
 
Ensayo la administración de los recursos humanos
Ensayo  la administración de los recursos humanosEnsayo  la administración de los recursos humanos
Ensayo la administración de los recursos humanos
Ivis Garcis Mor
 

Más de Ivis Garcis Mor (20)

Enfoque proactivo en los adolescentes
Enfoque proactivo en los adolescentesEnfoque proactivo en los adolescentes
Enfoque proactivo en los adolescentes
 
Diagnostico situacional segunda parte
Diagnostico situacional segunda parteDiagnostico situacional segunda parte
Diagnostico situacional segunda parte
 
Presentacion del proyecto de investigacion
Presentacion del  proyecto de investigacionPresentacion del  proyecto de investigacion
Presentacion del proyecto de investigacion
 
Presentacion del proyecto de investigacion
Presentacion del  proyecto de investigacionPresentacion del  proyecto de investigacion
Presentacion del proyecto de investigacion
 
Grafica de intervalos
Grafica de intervalosGrafica de intervalos
Grafica de intervalos
 
Presentacion grafi ca de intervalo
Presentacion grafi ca de intervaloPresentacion grafi ca de intervalo
Presentacion grafi ca de intervalo
 
Seguridad organizacional
Seguridad organizacionalSeguridad organizacional
Seguridad organizacional
 
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminenteEl riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
El riesgo psicosocial en el trabajo una realidad eminente
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de gantt
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de gantt
 
Apuntes de estadistica
Apuntes de estadisticaApuntes de estadistica
Apuntes de estadistica
 
Matriz de resultados
Matriz de resultadosMatriz de resultados
Matriz de resultados
 
La salud mental en las empresas
La salud mental en las empresasLa salud mental en las empresas
La salud mental en las empresas
 
Salud mental en las organizaciones
Salud mental en las organizacionesSalud mental en las organizaciones
Salud mental en las organizaciones
 
Tenemos en realidad una salud mental sana
Tenemos en realidad una salud mental sanaTenemos en realidad una salud mental sana
Tenemos en realidad una salud mental sana
 
La violencia psicológica
La violencia psicológicaLa violencia psicológica
La violencia psicológica
 
La salud mental en las empresas
La salud mental en las empresasLa salud mental en las empresas
La salud mental en las empresas
 
Productividad y competitividad empresarial
Productividad y competitividad empresarialProductividad y competitividad empresarial
Productividad y competitividad empresarial
 
Teoria de la administracion
Teoria de la administracionTeoria de la administracion
Teoria de la administracion
 
Ensayo la administración de los recursos humanos
Ensayo  la administración de los recursos humanosEnsayo  la administración de los recursos humanos
Ensayo la administración de los recursos humanos
 

Último

Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierraSesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Profes de Relideleón Apellidos
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
AnaisMundaray
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
Alfaresbilingual
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
Fernanda Salazar
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
Docente Informático
 
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas PeruanodocxEnsayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
danelycacchavaldivia
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptxPRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
MAGDALENAFUENTESCAMP
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 

Último (20)

Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierraSesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
 
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas PeruanodocxEnsayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
 
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptxPRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 

Traumas infantiles que hacen erupción en la adultez

  • 1. TRAUMAS INFANTILES QUE HACEN ERUPCIÓN EN LA ADULTEZ El ser humano se desarrolla a través de los años junto a sus experiencias positivas y negativas. Cuando estas experiencias negativas son convertidas en eventos desagradables e intensos con efectos o síntomas prolongados emocionales, físicos, psicológicos o amenazantes para sus vidas entonces hablamos del desarrollo de un trauma. Estos traumas que producen recuerdos impactantes e intensos, inesperados, incontrolables que son manifestados de una forma intensa perturbando la sensación de seguridad y auto confianza de la persona y provocan reacciones totalmente vulnerables y temerosas para su entorno como para el individuo mismo. Los traumas pueden ser desarrollados a través de varias situaciones como accidentes y desastres naturales, pero también se les pueden desarrollar por actos de violencia, abusos sexuales, amenazas de vida, muertes inesperadas o cualquier evento que haya amenazado profundamente el bienestar o la vida de la persona, sea esta un b ebe, niño o niña o un adolescente incluyendo un adulto. A consecuencia de esos eventos en la vida de la persona, la estructura mental psicológica del mismo se ve afectada seriamente hasta creando un trauma que puede manifestarse en la adultez, como lo es el trastorno por estrés postraumático, la depresión, trastornos sexuales, trastorno de la alimentación, entre otros. Esto significa que los comportamientos traumáticos se generan por efectos de aprendizajes, es decir, el ser humano aprende en circunstanci as dolorosas. Significa que la conductas manifestadas en los bebes, niños o niñas, adolescentes femeninos y masculinos son comportamientos agitados o desorganizados, aunque algunos adultos les parezca exagerados. Durante el proceso del desarrollo del indiv iduo, este estará desplazando diversas áreas de su vida que presentan una respuesta a este evento o suceso
  • 2. envolviendo un constante e intenso miedo, llevándoles a una incapacidad de ejercer control sobre sus vidas. Echeburua (2004) menciono que existe una necesidad de distinguir un suceso traumático de un trauma. Un suceso traumático es un acontecimiento negativo e intenso que surge bruscamente que resulta incontrolable y bien puede ser esperado o inesperado, que bien pone en peligro la integridad del individuo sea física, moral o psicológica, y por el cual es incapaz de afrontarlo. Es eminente que existe la necesidad de poder entender que la forma en que los padres y familiares o adultos reaccionan ante una circunstancia negativa estresante de acontecimiento traumático puede definitivamente ayudar a que los bebes, niños o niñas o adolescentes se recuperen más rápido y de una forma más completa. De no hacerse las posibilidades de los riesgos de otra situación traumática pueda r eactivar las emociones relacionadas con traumas anteriores y esto podría ser sobrecogedor. Los traumas pueden arrastrarse durante años o toda una vida, dejando un sentimiento de duelo no resuelto, mucho dolor y culpabilidad. El buscar la asistencia de un profesional de la conducta como lo es el Psicólogo, no significa que su hijo o hija tenga un problema mental o que usted como persona responsable a ellos les ha fallado. Las víctimas de un trauma, al igual que aquellos que han pasado por una situación t raumática, presentan la necesidad de hablar con los profesionales con capacitaciones especiales en reacciones post -traumáticas que les brinden ayuda a poder entender y hacer frente a sus sentimientos que no han podido controlar e interfieren en sus diario vivir.
  • 3. BIBLIOGRAFIA Orden SAS/1620/2009, de 2 de junio, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Psicología Clínica. BOE núm. 146, miércoles 17 de junio de 2009; sec. III, pág. 51210