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DOCENTE
Mgter. María Cristina Alberdi
Seminario:
Metodología de la Investigación
Unidad 1:
Unidad 1. Las lógicas de la investigación
1. Investigación y conocimiento científico. La
investigación social. Las dos grandes tradiciones
metodológicas: Paradigma cuantitativo y cualitativo.
1.1. El campo de investigación en el campo de la
comunicación. Contextos y líneas de investigación
1.2. Enfoques, fuentes primarias y secundarias
Qué es investigar en el campo social?
Es la construcción de evidencia empírica a partir de la
teoría aplicando reglas de procedimientos explícitas
que genera nuevos conocimientos
Responde a intereses o problemáticas de la sociedad
• Histórica
• Acotada
• Acumulativa
• Refutable
Qué es una investigación científica?
• Incluye teorías, marcos hipóteticos que
realizan explicaciones de lo social
• Construcción de datos empíricos que aportan a
la comprensión del hecho, fenómeno social
• Convergencia entre componentes teóricos y
empíricos
• Producción de nuevos conocimientos
Qué es una intervención profesional?
• Eficacia local
• Trabajan sobre problemas prácticos
• Respeto de normas éticas y técnicas de su
incumbencia profesional
• No necesitan validación de conclusiones
cognoscitivas
Cómo nos posicionamos frente a la investigación:
Teoría – Metodología
Teoría vs. Metodología
Especulación vs. Empiria
¿Certezas? o ¿Falsa dicotomía?
Puntos de partidas:
“El punto de vista crea el objeto” P. Bourdieu
(Saussure)
El conocimiento científico se construye a partir de
problemas
(Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)
Relación Teoría - Metodología
Ruptura epistemológica con objeto preconstruidos
Diferencia entre Objeto Real y Objeto Científico
Técnicas tienen inscripta una teoría de lo social
Evitar riesgo de caer en la sociología espontánea
Evitar riego de caer en teoricismos especulativos
(Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)
Cómo construimos el objeto?
Delimitación
problemática
Teórica
Metodológica
Trabajo
empíricos
Marco
teórico
Objetivos
Producción de
nuevos
conocimientos
Comprender desde los problemas
Área temática TIC y Jóvenes:
El efecto del uso de Instagram en jóvenes de las
escuelas medias.
Teoría de los efectos de los medios/ Metodologías
cuantitativas (encuestas-análisis de contenido-
bigdata)
El consumo y las prácticas en Instagram de los
jóvenes de las escuelas medias.
Estudios culturales/Metodologías cualitativas
(entrevistas en profundidad, análisis semiótico-
discursivo, etnografía virtual)
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consultas
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metodológico?
Metodología Cuantitativa
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epistemológica
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Análisis Estadístico, para cuantificar la realidad social,
las relaciones causales y su intensidad
Análisis de contenido estadístico
Alcance de los resultados Nomotética: búsqueda cuantitativa de leyes
generales de la conducta
• Teoría hipodérmica (impacto de la propaganda
bélica, estímulos de los medios generan conductas
en los individuos) abordajes experimentales
• Teoría Funcionalista: estructura y funciones de los
medios. Laswell, Whirght
• Teoría de los Efectos: F. Lazarsfeld, Merton
• Teoría usos y gratificaciones
• Análisis de contenido de los medios:
• Agenda setting -
• América Latina los estudios empíricos científica
del Instituto Gino Germani.
Tradiciones teóricas
Metodología Cualitativa
Base teórica
epistemológica
Tradición interpretativa:
Estudios culturales, Fenomenología, Interaccionismo
simbólico, Etnometodología
Tipos de estudio Estudios intensivos:
Compresión del mundo social desde la perspectiva de los
actores
Estudio de casos - Entrevistas en profundidad
Observación participante
Análisis del discurso - Análisis de material audiovisual,
textos
Recolección de
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Guías abiertas o no estructurada -Registros de
Observación
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Análisis Análisis de Discurso -Análisis semióticos de material
Textual
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Alcance de los
resultados
Búsqueda de singularidades, discursos, interacciones,
construcción simbólica de fenómeno
Tradiciones teóricas
• Interaccionismo Simbólico. Blumer: privilegia la
acción como interacción comunicativa.
• Fenomenología. Shutz Una ciencia del mundo de lo
cotidiano: estudios naturalistas empíricos
• Estudios culturales. Escuela de Birmingham: estudios
de la recepción de Halls y Morley sobre las audiencias
Barbero, Canclini, Mata (América Latina)
• Economía política – Castells - Schmucler
• Tradición socio-semiótica que aportan desde la teoría
del análisis del discurso: Análisis estructural narrativa
del relato, la teoría de los Actos de Habla, Análisis de
la imagen de interfaces, o la Semiosis Social de Verón
• Ecología de los medios: Mc Luhan - Levy – Latour -
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Unidad 1 | Metodología de la Investigación

  • 1. DOCENTE Mgter. María Cristina Alberdi Seminario: Metodología de la Investigación
  • 2. Unidad 1: Unidad 1. Las lógicas de la investigación 1. Investigación y conocimiento científico. La investigación social. Las dos grandes tradiciones metodológicas: Paradigma cuantitativo y cualitativo. 1.1. El campo de investigación en el campo de la comunicación. Contextos y líneas de investigación 1.2. Enfoques, fuentes primarias y secundarias
  • 3. Qué es investigar en el campo social? Es la construcción de evidencia empírica a partir de la teoría aplicando reglas de procedimientos explícitas que genera nuevos conocimientos Responde a intereses o problemáticas de la sociedad • Histórica • Acotada • Acumulativa • Refutable
  • 4. Qué es una investigación científica? • Incluye teorías, marcos hipóteticos que realizan explicaciones de lo social • Construcción de datos empíricos que aportan a la comprensión del hecho, fenómeno social • Convergencia entre componentes teóricos y empíricos • Producción de nuevos conocimientos
  • 5. Qué es una intervención profesional? • Eficacia local • Trabajan sobre problemas prácticos • Respeto de normas éticas y técnicas de su incumbencia profesional • No necesitan validación de conclusiones cognoscitivas
  • 6. Cómo nos posicionamos frente a la investigación: Teoría – Metodología Teoría vs. Metodología Especulación vs. Empiria ¿Certezas? o ¿Falsa dicotomía? Puntos de partidas: “El punto de vista crea el objeto” P. Bourdieu (Saussure) El conocimiento científico se construye a partir de problemas (Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)
  • 7. Relación Teoría - Metodología Ruptura epistemológica con objeto preconstruidos Diferencia entre Objeto Real y Objeto Científico Técnicas tienen inscripta una teoría de lo social Evitar riesgo de caer en la sociología espontánea Evitar riego de caer en teoricismos especulativos (Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)
  • 8. Cómo construimos el objeto? Delimitación problemática Teórica Metodológica Trabajo empíricos Marco teórico Objetivos Producción de nuevos conocimientos
  • 9. Comprender desde los problemas Área temática TIC y Jóvenes: El efecto del uso de Instagram en jóvenes de las escuelas medias. Teoría de los efectos de los medios/ Metodologías cuantitativas (encuestas-análisis de contenido- bigdata) El consumo y las prácticas en Instagram de los jóvenes de las escuelas medias. Estudios culturales/Metodologías cualitativas (entrevistas en profundidad, análisis semiótico- discursivo, etnografía virtual)
  • 10. Abrimos el espacio para consultas
  • 12. Metodología Cuantitativa Base Teórica- epistemológica Funcionalismo. Teoría de Usos y gratificaciones. Comunicación administrada. Tipos de estudios Estudios extensivos Medición (de los hechos sociales, opiniones o actitudes individuales); demostración de la causalidad y la generalización de los resultados Recolección de información Cuestionario Guías de observación Registros hemerográficos/ Videográficos. Minería de Datos (Bigdata, Smalldata…) Análisis Estadístico, para cuantificar la realidad social, las relaciones causales y su intensidad Análisis de contenido estadístico Alcance de los resultados Nomotética: búsqueda cuantitativa de leyes generales de la conducta
  • 13. • Teoría hipodérmica (impacto de la propaganda bélica, estímulos de los medios generan conductas en los individuos) abordajes experimentales • Teoría Funcionalista: estructura y funciones de los medios. Laswell, Whirght • Teoría de los Efectos: F. Lazarsfeld, Merton • Teoría usos y gratificaciones • Análisis de contenido de los medios: • Agenda setting - • América Latina los estudios empíricos científica del Instituto Gino Germani. Tradiciones teóricas
  • 14. Metodología Cualitativa Base teórica epistemológica Tradición interpretativa: Estudios culturales, Fenomenología, Interaccionismo simbólico, Etnometodología Tipos de estudio Estudios intensivos: Compresión del mundo social desde la perspectiva de los actores Estudio de casos - Entrevistas en profundidad Observación participante Análisis del discurso - Análisis de material audiovisual, textos Recolección de información Guías abiertas o no estructurada -Registros de Observación Registros hemerográficos/ Videográficos. Análisis Análisis de Discurso -Análisis semióticos de material Textual Análisis cualitativo de contenido Alcance de los resultados Búsqueda de singularidades, discursos, interacciones, construcción simbólica de fenómeno
  • 15. Tradiciones teóricas • Interaccionismo Simbólico. Blumer: privilegia la acción como interacción comunicativa. • Fenomenología. Shutz Una ciencia del mundo de lo cotidiano: estudios naturalistas empíricos • Estudios culturales. Escuela de Birmingham: estudios de la recepción de Halls y Morley sobre las audiencias Barbero, Canclini, Mata (América Latina) • Economía política – Castells - Schmucler • Tradición socio-semiótica que aportan desde la teoría del análisis del discurso: Análisis estructural narrativa del relato, la teoría de los Actos de Habla, Análisis de la imagen de interfaces, o la Semiosis Social de Verón • Ecología de los medios: Mc Luhan - Levy – Latour - Scolari