SlideShare una empresa de Scribd logo
RANKING DE LAS TIC EN AMERICA
           LATINA




 Angie   Silva
COLOMBIA


   Colombia esta ubicada en el puesto 58, sin embargo
    ningún país de América Latina se encuentra entre las
    primeras 30 posiciones del Índice de Preparación Digital
    y Chile es el que mejor ubicado se encuentra al
    alcanzar la posición 39.
CHILE



   Chile logró aumentar un escalón en el índice al
    pasar de la posición 40 a la 39 y, según el estudio,
    esto se debe entre otras cosas a la competencia en
    el mercado telefónico y de internet del país y a un
    sistema legal que promueve la innovación.
SUECIA Y SINGAPUR PAISES
             COMPETITIVOS
   Suecia y Singapur son los países más competitivos en la
    economía digital a nivel mundial, en tanto que los
    latinoamericanos están bastantes rezagados en el
    panorama global, dice un estudio del Foro Económico
    Mundial (FEM).

   Los diez primeros puestos de la lista los completan
    Finlandia, Dinamarca, Suiza, Países Bajos, Noruega,
    Estados Unidos, Canadá y Reino Unido.
Del puesto cien están El Salvador (103), Perú (106),
Venezuela (107), Paraguay (111), Bolivia (127), Nicaragua
(131) y Haití, que se coloca en el último lugar del ranquin de
142.

El informe también destaca el retraso que registran en el uso
de las TIC los llamados BRIC a pesar de su sólido crecimiento
económico, ya que Brasil se sitúa en el puesto 65, Rusia en el
56, India en el 69 y China en el 51.
QUE HACE EL GOBIERNO PARA DESARROLLAR LAS
          TIC EN COLOMBIA (VIVE DIGITAL)



   El plan Vive Digital Colombia es una de las locomotoras del
    gobierno que tiene como objetivos impactar en el crecimiento
    económico del país, en la competitividad, en la generación
    de empleo y en la disminución de la pobreza. En pocas
    palabras, busca que Colombia dé el salto tecnológico,
    mediante la masificación del uso de Internet. La gran meta
    consiste en multiplicar por cuatro el número de conexiones a
    Internet y desarrollar un ecosistema digital con el que se
    beneficiarán empresas y ciudadanos.
   El plan de tecnología es una de las locomotoras del gobierno que tiene
    como objetivos impactar en el crecimiento económico del país, en la
    competitividad , en la generación de empleo y en la disminución de la
    pobreza, en pocas palabras, se busca que Colombia dé el salto
    tecnológico, a través de la masificación del uso de Internet. La gran meta
    es multiplicar por cuatro el número de conexiones a Internet y desarrollar
    un ecosistema digital en el país con el que se beneficiarán tanto las
    empresas –oferta– como los ciudadanos –demanda– en infraestructura,
    servicios, aplicaciones y usuarios.
MINISTERIO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
           Y COMUNICACIONES (MINTIC)
El Ministerio de las TIC muestra un crecimiento del 44,14% en las conexiones de
internet de banda ancha durante el 2010.

MINTIC presentó los resultados del más reciente "Boletín Trimestral sobre uso de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones" correspondiente al cierre de
2010.

 Al cierre del 4 trimestre de 2010, Colombia alcanzó un total de 4'384.181 suscriptores a
internet fijo y móvil, de los cuales 3'073.948 son suscriptores de Internet de banda
ancha y 1'310.233 de banda angosta. el informe del Mintic, hay 9,6 suscriptores por
cada 100 habitantes, lo que representaría un crecimiento en suscriptores del 8,33 por
ciento respecto al tercer trimestre de 2010.

A pesar de lo anterior existe una mayoría de usuarios con accesos fijos: 61% de las
suscripciones son de acceso fijo y el 39% restante son de redes móviles.
ACCESO MOVIL A INTERNET
El Mintic muestra un marcado crecimiento del acceso móvil a
Internet en un 15,32% con respecto a septiembre de 2010,
pasando de 1.481.678 a 1'708.633.

Si se compara contra el primer semestre del año el crecimiento es
del 77% y el aumento es de un 87% con relación al cuarto
trimestre del año 2009.

Telefónica Móviles (Movistar), Comcel, Colombia Móvil (Tigo),
Avantel, EPM Telecomunicaciones, y ETB son las empresas que
prestan el 100% del servicio de acceso móvil a internet.

De éstos, los tres primeros abarcan el 94,2% del total de
suscriptores.
TELEFONÍA MÓVIL
 El informe, muestra que a diciembre de 2010, Colombia
alcanzó un total de 44.477.653 abonados de telefonía móvil,
con un crecimiento del 2,5% con respecto a septiembre de
2010. Esta cifra equivale a 97,74 de abonados por cada 100
habitantes.

De acuerdo con la información reportada al cuarto trimestre
2010 por los tres proveedores habilitados en el país para
prestar el servicio de telefonía móvil, Comcel mantiene la
participación más alta del mercado con 65,80%. Le siguen
Movistar y Tigo, respectivamente.
TELEVISION NACIONAL
De acuerdo con el informe sectorial, la penetración de la televisión
pública nacional llega al 92% de la población colombiana, la
televisión abierta alcanza el 86% y la televisión regional el 75%.

Así mismo indica que al terminar el 2010 el 8% de la población
colombiana cuenta con Televisión Digital Terrestre (TDT) pública
nacional, mientras que la TDT privada alcanza el 25% de los
colombianos.

Por otra parte existen 3.509.800 de suscriptores de televisión
cerrada al término de 2010.

El Ministerio manifestó que tiene como meta en su “Plan Vive
Digital” conseguir 8.8 conexiones en el año 2014.
PLAN VIVE DIGITAL
Vive Digital, es el plan de tecnología para los próximos cuatro
  años en Colombia, que busca que el país dé un gran salto
  tecnológico mediante la masificación de Internet y el
  desarrollo del ecosistema digital nacional.
El Plan responde al reto de este gobierno de alcanzar la
  prosperidad democrática gracias a la apropiación y el uso de
  la tecnología. Vive Digital le apuesta a la masificación de
  Internet. Está demostrado que hay una correlación directa
  entre la penetración de Internet, la apropiación de las
  Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC),
  la generación de empleo y la reducción de la pobreza. El
  plan Vive Digital conlleva entonces importantes beneficios
  sociales y económicos.
A QUE TE COJO RATON LAS TIC AL
         ALCANCE DE LOS DOCENTES

   La campaña "A que te cojo ratón" hace parte de las acciones
    adelantadas por el Ministerio de Educación Nacional a través
    del Programa Nacional de Uso de Nuevas Tecnologías para el
    desarrollo de competencias y es uno de los proyectos
    estratégicos para la competitividad que lidera el Ministerio de
    Educación Nacional. El Programa establece líneas de
    acción concretas orientadas hacia la construcción de dotación
    de computadores y conectividad a través de infraestructura
    de calidad en las escuelas del país, el desarrollo de
    contenidos digitales, la definición de procesos y estándares
    para el uso y apropiación de las tecnologías en la
    educación, y la consolidación de comunidades educativas que
    apropien y pongan en marcha nuevos paradigmas apoyados
    con tecnología.
  Para el Ministerio de Educación Nacional los docentes se
   constituyen en el eje central de cualquier proceso innovador en
   educación. A sabiendas de que los docentes necesitan desarrollar
   competencias para usar los equipos, los programas y los recursos y
   de la necesidad que tienen de adquirir competencias en el uso
   didáctico de estos medios para que su utilización se haga en los
   momentos oportunos y de la manera más adecuada dentro del salón
   de clases, se han realizado campañas de formación como "A que te
   cojo ratón".
El objetivo de la formación durante el 2006 ha sido la de capacitar
   27.000 docentes de las instituciones educativas del país en
   ofimática básica. Estos docentes pertenecen a las instituciones que
   ya han sido beneficiadas con la conectividad Fase I y Fase II, en el
   marco de las actividades de infraestructura y dotación que
   Programa Nacional de Nuevas Tecnologías del Ministerio de
   Educación adelanta, con Compartel del Ministerio de
   Comunicaciones.
   Este programa constituye uno de los ejes centrales dentro de la fase inicial
    “A que te cojo ratón” es una campaña nacional de alfabetización digital
    que adelanta el Ministerio de Educación Nacional, centrado en que los
    maestros y maestras del país usen las tecnologías de la información y la
    comunicación (TIC) en su vida cotidiana y las incorporen en sus
    actividades pedagógicas diarias.

   El Proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación
    Nacional, dentro del eje de organización y procesos, promueve la red de
    formación, soporte y acompañamiento a los docentes en el uso de las
    Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC). Es así, como la
    formación de maestros se desarrolla en dos fases: inicial y de
    profundización.

   ¿Qué se quiere lograr con el programa?

    Formar a los docentes en uso básico de las TIC, para que puedan usarlas
    para su vida cotidiana y piensen en incorporarlas a corto plazo en su que
    hacer pedagógico.
   Lograr que los maestros y maestras del país usen las
    Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en
    su vida cotidiana y las incorporen en sus actividades
    pedagógicas diarias es el propósito de "A que te cojo
    ratón" la campaña nacional de alfabetización
    digital que adelanta el Ministerio de Educación.

  Los 15 mil docentes de las 3.000 instituciones
  educativas beneficiarias del programa de
  conectividad Fase I de Compartel se beneficiarán de esta
  campaña que se llevará a cabo durante las semanas de
  desarrollo institucional de Junio y Julio de 2005.
 El Proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías del
  Ministerio de Educación Nacional, dentro del Eje de
  Organización y Procesos, promueve la red de formación,
  soporte y acompañamiento a los docentes en el uso de las
  TIC.
PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN
                2006 -2016
           LINEAMIENTOS EN TIC
El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, PNDE, se define como un
   pacto social por el
derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el
  desarrollo
educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación
  para todos los
gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y
  política en torno a la
defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la
  persona y como un
servicio público que, en consecuencia, cumple una función social.
El PNDE será un pacto social en la medida en que su formulación y ejecución
   comprometa a todos
los agentes responsables de la educación, representados en el Estado, la
   sociedad y la familia.
OBJETIVOS CONSENSOS
   Comprender las necesidades, la diversidad y las características
    de los actores educativos haciendo énfasis en el estudiante
    como punto de partida, fortaleciendo los procesos de aprendizaje
    y la relación entre estudiantes, familia, docentes y comunidad en
    general
   Garantizar una renovación pedagógica fundamentada en las
    necesidades, la diversidad y las características del estudiante
    como sujeto activo, para fortalecer los procesos de aprendizaje y
    la relación entre estudiantes y docentes.
   Fortalecer la formación pedagógica de las escuelas normales y
    facultades de educación para que direccionen el quehacer
    educativo centrando su labor en el estudiante como sujeto
    activo, la investigación educativa y el uso de las TIC.
   Fortalecer los procesos pedagógicos a través de la mediación de
    las TIC, en areas para desarrollar las competencias básicas,
    laborales y profesionales para mejorar la calidad de vida.
COMPARTEL MINISTERIO DE TIC
Compartel es un Programa de Telecomunicaciones Sociales
  creado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y
  las Comunicaciones, y cuyo objetivo es permitir que las
  zonas apartadas y los estratos bajos del país se beneficien
  con las tecnologías de las telecomunicaciones como son la
  telefonía rural y el servicio de internet.
El Ministerio de Tecnologías de la Información y las
  Comunicaciones ejecuta la política de Telecomunicaciones
  Sociales a través del Programa Compartel. Mediante
  recursos de fomento, se incentiva a los operadores a
  prestar servicios en las regiones apartadas y en los
  estratos bajos del país.
En la actualidad dieciséis operadores están prestando los
 servicios de telefonía e Internet, por medio de los
 proyectos de Telefonía Rural Comunitaria, Servicio de
 Internet para Instituciones públicas, Internet social, Acceso
 en Banda Ancha a Mypimes, estrato 1, 2 y
 rural, Ampliación y Reposición de líneas telefónicas, y el
 Cable Submarino de Fibra Óptica para la isla de San
 Andrés, financiados con los recursos del Fondo de
 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y
 FONADE, que han sido destinados para la ejecución de la
 política social.
Entre sus proyectos también se cuenta el Satélite
 Colombiano de Comunicaciones SatCol.
OBJETIVOS MINISTERIO TIC
   El Ministerio TIC, tiene como objetivos diseñar, formular, adoptar y
    promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector TIC,
    en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de
    contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación.

    Promover el uso y apropiación de las TIC entre los ciudadanos, las
    empresas, el Gobierno y demás instancias nacionales como soporte
    del desarrollo social, económico y político de la Nación.

    Impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de
    la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e
    innovación buscando su competitividad y avance tecnológico conforme
    al entorno nacional e internacional.

    Definir la política y ejercer la gestión, planeación y administración del
    espectro radioeléctrico y de los servicios postales y relacionados, con
    excepción de lo dispuesto en artículo 76 de la Constitución Política.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto Tesis
Proyecto TesisProyecto Tesis
Proyecto Tesis
Julian Gonzalez
 
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para ColombiaElecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
CINTELColombia
 
Estudio de caso tic en colombia
Estudio de caso tic en colombiaEstudio de caso tic en colombia
Estudio de caso tic en colombia
Camilo Morales
 
Tic´s
Tic´s Tic´s
Tic´s
mariaeespitia
 
Tics En Colombia
Tics En ColombiaTics En Colombia
Tics En Colombia
guest6ef64d
 
Tic's
Tic'sTic's
Tics ath
Tics athTics ath
Tics ath
danidico
 
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educaciónCrecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
Jean Arteta
 
Tecnologí..
Tecnologí..Tecnologí..
Tecnologí..
elika73
 
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruanaExp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
OSWALDO LEANDRO GABRIEL
 
Tics ath
Tics athTics ath
Tics ath
Zulmapao
 
TIC en Nicaragua
TIC en NicaraguaTIC en Nicaragua
TIC en Nicaragua
kamilena
 
Plan tic semcali
Plan tic semcaliPlan tic semcali
Normativa aula tic
Normativa aula ticNormativa aula tic
Normativa aula tic
Escuela Leticia López Alemán
 
El plan vive digital 2
El plan vive digital 2El plan vive digital 2
El plan vive digital 2
William torres valencia
 
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en losTecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
elika73
 
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
auralicia
 

La actualidad más candente (17)

Proyecto Tesis
Proyecto TesisProyecto Tesis
Proyecto Tesis
 
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para ColombiaElecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para Colombia
 
Estudio de caso tic en colombia
Estudio de caso tic en colombiaEstudio de caso tic en colombia
Estudio de caso tic en colombia
 
Tic´s
Tic´s Tic´s
Tic´s
 
Tics En Colombia
Tics En ColombiaTics En Colombia
Tics En Colombia
 
Tic's
Tic'sTic's
Tic's
 
Tics ath
Tics athTics ath
Tics ath
 
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educaciónCrecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
Crecimiento mundial y nacional del uso de las ti cs en la educación
 
Tecnologí..
Tecnologí..Tecnologí..
Tecnologí..
 
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruanaExp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
Exp.experiencias de inclusión tic en la educacion peruana
 
Tics ath
Tics athTics ath
Tics ath
 
TIC en Nicaragua
TIC en NicaraguaTIC en Nicaragua
TIC en Nicaragua
 
Plan tic semcali
Plan tic semcaliPlan tic semcali
Plan tic semcali
 
Normativa aula tic
Normativa aula ticNormativa aula tic
Normativa aula tic
 
El plan vive digital 2
El plan vive digital 2El plan vive digital 2
El plan vive digital 2
 
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en losTecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
Tecnología aplicadas en las instituciones educativas en los
 
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
Ruta de apropiación de tic para el desarrollo profesional docente.
 

Destacado

gold im August – das STAR-MAGAZIN
gold im August – das STAR-MAGAZINgold im August – das STAR-MAGAZIN
gold im August – das STAR-MAGAZIN
Netto_Blogger
 
Unidades didacticas departamento_pedagogia
Unidades didacticas departamento_pedagogiaUnidades didacticas departamento_pedagogia
Unidades didacticas departamento_pedagogia
Germán Lopez-Rey Fortuna
 
Imágenes de maría santísima
Imágenes de maría santísimaImágenes de maría santísima
Imágenes de maría santísima
Maraiana33
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
 
Sotfware y tipo. Prueba
Sotfware y tipo. PruebaSotfware y tipo. Prueba
Sotfware y tipo. Prueba
Rebee Quintero
 
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
Labo 'Life
 
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
 
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
ROHINIE.COM Limited
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
 
Segunda guerra mundial
Segunda guerra mundialSegunda guerra mundial
Segunda guerra mundial
Michell Paola Romero
 
Dama de alba
Dama de albaDama de alba
Dama de alba
juniorvides
 
01 sqlplus
01 sqlplus01 sqlplus
01 sqlplus
Gunther Pippèrr
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
 
Estrategias con gráficos exponenciales
Estrategias con gráficos exponencialesEstrategias con gráficos exponenciales
Estrategias con gráficos exponenciales
besgle
 
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-FrancésRelato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
Con Mi Autocaravana
 
Moodle Direkt Integration
Moodle Direkt IntegrationMoodle Direkt Integration
Moodle Direkt Integration
hlreiff
 
TIPOS DE DROGAS
TIPOS DE DROGASTIPOS DE DROGAS
TIPOS DE DROGAS
Walter Calderon
 
Akzeptanz von AAL-Technologien
Akzeptanz von AAL-TechnologienAkzeptanz von AAL-Technologien
Akzeptanz von AAL-Technologien
TECLA e.V.
 
Folosofia
FolosofiaFolosofia

Destacado (20)

gold im August – das STAR-MAGAZIN
gold im August – das STAR-MAGAZINgold im August – das STAR-MAGAZIN
gold im August – das STAR-MAGAZIN
 
Unidades didacticas departamento_pedagogia
Unidades didacticas departamento_pedagogiaUnidades didacticas departamento_pedagogia
Unidades didacticas departamento_pedagogia
 
Imágenes de maría santísima
Imágenes de maría santísimaImágenes de maría santísima
Imágenes de maría santísima
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
Inocencio meléndez julio. bogotá. fundamentos de contabilidad financiera. i...
 
Sotfware y tipo. Prueba
Sotfware y tipo. PruebaSotfware y tipo. Prueba
Sotfware y tipo. Prueba
 
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
Leitfaden für die nutzung und den sprachstil auf der website und in den sozia...
 
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
Inocencio meléndez julio. el planeamiento en la investigación de mercados.
 
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
ROHINIE.COM: So dient Ihnen eine Firmenseite bei LinkedIn!
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
Inocencio meléndez julio. bogotá. la planeación, organización y direcció...
 
Segunda guerra mundial
Segunda guerra mundialSegunda guerra mundial
Segunda guerra mundial
 
Dama de alba
Dama de albaDama de alba
Dama de alba
 
01 sqlplus
01 sqlplus01 sqlplus
01 sqlplus
 
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
Inocencio meléndez julio. bogotá. epílogo de la investigacion de mercados....
 
Estrategias con gráficos exponenciales
Estrategias con gráficos exponencialesEstrategias con gráficos exponenciales
Estrategias con gráficos exponenciales
 
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-FrancésRelato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
Relato de Viaje en Autocaravana por el País Vasco-Francés
 
Moodle Direkt Integration
Moodle Direkt IntegrationMoodle Direkt Integration
Moodle Direkt Integration
 
TIPOS DE DROGAS
TIPOS DE DROGASTIPOS DE DROGAS
TIPOS DE DROGAS
 
Akzeptanz von AAL-Technologien
Akzeptanz von AAL-TechnologienAkzeptanz von AAL-Technologien
Akzeptanz von AAL-Technologien
 
Folosofia
FolosofiaFolosofia
Folosofia
 
006
006006
006
 

Similar a Uso de las tic en america latina diapositivas

Que son los tics
Que son los tics Que son los tics
Que son los tics
Juan Nicolas Gomez Campos
 
Tics en los gobiernos locales
Tics en los gobiernos localesTics en los gobiernos locales
Tics en los gobiernos locales
jaime galvez
 
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
marlonefv
 
Estefa
EstefaEstefa
Exposicion de las tic
Exposicion de las ticExposicion de las tic
Exposicion de las tic
GUAINIA
 
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
SEBASTIAN MARQUEZ
 
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
Sergio Andres Moya Suescun
 
Faber vive digital
Faber vive digitalFaber vive digital
Faber vive digital
fabermanu
 
Análisis comparativo de 3 agendas digitales
Análisis comparativo de 3 agendas digitalesAnálisis comparativo de 3 agendas digitales
Análisis comparativo de 3 agendas digitales
Universidad Privada de Tacna
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
Nathalia Ladino
 
Qué son las tics..
Qué son las tics..Qué son las tics..
Qué son las tics..
Laura Malagon
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
Nathalia Ladino
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
Laura Malagon
 
Exposicion de las tic en diapositivas
Exposicion de las tic en diapositivasExposicion de las tic en diapositivas
Exposicion de las tic en diapositivas
kathiss
 
Tics educativas colombia
Tics educativas colombiaTics educativas colombia
Tics educativas colombia
ZarithGomez
 
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
ZarithGomez
 
TICS PRIMER SEMESTRETics
TICS PRIMER SEMESTRETicsTICS PRIMER SEMESTRETics
TICS PRIMER SEMESTRETics
Melissa Alvarez
 
Trabajo tics
Trabajo ticsTrabajo tics
Trabajo tics
Yarleidy Vasquez
 
TIC
TICTIC
Que es plan vive digital
Que es plan vive digitalQue es plan vive digital
Que es plan vive digital
Jorge Nieto
 

Similar a Uso de las tic en america latina diapositivas (20)

Que son los tics
Que son los tics Que son los tics
Que son los tics
 
Tics en los gobiernos locales
Tics en los gobiernos localesTics en los gobiernos locales
Tics en los gobiernos locales
 
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
Colombia y las tic’s en el mundo actual (1)
 
Estefa
EstefaEstefa
Estefa
 
Exposicion de las tic
Exposicion de las ticExposicion de las tic
Exposicion de las tic
 
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
Estudio del caso: Políticas Públicas sobre las TIC´s
 
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
Estudio De Caso-Politicas Publicas en TIC (Colombia)
 
Faber vive digital
Faber vive digitalFaber vive digital
Faber vive digital
 
Análisis comparativo de 3 agendas digitales
Análisis comparativo de 3 agendas digitalesAnálisis comparativo de 3 agendas digitales
Análisis comparativo de 3 agendas digitales
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
 
Qué son las tics..
Qué son las tics..Qué son las tics..
Qué son las tics..
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
 
Qué son las tics.1
Qué son las tics.1Qué son las tics.1
Qué son las tics.1
 
Exposicion de las tic en diapositivas
Exposicion de las tic en diapositivasExposicion de las tic en diapositivas
Exposicion de las tic en diapositivas
 
Tics educativas colombia
Tics educativas colombiaTics educativas colombia
Tics educativas colombia
 
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
 
TICS PRIMER SEMESTRETics
TICS PRIMER SEMESTRETicsTICS PRIMER SEMESTRETics
TICS PRIMER SEMESTRETics
 
Trabajo tics
Trabajo ticsTrabajo tics
Trabajo tics
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Que es plan vive digital
Que es plan vive digitalQue es plan vive digital
Que es plan vive digital
 

Uso de las tic en america latina diapositivas

  • 1. RANKING DE LAS TIC EN AMERICA LATINA  Angie Silva
  • 2. COLOMBIA  Colombia esta ubicada en el puesto 58, sin embargo ningún país de América Latina se encuentra entre las primeras 30 posiciones del Índice de Preparación Digital y Chile es el que mejor ubicado se encuentra al alcanzar la posición 39.
  • 3. CHILE  Chile logró aumentar un escalón en el índice al pasar de la posición 40 a la 39 y, según el estudio, esto se debe entre otras cosas a la competencia en el mercado telefónico y de internet del país y a un sistema legal que promueve la innovación.
  • 4. SUECIA Y SINGAPUR PAISES COMPETITIVOS  Suecia y Singapur son los países más competitivos en la economía digital a nivel mundial, en tanto que los latinoamericanos están bastantes rezagados en el panorama global, dice un estudio del Foro Económico Mundial (FEM).  Los diez primeros puestos de la lista los completan Finlandia, Dinamarca, Suiza, Países Bajos, Noruega, Estados Unidos, Canadá y Reino Unido.
  • 5. Del puesto cien están El Salvador (103), Perú (106), Venezuela (107), Paraguay (111), Bolivia (127), Nicaragua (131) y Haití, que se coloca en el último lugar del ranquin de 142. El informe también destaca el retraso que registran en el uso de las TIC los llamados BRIC a pesar de su sólido crecimiento económico, ya que Brasil se sitúa en el puesto 65, Rusia en el 56, India en el 69 y China en el 51.
  • 6. QUE HACE EL GOBIERNO PARA DESARROLLAR LAS TIC EN COLOMBIA (VIVE DIGITAL)  El plan Vive Digital Colombia es una de las locomotoras del gobierno que tiene como objetivos impactar en el crecimiento económico del país, en la competitividad, en la generación de empleo y en la disminución de la pobreza. En pocas palabras, busca que Colombia dé el salto tecnológico, mediante la masificación del uso de Internet. La gran meta consiste en multiplicar por cuatro el número de conexiones a Internet y desarrollar un ecosistema digital con el que se beneficiarán empresas y ciudadanos.
  • 7. El plan de tecnología es una de las locomotoras del gobierno que tiene como objetivos impactar en el crecimiento económico del país, en la competitividad , en la generación de empleo y en la disminución de la pobreza, en pocas palabras, se busca que Colombia dé el salto tecnológico, a través de la masificación del uso de Internet. La gran meta es multiplicar por cuatro el número de conexiones a Internet y desarrollar un ecosistema digital en el país con el que se beneficiarán tanto las empresas –oferta– como los ciudadanos –demanda– en infraestructura, servicios, aplicaciones y usuarios.
  • 8. MINISTERIO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (MINTIC) El Ministerio de las TIC muestra un crecimiento del 44,14% en las conexiones de internet de banda ancha durante el 2010. MINTIC presentó los resultados del más reciente "Boletín Trimestral sobre uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones" correspondiente al cierre de 2010. Al cierre del 4 trimestre de 2010, Colombia alcanzó un total de 4'384.181 suscriptores a internet fijo y móvil, de los cuales 3'073.948 son suscriptores de Internet de banda ancha y 1'310.233 de banda angosta. el informe del Mintic, hay 9,6 suscriptores por cada 100 habitantes, lo que representaría un crecimiento en suscriptores del 8,33 por ciento respecto al tercer trimestre de 2010. A pesar de lo anterior existe una mayoría de usuarios con accesos fijos: 61% de las suscripciones son de acceso fijo y el 39% restante son de redes móviles.
  • 9. ACCESO MOVIL A INTERNET El Mintic muestra un marcado crecimiento del acceso móvil a Internet en un 15,32% con respecto a septiembre de 2010, pasando de 1.481.678 a 1'708.633. Si se compara contra el primer semestre del año el crecimiento es del 77% y el aumento es de un 87% con relación al cuarto trimestre del año 2009. Telefónica Móviles (Movistar), Comcel, Colombia Móvil (Tigo), Avantel, EPM Telecomunicaciones, y ETB son las empresas que prestan el 100% del servicio de acceso móvil a internet. De éstos, los tres primeros abarcan el 94,2% del total de suscriptores.
  • 10. TELEFONÍA MÓVIL El informe, muestra que a diciembre de 2010, Colombia alcanzó un total de 44.477.653 abonados de telefonía móvil, con un crecimiento del 2,5% con respecto a septiembre de 2010. Esta cifra equivale a 97,74 de abonados por cada 100 habitantes. De acuerdo con la información reportada al cuarto trimestre 2010 por los tres proveedores habilitados en el país para prestar el servicio de telefonía móvil, Comcel mantiene la participación más alta del mercado con 65,80%. Le siguen Movistar y Tigo, respectivamente.
  • 11. TELEVISION NACIONAL De acuerdo con el informe sectorial, la penetración de la televisión pública nacional llega al 92% de la población colombiana, la televisión abierta alcanza el 86% y la televisión regional el 75%. Así mismo indica que al terminar el 2010 el 8% de la población colombiana cuenta con Televisión Digital Terrestre (TDT) pública nacional, mientras que la TDT privada alcanza el 25% de los colombianos. Por otra parte existen 3.509.800 de suscriptores de televisión cerrada al término de 2010. El Ministerio manifestó que tiene como meta en su “Plan Vive Digital” conseguir 8.8 conexiones en el año 2014.
  • 12. PLAN VIVE DIGITAL Vive Digital, es el plan de tecnología para los próximos cuatro años en Colombia, que busca que el país dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional. El Plan responde al reto de este gobierno de alcanzar la prosperidad democrática gracias a la apropiación y el uso de la tecnología. Vive Digital le apuesta a la masificación de Internet. Está demostrado que hay una correlación directa entre la penetración de Internet, la apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), la generación de empleo y la reducción de la pobreza. El plan Vive Digital conlleva entonces importantes beneficios sociales y económicos.
  • 13. A QUE TE COJO RATON LAS TIC AL ALCANCE DE LOS DOCENTES  La campaña "A que te cojo ratón" hace parte de las acciones adelantadas por el Ministerio de Educación Nacional a través del Programa Nacional de Uso de Nuevas Tecnologías para el desarrollo de competencias y es uno de los proyectos estratégicos para la competitividad que lidera el Ministerio de Educación Nacional. El Programa establece líneas de acción concretas orientadas hacia la construcción de dotación de computadores y conectividad a través de infraestructura de calidad en las escuelas del país, el desarrollo de contenidos digitales, la definición de procesos y estándares para el uso y apropiación de las tecnologías en la educación, y la consolidación de comunidades educativas que apropien y pongan en marcha nuevos paradigmas apoyados con tecnología.
  • 14.  Para el Ministerio de Educación Nacional los docentes se constituyen en el eje central de cualquier proceso innovador en educación. A sabiendas de que los docentes necesitan desarrollar competencias para usar los equipos, los programas y los recursos y de la necesidad que tienen de adquirir competencias en el uso didáctico de estos medios para que su utilización se haga en los momentos oportunos y de la manera más adecuada dentro del salón de clases, se han realizado campañas de formación como "A que te cojo ratón". El objetivo de la formación durante el 2006 ha sido la de capacitar 27.000 docentes de las instituciones educativas del país en ofimática básica. Estos docentes pertenecen a las instituciones que ya han sido beneficiadas con la conectividad Fase I y Fase II, en el marco de las actividades de infraestructura y dotación que Programa Nacional de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación adelanta, con Compartel del Ministerio de Comunicaciones.
  • 15. Este programa constituye uno de los ejes centrales dentro de la fase inicial “A que te cojo ratón” es una campaña nacional de alfabetización digital que adelanta el Ministerio de Educación Nacional, centrado en que los maestros y maestras del país usen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su vida cotidiana y las incorporen en sus actividades pedagógicas diarias.  El Proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, dentro del eje de organización y procesos, promueve la red de formación, soporte y acompañamiento a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC). Es así, como la formación de maestros se desarrolla en dos fases: inicial y de profundización.  ¿Qué se quiere lograr con el programa? Formar a los docentes en uso básico de las TIC, para que puedan usarlas para su vida cotidiana y piensen en incorporarlas a corto plazo en su que hacer pedagógico.
  • 16. Lograr que los maestros y maestras del país usen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su vida cotidiana y las incorporen en sus actividades pedagógicas diarias es el propósito de "A que te cojo ratón" la campaña nacional de alfabetización digital que adelanta el Ministerio de Educación. Los 15 mil docentes de las 3.000 instituciones educativas beneficiarias del programa de conectividad Fase I de Compartel se beneficiarán de esta campaña que se llevará a cabo durante las semanas de desarrollo institucional de Junio y Julio de 2005.  El Proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, dentro del Eje de Organización y Procesos, promueve la red de formación, soporte y acompañamiento a los docentes en el uso de las TIC.
  • 17. PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 -2016 LINEAMIENTOS EN TIC El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, PNDE, se define como un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función social. El PNDE será un pacto social en la medida en que su formulación y ejecución comprometa a todos los agentes responsables de la educación, representados en el Estado, la sociedad y la familia.
  • 18. OBJETIVOS CONSENSOS  Comprender las necesidades, la diversidad y las características de los actores educativos haciendo énfasis en el estudiante como punto de partida, fortaleciendo los procesos de aprendizaje y la relación entre estudiantes, familia, docentes y comunidad en general  Garantizar una renovación pedagógica fundamentada en las necesidades, la diversidad y las características del estudiante como sujeto activo, para fortalecer los procesos de aprendizaje y la relación entre estudiantes y docentes.  Fortalecer la formación pedagógica de las escuelas normales y facultades de educación para que direccionen el quehacer educativo centrando su labor en el estudiante como sujeto activo, la investigación educativa y el uso de las TIC.  Fortalecer los procesos pedagógicos a través de la mediación de las TIC, en areas para desarrollar las competencias básicas, laborales y profesionales para mejorar la calidad de vida.
  • 19. COMPARTEL MINISTERIO DE TIC Compartel es un Programa de Telecomunicaciones Sociales creado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y cuyo objetivo es permitir que las zonas apartadas y los estratos bajos del país se beneficien con las tecnologías de las telecomunicaciones como son la telefonía rural y el servicio de internet. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ejecuta la política de Telecomunicaciones Sociales a través del Programa Compartel. Mediante recursos de fomento, se incentiva a los operadores a prestar servicios en las regiones apartadas y en los estratos bajos del país.
  • 20. En la actualidad dieciséis operadores están prestando los servicios de telefonía e Internet, por medio de los proyectos de Telefonía Rural Comunitaria, Servicio de Internet para Instituciones públicas, Internet social, Acceso en Banda Ancha a Mypimes, estrato 1, 2 y rural, Ampliación y Reposición de líneas telefónicas, y el Cable Submarino de Fibra Óptica para la isla de San Andrés, financiados con los recursos del Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y FONADE, que han sido destinados para la ejecución de la política social. Entre sus proyectos también se cuenta el Satélite Colombiano de Comunicaciones SatCol.
  • 21. OBJETIVOS MINISTERIO TIC  El Ministerio TIC, tiene como objetivos diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector TIC, en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación. Promover el uso y apropiación de las TIC entre los ciudadanos, las empresas, el Gobierno y demás instancias nacionales como soporte del desarrollo social, económico y político de la Nación. Impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e internacional. Definir la política y ejercer la gestión, planeación y administración del espectro radioeléctrico y de los servicios postales y relacionados, con excepción de lo dispuesto en artículo 76 de la Constitución Política.