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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 
I. NOMBRE DE LA UNIDAD : " Respetando nuestros derechos y de los demás tendremos un mundo mejor” 
II. JUSTIFICACIÓN : Observando que en la actualidad estamos sufriendo los efectos de la Contaminación Ambiental y escases 
de agua, es necesario que los niños(as), padres, profesores realicen acciones concretas en beneficio del equilibrio ecológico, p or ello queremos 
inculcar en los niños y niñas hábitos para el cuidado de la naturaleza y su uso para tomar conciencia de la urgencia de preservar nuestro planeta. 
.III. TEMPORALIZACIÓN Inicio: 
Término 03 noviembre 
Duración 28 noviembre 
IV. TEMA TRANSVERSAL Educación en y para los derechos Humanos 
Problema Priorizado: 
Libertad 
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V. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
A D COM 
P 
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM 
EVALUAC 
C O M U N I C A C I Ó N 
C O 
INFIERE E INTERPRETA el significado del 
texto oral 
La Biografía 
• Deduce el propósito de un texto con varios 
elementos complejos en su estructura 
P. 
comprob 
ación 
P. 
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E O 
ADECÚA eficazmente su texto oral a la 
situación comunicativa, y a su propósito 
La exposición 
• Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar 
su texto oral según su propósito. 
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Ficha 
Observ 
ación 
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textos 
4. Reorganiza la información de diversos tipos 
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5. Infiere el significado del texto 
3. Comprende críticamente diversos tipos de 
textos escritos en variadas situaciones 
comunicativas según su propósito de lectura, 
mediante procesos de interpretación y reflexión 
- Esquema de llaves 
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- Subtemas 
• Parafrasea el contenido de textos de temática 
variada, con varios elementos complejos y 
vocabulario variado. 
• Construye cuadros sinópticos para reestructurar 
el contenido de textos con algunos elementos 
complejos en su estructura 
• Deduce el tema central, ideas principales en 
textos con algunos elementos complejos en su 
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Planifica la producción de diversos tipos de texto La Biografía 
• Propone con ayuda un plan de escritura para 
organizar sus ideas de acuerdo con su propósito 
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Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, 
empleando las convenciones del lenguaje 
escrito. 
• Escribe diversos tipos de textos con algunos 
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P. 
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Reflexiona sobre el proceso de producción de 
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- Uso de G y J • Revisa el contenido del texto en relación a lo 
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• Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no 
presentar digresiones, repeticiones, 
contradicciones ni vacíos de información. 
• Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras 
(conectores) para relacionar las ideas.
A D COM 
P 
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM 
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Número y operaciones 
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Matematiza 
Representa 
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Utilizan expresiones simbólicas 
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Directa 
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- Describe las situaciones que representen una 
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una proporción en situaciones problemáticas de 
equivalencia entre dos magnitudes. 
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- Regla de tres 
-Tanto por ciento. 
- Explica el proceso para hallar el valor de una 
medida en situaciones problemáticas de regla de 
tres simple. 
- Expresa el porcentaje en forma gráfica y 
simbólica 
P. 
compro 
bación 
P. de 
desarro 
-llo 
3.1.4. Identifica y caracteriza polígonos 
regulares. 
- Área de 
polígonos 
regulares. 
- Determina características y elementos de 
polígonos regulares en gráficos.. 
P. 
compro 
bación 
P. 
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3.2.2. Resuelve y formula problemas de 
cálculo de áreas y perímetros de figuras 
geométricas. 
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Rectángulo 
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- Calcula el área de figuras geo-métricas 
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P. 
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3.2.2. Resuelve y formula problemas de 
cálculo de áreas y perímetros de figuras 
geométricas. 
- Área del 
círculo y áreas 
sombreadas. 
- Calcula el área de figuras geo-métricas apli-cando 
fórmulas. 
- Calcula el área sombreada de figuras geomé-tricas 
aplicando árboles. 
P. 
compro 
bación 
P. 
Escrita
A D COM 
P 
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM 
EVALUAC 
PERSONAL SOCIAL 
1.2. Explica la estructura y la organización 
del Estado Peruano, describe y valora las 
funciones que cumplen las instituciones de 
gobierno local, regional, nacional para 
mejorar las condiciones de vida de la 
población, y participa organizadamente en 
proyectos de mejora y de prevención de 
riesgos en la escuela y en la comunidad. 
1.2.5. Reflexiona sobre la importancia de la 
Declaración de los Derechos del Niño y del 
Adolescente. 
- Derechos del 
Niño. 
- Instituciones 
que defienden 
los derechos 
del niño. 
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- Señala el rol de instituciones que defienden los 
derechos del niño en organizadores. 
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2 2.1.6 Describe y explica los movimientos de 
la Tierra en el Sistema Planetario Solar. 
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universo 
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Solar en la vida de los seres vivos 
CIENCIA Y AMBIENTE 
2 2.1. Explora los factores que intervienen en 
el equilibrio de los ecosistemas terrestre y 
acuático. 
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Clasificación 
Clasifica animales según ciertas características P. 
compro 
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P. 
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2 2.6. Investiga los procesos de 
domesticación de especies de plantas y 
animales nativos del Perú: procesos de 
selección y adaptación a los pisos 
ecológicos. 
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- Investiga sobre los procesos de domesticación 
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P. 
compro 
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P. 
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A D COM 
P 
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM 
EVALUAC 
E. RELIGIOSA 
TESTIMONIO DE VIDA 
1 
1.4. Formula razones de su fe en Cristo y 
se esfuerza por lograr que otros también lo 
conozcan y lo sigan. 
- Parábola: Los 
trabajadores de 
la viña. 
- Resume el con-tenido de pará-bolas a través de 
esquemas. 
- Establece la relación de parábolas que es-cucha 
y compara con su vi-da diaria. 
P. 
compro 
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P. 
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1.4. Formula razones de su fe en Cristo y 
se esfuerza por lograr que otros también lo 
conozcan y lo sigan. 
- Establece la 
relación de 
parábolas que 
escucha y/o lee 
con su vida diaria 
- Establece la relación de parábolas que es-cucha 
y/o lee con su vida diaria. 
P. 
compro 
bación 
P. 
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ARTE 
1 1.2. Diseña y produce un retablo, mate 
burilado, cerámica, bordado, repujado, 
dibujo, pintura u otra pieza de arte con 
simbología o motivos propios de su 
localidad, región o país. 
Historietas - Elabora dibujos creativos (historieta) utilizando 
diversas técnicas del dibujo 
P. 
compro 
bación 
P. 
Escrita 
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 
1. Indagamos las causas del maltrato infantil. 
2. Conociendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes 
3. Instituciones que protegen los derechos del niño. 
4. Difundimos nuestros derechos 
VIII.- Programación de Estrategias. Se irán elaborando terminada la programación. 
IX.- Evaluación.- 
Será en forma permanente durante el desarrollo de la unidad, además será cualitativa en la cual se utilizaran diversas técnicas e instrumentos que respondan a 
los indicadores de logro propuestos. 
X.- Observaciones. 
Se irán anotando de acuerdo al desarrollo de la unidad 
Ica, noviembre de 2014 
V° B° Director 
Jesús Armando Donayre Guerra

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Unidad de aprendizaje nº 09 NOVIEMBRE

  • 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 I. NOMBRE DE LA UNIDAD : " Respetando nuestros derechos y de los demás tendremos un mundo mejor” II. JUSTIFICACIÓN : Observando que en la actualidad estamos sufriendo los efectos de la Contaminación Ambiental y escases de agua, es necesario que los niños(as), padres, profesores realicen acciones concretas en beneficio del equilibrio ecológico, p or ello queremos inculcar en los niños y niñas hábitos para el cuidado de la naturaleza y su uso para tomar conciencia de la urgencia de preservar nuestro planeta. .III. TEMPORALIZACIÓN Inicio: Término 03 noviembre Duración 28 noviembre IV. TEMA TRANSVERSAL Educación en y para los derechos Humanos Problema Priorizado: Libertad Autonomía Justicia V. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
  • 2. A D COM P CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM EVALUAC C O M U N I C A C I Ó N C O INFIERE E INTERPRETA el significado del texto oral La Biografía • Deduce el propósito de un texto con varios elementos complejos en su estructura P. comprob ación P. Escrita E O ADECÚA eficazmente su texto oral a la situación comunicativa, y a su propósito La exposición • Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral según su propósito. Observa ción Ficha Observ ación Comprensión textos 4. Reorganiza la información de diversos tipos de texto. 5. Infiere el significado del texto 3. Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión - Esquema de llaves - Infografía - Tema - Subtemas • Parafrasea el contenido de textos de temática variada, con varios elementos complejos y vocabulario variado. • Construye cuadros sinópticos para reestructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura • Deduce el tema central, ideas principales en textos con algunos elementos complejos en su estructura y con diversidad temática. P. oral P. Escrita Producción de textos Planifica la producción de diversos tipos de texto La Biografía • Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo Lista cotejo Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. • Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos, con diversas temáticas, a partir de sus conocimientos previos y en base a fuentes de información. P. oral P. Escrita Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor. - Uso de G y J • Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado. • Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacíos de información. • Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores) para relacionar las ideas.
  • 3. A D COM P CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM EVALUAC M A T E M Á T I C A Número y operaciones 3 Matematiza Representa Comunica Elabora diversas estrategias Utilizan expresiones simbólicas Argumenta Proporcionalidad: Directa Inversa - Describe las situaciones que representen una proporción. - Explica el proceso para hallar el cuarto valor de una proporción en situaciones problemáticas de equivalencia entre dos magnitudes. Lista de cotejos - Regla de tres -Tanto por ciento. - Explica el proceso para hallar el valor de una medida en situaciones problemáticas de regla de tres simple. - Expresa el porcentaje en forma gráfica y simbólica P. compro bación P. de desarro -llo 3.1.4. Identifica y caracteriza polígonos regulares. - Área de polígonos regulares. - Determina características y elementos de polígonos regulares en gráficos.. P. compro bación P. Escrita 3.2.2. Resuelve y formula problemas de cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas. - Áreas: Cuadrados Rectángulo Triángulo - Calcula el área de figuras geo-métricas aplicando fórmulas. P. compro bación P. Escrita 3.2.2. Resuelve y formula problemas de cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas. - Área del círculo y áreas sombreadas. - Calcula el área de figuras geo-métricas apli-cando fórmulas. - Calcula el área sombreada de figuras geomé-tricas aplicando árboles. P. compro bación P. Escrita
  • 4. A D COM P CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM EVALUAC PERSONAL SOCIAL 1.2. Explica la estructura y la organización del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la población, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevención de riesgos en la escuela y en la comunidad. 1.2.5. Reflexiona sobre la importancia de la Declaración de los Derechos del Niño y del Adolescente. - Derechos del Niño. - Instituciones que defienden los derechos del niño. - Enumera derechos del niño y los aprende. - Señala el rol de instituciones que defienden los derechos del niño en organizadores. Lista de cotejos 2 2.1.6 Describe y explica los movimientos de la Tierra en el Sistema Planetario Solar. - Estructura del universo - Explica el rol que cumple el Sistema Plane-tario Solar en la vida de los seres vivos CIENCIA Y AMBIENTE 2 2.1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acuático. - Los animales: Clasificación Clasifica animales según ciertas características P. compro bación P. Escrita 2 2.6. Investiga los procesos de domesticación de especies de plantas y animales nativos del Perú: procesos de selección y adaptación a los pisos ecológicos. - Domesticación de plantas y animales. - Investiga sobre los procesos de domesticación de plantas nativas del Perú. - Investiga sobre los procesos de domesticación de animales nativos del Perú. P. compro bación P. Escrita
  • 5. A D COM P CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM EVALUAC E. RELIGIOSA TESTIMONIO DE VIDA 1 1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo sigan. - Parábola: Los trabajadores de la viña. - Resume el con-tenido de pará-bolas a través de esquemas. - Establece la relación de parábolas que es-cucha y compara con su vi-da diaria. P. compro bación P. Escrita 1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo sigan. - Establece la relación de parábolas que escucha y/o lee con su vida diaria - Establece la relación de parábolas que es-cucha y/o lee con su vida diaria. P. compro bación P. Escrita ARTE 1 1.2. Diseña y produce un retablo, mate burilado, cerámica, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbología o motivos propios de su localidad, región o país. Historietas - Elabora dibujos creativos (historieta) utilizando diversas técnicas del dibujo P. compro bación P. Escrita VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 1. Indagamos las causas del maltrato infantil. 2. Conociendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes 3. Instituciones que protegen los derechos del niño. 4. Difundimos nuestros derechos VIII.- Programación de Estrategias. Se irán elaborando terminada la programación. IX.- Evaluación.- Será en forma permanente durante el desarrollo de la unidad, además será cualitativa en la cual se utilizaran diversas técnicas e instrumentos que respondan a los indicadores de logro propuestos. X.- Observaciones. Se irán anotando de acuerdo al desarrollo de la unidad Ica, noviembre de 2014 V° B° Director Jesús Armando Donayre Guerra