Unidad 7: ¡Qué gracia tiene!

Unidad 7: ¡Qué gracia tiene!

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  2º Trimestre
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  El verbo. Los verbosirregulares Los defectivos
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  El verbo. Los verbosirregulares Los defectivos
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  El verbo. Los verbosirregulares Los defectivos 1.- Rodea la forma correcta de los siguientes verbos e indica si son regulares o irregulares. le ha abierto / ha abierto – ella condució / condujo – élconta / cuenta – yo sabo / sé 2.- Subraya las formas verbales, indica cuál de ellas no se puede conjugar y escribe qué tipo de verbo es. - El día comenzó algo nublado. - Yo me antojé un capricho. 3.- Escribe dos oraciones con formas de estos verbos defectivos. diluviar – nevar – suceder 4.- Realiza una oración con cada una de estas formas verbales. - Primera persona, singular, presente, modo indicativo, verbo saber. - Segunda persona, plural, pretérito perfecto simple, modo indicativo, verbo hacer. - Tercera persona, singular, pretérito perfecto simple, modo indicativo, verbo andar.
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  El verbo. Los verbosirregulares Los defectivos 5.- Subraya en el siguiente texto los verbos irregulares. Me levanto todos los días muy temprano. Tres días por semana voy al gimnasio; hacer deporte es muy bueno para la salud. Vuelvo a casa, ordeno algunas cosas y preparo la comida para mi familia. Después, veo un rato las noticias mientras tomo un café. Por la tarde salgo al parque con mi hija. Alas nueve, hago la cena. 6.- Clasifica los siguientes verbos en defectivos y no defectivos. acontecer – agujerear – estar – llover – relampaguear – salir – saltar – servir – soler - tronar 7.- Teoría y actividades sobre la conjugación de verbos irregulares. http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/conjug ación_irregular/index.htm 8.- Recursos para trabajar verbos. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP _Len_cas_ud7_Clases_de_verbos/frame_prim.swf https://lluisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/verbos-regulares-e- irregulares.jpg
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  El campo semántico9.-Clasifica las palabras y escribe el campo semántico al que pertenecen. autobús – bicicleta – coche – croqueta – filete – inglés – lengua – macarrones – matemáticas – moto – pescadilla – plástica - tren
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  Las palabras cong y con j 10.- Textos con palabras con g y con j. http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/ 11.- Busca sinónimos de las siguientes palabras que terminen en –aje o – eje. - Vestido  r _ _ _ _ _ - Bebida  b _ _ _ _ _ _ - Panorama  p _ _ _ _ _ _ - Maletas  e _ _ _ _ _ _ _
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  Las palabras cong y con j 12.- Escribe los verbos que se indican entre paréntesis. - El maquinista … (pretérito perfecto simple de conducir) el tren. - Nosotros … (pretérito perfecto simple de decir) que Pedro lo había leído. - Tú … (pretérito perfecto simple de traer) el equipaje medio vacío.
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  La encuesta
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  La encuesta 13.- Realizauna encuesta sobre un tema que te interese.
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  La encuesta
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  La encuesta