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Uso del Edublog  en la didáctica de las Artes Plásticas
Internet  se ha convertido en un  recurso educativo   imprescindible  para todos los docentes ya que  ofrece abundantes posibilidades didácticas. La   Web social  o  Web 2.0  favorece la creación y difusión de contenidos por parte de los usuarios de la Red. Una de las aplicaciones más exitosas de esta red es el formato  Blog . Un Blog con contenidos educativos es un  Edublog
¿Qué permite un Edublog? Diferentes usos : blog de aula, blog de profesor, blog de alumno... Crear y editar contenidos educativos periodicamente  de una forma sencilla. Publicar artículos o  post  en orden cronológico Hipertextualidad  Responden a una estructura más o menos fija : cabecera o título, Página inicial con últimos artículos, descripción del blog, sección de enlaces o  Blogroll,  listado de entradas anteriores clasificadas por categorías o temas y comentarios realizados.  Enlace
¿Qué permite un Edublog? Comunicación e interactividad  a través de los comentarios Creación de comunidades  de  profesores y alumnos interconectados para compartir ideas. Inserción de contenido multimedia  a través de aplicaciones y espacios Web 2.0. Sindicación de contenidos
Posiblilidades del edublog  en la Ed. Plástica y visual Favorece el contacto con entornos audiovisuales : imagen, video, animaciones... Acceso a recursos y materiales   relacionados con el Currículo de la asignatura (Nuevas Competencias Básicas)‏ Realizar actividades interactivas Fomenta el buen uso de las TIC Dignificar  las enseñanzas artísticas .
Las TIC en Plástica Blog de aula http://blog.educastur.es/luciaag/
Objetivos del Blog Diario digital de la investigación  Las posibilidades didácticas de Internet en la Educación Plástica y Visual  para el curso  Internet, un recurso educativo , dirigido por Domingo Gallego y enmarcado en el programa de Doctorado MODELTIC – UNED. Recopilar contenidos educativos creados para el aula Complementar la práctica educativa  con el apoyo de las TIC Acceso a espacios  educativos asociados:  Webs, wiki, otros blogs Favorecer el aprendizaje y la motivación del alumnado
Reproducción de la página de Inicio  ( http://blog.educastur.es/luciaag/  )‏
Contenidos educativos Materiales elaborados para los alumnos Presentaciones sobre la teoría vista en el aula  Propuestas de actividades
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Ejemplo práctico Se  plantea actividad  a través de presentación en el Blog. Los alumnos practican los conceptos a través de actividades online. Conocen experiencias similares de otros centros Realizan la actividad en el aula-Taller Acceden al Blog para  ver resultados  y dejar comentarios
Valoración del uso del Blog Muy positiva  Me ayuda a actualizar mi práctica docente  y  mantener el  interés por seguir aprendiendo e investigando.  Favorece el aprendizaje significativo y continuo . Promueve la Alfabetización digital “currículo oculto”  (Tíscar Lara)‏ Motiva al alumno   a mirar, observar, leer y ser crítico  a través de uno de los medios que más explota las posibilidades del lenguaje visual y escrito y uno de sus  medios preferidos: Internet
Reconocimientos 2º puesto Premio Espiral Edublogs   en la categoría de profesores y profesoras Profesora del mes  en el especial EDUCARED – Profesores Innovadores  dedicado a la Educación Plástica. Finalista de los III Premios Sociedad de la Información, categoría Mejor Iniciativa Pública en Educación  (Gobierno del Principado de Asturias y Fundación CTIC).

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Uso Didactico del Blog en las enseñanzas artísticas

  • 1. Uso del Edublog en la didáctica de las Artes Plásticas
  • 2. Internet se ha convertido en un recurso educativo imprescindible para todos los docentes ya que ofrece abundantes posibilidades didácticas. La Web social o Web 2.0 favorece la creación y difusión de contenidos por parte de los usuarios de la Red. Una de las aplicaciones más exitosas de esta red es el formato Blog . Un Blog con contenidos educativos es un Edublog
  • 3. ¿Qué permite un Edublog? Diferentes usos : blog de aula, blog de profesor, blog de alumno... Crear y editar contenidos educativos periodicamente de una forma sencilla. Publicar artículos o post en orden cronológico Hipertextualidad Responden a una estructura más o menos fija : cabecera o título, Página inicial con últimos artículos, descripción del blog, sección de enlaces o Blogroll, listado de entradas anteriores clasificadas por categorías o temas y comentarios realizados. Enlace
  • 4. ¿Qué permite un Edublog? Comunicación e interactividad a través de los comentarios Creación de comunidades de profesores y alumnos interconectados para compartir ideas. Inserción de contenido multimedia a través de aplicaciones y espacios Web 2.0. Sindicación de contenidos
  • 5. Posiblilidades del edublog en la Ed. Plástica y visual Favorece el contacto con entornos audiovisuales : imagen, video, animaciones... Acceso a recursos y materiales relacionados con el Currículo de la asignatura (Nuevas Competencias Básicas)‏ Realizar actividades interactivas Fomenta el buen uso de las TIC Dignificar las enseñanzas artísticas .
  • 6. Las TIC en Plástica Blog de aula http://blog.educastur.es/luciaag/
  • 7. Objetivos del Blog Diario digital de la investigación Las posibilidades didácticas de Internet en la Educación Plástica y Visual para el curso Internet, un recurso educativo , dirigido por Domingo Gallego y enmarcado en el programa de Doctorado MODELTIC – UNED. Recopilar contenidos educativos creados para el aula Complementar la práctica educativa con el apoyo de las TIC Acceso a espacios educativos asociados: Webs, wiki, otros blogs Favorecer el aprendizaje y la motivación del alumnado
  • 8. Reproducción de la página de Inicio ( http://blog.educastur.es/luciaag/ )‏
  • 9. Contenidos educativos Materiales elaborados para los alumnos Presentaciones sobre la teoría vista en el aula Propuestas de actividades
  • 10. Contenidos educativos Resultado de las actividades realizadas Las que más motivan a los alumnos a visitar regularmente el Blog
  • 11. Contenidos educativos Recursos y aplicaciones multimedia Artículos con temas relacionados con el currículo de la asignatura
  • 12. Espacios complementarios Favorecen la navegabilidad y el acceso a la información Biblioteca online de recursos de Educación Plástica y Visual Wiki
  • 13. Ejemplo práctico Se plantea actividad a través de presentación en el Blog. Los alumnos practican los conceptos a través de actividades online. Conocen experiencias similares de otros centros Realizan la actividad en el aula-Taller Acceden al Blog para ver resultados y dejar comentarios
  • 14. Valoración del uso del Blog Muy positiva Me ayuda a actualizar mi práctica docente y mantener el interés por seguir aprendiendo e investigando. Favorece el aprendizaje significativo y continuo . Promueve la Alfabetización digital “currículo oculto” (Tíscar Lara)‏ Motiva al alumno a mirar, observar, leer y ser crítico a través de uno de los medios que más explota las posibilidades del lenguaje visual y escrito y uno de sus medios preferidos: Internet
  • 15. Reconocimientos 2º puesto Premio Espiral Edublogs en la categoría de profesores y profesoras Profesora del mes en el especial EDUCARED – Profesores Innovadores dedicado a la Educación Plástica. Finalista de los III Premios Sociedad de la Información, categoría Mejor Iniciativa Pública en Educación (Gobierno del Principado de Asturias y Fundación CTIC).