SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
UNIDAD 1
Soy Hipótesis una de los magas más importantes de súper matihéroes y os voy a
ayudar a recordar cuál es el valor posicional de los números hasta las centenas de
millón.
1. Necesitas ayudar a Aritmética a escapar del malvado Dedeking. Para ello deberás
demostrar que conoces los números hasta 9 cifras.
- Pinta de verde los cuadrados que tienen subrayado las unidades de millón.
- Pinta de azul los cuadrados que tienen subrayado las decenas de millar.
- Pinta de amarillo los cuadrados que tienen subrayado la centenas de millón.
- Pinta de rojo las los cuadrados que tienen subrayado las unidades.
Por último, suma los números que has pintado y pon debajo de la celda de
Aritmética el resultado. De esa forma podrás liberarlo.
Desbloquea la puerta
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Has liberado a Aritmética. Ahora tienes que ayudarle a regresar a casa. A ella le gusta ir
saltando entre edificio y edificio. Pero, hay algunos edificios que han sido pintados
recientemente y resbalan. Tendrás que descubrir cuáles son y tacharlos. Para ello,
realizarás la siguiente actividad.
2. Lee y escribe con cifras estos números en tu cuaderno de mates. Después, realiza los
pasos que te pide.
A. 24156 →
B. 5894 →
C. 329010105 →
D. Diez millones veinticinco mil trescientos cuarenta y siete →
E. Cuatrocientos millones doscientos cinco mil veintiocho→
F. Siete mil cuatrocientos ocho→
*Suma y resta los siguientes números en el cuaderno de mates y el resultado que te den
serán los edificios que Aritmética no podrá tocar y deberás tacharlos.
A + C C – D A – F E – D
3.Demuestra que conoces el valor en unidades de cada cifra. Identifica mediante una flecha el
valor en unidades de la cifra subrayada.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
380179681
390179681318984758
15748 16748328985758328034261
329034261
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Soy Paradoja y algunos de mis amigos y amigas han aprendido a descomponer los
números gracias al vídeo que han visto del profe Aarón. Necesito que los evaluéis y me
digáis si lo saben hacer bien o no. Si está bien ponle un tick (V) y si está mal una (X) y
explica porque está mal.
4257=
4 UM + 2 C + 5 D + 7 U =
4 X 1000 + 2 X 100 + 5 X 10 + 7 =
4000 + 200 + 50 + 7
325689098 =
3 CMM + 2 DMM + 5 UMM + 6 CM + 8 DM + 9 UM + 9 C + 8 D =
3 X 100000000 + 2 X 10000000 + 5 X 1000000 + 6 X 100000 + 8 X
10000 + 9 X 1000 + 9 X 100 + 8 X 10 =
300000000 + 20000000 + 5000000 + 600000 + 80000 + 9000 + 900 +
80
257804=
2 CM + 5 DM + 7 UM + 8 C + 4 U =
2 X 100000 + 5 X 10000 + 7 X 1000 + 8 X 100 + 4 =
200000 + 50000 + 7000 + 800 + 4
4. Para ver si eres un experto en la descomposición, utiliza tu libreta para
descomponer los siguientes números:
a) 2354 b) 47932 c) 573923087 d) 4570392
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Parámetro y Cálculus han realizado una carrera de tres
minutos y han recorrido los siguientes metros:
Parámetro → 7589
Cálculus→ 7579
5. ¿Cuál de los dos ha recorrido más metros? Después ordénalos de menor a mayor.
6. Explícale a Vector paso a paso como has podido averiguar quién ha recorrido más
metros. Recuerda el vídeo que hizo el profe.
Puedes realizar un esquema.
7. Dibuja una recta numérica desde el 7570 hasta el 7590 y representa los metros que han
recorrido Parámetro y Cálculus. Antes de hacer la actividad dile al profe que te ponga el
siguiente vídeo.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
8. Después de la carrera de Cálculus y Parámetro, otros súper matihéroes han querido
comprobar quien es el más rápido de todos haciendo una carrera desde la Tierra hasta la
Luna que está a unos 384400 km utilizando sus poderes y sus vehículos. Después de
realizar la carrera la tabla siguiente muestra lo que han tardado en minutos.
Súper héroe Hipótesis Lógica Paradoja Gauss
Tiempo (min) 453688258 453698258 24458 24568
¿Quién ha sido el más rápido en llegar a la Luna? Explica en tu cuaderno de matemáticas
cómo has llegado a esa conclusión.
¿Quién ha sido el más lento? Explica en tu cuaderno de mates cómo has averiguado quién
ha sido el más lento.
Ordena en tu cuaderno los tiempos de mayor a menor. Es decir, desde el que más ha
tardado hasta el que menos ha tardado.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Repasa los contenidos
vistos hasta aquí con este
divertido cuestionario.
Utiliza la tablet de la clase
o la tuya propia.
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Soy Zenon y hoy me he ido con mis amigos de los súper matihéroes al parque
de atracciones y nos hemos subido en una peculiar montaña rusa. Peculiar
porque se llama “la montaña rusa de la aproximación”. Le he hecho una
fotografía, os la paso. Lo que pasa que me ha salido en blanco y negro.
¿Podrías pintarla? Así se la regalaré a mis amigos.
Nuestras súper heroínas Lógica, la Paradoja y Sumatoria se han puesto un
pulsómetro durante un día para pasar el reconocimiento médico y ver que estaban
en buena forma para salvar a la humanidad. Además, de guardar la información
de las pulsaciones también ha guardado los metros recorridos. En la siguiente
tabla aparecen los metros que han recorrido cada una.
Paradoja Lógica Sumatoria
2395472 metros 48457 metros 7462 metros
¿Cuál de las tres ha recorrido más metros? ¿Y cuál ha sido la que menos metros?
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
El doctor para guardar los datos en el ordenador necesita hacer un redondeo
o una aproximación. Pero, ha tenido un problema y se le ha estropeado el pc.
Él hace mucho tiempo que estudió matemáticas y ya no recuerda cómo
hacerlo. ¿Le puedes ayudar?
1. Completa la tabla aproximando las distancias recorridas por las súper
heroínas a lo que te pida. Recuerda los pasos a seguir de la imagen
de la montaña rusa o vuelve a ver este vídeo.
Aproximación D C UM
P →2395472
L → 48457
S → 7462
*Utiliza este espacio para realizar los pasos.
Explícame cómo has aproximado los números con tus palabras y ponme un ejemplo.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Hipótesis, Vector y Paradoja han estado ahorrando para irse de viaje a Disneyland Paris
durante un año. Si Hipótesis ha ahorrado 3793 euros, Vector 4520€ y Paradoja 2783€.
1. ¿Quién ha ahorrado más dinero?
2. ¿Cuánto dinero han ahorrado entre los tres?
3. Representa en una recta numérica las cantidades de forma aproximada. Recuerda
cómo se hacía una recta numérica.
En el planeta de Vector ha habido una competición de lanzamiento de martillo. Vector ha
lanzado el martillo 3980 metros, el malvado Dedeking 1573 y Zenon 3720 metros. Ordena
los números de menor a mayor.
Coloca los números de forma aproximada en la siguiente tabla numérica.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
En la escuela de super matihéroes han aprendido a aproximar/redondear los
números. Gauss ha presentado un trabajo en el que ha realizado una tabla
aproximando números a las unidades de millar, centenas y decenas. Evalúalo
teniendo en cuenta los siguientes criterios.
- Si no tiene ningún fallo le pones un 10.
- Si tiene un fallo un 9.
- Si tiene dos fallos un 8.
- Si tiene 3 fallos un 7.
- Si tiene cuatro fallos un 6.
- Si tiene cinco fallos un 5.
Además, tendrás que corregirles los que ha tenido mal y ponérselos bien.
Aproximación Unidades de Millar Centenas Decenas
2748 2000 2700 2750
54735 55000 548735 54730
687329 687000 687300 687330
Nota _______
Errores corregidos → Utiliza la siguiente frase para corregirlos:
El número _________ para aproximarse a las __________ es ___________.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Repasa los contenidos
vistos hasta aquí con este
divertido cuestionario.
Utiliza la tablet de la clase
o la tuya propia. Pon tu
nombre y el código 1234
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Hoy en la clase de súper matihéroes los héroes van a aprender las propiedades de
la suma y la propiedad fundamental de la resta. Pero, la maga Hipótesis les ha
enseñado dos imágenes de las propiedades de la suma y una de la propiedad de la
resta sin explicárselas. ¿Podrías explicárselas tú con tus palabras y con dos
ejemplos diferentes a los que salen en las imágenes?
Explicación:
Explicación:
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Explicación:
1. Completa, calcula y enumera cada una de las operaciones con las propiedades de la
suma que corresponden para demostrar que comprendes el contenido.
a) 2345 + (9382 + 8302) = (8302 + _____) + 9382 = _______
b) 1287309 + 2397 = ______ + 1287309 = _________
c) (25 + 15) + 20 = (___ + 15) + 25 = __________
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
21
PROPIEDAD
ASOCIATIVA DE LA
SUMA
PROPIEDAD
CONMUTATIVA DE
LA SUMA
Experiencia convertida en REA
Matemáticas. Primaria
Vector está teniendo muchos problemas con las propiedades de la suma y de la
resta. Ha pensado que podría comprenderlas si pudiera tocarlas/manipularlas. Cómo
sois chicas/os muy inteligentes, ¿podrías enseñarles las propiedades con un rollo
de papel higiénico? ¿Y con las regletas?
a) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad conmutativa utilizando la
siguiente operación con papel higiénico 2 + 3 = 3 + 2. Después, explícaselo a la
mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa utilizando ese material.
b) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad asociativa con las regletas de
Cuisenaire usando por ejemplo esta operación 3 + (4 + 2) = (2 + 3) + 4 . Después,
explícaselo a la mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa utilizando
ese material que te deja el profe.
c) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad fundamental de la resta
usando las regletas o el papel higiénico (tú decides) y pon el ejemplo que quieras.
Después, explícaselo a la mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa
utilizando el material elegido.
Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimales
Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimalesLos Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimales
Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimalesCEDEC
 
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potencias
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potenciasLos Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potencias
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potenciasCEDEC
 
Cartilla para docentes multiplicación
Cartilla para docentes multiplicaciónCartilla para docentes multiplicación
Cartilla para docentes multiplicaciónAugusto Burgos
 
Guia de calculo periodo 1
Guia de calculo periodo 1Guia de calculo periodo 1
Guia de calculo periodo 1Jack Toloza
 
Cuaderno actividades-3 prim
Cuaderno actividades-3 primCuaderno actividades-3 prim
Cuaderno actividades-3 primandreagarle
 
5to CusContest (PS)
5to CusContest (PS)5to CusContest (PS)
5to CusContest (PS)berthin
 
Problemas de progresiones (1)
Problemas de progresiones (1)Problemas de progresiones (1)
Problemas de progresiones (1)Rodrigo Chávez
 
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistasHabilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistaselias melendrez
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notablesEdwin Perez
 

La actualidad más candente (12)

Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimales
Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimalesLos Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimales
Los Super Matihéroes. Unidad 5: Números decimales
 
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potencias
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potenciasLos Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potencias
Los Súper Matihéroes. Unidad 3: Múltiplos, divisores y potencias
 
Cartilla para docentes multiplicación
Cartilla para docentes multiplicaciónCartilla para docentes multiplicación
Cartilla para docentes multiplicación
 
Comprension matematica 8
Comprension matematica 8Comprension matematica 8
Comprension matematica 8
 
Guia de calculo periodo 1
Guia de calculo periodo 1Guia de calculo periodo 1
Guia de calculo periodo 1
 
Cuaderno actividades-3 prim
Cuaderno actividades-3 primCuaderno actividades-3 prim
Cuaderno actividades-3 prim
 
Escuela pitagorica
Escuela pitagoricaEscuela pitagorica
Escuela pitagorica
 
Oli1
Oli1Oli1
Oli1
 
5to CusContest (PS)
5to CusContest (PS)5to CusContest (PS)
5to CusContest (PS)
 
Problemas de progresiones (1)
Problemas de progresiones (1)Problemas de progresiones (1)
Problemas de progresiones (1)
 
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistasHabilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notables
 

Similar a Los Súper Matihéroes. Unidad 1: Números naturales.

matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejercicios
matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejerciciosmatematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejercicios
matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejerciciosAndres Trompa
 
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4Andres Trompa
 
002 numeración decimal
002 numeración decimal002 numeración decimal
002 numeración decimalRaquel Cv
 
Multiplicación
MultiplicaciónMultiplicación
Multiplicaciónnina987
 
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesTaller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesYOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO
 
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01Lydia Manero
 
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnos
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnosRepaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnos
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnosFranklynVelazquez1
 
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO REMEDIAL - ALUMNO.pdf
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO  REMEDIAL - ALUMNO.pdf3° MATEMATICAS- CUADERNILLO  REMEDIAL - ALUMNO.pdf
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO REMEDIAL - ALUMNO.pdfNancyMedina520155
 
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´s
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´sProyecto pedagogico soportado en las Tic´s
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´sluzte2121
 
Problemas de cuarto.
Problemas de cuarto.Problemas de cuarto.
Problemas de cuarto.43650271
 

Similar a Los Súper Matihéroes. Unidad 1: Números naturales. (20)

actividad gamificada.pdf
actividad gamificada.pdfactividad gamificada.pdf
actividad gamificada.pdf
 
3º mat..docx
3º mat..docx3º mat..docx
3º mat..docx
 
matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejercicios
matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejerciciosmatematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejercicios
matematicas-5o-grado-cuaderno-de-ejercicios
 
Ampliacion mates 4_edelvives
Ampliacion mates 4_edelvivesAmpliacion mates 4_edelvives
Ampliacion mates 4_edelvives
 
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4
 
Matematicas CLEI III 1PARTE
Matematicas CLEI III 1PARTEMatematicas CLEI III 1PARTE
Matematicas CLEI III 1PARTE
 
002 numeración decimal
002 numeración decimal002 numeración decimal
002 numeración decimal
 
Multiplicación
MultiplicaciónMultiplicación
Multiplicación
 
Los Numeros - planificación
Los Numeros - planificaciónLos Numeros - planificación
Los Numeros - planificación
 
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesTaller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
 
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01
Cuadernillodeejerciciosmatematicas4 110828163210-phpapp01
 
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnos
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnosRepaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnos
Repaso Matemáticas para reguylarizar a los alumnos
 
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO REMEDIAL - ALUMNO.pdf
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO  REMEDIAL - ALUMNO.pdf3° MATEMATICAS- CUADERNILLO  REMEDIAL - ALUMNO.pdf
3° MATEMATICAS- CUADERNILLO REMEDIAL - ALUMNO.pdf
 
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´s
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´sProyecto pedagogico soportado en las Tic´s
Proyecto pedagogico soportado en las Tic´s
 
Matematica4 Tomo I
Matematica4 Tomo IMatematica4 Tomo I
Matematica4 Tomo I
 
Matematica4
Matematica4Matematica4
Matematica4
 
Cálculo y resolución de problemas
Cálculo y resolución de problemasCálculo y resolución de problemas
Cálculo y resolución de problemas
 
Problemas de cuarto.
Problemas de cuarto.Problemas de cuarto.
Problemas de cuarto.
 
Mdulo 3 niv mt 2010
Mdulo 3 niv mt 2010Mdulo 3 niv mt 2010
Mdulo 3 niv mt 2010
 
Actividadades
ActividadadesActividadades
Actividadades
 

Más de CEDEC

Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaRúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaCEDEC
 
Rúbrica para evaluar un lapbook en Primaria
Rúbrica para evaluar un lapbook en PrimariaRúbrica para evaluar un lapbook en Primaria
Rúbrica para evaluar un lapbook en PrimariaCEDEC
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.CEDEC
 
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper Matihéroes
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper MatihéroesPlantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper Matihéroes
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper MatihéroesCEDEC
 
Lista de control para evaluar la participacion en debates
Lista de control para evaluar la participacion en debatesLista de control para evaluar la participacion en debates
Lista de control para evaluar la participacion en debatesCEDEC
 
Plantilla para analizar información y elaborar preguntas
Plantilla para analizar información y elaborar preguntasPlantilla para analizar información y elaborar preguntas
Plantilla para analizar información y elaborar preguntasCEDEC
 
Rubrica tiro parabolico
Rubrica tiro parabolicoRubrica tiro parabolico
Rubrica tiro parabolicoCEDEC
 
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGIS
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGISRúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGIS
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGISCEDEC
 
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestas
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestasRúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestas
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestasCEDEC
 
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestas
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestasRúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestas
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestasCEDEC
 
Rúbrica para la elaboración de una aplicación web
Rúbrica para la elaboración de una aplicación webRúbrica para la elaboración de una aplicación web
Rúbrica para la elaboración de una aplicación webCEDEC
 
Ficha revision videos
Ficha revision videosFicha revision videos
Ficha revision videosCEDEC
 
Ficha consejos montar video
Ficha consejos montar videoFicha consejos montar video
Ficha consejos montar videoCEDEC
 
Ficha consejos grabar video
Ficha consejos grabar videoFicha consejos grabar video
Ficha consejos grabar videoCEDEC
 
Diploma del publico encuesta
Diploma del publico encuestaDiploma del publico encuesta
Diploma del publico encuestaCEDEC
 
Diploma del publico experimento
Diploma del publico experimentoDiploma del publico experimento
Diploma del publico experimentoCEDEC
 
Diploma experimento
Diploma experimentoDiploma experimento
Diploma experimentoCEDEC
 
Diploma encuesta
Diploma encuestaDiploma encuesta
Diploma encuestaCEDEC
 
Rúbrica píldora divulgativa
Rúbrica píldora divulgativaRúbrica píldora divulgativa
Rúbrica píldora divulgativaCEDEC
 
Diploma píldora divulgativa voto popular
Diploma píldora divulgativa voto popularDiploma píldora divulgativa voto popular
Diploma píldora divulgativa voto popularCEDEC
 

Más de CEDEC (20)

Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaRúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
 
Rúbrica para evaluar un lapbook en Primaria
Rúbrica para evaluar un lapbook en PrimariaRúbrica para evaluar un lapbook en Primaria
Rúbrica para evaluar un lapbook en Primaria
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
 
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper Matihéroes
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper MatihéroesPlantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper Matihéroes
Plantilla de monedas, puntos y niveles. Los Súper Matihéroes
 
Lista de control para evaluar la participacion en debates
Lista de control para evaluar la participacion en debatesLista de control para evaluar la participacion en debates
Lista de control para evaluar la participacion en debates
 
Plantilla para analizar información y elaborar preguntas
Plantilla para analizar información y elaborar preguntasPlantilla para analizar información y elaborar preguntas
Plantilla para analizar información y elaborar preguntas
 
Rubrica tiro parabolico
Rubrica tiro parabolicoRubrica tiro parabolico
Rubrica tiro parabolico
 
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGIS
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGISRúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGIS
Rúbrica para la elaboración de un mapa con ArcGIS
 
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestas
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestasRúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestas
Rúbrica para la elaboración de un informe a raíz de respuestas
 
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestas
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestasRúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestas
Rúbrica para la elaboración de una encuesta en Drive con sus respuestas
 
Rúbrica para la elaboración de una aplicación web
Rúbrica para la elaboración de una aplicación webRúbrica para la elaboración de una aplicación web
Rúbrica para la elaboración de una aplicación web
 
Ficha revision videos
Ficha revision videosFicha revision videos
Ficha revision videos
 
Ficha consejos montar video
Ficha consejos montar videoFicha consejos montar video
Ficha consejos montar video
 
Ficha consejos grabar video
Ficha consejos grabar videoFicha consejos grabar video
Ficha consejos grabar video
 
Diploma del publico encuesta
Diploma del publico encuestaDiploma del publico encuesta
Diploma del publico encuesta
 
Diploma del publico experimento
Diploma del publico experimentoDiploma del publico experimento
Diploma del publico experimento
 
Diploma experimento
Diploma experimentoDiploma experimento
Diploma experimento
 
Diploma encuesta
Diploma encuestaDiploma encuesta
Diploma encuesta
 
Rúbrica píldora divulgativa
Rúbrica píldora divulgativaRúbrica píldora divulgativa
Rúbrica píldora divulgativa
 
Diploma píldora divulgativa voto popular
Diploma píldora divulgativa voto popularDiploma píldora divulgativa voto popular
Diploma píldora divulgativa voto popular
 

Último

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 

Los Súper Matihéroes. Unidad 1: Números naturales.

  • 1. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria UNIDAD 1 Soy Hipótesis una de los magas más importantes de súper matihéroes y os voy a ayudar a recordar cuál es el valor posicional de los números hasta las centenas de millón. 1. Necesitas ayudar a Aritmética a escapar del malvado Dedeking. Para ello deberás demostrar que conoces los números hasta 9 cifras. - Pinta de verde los cuadrados que tienen subrayado las unidades de millón. - Pinta de azul los cuadrados que tienen subrayado las decenas de millar. - Pinta de amarillo los cuadrados que tienen subrayado la centenas de millón. - Pinta de rojo las los cuadrados que tienen subrayado las unidades. Por último, suma los números que has pintado y pon debajo de la celda de Aritmética el resultado. De esa forma podrás liberarlo. Desbloquea la puerta Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 2. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Has liberado a Aritmética. Ahora tienes que ayudarle a regresar a casa. A ella le gusta ir saltando entre edificio y edificio. Pero, hay algunos edificios que han sido pintados recientemente y resbalan. Tendrás que descubrir cuáles son y tacharlos. Para ello, realizarás la siguiente actividad. 2. Lee y escribe con cifras estos números en tu cuaderno de mates. Después, realiza los pasos que te pide. A. 24156 → B. 5894 → C. 329010105 → D. Diez millones veinticinco mil trescientos cuarenta y siete → E. Cuatrocientos millones doscientos cinco mil veintiocho→ F. Siete mil cuatrocientos ocho→ *Suma y resta los siguientes números en el cuaderno de mates y el resultado que te den serán los edificios que Aritmética no podrá tocar y deberás tacharlos. A + C C – D A – F E – D 3.Demuestra que conoces el valor en unidades de cada cifra. Identifica mediante una flecha el valor en unidades de la cifra subrayada. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 380179681 390179681318984758 15748 16748328985758328034261 329034261
  • 3. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Soy Paradoja y algunos de mis amigos y amigas han aprendido a descomponer los números gracias al vídeo que han visto del profe Aarón. Necesito que los evaluéis y me digáis si lo saben hacer bien o no. Si está bien ponle un tick (V) y si está mal una (X) y explica porque está mal. 4257= 4 UM + 2 C + 5 D + 7 U = 4 X 1000 + 2 X 100 + 5 X 10 + 7 = 4000 + 200 + 50 + 7 325689098 = 3 CMM + 2 DMM + 5 UMM + 6 CM + 8 DM + 9 UM + 9 C + 8 D = 3 X 100000000 + 2 X 10000000 + 5 X 1000000 + 6 X 100000 + 8 X 10000 + 9 X 1000 + 9 X 100 + 8 X 10 = 300000000 + 20000000 + 5000000 + 600000 + 80000 + 9000 + 900 + 80 257804= 2 CM + 5 DM + 7 UM + 8 C + 4 U = 2 X 100000 + 5 X 10000 + 7 X 1000 + 8 X 100 + 4 = 200000 + 50000 + 7000 + 800 + 4 4. Para ver si eres un experto en la descomposición, utiliza tu libreta para descomponer los siguientes números: a) 2354 b) 47932 c) 573923087 d) 4570392 Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 4. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Parámetro y Cálculus han realizado una carrera de tres minutos y han recorrido los siguientes metros: Parámetro → 7589 Cálculus→ 7579 5. ¿Cuál de los dos ha recorrido más metros? Después ordénalos de menor a mayor. 6. Explícale a Vector paso a paso como has podido averiguar quién ha recorrido más metros. Recuerda el vídeo que hizo el profe. Puedes realizar un esquema. 7. Dibuja una recta numérica desde el 7570 hasta el 7590 y representa los metros que han recorrido Parámetro y Cálculus. Antes de hacer la actividad dile al profe que te ponga el siguiente vídeo. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 5. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria 8. Después de la carrera de Cálculus y Parámetro, otros súper matihéroes han querido comprobar quien es el más rápido de todos haciendo una carrera desde la Tierra hasta la Luna que está a unos 384400 km utilizando sus poderes y sus vehículos. Después de realizar la carrera la tabla siguiente muestra lo que han tardado en minutos. Súper héroe Hipótesis Lógica Paradoja Gauss Tiempo (min) 453688258 453698258 24458 24568 ¿Quién ha sido el más rápido en llegar a la Luna? Explica en tu cuaderno de matemáticas cómo has llegado a esa conclusión. ¿Quién ha sido el más lento? Explica en tu cuaderno de mates cómo has averiguado quién ha sido el más lento. Ordena en tu cuaderno los tiempos de mayor a menor. Es decir, desde el que más ha tardado hasta el que menos ha tardado. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Repasa los contenidos vistos hasta aquí con este divertido cuestionario. Utiliza la tablet de la clase o la tuya propia.
  • 6. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Soy Zenon y hoy me he ido con mis amigos de los súper matihéroes al parque de atracciones y nos hemos subido en una peculiar montaña rusa. Peculiar porque se llama “la montaña rusa de la aproximación”. Le he hecho una fotografía, os la paso. Lo que pasa que me ha salido en blanco y negro. ¿Podrías pintarla? Así se la regalaré a mis amigos. Nuestras súper heroínas Lógica, la Paradoja y Sumatoria se han puesto un pulsómetro durante un día para pasar el reconocimiento médico y ver que estaban en buena forma para salvar a la humanidad. Además, de guardar la información de las pulsaciones también ha guardado los metros recorridos. En la siguiente tabla aparecen los metros que han recorrido cada una. Paradoja Lógica Sumatoria 2395472 metros 48457 metros 7462 metros ¿Cuál de las tres ha recorrido más metros? ¿Y cuál ha sido la que menos metros? Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 7. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria El doctor para guardar los datos en el ordenador necesita hacer un redondeo o una aproximación. Pero, ha tenido un problema y se le ha estropeado el pc. Él hace mucho tiempo que estudió matemáticas y ya no recuerda cómo hacerlo. ¿Le puedes ayudar? 1. Completa la tabla aproximando las distancias recorridas por las súper heroínas a lo que te pida. Recuerda los pasos a seguir de la imagen de la montaña rusa o vuelve a ver este vídeo. Aproximación D C UM P →2395472 L → 48457 S → 7462 *Utiliza este espacio para realizar los pasos. Explícame cómo has aproximado los números con tus palabras y ponme un ejemplo. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 8. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Hipótesis, Vector y Paradoja han estado ahorrando para irse de viaje a Disneyland Paris durante un año. Si Hipótesis ha ahorrado 3793 euros, Vector 4520€ y Paradoja 2783€. 1. ¿Quién ha ahorrado más dinero? 2. ¿Cuánto dinero han ahorrado entre los tres? 3. Representa en una recta numérica las cantidades de forma aproximada. Recuerda cómo se hacía una recta numérica. En el planeta de Vector ha habido una competición de lanzamiento de martillo. Vector ha lanzado el martillo 3980 metros, el malvado Dedeking 1573 y Zenon 3720 metros. Ordena los números de menor a mayor. Coloca los números de forma aproximada en la siguiente tabla numérica. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 9. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria En la escuela de super matihéroes han aprendido a aproximar/redondear los números. Gauss ha presentado un trabajo en el que ha realizado una tabla aproximando números a las unidades de millar, centenas y decenas. Evalúalo teniendo en cuenta los siguientes criterios. - Si no tiene ningún fallo le pones un 10. - Si tiene un fallo un 9. - Si tiene dos fallos un 8. - Si tiene 3 fallos un 7. - Si tiene cuatro fallos un 6. - Si tiene cinco fallos un 5. Además, tendrás que corregirles los que ha tenido mal y ponérselos bien. Aproximación Unidades de Millar Centenas Decenas 2748 2000 2700 2750 54735 55000 548735 54730 687329 687000 687300 687330 Nota _______ Errores corregidos → Utiliza la siguiente frase para corregirlos: El número _________ para aproximarse a las __________ es ___________. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Repasa los contenidos vistos hasta aquí con este divertido cuestionario. Utiliza la tablet de la clase o la tuya propia. Pon tu nombre y el código 1234
  • 10. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Hoy en la clase de súper matihéroes los héroes van a aprender las propiedades de la suma y la propiedad fundamental de la resta. Pero, la maga Hipótesis les ha enseñado dos imágenes de las propiedades de la suma y una de la propiedad de la resta sin explicárselas. ¿Podrías explicárselas tú con tus palabras y con dos ejemplos diferentes a los que salen en las imágenes? Explicación: Explicación: Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 11. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Explicación: 1. Completa, calcula y enumera cada una de las operaciones con las propiedades de la suma que corresponden para demostrar que comprendes el contenido. a) 2345 + (9382 + 8302) = (8302 + _____) + 9382 = _______ b) 1287309 + 2397 = ______ + 1287309 = _________ c) (25 + 15) + 20 = (___ + 15) + 25 = __________ Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 21 PROPIEDAD ASOCIATIVA DE LA SUMA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA
  • 12. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Vector está teniendo muchos problemas con las propiedades de la suma y de la resta. Ha pensado que podría comprenderlas si pudiera tocarlas/manipularlas. Cómo sois chicas/os muy inteligentes, ¿podrías enseñarles las propiedades con un rollo de papel higiénico? ¿Y con las regletas? a) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad conmutativa utilizando la siguiente operación con papel higiénico 2 + 3 = 3 + 2. Después, explícaselo a la mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa utilizando ese material. b) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad asociativa con las regletas de Cuisenaire usando por ejemplo esta operación 3 + (4 + 2) = (2 + 3) + 4 . Después, explícaselo a la mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa utilizando ese material que te deja el profe. c) Dibuja cómo podrías explicarle a Vector la propiedad fundamental de la resta usando las regletas o el papel higiénico (tú decides) y pon el ejemplo que quieras. Después, explícaselo a la mamá/papá u otro familiar grabándote un vídeo en casa utilizando el material elegido. Unidad 1 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España