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Unidad 1.
1- Refiérase al concepto de evaluación en por lo menos 3
enfoques de la Educación Dominica.
Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de
la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la
formación o la investigación
es un fenómeno universal y complejo de la vida social,
indispensable para la continuidad de las culturas. Abarca diversidad
de experiencias y modalidades, las cuales podemos resumir en tres
tipos elementales: la educación informal, la educación no formal y la
educación formal.
es un proceso por el que se transmite conocimiento, hábitos,
costumbres y valores de una sociedad a una generación, el fin que
persigue es que los seres humanos desarrollen al máximo sus
potencialidades.
2- Refiérase a los tipos de evaluación en el enfoque
constructivista.
El proceso de aprendizaje para el constructivismo está integrado
por procesos cognitivos individuales y procesos de interacción
grupal, los cuales implican el uso de los diferentes tipos de
evaluación: diagnóstica, formativa y final, esto implica una
evaluación continua y centrada en el éxito del alumno en el proceso
Estos trabajos se dividen en tres grandes grupos: convencional,
crítico y posmoderno
Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para
aplicarlos en situaciones variadas. El desarrollo de destreza,
habilidades y cambio de actitudes. Si los alumnos son capaces de
establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que
demanda el profesor.
3-Refiérase al concepto de evaluación en el currículo de la
Educación Dominica.
Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones
relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo
reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de
los aprendizajes.
Es un documento que establece los contenidos o temas, las
estrategias, métodos, técnicas, los métodos y criterios para evaluar
y los planes pedagógicos orientados a la formación de los
estudiantes según los intereses de la nación. El currículo es un
documento que muestra los temas, técnicas, métodos para educar.
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  • 1. Unidad 1. 1- Refiérase al concepto de evaluación en por lo menos 3 enfoques de la Educación Dominica. Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación es un fenómeno universal y complejo de la vida social, indispensable para la continuidad de las culturas. Abarca diversidad de experiencias y modalidades, las cuales podemos resumir en tres tipos elementales: la educación informal, la educación no formal y la educación formal. es un proceso por el que se transmite conocimiento, hábitos, costumbres y valores de una sociedad a una generación, el fin que persigue es que los seres humanos desarrollen al máximo sus potencialidades. 2- Refiérase a los tipos de evaluación en el enfoque constructivista. El proceso de aprendizaje para el constructivismo está integrado por procesos cognitivos individuales y procesos de interacción grupal, los cuales implican el uso de los diferentes tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y final, esto implica una evaluación continua y centrada en el éxito del alumno en el proceso Estos trabajos se dividen en tres grandes grupos: convencional, crítico y posmoderno Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas. El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes. Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.
  • 2. 3-Refiérase al concepto de evaluación en el currículo de la Educación Dominica. Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. Es un documento que establece los contenidos o temas, las estrategias, métodos, técnicas, los métodos y criterios para evaluar y los planes pedagógicos orientados a la formación de los estudiantes según los intereses de la nación. El currículo es un documento que muestra los temas, técnicas, métodos para educar. Yamelin Pérez bello 100290342