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Subido porDiego Bernal
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UNIDAD 1. Las palabras: morfología y relaciones semánticas

Este documento trata sobre los diferentes niveles de análisis de la lengua y los procedimientos de formación de palabras. En primer lugar, describe los niveles fonético, morfológico y sintáctico, así como las unidades lingüísticas estudiadas en cada nivel. Luego, explica los diferentes tipos de palabras según su forma, incluyendo palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas. Por último, analiza las relaciones semánticas entre palabras, como la hiponimia, sinonimia y antonimia.

Educación◦
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Las palabras Tema1 estructura clases relaciones formación
1. Comentario crítico (introducción) Índice. 2. Clases de palabras (Tema 1 del libro) 3. Formación de palabras (Tema 2 del libro) 4. Relaciones semánticas (Tema 3del libro) COMPANY LOGO 5. Sintaxis de la oración simple
Los niveles de la lengua. 2 2. Clases de palabras. Constituyentes de las palabras. Clases de palabras.
Laestructuracióndellenguajeverbal. 2 5 1 Para comunicarmos usamos los signos. Un signo es un elemento que se percibe por los sentidos y remite a otra realidad. Todo signo tiene la siguiente estructura: Significante (se percibe por los sentidos) Significado (idea que se asocia al significante) 2 Los niveles de la lengua.
Laestructuracióndellenguajeverbal. 2 5 1 El signo lingüístico es la base del lenguaje verbal. Consta de dos planos: el del significante (imagen acústica) y el del significado (concepto). El signo lingüístico 2 Los niveles de la lengua.
2 5 1Plano de la expresión SIGNIFICANTE Nivel fónico Plano del contenido SIGNIFICADO Nivel léxico- semántico Nivel morfosintáctico 2 Los niveles de la lengua.
Losnivelesdelalengua. 2 5 1 Nivel Objeto de estudio Ciencia Fónico Estudia los sonidos, fonemas, el acento y la entonación. Fonología Fonética Morfológico Estudia la estructura interna de las palabras: sus partes, los morfemas y sus clases. Morfología Sintáctico Se ocupa de las funciones de las palabras en sintagmas y dentro de oraciones. Sintaxis Semántico Posee un doble objeto de estudio: la significación de las palabras y la significación de las oraciones. Semántica
Constituyentes de las palabras. 2
El nivel fónico. 2
Elnivelfónico. 1 Fonética y Fonología estudian el nivel fónico. Se ocupa de los sonidos. Se ocupa de los fonemas. realización concreta abstracción del sonido ¿Pronuncian todos los hablantes del español de la misma manera? Entendemos los sonidos concretos que se pronuncian y reconocemos las palabras ya que percibimos los mismos fonemas. 2
Elnivelfónico. 1 Cuando hablamos, emitimos sonidos. Para que estos puedan producirse, es necesaria la intervención de los órganos de fonación: Órganos de la respiración (pulmones, bronquios y tráquea). Órganos de la fonación (laringe, cuerdas vocales, glotis). Órganos de articulación (velo del paladar, lengua, labios, dientes). El proceso es este: 1. El aire pasa desde los pulmones a los bronquios y después a la tráquea, hasta llegar a la laringe (donde están las cuerdas vocales y la glotis). 2. Al producirse el sonido, las cuerdas vocales se aproximan; si vibran, el sonido es sonoro; si no lo hacen, es sordo. 3. Después de atravesar la glotis, el aire asciende hasta la faringe y penetra en la cavidad bucal. Los sonidos
Elnivel morfosintáctico. 2 Los componentes de las palabras.
Elnivelmorfosintáctico. 1 El nivel morfosintáctico se ocupa del estudio de la forma y de las funciones de las palabras. Morfología: estudia morfemas y palabras (la forma). Sintaxis: estudia sintagmas y oraciones y cómo se relacionan entre sí (funciones). 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Unidad máxima de comunicación. Puede presentar cualquier extensión (desde un saludo a una novela). 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Unidad que contiene una idea dentro de un texto. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Conjunto de palabras incluidas entre dos silencios y que tiene sentido completo. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Estructura sintáctica formada habitualmente por un sujeto y un predicado. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Conjunto de palabras agrupadas en torno a un grupo que desempeña una función dentro de una oración. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Grupo fónico susceptible de ser aislado entre pausas. 2
2 5 1 Unidades Texto Párrafo Enunciado Oración Sintagma Palabra Monema Elnivelmorfosintáctico. Unidad mínima con significado. 2
2 5 1 Los monemas Elnivelmorfosintáctico. Monema: unidad mínima con significado que forma parte de una palabra. Una palabra puede coincidir con un monema (sol) o estar formada por varios (soleado). Tipos de monemas Lexemas: contiene el significado léxico. Morfema: monema con significado gramatical. 2
2 5 1 Los monemas Elnivelmorfosintáctico. Tipos de monemas Tipos de morfemas Morfemas independientes Morfemas dependientes No necesitan unirse a otro monema. Son: determinantes, conjunciones, preposiciones, interjecciones y pronombres. Necesitan asociarse a otro monema. 2
Los monemas Elnivelmorfosintáctico. Tipos de monemas 2
Páginas8-13. 2 Clases de palabras. Anexo1.Categoríasgramaticales Anexo2.Perífrasisverbales
ANEXO 1. Categoríasgramaticales. 1 2
1 Perífrasis verbales Unión de dos verbos: uno auxiliar conjugado y otro en forma no personal: “Tengo que ir”;“Vamos a salir”. El verbo auxiliar pierde total o parcialmente su significado. En “Ando distraído últimamente”, el verbo “andar” ha perdido su significado. Los dos verbos comparten el mismo sujeto: “Tengo que estudiar” es perífrasis; “Quiero estudiar” no es perífrasis (puedo cambiar los sujetos de cada verbo). Características ANEXO 2. Perífrasisverbales.
Perífrasis verbales
1 Perífrasis verbales 1. En una perífrasis es la forma no personal la que selecciona el sujeto y los complementos verbales: Raúl va a trabajar un rato. Es una perífrasis porque un rato complementa al verbo trabajar: trabajar un rato, no *ir un rato. Raúl va a trabajar en coche. No es una perífrasis si en coche complementa al verbo ir: Va en coche a trabajar. Cómo reconocerlas ANEXO 2. Perífrasisverbales.
1 Perífrasis verbales 2. El verbo principal de una perífrasis no puede sustituirse por ningún elemento gramatical equivalente: Viene avisando hace tiempo. Viene avisando es una perífrasis porque avisando no puede sustituirse: *Viene así hace tiempo. Viene corriendo desde su casa. Viene corriendo no es una perífrasis porque corriendo puede sustituirse: Viene así desde su casa. Cómo reconocerlas ANEXO 2. Perífrasisverbales.
1 Sustantivo Cuando en un texto predominan los sustantivos sobre los verbos. Suele darse en textos expositivos o descriptivos. Infinitivo Adjetivo Adverbio Preposición Conjunción Estilo nominal Valoresestilísticos. Sustantivación
1 Verbo Presente atemporal: Quien mal anda mal acaba. Presente habitual: Ana aún vive con sus padres. Presente histórico: Colón descubre América en 1492. Presente por futuro: Mañana os traigo el libro. Presente por imperativo:Tú te quedas hoy sin ir. Valores del presente Valoresestilísticos.
1 Verbo Imperfecto por presente: Quería saber si te gustó. Imperfecto de opinión (presente): Esa película necesitaba más diálogos. Imperfecto de deseo (presente):Aquí te quería yo ver. Imperfecto por condicional: Si tú quisieras, nos íbamos al cine ahora. Valores del pretérito imperfecto Valoresestilísticos.
3. Procedimientos de FORMACIÓN de palabras. 3
Monemas Tipos de monemas 3
1 Procedimientos de formación de palabras Simples: contienen un solo lexema. Pueden contener morfemas flexivos. Ejemplos: reloj, coches. Derivadas: el lexema va acompañado de uno o varios morfemas derivativos. Ejemplos: injusto, suavidad. Compuestas: contienen más de un lexema. Ejemplos: maldecir, tirachinas. Parasintéticas: formadas al unir dos lexemas y un sufijo o cuando se unen a la vez un prefijo y un sufijo a un lexema. Ejemplos: treintañero, desalmado. 3 Formacióndepalabras. Tipos de palabras según su forma
1 Procedimientos de formación de palabras La abreviación consiste en reducir una palabra mediante la supresión de determinadas letras o sílabas. Siglas: son palabras formadas por el conjunto de las letras iniciales: ONG, IPC. Acrónimos: son vocablos que se forman tomando una o varias letras de otras palabras: telemática. También son acrónimos las siglas que se pronuncian como una palabra: ovni. Acortamientos: se suprime la parte inicial (aféresis) o final (apócope) de una palabra: quillo (de chiquillo), foto. 3 Formacióndepalabras. Por abreviación
4. Las relaciones SEMÁNTICAS. 4
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Semántica: se encarga del estudio de las relaciones de significado que se producen entre las palabras. Campos semánticos y campos asociativos Fenómenos semánticos Cambios de sentido
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Campos semánticos y campos asociativos Campo semántico Grupo de palabras de la misma categoría gramatical que se relacionan por tener semas comunes. Semas: rasgo mínimo de significado que tiene una palabra. CAMPO SEMÁNTICO DE ASIENTO SILLÓN: mueble, individual, con patas, con respaldo, con brazos. SILLA: mueble, individual, con patas, con respaldo, sin brazos. TABURETE: mueble, individual, con patas, sin respaldo. MECEDORA: mueble, individual, sin patas, con respaldo.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Campos semánticos y campos asociativos Campo asociativo o red léxica Grupo de palabras que pueden guardar relaciones de significado, pero que no comparten semas. El ruido mata El ruido hace mal: provoca tensión arterial, sordera, cefaleas; impide dormir, lo que aumenta la irritabilidad y, por tanto, las úlceras de duodeno y los riesgos de accidente, entre otros. España es, tras Japón, el segundo país con mayores índices de contaminación acústica.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenos semánticos a.- Hiponimia e hiperonimia b.- Sinonimia c.- Antonimia d.- Homonimia e.- Polisemia
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos a.- Hiponimia e hiperonimia Hiperónimo Palabra cuyo significado incluye todos los semas de otra palabra (hipónimo). Las palabras suelen establecer relaciones de género-tipo (animal: mamífero, ave, etc) o de todo-parte (cuerpo: cabeza, tronco, etc.)
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos a.- Hiponimia e hiperonimia ANIMAL mamífero HIPERÓNIMO perro gato ……...ave buitre paloma ………pez tiburón atún chihuahua pequinés hipónimos
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos b.- Sinonimia Similitud de significado entro dos palabras diferentes. VARIOS SIGNIFICANTES = MISMO SIGNIFICADO Total Las palabras siempre tienen un mismo significado (no es lo habitual): aula/clase; esposo/marido. Parcial Cuando las palabras son sinónimos en algunos casos (depende del contexto): cerdo/grosero.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos b.- Sinonimia Correferencia Caso especial de sinonimia. Cuando se nombra al mismo concepto con palabras diferentes o con giros para evitar la repetición. En un texto sobre Cervantes pueden funcionar como sinónimos: el autor de “El Quijote”, el inmortal escritor, etc.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos c.- Antonimia Definición Palabras que tienen significados opuestos: bueno/malo. Antónimos según la forma -Gramaticales: se construyen con un prefijo. -Léxicos: lexemas distintos. simétrico/asimétrico grande/pequeño
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos c.- Antonimia Antónimos según la relación -Graduales: entre los antónimos hay términos intermedios (grande/pequeño). -Complementarios: no existen términos intermedios (soltero/casado). -Recíprocos: los antónimos se necesita, para que exista uno debe existir el otro (comprar/vender).
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos d.- Homonimia Consiste en la coincidencia fonética de dos palabras distintas. Pueden ser de dos tipos: -homófonos (tienen el mismo sonido); -homógrafos (suenan y se escriben igual).
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos e.- Polisemia Cuando una palabra (un significante) posee varios significados.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos Homonimia y polisemia en el Diccionario
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Fenómenossemánticos Homonimia y polisemia en el Diccionario
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 Cambios de sentido Las palabras pueden sufrir modificaciones a lo largo del tiempo tanto en su forma como en su significado. a.- Denotación y connotación b.- Cambio semántico y cambio lexicológico
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 a.- Denotación y connotación Denotación: la palabra posee un mismo significado para toda la comunidad lingüística. Connotación: además de su significado propio, la palabra posee otros significados que pueden estar generalizados, pertenecer a un grupo o ser un significado individual. Cambiosdesentido
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 a.- Denotación y connotación Perro Cambiosdesentido Denotación Animal vertebrado, mamífero Connotación Compañía, fidelidad, protección Mala persona
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 b.- Cambio semántico y cambio lexicológico Cambio semántico Afecta al significado de la palabra. El cambio puede deberse a muchas razones (históricas, psicológicas, etc.) ¿Qué significa la palabra “pluma”? ¿Qué significaba hace cien años? El retrete era una sala de estar. En el siglo XIX se instaló en él la letrina y eso motivó su cambio de significado. Cambiosdesentido
Cambio semántico Mecanismos Metáfora: identificación de dos realidades que presentan alguna semejanza. Pásame el ratón. Tu cuarto es una leonera. Metonimia: designar un objeto con el nombre de otro con el que guarda una relación de cercanía. Quiero un danone. Me gustan tus Levis. Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 b.- Cambio semántico y cambio lexicológico Cambiosdesentido
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 b.- Cambio semántico y cambio lexicológico Cambio lexicológico Se modifica un significante sin que se altera el significado. Cambiosdesentido Tabú y eufemismo Etimología popular
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 b.- Cambio semántico y cambio lexicológico Cambio lexicológico Tabú y eufemismo Ciertas palabras no suelen decirse por prejuicios sociales, políticos o religiosos (tabú) y se sustituyen por otras (eufemismos) que intentan disimular la realidad. Los eufemismos son frecuentes cuando se habla de sexo, de necesidades fisiológicas, de enfermedades, de política, de religión y de muerte. Cambiosdesentido
4 Enfermedades Enfermedad terminal = cáncer. Demente = loco. Sexo Partes íntimas. Trabajadoras sexuales. Perder aceite. Muerte Irse al otro barrio. Pasar a mejor vida. Emprender el viaje. Descansar.
4 Política y sociedad Agente de movilidad. Empleada del hogar. Conflicto laboral. Expediente de regulación. Tercera edad. Intervención militar. Incursión aérea. Daños colaterales. Bajas. Reajustes de precios. Restablecer el orden. Muerte Irse al otro barrio. Pasar a mejor vida. Emprender el viaje. Descansar.
Elnivelléxico-semántico. 1 La semántica 4 b.- Cambio semántico y cambio lexicológico Cambio lexicológico Etimología popular Confusión habitual en personas con poca competencia lingüística, que atribuyen a una palabra un origen equivocado. El hablante asocia dos lexemas porque sus significantes se asemejan: *destornillarse de risa en lugar de desternillarse de risa por asociación con el verbo destornillar. Cambiosdesentido