SlideShare una empresa de Scribd logo
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.P.E.A. N°235 “Julio R. Valenzuela”
CICLO LECTIVO: 2019
ESPACIOS CURRICULARES: Taller de Granja: Cunicultura,
Educación Tecnológica y Laboratorio de Informática.
CURSO: Primer año DIVISIÓN: “A” y “B”
DOCENTES: Marta Zalazar, Gisela Gastaudo y Noelia Pochettino
SECUENCIA DIDACTICA “CUNI-HOGAR”
ESPACIO CURRICULAR: Taller de Granja: cunicultura
EJE TEMÁTICO: Cunicultura
TEMAS: Instalaciones edilicias. Ubicación, tipos, características. Planos o croquis.
Implementos, materiales y funcionamiento.
ESPACIO CURRICULAR: Educación Tecnológica
EJE TEMÁTICO: Medios técnicos
TEMAS:Participación, ejecucióny análisis de experiencias de diseño, de estructuras
y máquinas.
ESPACIO CURRICULAR: Laboratorio de Informática
EJE TEMÁTICO: Editor de texto
TEMAS: Tablas, formatos de párrafos. Insertar imagen. Guardar documentos.
Imprimir.
FUNDAMENTACIÓN
La cría de conejos es muy recomendada por ser un tipo de animal que tiene grandes
ventajas: ocupar poco espacio infrautilizado, e incluso pueden instalarse los conejos
al aire libre, bajo sencillos tejadillos, por lo que su cría requiere inversiones mínimas,
solo inicialmente las jaulas y los primeros reproductores. En esta secuencia se
pretende que el estudiante obtenga los conocimientos básicos para el manejo
2
instalaciones e implementación de las herramientas necesarias, y poder determinar
que jaula es la apropiada y los cuidados pertinentes para su crianza.
OBJETIVOS
 Adquirir conocimientos y habilidades mínimas sobre el manejo de las
instalaciones e implementos.
 Desarrollar las etapas necesarias para elaborar e innovar productos tecnológicos.
 Desarrollar con los estudiantes estrategias y enfoques de aprendizajes para
potenciar sus competencias, resolver problemas y lograr aprendizajes
significativos.
 Planificar, ejecutar y evaluar procesos tecnológicos.
 Manipular adecuadamente las herramientas del software.
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
Taller de Granja: Cunicultura
 Identificación de implementos e instalaciones que conforman una explotación
cunícula.
 Reconocer los cuidados de las instalaciones edilicias.
Educación Tecnológica
 Transferir los conocimientos adquiridos en actividades prácticas, (elaboración de
productos tecnológicos).
Laboratorio de Informática
 Identificar tipos de herramientas del software a utilizar.
 Generar un pensamiento crítico y creativo.
3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE APERTURA
Espacio/s curricular/es a cargo: Taller de Granja: Cunicultura
Tiempo estimado: 160 minutos
Formato pedagógico-curricular: Taller
Materiales/ recursos: bibliografía técnica
Actividad
1. Lectura grupal de la bibliografía técnica “cría de conejos” de José Luis Barbado.
2. Analizar y debatir sobre la bibliografía consultada. Luego redacten los
conceptos claves.
MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo
del básico
Práctica de la lecturay escritura
Abordaje de estrategiasparael aprendizaje
Uso del vocabulariotécnico
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Espacio/s curricular/es a cargo: Laboratorio de Informática
Tiempo estimado: 240 minutos
Formato pedagógico-curricular: Aula Taller
Materiales/ recursos: Netbook o celular e internet
Actividades
En grupo de dos estudiantes realizarán las siguientes actividades:
1. Buscar imágenes en internet sobre diferentes implementos para la cría de
conejos.
2. Diseñar una tabla y colocarle su correspondiente identificación a cada imagen y
una breve explicación de cuál es su uso.
4
3. Utilizar un software de diseño y representar los diferentes elementos que
componen una conejera. Entregar los trabajos impresos.
MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo
del básico
Trabajo enequipo
Destrezay precisiónenel manejode
materialesyelementosespecíficos
Cumplimientoconel material de
trabajo
Uso de espacioytiempo
Participacióndel alumnoentarea
áulicasy extraáulicas
Creatividad/imaginación
ACTIVIDADES DE CIERRE
Espacio/s curricular/es a cargo: Educación Tecnológica
Tiempo estimado: 240 minutos
Formato pedagógico-curricular: Aula Taller
Materiales/ recursos: metales, plásticos, herramientas, alambre, madera, entre
otros.
Actividades
1. Agruparse y responder:
a- ¿Por qué es importante el lugar donde se albergan los conejos?,
b- ¿Qué diseño y/o construcción de un objeto tecnológico que cumpla la
función de albergar y sustentar su crianza realizarían?
2. Socializar las diferentes propuestas.
3. Entre todos evaluar cuál es la mejora propuesta.
4. Realizar el diseño y construcción de un objeto tecnológico que cumpla la
función de albergar y sustentar la crianza de los conejos.
5
MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo del
básico
Trabajo enequipo
Responsabilidad
Destrezay precisiónenel manejode
materialesyelementosespecíficos
Puntualidadyasistencia
Cumplimientoconel material de
trabajo
Resoluciónde situaciones
problemáticas
Evidencia:
Prototipos de jaulas para la cunicultura.
 Impresión de croquis.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Corregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textosCorregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textos
manuel gamboa
 
Sesion word básico 1 antamina (1)
Sesion word básico 1 antamina (1)Sesion word básico 1 antamina (1)
Sesion word básico 1 antamina (1)
Wilfredo Santamaría
 
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 3- copia
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion #  3- copiaFpme reporte aplicacinaamticgsesion #  3- copia
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 3- copia
marthalucia00
 
Esquema de sesion carmen cohaila quispe
Esquema  de sesion  carmen cohaila quispeEsquema  de sesion  carmen cohaila quispe
Esquema de sesion carmen cohaila quispe
Carmen Cohaila Quispe
 
Inicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICsInicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICs
Billy1768
 
Portafolio digital 119e
Portafolio digital 119ePortafolio digital 119e
Portafolio digital 119e
jairoarm123
 
06. sesión - uso de tablas y formularios word 2016
06.  sesión - uso de tablas y formularios word 201606.  sesión - uso de tablas y formularios word 2016
06. sesión - uso de tablas y formularios word 2016
MayraGarcia432162
 
Desarrollo del bloque
Desarrollo del bloqueDesarrollo del bloque
Desarrollo del bloque
Margarita Rommel
 
Puertas abiertas la labranza sitio nuevo
Puertas abiertas la labranza sitio nuevoPuertas abiertas la labranza sitio nuevo
Puertas abiertas la labranza sitio nuevo
cpeabrego
 
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-ticHoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Luis Alberto García Arellano
 
Lipa
LipaLipa
Fafa
FafaFafa
Trabajo practico n1
Trabajo practico n1Trabajo practico n1
Trabajo practico n1
pelela1
 
Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5
Francisco Moreno
 
Plan de clase nº 1
Plan de clase nº 1Plan de clase nº 1
Plan de clase nº 1
Elena Portales
 
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
eduardosmc
 
Plan 1
Plan 1Plan 1

La actualidad más candente (17)

Corregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textosCorregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textos
 
Sesion word básico 1 antamina (1)
Sesion word básico 1 antamina (1)Sesion word básico 1 antamina (1)
Sesion word básico 1 antamina (1)
 
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 3- copia
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion #  3- copiaFpme reporte aplicacinaamticgsesion #  3- copia
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 3- copia
 
Esquema de sesion carmen cohaila quispe
Esquema  de sesion  carmen cohaila quispeEsquema  de sesion  carmen cohaila quispe
Esquema de sesion carmen cohaila quispe
 
Inicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICsInicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICs
 
Portafolio digital 119e
Portafolio digital 119ePortafolio digital 119e
Portafolio digital 119e
 
06. sesión - uso de tablas y formularios word 2016
06.  sesión - uso de tablas y formularios word 201606.  sesión - uso de tablas y formularios word 2016
06. sesión - uso de tablas y formularios word 2016
 
Desarrollo del bloque
Desarrollo del bloqueDesarrollo del bloque
Desarrollo del bloque
 
Puertas abiertas la labranza sitio nuevo
Puertas abiertas la labranza sitio nuevoPuertas abiertas la labranza sitio nuevo
Puertas abiertas la labranza sitio nuevo
 
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-ticHoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
 
Lipa
LipaLipa
Lipa
 
Fafa
FafaFafa
Fafa
 
Trabajo practico n1
Trabajo practico n1Trabajo practico n1
Trabajo practico n1
 
Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5
 
Plan de clase nº 1
Plan de clase nº 1Plan de clase nº 1
Plan de clase nº 1
 
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
 
Plan 1
Plan 1Plan 1
Plan 1
 

Similar a Utp 1ro

Utp 2 do
Utp 2 doUtp 2 do
Utp 2 do
Utp 2 doUtp 2 do
Proyecto de aula c.e palmira
Proyecto de aula c.e palmiraProyecto de aula c.e palmira
Proyecto de aula c.e palmira
palmira2012
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividad
enlaesperanza
 
Informatica educativa final
Informatica educativa finalInformatica educativa final
Informatica educativa final
Belén
 
Bonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verdeBonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verde
MARISA MICHELOUD
 
Bonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verdeBonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verde
MARISA MICHELOUD
 
Plan de tecnologia 5â° 2015
Plan de tecnologia 5â° 2015Plan de tecnologia 5â° 2015
Plan de tecnologia 5â° 2015
gris Quintero Zapata
 
Silabo investigacion e innovacion tecnologica
Silabo investigacion e innovacion tecnologicaSilabo investigacion e innovacion tecnologica
Silabo investigacion e innovacion tecnologica
Pedro Fernando Neciosup Neciosup
 
Cómo las tic
Cómo las ticCómo las tic
Cómo las tic
Patricia Contreras
 
Módulo ii
Módulo iiMódulo ii
Módulo ii
fjgn1972
 
Planificación con tpack (unidad didáctica)
Planificación con tpack (unidad didáctica)Planificación con tpack (unidad didáctica)
Planificación con tpack (unidad didáctica)
luisjparada18
 
Interchat academico blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
Interchat academico  blogger etnológico (1). marri barros y elion medinaInterchat academico  blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
Interchat academico blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
mariabarrosepieyu
 
Proyecto metodología
Proyecto metodologíaProyecto metodología
Proyecto metodología
Susy Baca
 
Formato proyectos de aula
Formato proyectos de aulaFormato proyectos de aula
Formato proyectos de aula
Angela Infante Franco
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011
constanzachaves1980
 
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docxMatriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
Lis Pater
 
Poster aprendamos con la ciencia
Poster aprendamos con la cienciaPoster aprendamos con la ciencia
Poster aprendamos con la ciencia
Alexandra del Pilar Cifuentes Valencia
 
Dosificacion de tecnologia educativa
Dosificacion de tecnologia educativaDosificacion de tecnologia educativa
Dosificacion de tecnologia educativa
Heidy Rodas
 
Dosificación de tecnologia educativa
Dosificación de tecnologia educativaDosificación de tecnologia educativa
Dosificación de tecnologia educativa
Heidy Rodas
 

Similar a Utp 1ro (20)

Utp 2 do
Utp 2 doUtp 2 do
Utp 2 do
 
Utp 2 do
Utp 2 doUtp 2 do
Utp 2 do
 
Proyecto de aula c.e palmira
Proyecto de aula c.e palmiraProyecto de aula c.e palmira
Proyecto de aula c.e palmira
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividad
 
Informatica educativa final
Informatica educativa finalInformatica educativa final
Informatica educativa final
 
Bonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verdeBonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verde
 
Bonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verdeBonetto antonella sec did-metro verde
Bonetto antonella sec did-metro verde
 
Plan de tecnologia 5â° 2015
Plan de tecnologia 5â° 2015Plan de tecnologia 5â° 2015
Plan de tecnologia 5â° 2015
 
Silabo investigacion e innovacion tecnologica
Silabo investigacion e innovacion tecnologicaSilabo investigacion e innovacion tecnologica
Silabo investigacion e innovacion tecnologica
 
Cómo las tic
Cómo las ticCómo las tic
Cómo las tic
 
Módulo ii
Módulo iiMódulo ii
Módulo ii
 
Planificación con tpack (unidad didáctica)
Planificación con tpack (unidad didáctica)Planificación con tpack (unidad didáctica)
Planificación con tpack (unidad didáctica)
 
Interchat academico blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
Interchat academico  blogger etnológico (1). marri barros y elion medinaInterchat academico  blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
Interchat academico blogger etnológico (1). marri barros y elion medina
 
Proyecto metodología
Proyecto metodologíaProyecto metodología
Proyecto metodología
 
Formato proyectos de aula
Formato proyectos de aulaFormato proyectos de aula
Formato proyectos de aula
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011
 
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docxMatriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas.docx
 
Poster aprendamos con la ciencia
Poster aprendamos con la cienciaPoster aprendamos con la ciencia
Poster aprendamos con la ciencia
 
Dosificacion de tecnologia educativa
Dosificacion de tecnologia educativaDosificacion de tecnologia educativa
Dosificacion de tecnologia educativa
 
Dosificación de tecnologia educativa
Dosificación de tecnologia educativaDosificación de tecnologia educativa
Dosificación de tecnologia educativa
 

Más de MARISA MICHELOUD

Lengua y literatura
Lengua y literaturaLengua y literatura
Lengua y literatura
MARISA MICHELOUD
 
Espaciosconfinados
EspaciosconfinadosEspaciosconfinados
Espaciosconfinados
MARISA MICHELOUD
 
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazarCasta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
MARISA MICHELOUD
 
Trabajo 4
Trabajo 4Trabajo 4
Trabajo 4
MARISA MICHELOUD
 
Industrializacion clase 4
Industrializacion clase 4Industrializacion clase 4
Industrializacion clase 4
MARISA MICHELOUD
 
Los sentidos del regimen academico. p.point v3
Los sentidos del  regimen academico.  p.point v3Los sentidos del  regimen academico.  p.point v3
Los sentidos del regimen academico. p.point v3
MARISA MICHELOUD
 
Secuencias didacticas power directora
Secuencias didacticas power directoraSecuencias didacticas power directora
Secuencias didacticas power directora
MARISA MICHELOUD
 
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
MARISA MICHELOUD
 
Algunos ejemplos
Algunos ejemplosAlgunos ejemplos
Algunos ejemplos
MARISA MICHELOUD
 
Impresion 3 d power point marisa
Impresion 3 d power point marisaImpresion 3 d power point marisa
Impresion 3 d power point marisa
MARISA MICHELOUD
 
Roteda 5to
Roteda 5toRoteda 5to
Roteda 5to
MARISA MICHELOUD
 
Fenoglio juliana 3 ro historia
Fenoglio juliana 3 ro   historiaFenoglio juliana 3 ro   historia
Fenoglio juliana 3 ro historia
MARISA MICHELOUD
 
Pedraza 1 ro
Pedraza 1 roPedraza 1 ro
Pedraza 1 ro
MARISA MICHELOUD
 
Moya 4to
Moya  4toMoya  4to
Evidencias secuencia didactica
Evidencias secuencia didacticaEvidencias secuencia didactica
Evidencias secuencia didactica
MARISA MICHELOUD
 
Collage cuba
Collage cubaCollage cuba
Collage cuba
MARISA MICHELOUD
 
Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
MARISA MICHELOUD
 
Revolucion cubana
Revolucion cubanaRevolucion cubana
Revolucion cubana
MARISA MICHELOUD
 
Secuencia control bacteriano 2 a
Secuencia control bacteriano 2 aSecuencia control bacteriano 2 a
Secuencia control bacteriano 2 a
MARISA MICHELOUD
 
Aiassa biologia 1ro
Aiassa  biologia 1roAiassa  biologia 1ro
Aiassa biologia 1ro
MARISA MICHELOUD
 

Más de MARISA MICHELOUD (20)

Lengua y literatura
Lengua y literaturaLengua y literatura
Lengua y literatura
 
Espaciosconfinados
EspaciosconfinadosEspaciosconfinados
Espaciosconfinados
 
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazarCasta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
Casta tomada-en-bestiario-julio-cortazar
 
Trabajo 4
Trabajo 4Trabajo 4
Trabajo 4
 
Industrializacion clase 4
Industrializacion clase 4Industrializacion clase 4
Industrializacion clase 4
 
Los sentidos del regimen academico. p.point v3
Los sentidos del  regimen academico.  p.point v3Los sentidos del  regimen academico.  p.point v3
Los sentidos del regimen academico. p.point v3
 
Secuencias didacticas power directora
Secuencias didacticas power directoraSecuencias didacticas power directora
Secuencias didacticas power directora
 
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
Primeros pasos-con-la-impresora-3d-overlord-pro-5d657d5d10cc2
 
Algunos ejemplos
Algunos ejemplosAlgunos ejemplos
Algunos ejemplos
 
Impresion 3 d power point marisa
Impresion 3 d power point marisaImpresion 3 d power point marisa
Impresion 3 d power point marisa
 
Roteda 5to
Roteda 5toRoteda 5to
Roteda 5to
 
Fenoglio juliana 3 ro historia
Fenoglio juliana 3 ro   historiaFenoglio juliana 3 ro   historia
Fenoglio juliana 3 ro historia
 
Pedraza 1 ro
Pedraza 1 roPedraza 1 ro
Pedraza 1 ro
 
Moya 4to
Moya  4toMoya  4to
Moya 4to
 
Evidencias secuencia didactica
Evidencias secuencia didacticaEvidencias secuencia didactica
Evidencias secuencia didactica
 
Collage cuba
Collage cubaCollage cuba
Collage cuba
 
Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
 
Revolucion cubana
Revolucion cubanaRevolucion cubana
Revolucion cubana
 
Secuencia control bacteriano 2 a
Secuencia control bacteriano 2 aSecuencia control bacteriano 2 a
Secuencia control bacteriano 2 a
 
Aiassa biologia 1ro
Aiassa  biologia 1roAiassa  biologia 1ro
Aiassa biologia 1ro
 

Último

Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
Juan Martín Martín
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Juan Luis Cunya Vicente
 
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
alexandrachura18255
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 

Último (20)

Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2024 (Convocatoria Extraor...
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
 
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 

Utp 1ro

  • 1. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.P.E.A. N°235 “Julio R. Valenzuela” CICLO LECTIVO: 2019 ESPACIOS CURRICULARES: Taller de Granja: Cunicultura, Educación Tecnológica y Laboratorio de Informática. CURSO: Primer año DIVISIÓN: “A” y “B” DOCENTES: Marta Zalazar, Gisela Gastaudo y Noelia Pochettino SECUENCIA DIDACTICA “CUNI-HOGAR” ESPACIO CURRICULAR: Taller de Granja: cunicultura EJE TEMÁTICO: Cunicultura TEMAS: Instalaciones edilicias. Ubicación, tipos, características. Planos o croquis. Implementos, materiales y funcionamiento. ESPACIO CURRICULAR: Educación Tecnológica EJE TEMÁTICO: Medios técnicos TEMAS:Participación, ejecucióny análisis de experiencias de diseño, de estructuras y máquinas. ESPACIO CURRICULAR: Laboratorio de Informática EJE TEMÁTICO: Editor de texto TEMAS: Tablas, formatos de párrafos. Insertar imagen. Guardar documentos. Imprimir. FUNDAMENTACIÓN La cría de conejos es muy recomendada por ser un tipo de animal que tiene grandes ventajas: ocupar poco espacio infrautilizado, e incluso pueden instalarse los conejos al aire libre, bajo sencillos tejadillos, por lo que su cría requiere inversiones mínimas, solo inicialmente las jaulas y los primeros reproductores. En esta secuencia se pretende que el estudiante obtenga los conocimientos básicos para el manejo
  • 2. 2 instalaciones e implementación de las herramientas necesarias, y poder determinar que jaula es la apropiada y los cuidados pertinentes para su crianza. OBJETIVOS  Adquirir conocimientos y habilidades mínimas sobre el manejo de las instalaciones e implementos.  Desarrollar las etapas necesarias para elaborar e innovar productos tecnológicos.  Desarrollar con los estudiantes estrategias y enfoques de aprendizajes para potenciar sus competencias, resolver problemas y lograr aprendizajes significativos.  Planificar, ejecutar y evaluar procesos tecnológicos.  Manipular adecuadamente las herramientas del software. APRENDIZAJES Y CONTENIDOS Taller de Granja: Cunicultura  Identificación de implementos e instalaciones que conforman una explotación cunícula.  Reconocer los cuidados de las instalaciones edilicias. Educación Tecnológica  Transferir los conocimientos adquiridos en actividades prácticas, (elaboración de productos tecnológicos). Laboratorio de Informática  Identificar tipos de herramientas del software a utilizar.  Generar un pensamiento crítico y creativo.
  • 3. 3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA Espacio/s curricular/es a cargo: Taller de Granja: Cunicultura Tiempo estimado: 160 minutos Formato pedagógico-curricular: Taller Materiales/ recursos: bibliografía técnica Actividad 1. Lectura grupal de la bibliografía técnica “cría de conejos” de José Luis Barbado. 2. Analizar y debatir sobre la bibliografía consultada. Luego redacten los conceptos claves. MONITOREO Y EVALUACIÓN: Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo del básico Práctica de la lecturay escritura Abordaje de estrategiasparael aprendizaje Uso del vocabulariotécnico ACTIVIDADES DE DESARROLLO Espacio/s curricular/es a cargo: Laboratorio de Informática Tiempo estimado: 240 minutos Formato pedagógico-curricular: Aula Taller Materiales/ recursos: Netbook o celular e internet Actividades En grupo de dos estudiantes realizarán las siguientes actividades: 1. Buscar imágenes en internet sobre diferentes implementos para la cría de conejos. 2. Diseñar una tabla y colocarle su correspondiente identificación a cada imagen y una breve explicación de cuál es su uso.
  • 4. 4 3. Utilizar un software de diseño y representar los diferentes elementos que componen una conejera. Entregar los trabajos impresos. MONITOREO Y EVALUACIÓN: Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo del básico Trabajo enequipo Destrezay precisiónenel manejode materialesyelementosespecíficos Cumplimientoconel material de trabajo Uso de espacioytiempo Participacióndel alumnoentarea áulicasy extraáulicas Creatividad/imaginación ACTIVIDADES DE CIERRE Espacio/s curricular/es a cargo: Educación Tecnológica Tiempo estimado: 240 minutos Formato pedagógico-curricular: Aula Taller Materiales/ recursos: metales, plásticos, herramientas, alambre, madera, entre otros. Actividades 1. Agruparse y responder: a- ¿Por qué es importante el lugar donde se albergan los conejos?, b- ¿Qué diseño y/o construcción de un objeto tecnológico que cumpla la función de albergar y sustentar su crianza realizarían? 2. Socializar las diferentes propuestas. 3. Entre todos evaluar cuál es la mejora propuesta. 4. Realizar el diseño y construcción de un objeto tecnológico que cumpla la función de albergar y sustentar la crianza de los conejos.
  • 5. 5 MONITOREO Y EVALUACIÓN: Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo del básico Trabajo enequipo Responsabilidad Destrezay precisiónenel manejode materialesyelementosespecíficos Puntualidadyasistencia Cumplimientoconel material de trabajo Resoluciónde situaciones problemáticas Evidencia: Prototipos de jaulas para la cunicultura.  Impresión de croquis.