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FUNDAMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
SIEMPRE
INVESTIGAMOS….
 Todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente.
 Cuando nos gusta una persona que
conocimos en alguna reunión o un salón
de clases, tratamos de investigar si le
podemos resultar atractivos.
 Cuando un amigo está enojado con
nosotros, buscamos investigar las
razones.
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histórico, investigamos cómo vivió y
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INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 La investigación científica es más
rigurosa y cuidadosamente realizada.
 Podemos definirla como un tipo de
investigación “sistemática, controlada,
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hipotéticas sobre las presumidas
relaciones entre fenómenos naturales”
 La investigación es la herramienta
para conocer lo que nos rodea y su
carácter es universal.
PROPÓSITOS DE LA
INVESTIGACIÓN
1. Producir conocimiento y teorías
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EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
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 CONOCIMIENTO VULGAR:
◦ Pertenece a la comunidad
◦ Se transmite sin reservas y se manifiesta
en parte en la literatura popular y los
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◦ Se acepta de buena fe como algo
indudable.
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 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
◦ Saber crítico
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◦ Es verificable
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normas sustentados en la ciencia,
para alcanzar un objetivo
determinado.
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ciclo completo de una investigación.
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 Tienen por objeto esencial familiarizarnos
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 Ejm:
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 Sirven para analizar cómo es y se
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causas que provocan ciertos
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la investigación tendrá que iniciarse
como exploratoria
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 Si la literatura revela que hay “piezas
y trozos“ de teoría con apoyo empírico
moderado, esto es, estudios
descriptivos que han detectado y
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casos nuestra investigación puede
iniciarse como descriptiva (porque hay
detectadas ciertas variables en las
cuales si puede fundamentar el
estudio).
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conceptos o variables. En estas
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queremos analizar la relación entre la
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determinadas empresas, y si hay
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UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

  • 2. SIEMPRE INVESTIGAMOS….  Todos los seres humanos hacemos investigación frecuentemente.  Cuando nos gusta una persona que conocimos en alguna reunión o un salón de clases, tratamos de investigar si le podemos resultar atractivos.  Cuando un amigo está enojado con nosotros, buscamos investigar las razones.  Cuando nos interesa un gran personaje histórico, investigamos cómo vivió y murió.
  • 3. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA  La investigación científica es más rigurosa y cuidadosamente realizada.  Podemos definirla como un tipo de investigación “sistemática, controlada, empírica, y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales”
  • 4.  La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal.
  • 5. PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN 1. Producir conocimiento y teorías (investigación básica) 2. Resolver problemas prácticos (investigación aplicada) EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD
  • 6. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO VULGAR  CONOCIMIENTO VULGAR: ◦ Pertenece a la comunidad ◦ Se transmite sin reservas y se manifiesta en parte en la literatura popular y los refranes. ◦ Se acepta de buena fe como algo indudable. ◦ No es sistemático, ni crítico.
  • 7. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO VULGAR  CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: ◦ Saber crítico ◦ Explica y predice hechos por medio de leyes. ◦ Es sistemático ◦ Es verificable ◦ Es metódico ◦ Es objetivo, comunicable y provisorio.
  • 8. MÉTODO CIENTÍFICO  Implica un proceder de manera ordenada y sujeta a principios y normas sustentados en la ciencia, para alcanzar un objetivo determinado.  Es un procedimiento que se aplica al ciclo completo de una investigación.
  • 9. FASES O ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. Elección y enunciado del problema. 2. Construcción de un modelo teórico 3. Formulación de hipótesis 4. Verificación de hipótesis 5. Deducción de conclusiones 6. Planteamiento de nuevos problemas.
  • 10. ETAPAS Y MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA M ÉTODO CIENTÍFICO INVESTIGACIÓN MOMENTOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA OBJETIVOS PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO TEÓRICO MARCO TEÓRICO Teorías Hipótesis Variables PRUEBA DE HIPÓTESIS DISEÑO DE ESTUDIO RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS ANÁLISIS CONCLUSIONES EJECUCIÓN NUEVO CONOCIMIENTO PRESENTACIÓN DEL INFORME COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
  • 11. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1 • Concebir la idea a investigar 2 • Plantear el problema de investigación: • Definir objetivos • Desarrollar las preguntas de investigación • Justificar la investigación y su viabilidad 3 • Elaborar el marco teórico: revisión de literatura • Construcción del marco teórico
  • 12. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 4 • Definir el tipo de investigación: descriptiva, correlacional y explicativa. 5 • Definir las hipótesis • Delimitar las variables, definirlas y operacionalizarlas. 6 • Seleccionar el diseño apropiado de la investigación: experimental o no experimental
  • 13. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 7 • Selección de la muestra 8 • Recolección de datos 9 • Analizar los datos 10 • Presentar los resultados: elaboración de informe y presentación.
  • 14. TIPOS DE INVESTIGACIÓN  Los autores clasifican los tipos de investigación en tres: ESTUDIOS EXPLORATORIOS, DESCRIPTIVOS Y EXPLICATIVOS (por ejemplo, Selltiz, Jahoda, Deutsch y Cook, 1965; y Babbie, 1979).  Sin embargo, para evitar algunas confusiones, se adoptará la clasificación de Dankhe (1986), quien los divide en: EXPLORATORIOS, DESCRIPTIVOS, CORRELACIONALES Y
  • 15. ESTUDIOS EXPLORATORIOS  Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tópico desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar métodos a utilizar en estudios más profundos.  Ejm:  En qué se basa la alimentación de personas con riesgo de enfermedad cardiovascular?  Qué tipo de alimentos deben incorporar en la dieta las personas con riesgo de enfermedad cardiovascular para prevenir algún evento?
  • 16. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS  Sirven para analizar cómo es y se manifiesta un fenómeno y sus componentes.  Ejm:  Qué cantidad de pescado consumen las personas con riesgo de enfermedad cardiovascular?  Cómo consumen el pescado las personas con riesgo de enfermedad cardiovascular?
  • 17. ESTUDIOS CORRELACIONALES  Pretenden ver cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí (o si no se relacionan).  Ejm:  A mayor consumo de pescado, menor riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares?  Se relaciona el consumo de pescado con menos riesgo de presentar un evento cardiovascular?
  • 18. ESTUDIOS EXPLICATIVOS  Buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenómenos.  Ejm:  Qué efectos tiene el consumo de pescados en personas con enfermedades cardiovasculares?  A qué se deben estos efectos?
  • 19. ¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL 0 EXPLICATIVA?  Depende de: 1. El estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura 2. El enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio
  • 20.  Si la literatura nos puede revelar que no hay antecedentes sobre el tema en cuestión o que no son aplicables al contexto en el cual habrá de desarrollarse el estudio, en cuyo caso la investigación tendrá que iniciarse como exploratoria ¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL 0 EXPLICATIVA?
  • 21.  Si la literatura revela que hay “piezas y trozos“ de teoría con apoyo empírico moderado, esto es, estudios descriptivos que han detectado y definido ciertas variables. En estos casos nuestra investigación puede iniciarse como descriptiva (porque hay detectadas ciertas variables en las cuales si puede fundamentar el estudio). ¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL 0 EXPLICATIVA?
  • 22.  Si literatura revela la existencia de una o varias relaciones entre conceptos o variables. En estas situaciones la investigación se iniciará como correlacional. Por ejemplo, si queremos analizar la relación entre la productividad y la satisfacción laboral de ciertos trabajadores de determinadas empresas, y si hay estudios al respecto, la investigación podrá iniciarse como correlativa. ¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL 0 EXPLICATIVA?
  • 23.  Si la literatura nos puede revelar que existe una o varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación; en estos casos el estudio puede iniciarse como explicativo. ¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL 0 EXPLICATIVA?
  • 33.  Revisaremos paso a paso cómo se hace una investigación científica.  Continuamos…….