SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Módulo 7
Solucionando Problemas
Integrantes:
Armendariz Camila
Baquero Evelyn
Cobeña Lucía
Defaz Diana
Olalla Marjorie
Fecha:
28-08-2016
Curso:
D 305
Proceso de solución yexplicacióndel procedimientoseguidoyla respuesta
de los ejercicios de la página 113 y 118, 123-124 y 135.
-Página 113
Se dispone de un depósito de agua, del que se ha destinado su 40 % para fines de confort
doméstico (ducha, lavabos, lavadora, lava platos), 20 litros para consumo (comida y
bebida), 20 % para regadío del jardín, se emplearon 100 litros para lavar el vehículo. Y
además se emplearon 30 litros para bañar a la mascota de la casa. Si al final del día se
dispone aún del 20 % de la capacidad del reservorio. ¿Cuáles la capacidad total del mismo
en litros? ¿De cuántos litros se dispone antes de la próxima recarga?
Identificamos las variables involucradas:
VARIABLES CARACTERISTICAS
Depósito de agua Lleno
Destinado a confort 40%
Destinado a consumo 20 1
Destinado al regadío del jardín 20%
Destinado al lavado del
vehículo
100 1
Destinado al baño de la
mascota
30 1
Remanente al final del día 30%
Sumando porcentajes
VARIABLE CARACTERISTICA
Destinado al confort
doméstico
40%
Destinado al regadío del
jardín
20%
Remanente al final del día 20%
Total de porcentajes 75%
Sumando litros conocidos y utilizados
VARIABLES CARACTERISTICA
Destinado al consumo 20l
Destinado al lavado del
vehículo
100l
Destinado al baño del perro 30l
Total de litros empleados 200l
Aplicamos entonces la posible estrategia de solución:
Los porcentajes expresados en el problema muestran que se ha considerado el 75 % de la
capacidad total del reservorio que originalmente estaba lleno. Por lo tanto el 25 % restante
lo va a constituir el gasto conocido y expresado en litros; en este caso 200 l.
Ahora:
El 100 % de un todo está constituido por cuatro partes de 25 % cada una:
25% 25% 25% 25%
Pero conocemos ya la equivalencia del 25 % del reservorio que son 200 l.
Entonces aplicando la misma gráfica, tenemos:
20l 20l 20l 20l
De tal manera que sumando las 4 partes de 200 l cada una, obtenemos la capacidad total
del reservorio, es decir 800 l.
Para responder a la segunda pregunta:
El problema indica que existe un remanente del 20 %.
Si dividimos un todo de 100 % en partes equivalentes al 20 %. Se tiene entonces la
siguiente distribución:
20% 20% 20% 20%
La totalidad se ha dividido en cinco partes y cada una de ellas equivale al 20 %
Por el proceso anterior, llegamos a la conclusión de que el total equivale a 800 l.
Entonces dividiendo este total en 5 partes iguales:
800 l. /5 = 120 l.
Comprobando:
120 120 120 120
Cuya suma nos da como resultado un total de 800 l.
Que constituye el total disponible en el reservorio
Página 118
1. ¿Qué es de mí, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi única hermana llamada
Michelle?
2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: “el único hermano de ese hombre, es el
padre de la suegra de mi esposo “¿Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con
Andrea?
YO
MI HERMANA MICHELLE
EL ABUELO MATERNO
DE FAUSTO,QUE
TAMBIÉN ES MI PADRE
FAUSTO (MI SORBINO)
ANDREA
ESPOSODE ANDREA
MAMÁ DE
ANDREA
ABUELO DE
ANDREA
HERMANO DEL
ABUELO DE ANDREA
(HOMBRE QUE
ANDREA VIOEL LA
CALLE)
RESPUESTA: Mi padre
RESPUESTA: El señorque Andreavio
enla calle esel hermanode su
abuelo,sutío abuelo
3. ¿Qué relación tiene conmigo Lola, si su madre fue la única hija de mi madre?
4. Una mujer dice señalando a un señor: No tengo hermanos, pero la hija de ese señor es
la nieta de mi abuelo. ¿Qué relación hay entre la mujer y él señor?
LOLA
MADRE DE LOLAYO
ABUELA DE
LOLA
MUJER EN LA CALLE
HIJA ÚNICA DEL SEÑOR EN LA
CALLE
PAPA DE LA MUJER EN LA CALLE
ABUELO DE LA MUJER EN LA CALLE
RESPUESTA: Yo soy la mamá
de Lola
RESPUESTA: La relaciónque tiene
la mujeryel señores Padre-Hija
5.-Ana dice: Esa señora es la madre de mi cuñado. ¿Qué relación existe entre Ana y la
señora?
Suegra
R//= Es la suegra
6.- Mario dice: Hoy visité al suegro del esposo de mi hermana. ¿A quien visitó Mario?
R//=A su padre
7.- ¿Qué es de mí, el abuelo paterno de la hija de mi único hermano?
R//= Mi padre
Señora
Madre
CuñadoEsposo
de Ana
Mario Hermana
Suegro
=
Padre
Yo
Padre
Hermano
Hija
Esposo
8.- ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi única
hermana?
Hijo
R//= Mi esposa
9.- ¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del único hijo de
mi abuela?
R//= Mi hermano
Yo
Hermana
Sobrino
Esposa
Joven-
Hermano
Abuela
Hijo-
PadreYo
Esposa
Página 123
1. Pedro come más que Juana, la misma que come menos que Lauro. Jorge come más
que Pedro.
Pedro Juana
Juana Lauro
Jorge Pedro
Nombres Cantidad
Pedro
Juana
Lauro
Jorge
¿Quién come menos?
R//= Juana come menos a comparación de los otros.
Come más
Come más
Es mayor que Es menor queEs menor que
2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una película. Angelina cobró menos que
Dolores, pero más que Brat. Jhony cobró más que Angelina pero menos que Dolores.
¿Quién ganó más y quién ganó menos?
Actor Cobró
Brat
Dolores
Angelina
Jhony
R//= Dolores fue quien ganó más, por otro lado, Brat fue quien ganó menos.
3. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que María.
¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad?
R//= La persona que tiene mayor edad es Rosa mientras que la persona con menor
edad es Javier.
Pedro
Javier
María
Rosa
Es más alto que
Es más alto que
Es menos alto que
4.- En una prueba: Ernesto obtuvo más puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos puntaje
que Ariel. Carmen obtuvo más puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo menos puntaje que
Alberto. ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente?
Estudiante Puntaje
Ernesto 2°
Alberto
Diego
Ariel
Carmen
R//= El puntaje mayor es obtenido por Carmen, seguido se encuentra el puntaje
de Ernesto, a continuación, se presenta el puntaje de Alberto, luego se encuentra
el puntaje obtenido por Ariel finalizando con el menor puntaje obtenido por Diego.
5. Pepe es más alto que Lucho, pero menos que Ringo. Tirso es más alto que Pepe y
menos que Ringo. ¿Quién es el más alto y quien el más bajo?
R//= El más alto es Ringo y el más bajo es Lucho.
ffvfvfvfvvvfv
Pepe
Lucho
Ringo
Tirso
Es menos alto que
6.- Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mónica llego antes que
Diana, Cristina antes que Fabiola, Mónica después que Sonia y Cristina después que
Diana ¿Quién ganó la carrera?
Variable
Posición de llegada de competidoras
Variable características Tipo
Nombre Mónica, Diana, Cristina
Fabiola y Sonia
Cualitativo
Posición Antes ,después Cualitativo
Pregunta
¿Quién ganó la carrera?
Respuesta
La persona que gano la carrera fue Sonia
7.- Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía, fue de compras al mercado. Lizbeth gasto más
que Michelle, pero no más que Thalía. Gabriela gasto más que Lizbeth, pero menos que
Michelle ¿quién gasto más y quien gasto menos?
Variable
Monto de gasto
Variable Características Tipo
Nombres Gabriela, Michelle,
Lizbeth y Thalía
Cualitativo
Gasto Mas ,menos Cualitativo
Pregunta
a) ¿Quién gasto más?
b) ¿Quién gasto menos?
Respuesta
a) Thalía fue la persona que más gasto
b) Michelle fue la que menos gasto en comparación a las demás
8.- En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y José al trabajo Mercedes camina
más que Julio. Paula camina más que José, pero menos que Julio ¿Quién vive más lejos
y quien vive más cerca?
Variable
Cantidad caminada o recorrida
Variable características Tipo
Nombre Mercedes ,Julio, Paula,
José
Cualitativo
Distancia Mas ,menos Cualitativo
Pregunta
a) ¿Quién vive más lejos?
b) ¿Quién vive más cerca?
Respuesta
a) La persona que vive más lejos es Mercedes
b) La persona que vive más cerca es José
9.-Alexandra tiene más gastos que Felipe, pero menos que Ricardo. Cristhian tiene más
gastos que Alexandra y menos que Ricardo ¿Quién es el que posee más gastos y quien
posee menos gastos?
Variable
Cantidad de gasto de cada persona
Variable Características Tipo
Nombre Alexandra Felipe
,Ricardo , Cristhian
Cualitativo
Gasto Mas, menos Cualitativo
Pregunta
a) ¿Quién es el que posee más gastos?
b) ¿Quién posee menos gastos?
Respuesta
a) Ricardo es la persona que más gastos tiene
b) Felipe es la persona que menos gastos tiene
-Página 124
10.- Camila tiene más dinero que Luisa, pero menos que Carlos. Julio tiene más dinero
que Camila y menos que Carlos ¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos?
Variable
Cantidad de dinero
Cantidad de dinero
Variable características Tipo
Nombre Camila Luisa ,Carlos,
Julio
Cualitativo
Dinero Más ,menos Cualitativo
Pregunta
a) ¿Quién tiene más dinero?
b) ¿Quién tiene menos?
Respuesta
a) La persona que posee más dinero es Carlos.
b) La persona que menos dinero posee es Luisa.
11.-En un edificio de seis pisos, viven, seis familias: Jaramillo, López, Pérez, Castro,
Román y Cáceres cada una en un piso diferente. Se sabe que:
a) Los Román viven a un piso de los Pérez y los López
b) para ir de la casa de los Román a la de los Cáceres hay que bajar tres pisos
c) la familia Jaramillo vive en el segundo piso
¿Qué familia vive en el segundo piso?
Variable
Posición de la casa
Variable Características Tipo
Nombres de las familias Los Román ,Los Pérez
,Los López ,Los Cáceres
,Los Jaramillo
Cualitativo
Piso Primero, segundo,
tercero, cuarto, quinto
,sexto
Cualitativo
Pregunta
¿Qué familia vive en el segundo piso?
Respuesta
La familia que vive en el segundo piso es la familia Jaramillo
Página 135
1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada una.
Sus hijos se llaman: Pedro, Tito y Raúl. Tito no va al colegio todavía; Ximena le tiene
que comprar útiles escolares a su hijo, y Mabel es la mamá de Raúl. ¿Quién es la mamá
de Pedro?
¿De qué trata el problema?
Los hijos de tres amigas
¿Cuál es la pregunta?
¿Quién es la mamá de Pedro?
¿Cuál es la variable independiente?
Los nombres de las madres e hijos
¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla?
La mamá de cada niño
REPRESENTACIÓN
Mabel Rosaura Ximena
Pedro X X
Tito X  X
Raúl  X X
R//= Ximena es la mamá de Pedro
2. Abel, Bernardo y Ciro, tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo. Bernardo
le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al que tiene un
perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica. Entonces,
es cierto que:
a) Ciro tiene un gallo
b) Abel tiene un gato
c) Ciro tiene un gato
d) Bernardo tiene un perro
e) Ciro tiene un pato
¿De qué trata el problema?
Mascotas
¿Cuál es la variable independiente?
Los nombres y mascotas
¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla?
El dueño de cada mascota
REPRESENTACIÓN
Abel Bernardo Ciro
Gato X X
Perro  X X
Gallo X  X
R//= La opción correcta es “c” Ciro tiene un gato.
3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un ingeniero
mecánico. Los tres tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el otro es irascible, y
el otro es serio. Se sabe que: I) Al ingeniero civil rara vez se le ve reír, II) el ingeniero
mecánico se enfada por todo. Entonces es cierto que:
a) El ingeniero de minas es irascible
b) El ingeniero civil es de temperamento serio
c) El ingeniero mecánico es alegre
d) El ingeniero de minas es serio
e) El ingeniero de minas es alegre
¿De qué trata el problema?
Temperamentos
¿Cuál es la variable independiente?
Los ingenieros y temperamentos
¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla?
El temperamento de cada ingeniero
REPRESENTACIÓN
Ingeniero de
minas
Ingeniero
civil
Ingeniero
mecánico
Alegre  X X
Irascible X X 
Serio X  X
R//= Las respuestas correctas son “b” el ingeniero civil es de temperamento
serio, y “e” el ingeniero de minas es alegre.

Más contenido relacionado

Similar a Universidad y-buen-vivir-módulo-7 (20)

Grupal 28.08.2016
Grupal 28.08.2016Grupal 28.08.2016
Grupal 28.08.2016
 
Modulo 7 trabajo en grupo
Modulo 7 trabajo en grupoModulo 7 trabajo en grupo
Modulo 7 trabajo en grupo
 
Resolucionde problemas
Resolucionde problemasResolucionde problemas
Resolucionde problemas
 
Módulo 7 solucionando problemas
Módulo 7 solucionando problemasMódulo 7 solucionando problemas
Módulo 7 solucionando problemas
 
Resolucion de problemas
Resolucion de problemasResolucion de problemas
Resolucion de problemas
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
MODULO 7 grupo-3a
MODULO 7  grupo-3aMODULO 7  grupo-3a
MODULO 7 grupo-3a
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Problemas de-d
Problemas de-dProblemas de-d
Problemas de-d
 
Actividad 1 módulo 7
Actividad 1   módulo 7Actividad 1   módulo 7
Actividad 1 módulo 7
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Ubv preguntas
Ubv preguntasUbv preguntas
Ubv preguntas
 
Modulo 7 ejercicios
Modulo 7 ejerciciosModulo 7 ejercicios
Modulo 7 ejercicios
 
Modulo 7 Resolución de problemas UBV
Modulo 7 Resolución de problemas UBVModulo 7 Resolución de problemas UBV
Modulo 7 Resolución de problemas UBV
 
.
..
.
 
Módulo 7
Módulo 7Módulo 7
Módulo 7
 
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
 
Grupo 4ubv modulo 7
Grupo 4ubv modulo 7Grupo 4ubv modulo 7
Grupo 4ubv modulo 7
 
Modulo 7 trabajo grupo
Modulo  7 trabajo grupoModulo  7 trabajo grupo
Modulo 7 trabajo grupo
 

Más de Cami Armendariz

Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Cami Armendariz
 
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la lunaTu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Cami Armendariz
 
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Cami Armendariz
 
Sociedad del-conocimiento organizador-gráfico
Sociedad del-conocimiento organizador-gráficoSociedad del-conocimiento organizador-gráfico
Sociedad del-conocimiento organizador-gráfico
Cami Armendariz
 

Más de Cami Armendariz (20)

Módulo 6.3
Módulo 6.3Módulo 6.3
Módulo 6.3
 
Sintesis
SintesisSintesis
Sintesis
 
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
 
Ubbv
UbbvUbbv
Ubbv
 
Grupal ubbv
Grupal ubbvGrupal ubbv
Grupal ubbv
 
Módulo 6
Módulo 6Módulo 6
Módulo 6
 
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la lunaTu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
 
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacion
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacion
 
Observar collage
Observar collageObservar collage
Observar collage
 
Conclusión colectiva acerca de la sociedad del conocimiento
Conclusión colectiva acerca de la sociedad del conocimientoConclusión colectiva acerca de la sociedad del conocimiento
Conclusión colectiva acerca de la sociedad del conocimiento
 
Sociedad del-conocimiento organizador-gráfico
Sociedad del-conocimiento organizador-gráficoSociedad del-conocimiento organizador-gráfico
Sociedad del-conocimiento organizador-gráfico
 
Módulo 5-trabajo-grupal-n1
Módulo 5-trabajo-grupal-n1Módulo 5-trabajo-grupal-n1
Módulo 5-trabajo-grupal-n1
 
Tarea grupal3
Tarea grupal3Tarea grupal3
Tarea grupal3
 
Tarea grupal3
Tarea grupal3Tarea grupal3
Tarea grupal3
 
Tarea grupal2
Tarea grupal2Tarea grupal2
Tarea grupal2
 
Tarea grupal1
Tarea grupal1Tarea grupal1
Tarea grupal1
 
Actividad módulo 2 2.1
Actividad módulo 2 2.1Actividad módulo 2 2.1
Actividad módulo 2 2.1
 
Proyecto de-vida-1
Proyecto de-vida-1Proyecto de-vida-1
Proyecto de-vida-1
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
alidkbeast
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 

Último (20)

Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
 
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptxBiografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

Universidad y-buen-vivir-módulo-7

  • 1. Módulo 7 Solucionando Problemas Integrantes: Armendariz Camila Baquero Evelyn Cobeña Lucía Defaz Diana Olalla Marjorie Fecha: 28-08-2016 Curso: D 305
  • 2. Proceso de solución yexplicacióndel procedimientoseguidoyla respuesta de los ejercicios de la página 113 y 118, 123-124 y 135. -Página 113 Se dispone de un depósito de agua, del que se ha destinado su 40 % para fines de confort doméstico (ducha, lavabos, lavadora, lava platos), 20 litros para consumo (comida y bebida), 20 % para regadío del jardín, se emplearon 100 litros para lavar el vehículo. Y además se emplearon 30 litros para bañar a la mascota de la casa. Si al final del día se dispone aún del 20 % de la capacidad del reservorio. ¿Cuáles la capacidad total del mismo en litros? ¿De cuántos litros se dispone antes de la próxima recarga? Identificamos las variables involucradas: VARIABLES CARACTERISTICAS Depósito de agua Lleno Destinado a confort 40% Destinado a consumo 20 1 Destinado al regadío del jardín 20% Destinado al lavado del vehículo 100 1 Destinado al baño de la mascota 30 1 Remanente al final del día 30% Sumando porcentajes VARIABLE CARACTERISTICA Destinado al confort doméstico 40% Destinado al regadío del jardín 20% Remanente al final del día 20% Total de porcentajes 75% Sumando litros conocidos y utilizados VARIABLES CARACTERISTICA Destinado al consumo 20l Destinado al lavado del vehículo 100l Destinado al baño del perro 30l Total de litros empleados 200l Aplicamos entonces la posible estrategia de solución:
  • 3. Los porcentajes expresados en el problema muestran que se ha considerado el 75 % de la capacidad total del reservorio que originalmente estaba lleno. Por lo tanto el 25 % restante lo va a constituir el gasto conocido y expresado en litros; en este caso 200 l. Ahora: El 100 % de un todo está constituido por cuatro partes de 25 % cada una: 25% 25% 25% 25% Pero conocemos ya la equivalencia del 25 % del reservorio que son 200 l. Entonces aplicando la misma gráfica, tenemos: 20l 20l 20l 20l De tal manera que sumando las 4 partes de 200 l cada una, obtenemos la capacidad total del reservorio, es decir 800 l. Para responder a la segunda pregunta: El problema indica que existe un remanente del 20 %. Si dividimos un todo de 100 % en partes equivalentes al 20 %. Se tiene entonces la siguiente distribución: 20% 20% 20% 20% La totalidad se ha dividido en cinco partes y cada una de ellas equivale al 20 % Por el proceso anterior, llegamos a la conclusión de que el total equivale a 800 l. Entonces dividiendo este total en 5 partes iguales: 800 l. /5 = 120 l. Comprobando: 120 120 120 120 Cuya suma nos da como resultado un total de 800 l. Que constituye el total disponible en el reservorio
  • 4. Página 118 1. ¿Qué es de mí, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi única hermana llamada Michelle? 2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: “el único hermano de ese hombre, es el padre de la suegra de mi esposo “¿Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con Andrea? YO MI HERMANA MICHELLE EL ABUELO MATERNO DE FAUSTO,QUE TAMBIÉN ES MI PADRE FAUSTO (MI SORBINO) ANDREA ESPOSODE ANDREA MAMÁ DE ANDREA ABUELO DE ANDREA HERMANO DEL ABUELO DE ANDREA (HOMBRE QUE ANDREA VIOEL LA CALLE) RESPUESTA: Mi padre RESPUESTA: El señorque Andreavio enla calle esel hermanode su abuelo,sutío abuelo
  • 5. 3. ¿Qué relación tiene conmigo Lola, si su madre fue la única hija de mi madre? 4. Una mujer dice señalando a un señor: No tengo hermanos, pero la hija de ese señor es la nieta de mi abuelo. ¿Qué relación hay entre la mujer y él señor? LOLA MADRE DE LOLAYO ABUELA DE LOLA MUJER EN LA CALLE HIJA ÚNICA DEL SEÑOR EN LA CALLE PAPA DE LA MUJER EN LA CALLE ABUELO DE LA MUJER EN LA CALLE RESPUESTA: Yo soy la mamá de Lola RESPUESTA: La relaciónque tiene la mujeryel señores Padre-Hija
  • 6. 5.-Ana dice: Esa señora es la madre de mi cuñado. ¿Qué relación existe entre Ana y la señora? Suegra R//= Es la suegra 6.- Mario dice: Hoy visité al suegro del esposo de mi hermana. ¿A quien visitó Mario? R//=A su padre 7.- ¿Qué es de mí, el abuelo paterno de la hija de mi único hermano? R//= Mi padre Señora Madre CuñadoEsposo de Ana Mario Hermana Suegro = Padre Yo Padre Hermano Hija Esposo
  • 7. 8.- ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi única hermana? Hijo R//= Mi esposa 9.- ¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del único hijo de mi abuela? R//= Mi hermano Yo Hermana Sobrino Esposa Joven- Hermano Abuela Hijo- PadreYo Esposa
  • 8. Página 123 1. Pedro come más que Juana, la misma que come menos que Lauro. Jorge come más que Pedro. Pedro Juana Juana Lauro Jorge Pedro Nombres Cantidad Pedro Juana Lauro Jorge ¿Quién come menos? R//= Juana come menos a comparación de los otros. Come más Come más
  • 9. Es mayor que Es menor queEs menor que 2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una película. Angelina cobró menos que Dolores, pero más que Brat. Jhony cobró más que Angelina pero menos que Dolores. ¿Quién ganó más y quién ganó menos? Actor Cobró Brat Dolores Angelina Jhony R//= Dolores fue quien ganó más, por otro lado, Brat fue quien ganó menos. 3. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que María. ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad? R//= La persona que tiene mayor edad es Rosa mientras que la persona con menor edad es Javier. Pedro Javier María Rosa
  • 10. Es más alto que Es más alto que Es menos alto que 4.- En una prueba: Ernesto obtuvo más puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos puntaje que Ariel. Carmen obtuvo más puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo menos puntaje que Alberto. ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente? Estudiante Puntaje Ernesto 2° Alberto Diego Ariel Carmen R//= El puntaje mayor es obtenido por Carmen, seguido se encuentra el puntaje de Ernesto, a continuación, se presenta el puntaje de Alberto, luego se encuentra el puntaje obtenido por Ariel finalizando con el menor puntaje obtenido por Diego. 5. Pepe es más alto que Lucho, pero menos que Ringo. Tirso es más alto que Pepe y menos que Ringo. ¿Quién es el más alto y quien el más bajo? R//= El más alto es Ringo y el más bajo es Lucho. ffvfvfvfvvvfv Pepe Lucho Ringo Tirso Es menos alto que
  • 11. 6.- Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mónica llego antes que Diana, Cristina antes que Fabiola, Mónica después que Sonia y Cristina después que Diana ¿Quién ganó la carrera? Variable Posición de llegada de competidoras Variable características Tipo Nombre Mónica, Diana, Cristina Fabiola y Sonia Cualitativo Posición Antes ,después Cualitativo Pregunta ¿Quién ganó la carrera? Respuesta La persona que gano la carrera fue Sonia 7.- Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía, fue de compras al mercado. Lizbeth gasto más que Michelle, pero no más que Thalía. Gabriela gasto más que Lizbeth, pero menos que Michelle ¿quién gasto más y quien gasto menos? Variable Monto de gasto Variable Características Tipo Nombres Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía Cualitativo Gasto Mas ,menos Cualitativo
  • 12. Pregunta a) ¿Quién gasto más? b) ¿Quién gasto menos? Respuesta a) Thalía fue la persona que más gasto b) Michelle fue la que menos gasto en comparación a las demás 8.- En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y José al trabajo Mercedes camina más que Julio. Paula camina más que José, pero menos que Julio ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca? Variable Cantidad caminada o recorrida Variable características Tipo Nombre Mercedes ,Julio, Paula, José Cualitativo Distancia Mas ,menos Cualitativo Pregunta a) ¿Quién vive más lejos? b) ¿Quién vive más cerca? Respuesta a) La persona que vive más lejos es Mercedes b) La persona que vive más cerca es José
  • 13. 9.-Alexandra tiene más gastos que Felipe, pero menos que Ricardo. Cristhian tiene más gastos que Alexandra y menos que Ricardo ¿Quién es el que posee más gastos y quien posee menos gastos? Variable Cantidad de gasto de cada persona Variable Características Tipo Nombre Alexandra Felipe ,Ricardo , Cristhian Cualitativo Gasto Mas, menos Cualitativo Pregunta a) ¿Quién es el que posee más gastos? b) ¿Quién posee menos gastos? Respuesta a) Ricardo es la persona que más gastos tiene b) Felipe es la persona que menos gastos tiene
  • 14. -Página 124 10.- Camila tiene más dinero que Luisa, pero menos que Carlos. Julio tiene más dinero que Camila y menos que Carlos ¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos? Variable Cantidad de dinero Cantidad de dinero Variable características Tipo Nombre Camila Luisa ,Carlos, Julio Cualitativo Dinero Más ,menos Cualitativo Pregunta a) ¿Quién tiene más dinero? b) ¿Quién tiene menos? Respuesta a) La persona que posee más dinero es Carlos. b) La persona que menos dinero posee es Luisa.
  • 15. 11.-En un edificio de seis pisos, viven, seis familias: Jaramillo, López, Pérez, Castro, Román y Cáceres cada una en un piso diferente. Se sabe que: a) Los Román viven a un piso de los Pérez y los López b) para ir de la casa de los Román a la de los Cáceres hay que bajar tres pisos c) la familia Jaramillo vive en el segundo piso ¿Qué familia vive en el segundo piso? Variable Posición de la casa Variable Características Tipo Nombres de las familias Los Román ,Los Pérez ,Los López ,Los Cáceres ,Los Jaramillo Cualitativo Piso Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto ,sexto Cualitativo Pregunta ¿Qué familia vive en el segundo piso? Respuesta La familia que vive en el segundo piso es la familia Jaramillo
  • 16. Página 135 1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada una. Sus hijos se llaman: Pedro, Tito y Raúl. Tito no va al colegio todavía; Ximena le tiene que comprar útiles escolares a su hijo, y Mabel es la mamá de Raúl. ¿Quién es la mamá de Pedro? ¿De qué trata el problema? Los hijos de tres amigas ¿Cuál es la pregunta? ¿Quién es la mamá de Pedro? ¿Cuál es la variable independiente? Los nombres de las madres e hijos ¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla? La mamá de cada niño REPRESENTACIÓN Mabel Rosaura Ximena Pedro X X Tito X  X Raúl  X X R//= Ximena es la mamá de Pedro
  • 17. 2. Abel, Bernardo y Ciro, tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo. Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al que tiene un perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica. Entonces, es cierto que: a) Ciro tiene un gallo b) Abel tiene un gato c) Ciro tiene un gato d) Bernardo tiene un perro e) Ciro tiene un pato ¿De qué trata el problema? Mascotas ¿Cuál es la variable independiente? Los nombres y mascotas ¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla? El dueño de cada mascota REPRESENTACIÓN Abel Bernardo Ciro Gato X X Perro  X X Gallo X  X R//= La opción correcta es “c” Ciro tiene un gato. 3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un ingeniero mecánico. Los tres tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el otro es irascible, y el otro es serio. Se sabe que: I) Al ingeniero civil rara vez se le ve reír, II) el ingeniero mecánico se enfada por todo. Entonces es cierto que: a) El ingeniero de minas es irascible b) El ingeniero civil es de temperamento serio c) El ingeniero mecánico es alegre d) El ingeniero de minas es serio e) El ingeniero de minas es alegre ¿De qué trata el problema? Temperamentos
  • 18. ¿Cuál es la variable independiente? Los ingenieros y temperamentos ¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla? El temperamento de cada ingeniero REPRESENTACIÓN Ingeniero de minas Ingeniero civil Ingeniero mecánico Alegre  X X Irascible X X  Serio X  X R//= Las respuestas correctas son “b” el ingeniero civil es de temperamento serio, y “e” el ingeniero de minas es alegre.