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La filosofía de la educación como
asignatura.
Unidad 1 cirigliano lo presti 1
Cirigliano Gustavo
• Director honorífico de “El
Emilio”, Cirigliano constituyó
la piedra angular, el punto
de inflexión desde el cual
partió -y seguirá partiendo-
cualquier intento serio que
haya buscado y/o busque
elaborar, construir una
Educación Nacional, Popular
y Latinoamericana.
Algo más…
Doctor en Filosofía y Letras de la U.B.A. – Profesor en la Universidad Nacional de la Plata
en 1958, Syracuse U. (EE.UU. 1961), Nacional del Litoral (1963), del Zulia (Venezuela,
1964), UBA (1966), P.U Católica del Perú (1976), U.N. Abierta (Venezuela, 1977), Nacional
de Mar del Plata (1984), N. De la Patagonia (1986). Entre 1981 y 1984, imparte cursos de
Análisis Transaccional aplicado a la Educación en las Universidades de Alicante, UNED,
Murcia, Sevilla, Autónoma de Barcelona, Granada, Cádiz y Politécnica de Madrid.
Autor de: «Educación y Futuro» y «Filosofía de la Educación» (1967), «Educación y
Política»(1969), «Juicio a la Escuela» (Trabajo conjunto con Helba Forcade e Ivan Illich,
1972), «Educación para un cambio Social», trabajo conjunto con Paulo Freire; «El proyecto
Argentino. De la Educación a la política» (1973), «La Argentina Triangular» (1975) «La
Educación Abierta» (1983), «Educación y País» (1988), «Porque preciso Luz para seguir»
(1995), «¿Por qué vino Clara J. Armstrong a la Argentina?» (1996), «Tangología» (2001),
«Metodología del Proyecto de País» (2002), «Oswego en el normalismo argentino» (2003)
entre otros innumerables trabajos, escritos y artículos periodísticos.

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  • 4. Algo más… Doctor en Filosofía y Letras de la U.B.A. – Profesor en la Universidad Nacional de la Plata en 1958, Syracuse U. (EE.UU. 1961), Nacional del Litoral (1963), del Zulia (Venezuela, 1964), UBA (1966), P.U Católica del Perú (1976), U.N. Abierta (Venezuela, 1977), Nacional de Mar del Plata (1984), N. De la Patagonia (1986). Entre 1981 y 1984, imparte cursos de Análisis Transaccional aplicado a la Educación en las Universidades de Alicante, UNED, Murcia, Sevilla, Autónoma de Barcelona, Granada, Cádiz y Politécnica de Madrid. Autor de: «Educación y Futuro» y «Filosofía de la Educación» (1967), «Educación y Política»(1969), «Juicio a la Escuela» (Trabajo conjunto con Helba Forcade e Ivan Illich, 1972), «Educación para un cambio Social», trabajo conjunto con Paulo Freire; «El proyecto Argentino. De la Educación a la política» (1973), «La Argentina Triangular» (1975) «La Educación Abierta» (1983), «Educación y País» (1988), «Porque preciso Luz para seguir» (1995), «¿Por qué vino Clara J. Armstrong a la Argentina?» (1996), «Tangología» (2001), «Metodología del Proyecto de País» (2002), «Oswego en el normalismo argentino» (2003) entre otros innumerables trabajos, escritos y artículos periodísticos.