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Educación y Sociedad/Diario declase Profesor:AngelValero Lumbreras
Curso:2014 – 2015 Facultad de Educación deToledo – UCLM
Alumna: Elena del Pino del Cerro Grupo: 2B
28 de Febrerode 2015
Visualizamos video de Nicholas Carr, que corresponde a la lectura entregada en clase,
en inglés y traducida al español.
Conocíamos en días anteriores la tesis de Noam Chomsky y Savater en relación a que las
TICs actúan comomartillos.Herramientasque puedenresultarnosútilespararealizarcualquier
construcción (viviendas, edificios..) y que por otro lado, mal empleadas, pueden servir para
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sucedernossi vivimoscontinuamentefrenteainternet?¿Noestaremosgenerando en nuestro
cerebrounosdéficitde lecturacomprensiva,concentración,reflexión? Internet no es neutral.
El usode internetenel plano educativo puede resultar muy fructífero, pero mucho cuidado,
podemos perder el hábito por el libro, mejor método para crear pensamientos analíticos ,
críticos y reflexivoenel niño,ynounmétodomariposa,saltar de un sitioa otro, como hoy día
se hace en el uso de internet para buscar cualquier dato.
En relación a estos aspectos, Carr pregunta ¿nos está haciendo google estúpidos?
- Los medios suministran el material de pensamiento pero modelan el modelo de
pensar.
- La amenazade interneteshacernosmássuperficiales, puesto que disminuye nuestra
capacidad de concentración, reflexión y contemplación.
- Internet podría estar adaptando el cerebro para recibir información de modo rápido.
- Lo que perdemos es nuestra capacidad para mantener una línea de pensamiento
durante un largo periodo.
Educación y Sociedad/Diario declase Profesor:AngelValero Lumbreras
Curso:2014 – 2015 Facultad de Educación deToledo – UCLM
Alumna: Elena del Pino del Cerro Grupo: 2B
Usuarios de corta y pega
Video Revolución virtual: Homo Interneticus ¿La red
destruyeo enriquece?
 Dificultad para desarrollar estrategias de
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